高一语文寒假作业(二)

高一寒假作业（二）一、基础知识1.下列词语中加点的字读音完全正确的一项是（）A．咥．笑（xì）着．急（zháo）挨．打（āi ）蓊．蓊郁郁（wěng）B．芰．荷（jì）三匝．（zhā）兰皋．（gāo）载．笑载言（zài）C．笨拙．（zhuō）否．泰（pǐ）踯．躅（zhì）溘．然长逝（kè）D．癸．丑（guǐ）龃．龉（jǔ) 阜．盛（fù）感慨系．之（xì）2.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）A．窥伺．/伺．候羁绊．/搅拌．囊．括/鼓鼓囊．囊B．狎昵．/拘泥．饶恕．/夙．愿落．枕/大大落．落C．请帖．/碑帖．倒．春寒/本末倒．置发横．财/横．眉怒目D．折．耗/折．叠颤．动/颤．栗屡见不鲜．/鲜．为人知3.下面一段文字横线处的语句衔接最恰当顺序应是在我国古代，人们盛物用的器皿陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。

______，______。

______。

______，______。

______。

①早的记载见乏《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实④葫芦成熟后，构空里面的籽孤，即可当容器使用⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史昨常悠久4.下列文学常识说明有误的一项是（）A．朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，中国现代诗人、散文家、学者。

著作有《朱自清全集》。

B．欧·亨利,美国短篇小说家。

被誉为美国现代短篇小说的创始人。

他的小说完全以情节取胜，故事颇多偶然巧合，结局往往出人意料。

代表作品有《警察与赞美诗》（1906）和《麦琪的礼物》C．苏洵（1009—1066）字明允，号老泉，北宋散文家，唐宋八大家之一，有《嘉佑集》。

与其子苏轼、苏辙并以文学著称于世，世称“三苏”。

D．辛弃疾(1140—1207)，南宋词人。

原字幼安，号稼轩居士。

与苏轼同为婉约派的代表，合称“苏辛”。

词集《稼轩长短句》。

5.下列各句中，没有语病的一句是（）A、在二十一世纪的今天，父母与子女能否消除代沟，关键是父母要能够对下一代有更深的了解与同情，在思想上不至于老旧得太追不上孩子的时代。

B、搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。

C、马列主义经典著作不容易翻译得好，它要求翻译人员必须具备很高的政治素质和业务水平，才能胜任。

D、现代文化，无论是其物质的还是精神的方面，都必须以传统作为根基，才能深沉，才能有底蕴，才能生生不息。

二、文言文阅读6.阅读下面文言文阅读，回答后面的题。

扬州督同将军梁公，解组乡居，日携棋酒，游林丘间。

会九日登高，与客弈，忽有一人来，逡巡局侧，耽玩不去。

视之，目面寒俭，悬鹑结焉，然意态温雅，有文士风。

公礼之，乃坐。

亦殊撝谦。

公指棋谓曰：“先生当必善此，何勿与客对垒？”其人逊谢移时，始即局。

局终而负，神情懊热，若不自已。

又着又负，益愤惭。

酌之以酒，亦不饮，惟曳客弈。

自晨至于日昃，不遑溲溺。

方以一子争路，两互喋聒，忽书生离席悚立，神色惨沮。

少间，屈膝向公座，败颡乞救。

公骇疑，起扶之曰：“戏耳，何至是？”书生曰：“乞付嘱圉人，勿缚小生颈。

”公又异之，问：“圉人谁？”曰：“马成。

”先是，公圉役马成者，走无常，十数日一入幽冥，摄牒作勾役。

公以书生言异，遂使人往视成，则僵卧已二日矣。

公乃叱成不得无礼，瞥然间，书生即地而灭，公叹咤良久，乃悟其鬼。

越日，马成寤，公召诘之。

成曰：“书生湖襄人，癖嗜弈，产荡尽。

父忧之，闭置斋中。

辄逾垣出，窃引空处，与弈者狎。

父闻诟詈，终不可制止，父愤悒赍恨而死。

阎摩王以书生不德，促其年寿，罚入饿鬼狱，于今七年矣。

会东岳凤楼成，下牒诸府，征文人作碑记。

王出之狱中，使应召自赎。

不意中道迁延，大愆限期。

岳帝使直曹问罪于王，王怒，使小人辈罗搜之。

前承主人命，故未敢以缧绁系之。

”公问：“今日作何状？”曰：“仍付狱吏，永无生期矣。

”公叹曰：“癖之误人也，如是夫！”异史氏曰：“见弈遂忘其死；及其死也，见弈又忘其生。

非其所欲有甚于生者哉？然癖嗜如此，尚未获一高着，徒令九泉下，有长死不生之弈鬼也。

可哀也哉！”（《聊斋志异棋鬼》）（1）对下列句子中加点的字的解释，不正确的一项是（）A．会．九日登高，与客弈会：相约B．神情懊热，若不自已．已：停止C．父愤悒赍．恨而死赍：怀着D．故未敢以缧绁系．之系：捆绑（2）下列各组句子中，加点的字的意义和用法都不相同的一组是（）A．公礼之．，乃坐癖之．误人也，如是夫B．公叹咤良久，乃悟其．鬼促其．年寿，罚入饿鬼狱C．酌之以．酒，亦不饮故未敢以．缧绁系之D．自晨至于．日昃于．今七年矣（3）以下六句话，分别编为四组，能够表现“癖之误人”的一组是（）①日携棋酒，游林丘间②自晨至于日昃，不遑溲溺③父愤悒赍恨而死④促其年寿，罚入饿鬼狱⑤不意中道迁延，大愆限期⑥徒令九泉下，有长死不生之弈鬼也A．①③⑤ B．②⑤⑥ C．①②④ D．③④⑥（4）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．书生爱棋成癖，家产荡尽，父亲气死，他也不知悔改，最后被阎王减了寿数，罚进饿鬼狱。

B．书生虽然酷爱下棋，但棋艺不精，与扬州督同将军梁公的客人下棋时，屡战屡败，最后只好跪地求饶。

C．梁公对书生以礼相待，起初以为他只是个爱好下棋的穷书生，直到他“即地而灭”后，梁公才渐渐明白他原来是鬼。

D．书生在阴间时本来有个赎罪转生的机会，可他沉迷弈棋，误了给东岳泰山凤楼写碑记的期限，最后落得个永世不得超生的下场。

（5）翻译上面文言文中划横线的句子。

①阎摩王以书生不德，促其年寿，罚入饿鬼狱。

②不意中道迁延，大愆限期。

三、诗词鉴赏7.阅读下面一首诗歌，回答问题。

途经秦始皇墓许浑龙盘虎踞树层层，势入浮云亦是崩。

一种青山秋草里，路人唯拜汉文陵。

⑴这是一首怀古咏诗史，结合全诗谈谈你对“崩”字的几层理解。

⑵本诗以“途经秦始皇墓”为题，三、四句却宕开笔墨去写汉文帝，这样做是否妥当?为什么?四、名句默写8.在横线处写出诗文的原句。

（1）高渐离击筑，荆轲和而歌，，士皆垂泪涕泣。

（2），渐车帷裳。

女也不爽，士贰其行。

（3）总角之宴，。

信誓旦旦，不思其反。

（4）众女嫉余之蛾眉兮，。

（5）伏清白以死直兮，。

（6）还顾望旧乡，。

（7）呦呦鹿鸣，。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

（8），依依墟里烟。

五、语文文字运用9.根据提供的语境，在横线上填写恰当的语句，使其与前后文组成一段协调完整的话。

海潮，放远了谛听才觉得深邃，山峰，____________________。

忠告，放远了品味才觉得亲切，_____，_____________________。

所以，哲人说“距离产生美”，确实如此。

10.根据上下文，在横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过10个字。

一提到根的作用，可能首先想到①.这两项是绝大多数植物根系的本职工作.然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是②，这种早期类型的根被称为假根。

③，是因为这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株，假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。

11.．下面的对联以《荷塘月色》为上联，请拟写下联。

(两题任选一题（1）月色映荷塘诗情一片（2）清清幽幽，荷塘边上斯人独处六、12.阅读下面作品，完成（1）-（4）题。

爱的盛宴（1）我过去教过的一个正在读大四的学生放寒假后到学校来看我。

我问他：“回到家感觉好不好？”他说：“感觉最深的一点就是，吃饭不用刷卡！”我哑然失笑。

他却认真地说：“真的，老师，说起来有点俗，可我感觉最深的确实是这一点。

您知道吗，我毕业后打算到欧洲去读研，到那时，想吃妈妈做的饭可就难了。

不是跟您吹，我妈做的饭，称得上是世界一流！管够，还唯恐你吃不好！我妈劝起饭来没完没了，弄得我的减肥计划彻底泡汤，可我这心里头啊，却乐着呢！老师，我总记得您讲过的那个吃饺子的故事，一想起那个故事，我就把妈妈做的饭品出了一种特别的滋味。

”（2）我心头一热，说：“难得你还记得它。

”（3）我的确曾给这一届学生讲过一个发生在我朋友身上的真实故事——朋友在外地工作，长年不回，母亲盼啊盼，终于得到了儿子要在除夕之夜回到故里的喜讯。

那天在爆竹声中，母亲包好了三鲜馅儿饺子，等着儿子回来后下锅。

馅儿是精心调制的，应该正对独生子的胃口。

但是，母亲心里还是有些忐忑，她想预先知道这饺子的咸淡，便先煮了两个来品尝。

一尝之下，母亲大惊失色，饺子馅儿里竟然忘了放盐！看着两屉已包好的饺子，母亲绝望至极。

她知道可以让儿子蘸着酱油吃，她也知道即便蘸着酱油吃儿子也会欢呼“好吃死了”，可她不愿意让千里迢迢赶回家来的儿子吃到有缺陷的饺子，怎么办？这个聪明的母亲，居然从邻居那里讨来了一个注射针管，调好盐水，开始逐个给饺子“打针”。

儿子回到家时，饺子也注射完毕，母亲煮好了饺子，让儿子尝尝饺子的味道如何。

儿子尝了连说“好吃”。

这时候，母亲得意地举起那个针管给儿子看，向儿子夸耀说她可以将一个缺陷修复得让他察觉不出来。

可是，儿子听着听着就哭了，他在想，这些年，他一个人在外面打拼，也曾吃过很多饺子，那些饺子，咸的咸，淡的淡，他都咽下去了，有谁能像母亲这样在意他的口味？为了让儿子吃到咸淡适宜的饺子，母亲竟想出了这样高妙的法子。

吃着交织着母爱与智慧的饺子，哪个孩子能不动容？（4）我多么欣慰，几年前，我将这样一个暖心的故事植入了孩子们的心田，我本不指望收获什么，甚至以为那些听故事的人很快就会将它淡忘。

但是，这个同学居然能把这则故事铭记这么久！我相信，铭记着这则故事的人会珍惜母亲做的每一餐饭，会在寡淡的饭菜中品出一种难得的真味与厚味。

母亲摆出一场爱的盛宴，只等着她心爱的小鸟来啄。

幸福的小鸟啊，你无须刷卡，只管用欢畅的啄食来尽情享用这人间的珍馐吧。

（选自《读者》）（1）文章叙述的人和事包含着一个“感动链”，请在下列感动链中填入相应的人或事。

→感动了，→感动了（2）本文叙述了一位母亲为远归的儿子包饺子的故事，被《读者》定为重点推荐文章，这与文章标题有很大关系。

请结合文章内容品味文章的标题。

（3）有人认为文章第三段中间有一词用得不妥：“母亲绝望至极”中“绝望至极”下得太重，你同意这种看法吗？如果同意请加以修改，如果不同意，请说明理由。

（4）读了这篇文章，你有哪些联想和感触，请分别简要地列举出来。

联想：感触：六、写作题13.阅读下面一段材料，根据要求写不少于800字的文章。

有位哲学家举着一个苹果对他的学生说：“这个苹果是是我刚从果园摘来的，你们闻到它的香味了吗？”有一个学生看到苹果红红的就抢着说：闻到了。