学生个性化辅导方案
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个性化辅导方案
学生姓名
年级
科目
班主任
学科教师
总课时数
基本情况
优点
不足
1、做题习惯上：
2、学习心理：
3、学习习惯和方法:
老师建议及预期目标
老师建议：
1、理解家长、老师的良苦用心，端正学习态度，努力学习。
2、手要勤快，学会做笔记，上课认真听、用心记，积极思考、提问，有疑难及时问老师！
3、建立错题档案，错题重做，总结正确的做题方法和思路，查漏补缺，便于以后复习。
家长建议：
家长签名：
日期：
注：下页附上辅导计划。（含初二上册复习和初二下册新课讲解）
辅导计划
序号
辅导内容
预计课时数
上课内容
1ห้องสมุดไป่ตู้
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
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17
18
19
以上是知识点的梳理，也是本次个性化辅导的主要内容与教学目标。
初中英语是一个整体。初二的难点多，初三的考点多。相对而言，初一英语知识点虽然很多，但都比较基础，中考多以基础题为主，要求不高。很多同学对初一英语不够重视，在学校里的学习中感受不到压力，基础没有打牢，慢慢积累了很多小问题，这些问题在进入初二，遇到困难（如学科的增加、难度的加深）后，就凸现出来。初二是初中英语学习的一个拐点，坡度突然增加，知识点上的增多和难度的增加，学业加重，精力分散，有些学生有些力不从心，缺乏毅力的，就会慢慢掉队。
策略：
1、引导学生树立自己明确的目标，以增强学习的目的性、主动性。
2、从基础知识入手，增强学生学习的自信心，辅以学习方法上的指导，用简单、中等的题来训练自己的解题思路，培养语感。
3、坚持养成总结题型、错题、典型题的习惯，常坚持3—4周后，就能养成习惯。
打牢基础，加强词汇的记忆。多积累短语与句型。
时间:
4、加强单词的记忆。
预期目标：
1、首先用8个课时会把初二上册的重要知识点一一讲解梳理，系统复习，让学生从知识误区走出来，全面打好基础。后面4个课时会进行初二下册的新课讲解与巩固练习，让学生每个知识点一一过关掌握。
2、通过这次个性化辅导把知识的漏点、盲点、知识误区补起来。帮助学生掌握一些解题技巧和解题思路，提高运算能力。
学生姓名
年级
科目
班主任
学科教师
总课时数
基本情况
优点
不足
1、做题习惯上：
2、学习心理：
3、学习习惯和方法:
老师建议及预期目标
老师建议：
1、理解家长、老师的良苦用心，端正学习态度，努力学习。
2、手要勤快，学会做笔记，上课认真听、用心记，积极思考、提问，有疑难及时问老师！
3、建立错题档案，错题重做，总结正确的做题方法和思路，查漏补缺，便于以后复习。
家长建议：
家长签名：
日期：
注：下页附上辅导计划。（含初二上册复习和初二下册新课讲解）
辅导计划
序号
辅导内容
预计课时数
上课内容
1ห้องสมุดไป่ตู้
2
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以上是知识点的梳理，也是本次个性化辅导的主要内容与教学目标。
初中英语是一个整体。初二的难点多，初三的考点多。相对而言，初一英语知识点虽然很多，但都比较基础，中考多以基础题为主，要求不高。很多同学对初一英语不够重视，在学校里的学习中感受不到压力，基础没有打牢，慢慢积累了很多小问题，这些问题在进入初二，遇到困难（如学科的增加、难度的加深）后，就凸现出来。初二是初中英语学习的一个拐点，坡度突然增加，知识点上的增多和难度的增加，学业加重，精力分散，有些学生有些力不从心，缺乏毅力的，就会慢慢掉队。
策略：
1、引导学生树立自己明确的目标，以增强学习的目的性、主动性。
2、从基础知识入手，增强学生学习的自信心，辅以学习方法上的指导，用简单、中等的题来训练自己的解题思路，培养语感。
3、坚持养成总结题型、错题、典型题的习惯，常坚持3—4周后，就能养成习惯。
打牢基础，加强词汇的记忆。多积累短语与句型。
时间:
4、加强单词的记忆。
预期目标：
1、首先用8个课时会把初二上册的重要知识点一一讲解梳理，系统复习，让学生从知识误区走出来，全面打好基础。后面4个课时会进行初二下册的新课讲解与巩固练习，让学生每个知识点一一过关掌握。
2、通过这次个性化辅导把知识的漏点、盲点、知识误区补起来。帮助学生掌握一些解题技巧和解题思路，提高运算能力。