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教学目标
1、知识与技能：掌握5的乘法口诀，会用5的乘法 口诀进行计算和解决简单的实际问题。
2、过程与方法:让学生经历编制5的乘法口诀的过 程。
3、情感、态度与价值观：培养学生有条理地思考 问题的习惯，培养学生合作学习和用数学的意识， 体验数学与日常生活的密切联系。
一排5个 1×5=5 两排10个 2×5=10 三排15个 3×5=15 四排20个 4×5=20 五排25个 5×5=25 六排30个 5×6=30 七排35个 5×7=35 八排40个 5×8=40 九排45个 5×9=45
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
几只 几根 几个 手 手指 几
1只 5根 1个5
2只 10根 2个5 3只 15根 3个5 4只 20根 4个5
5只 25根 5个5
乘法算式
1×5＝5 5×1＝5 2×5＝10 5×2＝10 3×5＝15 5×3＝15 4×5＝20 5×4＝20 5×5＝25
乘法口诀
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
这样看来简单多了， 可是还是不能很好的记住它，
有什么能记住这些算式的 好办法吗？
当然是乘法口诀了，它可是专门 用来记这些算式的，小朋友，
你能编出这些口诀吗？
1×5 = 5 2×5 = 10 3×5 = 15
4×5 = 20 5×5 = 25 6×5 = 30 7×5= 35 8×5 = 40 9×5 = 45
5的乘法口诀
5×1 = 5 5×2 = 10 5×3 = 15 5×4 = 20
5×6 = 30 5×7 = 35 5×8 = 40 5×9= 45
一五得五 二五一十 三五十五
四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五
五八四十 五九四十五
看算式说口诀：
5×5＝25
5×7＝35
5×3＝1 5
5×4＝20
3×5＝15（人） 18＞15 答：3条船坐不下。
生活中有哪 些用到“5” 的口诀呢？
拓展延伸
想一想:分针走1大格代表几分钟?走2大格代表几分钟, 走3大格……能用上5的乘法口诀吗?
1×5=5
一五得五
2×5=10 二五一十
15 3×5=15 三五十五
4×5=20 四五二十
？
5×5=25 五五二十五
1 ×5＝5
Fra Baidu bibliotek
2×5＝1 0
6×5＝30 9×5＝45 5×8＝40
看口诀说出两个乘法算式：
三五十五
五九四十五
四五二十
一五得五
五六三十 五八四十
五五二十五
五七三十五
二五一五
5 × 3 15
5 × 4 20
5×5
5×7 5×1
5×9
2×8
9×5
6×5
5×3
2×5 6×2
8×5
4×5
5×2＝ 101×5＝ 5 5×3+5＝ 20 3×5＝ 15 5×0＝ 05×5－5＝ 20
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
先补充口诀，再写算式哦！
二五（一十 ）
算式： 2×5＝10 5×2＝10
（三五 ）十五
算式： 3×5＝15 5×3＝15
动动脑，填上合适的数哦！
5×□3 ＝ □1 5 5×□5 ＝ □2 5
5×□2 ＝ □1 0 5×□4 ＝ □2 0
有18个小朋友去公园坐船游湖，每 条船限坐5人，3条船能坐下吗？
1、知识与技能：掌握5的乘法口诀，会用5的乘法 口诀进行计算和解决简单的实际问题。
2、过程与方法:让学生经历编制5的乘法口诀的过 程。
3、情感、态度与价值观：培养学生有条理地思考 问题的习惯，培养学生合作学习和用数学的意识， 体验数学与日常生活的密切联系。
一排5个 1×5=5 两排10个 2×5=10 三排15个 3×5=15 四排20个 4×5=20 五排25个 5×5=25 六排30个 5×6=30 七排35个 5×7=35 八排40个 5×8=40 九排45个 5×9=45
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
几只 几根 几个 手 手指 几
1只 5根 1个5
2只 10根 2个5 3只 15根 3个5 4只 20根 4个5
5只 25根 5个5
乘法算式
1×5＝5 5×1＝5 2×5＝10 5×2＝10 3×5＝15 5×3＝15 4×5＝20 5×4＝20 5×5＝25
乘法口诀
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
这样看来简单多了， 可是还是不能很好的记住它，
有什么能记住这些算式的 好办法吗？
当然是乘法口诀了，它可是专门 用来记这些算式的，小朋友，
你能编出这些口诀吗？
1×5 = 5 2×5 = 10 3×5 = 15
4×5 = 20 5×5 = 25 6×5 = 30 7×5= 35 8×5 = 40 9×5 = 45
5的乘法口诀
5×1 = 5 5×2 = 10 5×3 = 15 5×4 = 20
5×6 = 30 5×7 = 35 5×8 = 40 5×9= 45
一五得五 二五一十 三五十五
四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五
五八四十 五九四十五
看算式说口诀：
5×5＝25
5×7＝35
5×3＝1 5
5×4＝20
3×5＝15（人） 18＞15 答：3条船坐不下。
生活中有哪 些用到“5” 的口诀呢？
拓展延伸
想一想:分针走1大格代表几分钟?走2大格代表几分钟, 走3大格……能用上5的乘法口诀吗?
1×5=5
一五得五
2×5=10 二五一十
15 3×5=15 三五十五
4×5=20 四五二十
？
5×5=25 五五二十五
1 ×5＝5
Fra Baidu bibliotek
2×5＝1 0
6×5＝30 9×5＝45 5×8＝40
看口诀说出两个乘法算式：
三五十五
五九四十五
四五二十
一五得五
五六三十 五八四十
五五二十五
五七三十五
二五一五
5 × 3 15
5 × 4 20
5×5
5×7 5×1
5×9
2×8
9×5
6×5
5×3
2×5 6×2
8×5
4×5
5×2＝ 101×5＝ 5 5×3+5＝ 20 3×5＝ 15 5×0＝ 05×5－5＝ 20
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
先补充口诀，再写算式哦！
二五（一十 ）
算式： 2×5＝10 5×2＝10
（三五 ）十五
算式： 3×5＝15 5×3＝15
动动脑，填上合适的数哦！
5×□3 ＝ □1 5 5×□5 ＝ □2 5
5×□2 ＝ □1 0 5×□4 ＝ □2 0
有18个小朋友去公园坐船游湖，每 条船限坐5人，3条船能坐下吗？