构造全等三角形种常用方法
构造全等三角形的四种技巧
构造全等三角形的四种技巧在几何学中,全等三角形是一个非常重要的概念。
全等三角形是指两个或两个以上的三角形,它们的形状和大小完全相同。
理解并能够构造全等三角形,对于解决各种几何问题有着至关重要的作用。
以下是构造全等三角形的四种技巧:利用公理:全等三角形的公理是:如果两个三角形的三边对应相等,那么这两个三角形全等。
这个公理可以用来构造全等三角形。
确定你需要构造的全等三角形的所有边长,然后根据这些边长画出两个三角形。
这两个三角形的形状和大小将会完全相同。
利用角平分线:角平分线定理指出,一个角的平分线将对应的边分为两段,这两段与角的两边形成的两个小三角形是全等的。
通过这个定理,你可以通过一个角的平分线,构造出一个全等三角形。
利用中垂线:中垂线定理指出,一条中垂线将一个线段分为两段,这两段与线段的两端形成的两个小三角形是全等的。
这个定理可以用来构造全等三角形。
确定你需要构造的全等三角形的所有边长,然后通过中垂线将这些边分为两段。
这样,你就可以得到两个全等的三角形。
利用平行线:平行线定理指出,如果两条平行线被第三条直线所截,那么截得的对应线段成比例。
这个定理可以用来构造全等三角形。
确定你需要构造的全等三角形的所有边长,然后在两条平行线上画出对应的线段。
由于这些线段成比例,因此它们形成的两个小三角形是相似的。
如果这些相似三角形的对应边长度相等,那么它们就是全等的。
以上就是构造全等三角形的四种技巧。
理解和掌握这些技巧,对于解决各种几何问题有着重要的作用。
已知两个三角形全等,则它们对应边上的高也________;对应角平分线也________;对应边上的中线也________。
两个直角三角形全等,除了用定义外,还可以用以下________判定。
已知三角形ABC全等三角形DEF,且AB=18cm,BC=20cm,CA=15cm,则DE=________cm,DF=________cm,EF=________cm.做衣服需要依据身体部位的大小来选择布料,而教学则需要依据学生原有的知识基础来选择教学方法。
构造全等三角形的六种常用方法课件
构造方法简介
01
02
03
04
尺规作图法
利用尺规作图工具,通过已知 条件构造全等三角形。
翻折法
将已知三角形沿某条直线翻折, 得到与原三角形全等的三角形。
平移法
将已知三角形沿某方向平移一 定距离,得到与原三角形全等
的三角形。
旋转法
将已知三角形绕某点旋转一定 角度,得到与原三角形全等的
三角形。
02 方法一:SSS全 等法
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拓展延伸:其他构造方法及应用场景
构造中位线
利用三角形中位线性质构 造全等三角形,常用于证 明线段相等或倍长中线等 问题。
构造角平分线
利用角平分线性质构造全 等三角形,常用于证明角 相等或线段成比例等问题。
构造垂直平分线
利用垂直平分线性质构造 全等三角形,常用于证明 线段相等或点共圆等问题。
THANKS
判定条件
两个三角形中,两个角及这两个角的夹边分别相等,则这两个三角形全等。
构造步骤这两个角的夹边相等,最后根据ASA判定条件证明两个三角形全等。
示例
在△ABC和△ADE中,∠BAC=∠DAE,∠B=∠D,AB=AD。根据ASA全等法,可以判定△ABC≌△ADE。
应用场景分析
1 2 3
解决角度和边长问题 当题目中给出两个角和它们的夹边相等时,可以 利用ASA全等法证明两个三角形全等,从而解决 与角度和边长相关的问题。
构造全等三角形 在几何证明题中,有时需要构造全等三角形以证 明某些线段或角度相等。ASA全等法是构造全等 三角形的常用方法之一。
辅助线策略 当遇到复杂的几何问题时,可以通过作辅助线构 造全等三角形,将问题转化为已知的全等三角形 问题,从而简化解题过程。
三角形全等添加辅助线的5种常用方法
三角形全等添加辅助线的5种常用方法
三角形全等的证明及相关问题,是初中几何部分的基础,也是重点和难点,不管是在中考还是平时的考试中,都是高频出现。
全等三角形的基础知识点就那么几条,很容易掌握,但是一般考试中的题目,不可能直接给出几组条件让我们直接写出证明过程,很多时候都要经过分析思考,添加辅助线,才能得到全等三角形。
下面就简单介绍一下构造全等三角形的五种常用方法。
一、等腰三角形三线合一法
当我们遇到等腰三角形(等边三角形)相关题目时,用三线合一性质,很容易找出思路。
它的原理就是利用三角形全等变换中的对折重叠。
我们来看一个例题:
二、倍长中线法
遇到一个中点的时候,通常会延长经过该中点的线段。
倍长中线指延长中线至一点,使所延长部分与该中线相等,并连接该点与这一条边的一个顶点,得到两个三角形全等。
如图所示,点D为△ABC边BC的中点.延长AD至点E,使得DE=AD,并连接BE,则△ADC≌△EDB(SAS)。
我们来看一个例题:
三、遇角平分线作双垂线法
在题中遇见角平分线,做双垂直,必出全等三角形。
可以从角平分线上的点向两边作垂线,也可以过角平分线上的点作角平分线的垂线与角的两边相交。
在很多综合几何题当中,关于角平分线的辅助线添加方法最常用的就是这个。
看看在具体题目中怎么操作吧!
四、作平行线法
在几何题的证明中,作平行线的方法也非常实用,一般来讲,在等腰、等边这类特殊的三解形中,作平行线绝对是首要考虑。
五、截长补短法
题目中出现线段之间的和、差、倍、分时,考虑截长补短法;截长补短的目的是把几条线段之间的数量关系转换为两条线段间的等量关系。
初中数学三角形全等常用几何模型及构造方法大全(初二)
初二数学三角形全等常用几何模型及构造方法大全掌握它轻松搞定全等题!全等是初中数学中非常重要的内容,一般会在压轴题中进行考察,而掌握几何模型能够为考试节省不少时间,这次整理了常用的各大模型,一定要认真掌握~全等变换类型:(一)平移全等:平行等线段(平行四边形)(二)对称全等模型:角平分线或垂直或半角1:角平分线模型;2:对称半角模型;(三)旋转全等模型:相邻等线段绕公共顶点旋转1. 旋转半角模型2. 自旋转模型3. 共旋转模型4. 中点旋转如图,在△ABC的边上取两点D、E,且BD=CE,求证:AB+AC>AD+AE分析:将△ACE平移使EC与BD重合。
B\D,上方交点,左右两个三角形,两边和大于第三边!1:角平分线模型:说明:以角平分线为轴在角两边进行截长补短或者作边的垂线,形成对称全等。
两边进行边或者角的等量代换,产生联系。
垂直也可以做为轴进行对称全等。
2:对称半角模型说明:上图依次是45°、30°、45+ 22.5°、对称(翻折)15°+30°直角三角形对称(翻折)30+60+90直角三角形对称(翻折)翻折成正方形或者等腰直角三角形、等边三角形、对称全等。
1. 半角:有一个角含1/2角及相邻线段2. 自旋转:有一对相邻等线段,需要构造旋转全等3. 共旋转:有两对相邻等线段,直接寻找旋转全等(共顶点)4. 中点旋转:倍长中点相关线段转换成旋转全等问题(专题七)1、旋转半角模型说明:旋转半角的特征是相邻等线段所成角含一个二分之一角,通过旋转将另外两个和为二分之一的角拼接在一起,成对称全等。
2、自旋转模型构造方法:遇60度旋60度,造等边三角形遇90度旋90度,造等腰直角遇等腰旋顶点,造旋转全等遇中点旋180度,造中心对称3、共旋转模型说明:旋转中所成的全等三角形,第三边所成的角是一个经常考察的内容。
通过“8”字模型可以证明。
(接上------共旋转模型)模型变形说明:模型变形主要是两个正多边形或者等腰三角形的夹角的变化,另外是等腰直角三角形与正方形混用。
证明全等三角形的方法
证明全等三角形的方法全等三角形是指具有相同形状和大小的三角形。
证明两个三角形全等的方法有很多种,下面将介绍几种常用的方法。
1. SSS全等定理。
SSS全等定理是指如果两个三角形的对应边相等,则这两个三角形是全等的。
具体来说,如果两个三角形的三条边分别相等,那么这两个三角形就是全等的。
证明方法,首先,我们需要比较两个三角形的三条边是否相等,如果两个三角形的三条边分别相等,那么我们就可以得出这两个三角形是全等的结论。
2. SAS全等定理。
SAS全等定理是指如果两个三角形的一对对应边和夹角分别相等,则这两个三角形是全等的。
具体来说,如果两个三角形的一对对应边和夹角分别相等,那么这两个三角形就是全等的。
证明方法,首先,我们需要比较两个三角形的一对对应边和夹角是否相等,如果这些条件都满足,那么我们就可以得出这两个三角形是全等的结论。
3. ASA全等定理。
ASA全等定理是指如果两个三角形的一对对应角和对边分别相等,则这两个三角形是全等的。
具体来说,如果两个三角形的一对对应角和对边分别相等,那么这两个三角形就是全等的。
证明方法,首先,我们需要比较两个三角形的一对对应角和对边是否相等,如果这些条件都满足,那么我们就可以得出这两个三角形是全等的结论。
4. RHS全等定理。
RHS全等定理是指如果两个直角三角形的一个直角边和斜边分别相等,则这两个三角形是全等的。
具体来说,如果两个直角三角形的一个直角边和斜边分别相等,那么这两个三角形就是全等的。
证明方法,首先,我们需要比较两个直角三角形的一个直角边和斜边是否相等,如果这些条件都满足,那么我们就可以得出这两个三角形是全等的结论。
在实际问题中,我们经常需要根据已知条件证明两个三角形是全等的。
因此,掌握全等三角形的证明方法对于解决实际问题具有重要意义。
通过上述介绍的几种全等定理,我们可以更加准确地判断两个三角形是否全等,从而更好地解决实际问题。
总之,证明全等三角形的方法有很多种,我们可以根据具体情况选择合适的方法进行证明。
构造全等三角形的常用方法
构造全等三角形的方法
方法一翻折法
1、如图,在△ABC中,BE是∠ABC的平分线,AD⊥BE,垂足为D.求证:∠2=∠1+∠C.
方法二补形法
2、如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,点D为BC的中点,CE⊥AD于点E,其延长线交AB于点F,连接DF.求证:∠ADC=∠BDF.
方法三旋转法
3、如图,在正方形ABCD中,E为BC边上一点,F为CD边上一点,BE+DF=EF,求∠EAF.
方法四倍长中线法
4、如图,在△ABC中,D为BC的中点.(1)求证:AB+AC>2AD;(2)若AB=6,AC=2,求AD的取值范围.
方法五截长补短法
5、如图,在四边形ABCD中,AB=AD,∠BAD=120°,∠B=∠ADC=90°.E、F分别是BC、CD 上的点,且∠EAF=60°.探究图中线段BE、EF、FD之间的数量关系并证明.
方法六作垂线法
6、如图,∠AOB=90°,OM平分∠AOB,直角三角板的顶点P在射线OM上移动,两直角边分别与OA,OB相交于点C、D,问PC与PD相等吗?试说明理由.
方法七作平行线法
7、如图,△ABC中,∠BAC=60°,∠C=40°,AP平分∠BAC交BC于点P,BQ平分∠ABC 交AC于点Q.求证:AB+BP=BQ+AQ.。
证三角形全等的四种方法
证三角形全等的四种方法
三角形是经典的几何图形,它经常被用来演示三个边或者三个角的等价关系,而要证明一个三角形全等,则需要满足以下四种方法中的任何一种。
首先,最常用的方法是证明三边等长,又称齐边等长证明法。
这种方法需要满足两组相等的边,并且可以使用欧几里得公式证明三边的长度是一样的,从而证明全等。
其次,也是一种实际应用非常多的证明方法是角平分线证明法,它要求三条各自平分三角形内角,并使其中一条线交叉于形成一个六等分点,这条线必须平行于另外两条边,从而证明三角形三边相等。
第三,调和平分线证明法是最繁琐,但又实用性极高的证明方法,它将三角形分割为三个六边形,三条内垂线必须交叉,从而形成一个调和平分点,那么每条内垂线特定的长度必须是一样的,从而实现同形的效果。
最后,等角度证明法也是经常使用的方法,它将三角形的三个内角分别平分并形成两组三角形,每组三角形三个角都要相等,以此确定三角形是等边三角形。
在以上四种方法中,无论哪种证明方式都只有精确定义绘制图形、求出弧度值等就能够完美的实现三角形的全等效果。
因而,三角形的全等就成为几何中被大量推广和研究的现象。
构造全等三角形的七种常用方法
构造全等三角形的七种常用方法嘿,朋友们!今天咱就来聊聊构造全等三角形的七种常用方法。
这可真是个有趣又实用的知识领域啊!咱先说说第一种方法,那就是“平移法”。
就好像你有两个形状差不多的拼图块,通过平移一下,嘿,它们就能完美地重合在一起啦!这就像你走路的时候,从这边走到那边,位置变了,但本质没变呀。
还有“翻折法”,这就像是把一张纸对折起来,两边瞬间就一模一样啦。
想象一下,这多神奇呀,就像变魔术一样。
“旋转法”也很有意思哦。
就好比一个玩具在那转呀转,转到某个角度的时候,哇,和另一个完全一样了。
这多好玩呀!“倍长中线法”呢,就好像给一条线打了激素,让它变长,然后就能找到对应的全等啦。
“截长补短法”就像是裁剪衣服一样,多了的就剪掉,少了的就补上,让它们变得一样整齐。
“作平行线法”,这就像是给三角形铺了一条平行的道路,顺着这条路就能找到全等的伙伴啦。
“利用角平分线法”,角平分线就像是一个裁判,公平地把三角形分成相等的部分。
这七种方法呀,每一种都有它独特的魅力和用处。
就像你有七把不同的钥匙,能打开不同的门,进入全等三角形的奇妙世界。
在解决问题的时候,你就得像个聪明的侦探一样,找到最合适的那把钥匙。
比如说,遇到一个复杂的图形,别慌呀,静下心来分析分析,看看哪种方法能派上用场。
可能一开始会觉得有点难,但只要多练习,多尝试,你就会发现自己越来越厉害啦!想象一下,你掌握了这些方法,就像是拥有了超能力一样,可以轻松地解决那些看似很难的问题。
而且呀,当你在考试或者做作业的时候用上这些方法,那感觉就像打了一场胜仗,多有成就感呀!所以呀,朋友们,可别小瞧了这七种常用方法哦。
它们就像是你的秘密武器,能在关键时刻帮你大忙呢!好好去探索,去发现吧,全等三角形的世界正等着你去闯荡呢!。
初中数学——构造全等三角形的五种常用方法
所以∠1=∠2. ∠1=∠2,
在△ACD 和△CBG 中,AC=CB, ∠ACD=∠CBG=90°,
所以△ACD≌△CBG(ASA). 所以∠ADC=∠G,CD=BG. 因为点 D 为 BC 的中点,所以 CD=BD.所以 BD=BG. 因为∠DBG=90°,∠DBF=45°,
所以∠GBF=∠DBG-∠DBF=90°-45°=45°.
解:如图,过点B作BG⊥BC交CF的延长线于点G. 因为∠ACB=90°,所以∠2+∠ACF=90°. 因为CE⊥AD, 所以∠AEC=90°. 所以∠1+∠ACF=180°-∠AEC=180°-90°=90°. 因为CE⊥AD,所以∠AEC=90°. 所以∠1+∠ACF=180°-∠AEC=180°-90°=90°.
在△AEH 和△AEF 中,AE=AE, EH=EF,
所以△AEH≌△AEF(SSS).
所以∠EAH=∠EAF.
所以∠EAF=12∠HAF=45°.
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方 法 4 倍长中线法
4.如图,在△ABC中,D为BC的中点.若AB=5, AC=3,求AD长度的取值范围. 解:如图,延长AD至点E,使DE= AD,连接BE. 因为D为BC的中点,所以CD=BD.
第四章 三角形
构造全等三角形的五种常用方法
方 法 1 翻折法
1.如图,在△ABC中,BE是∠ABC的平分线, AD⊥BE,垂足为D.试说明:∠2=∠1+∠C.
解:如图,延长AD交BC于点F(相当于将AB边向下翻 折,与BC边重合,A点落在F点处,折痕为BE). 因为BE平分∠ABC, 所以∠ABE=∠CBE. 因为BD⊥AD, 所以∠ADB=∠FDB=90°.
所以∠D=∠ABH=90°. AB=AD,
在△ABH 和△ADF 中,∠ABH=∠D=90°, BH=DF,
全等三角形证明判定方法分类总结汇总
全等三角形证明判定方法分类总结汇总第一类:SSS判定法(边边边判定法)SSS判定法是指通过边长的相等来判定两个三角形全等。
当两个三角形的三条边长度分别相等时,可以推断这两个三角形全等。
这是最常用的全等三角形的证明方法。
第二类:SAS判定法(边角边判定法)SAS判定法是指通过边长的相等和两边夹角的相等来判定两个三角形全等。
当两个三角形的两条边长度分别相等,且这两边夹角相等时,可以推断这两个三角形全等。
第三类:ASA判定法(角边角判定法)ASA判定法是指通过角度的相等和一边的相等来判定两个三角形全等。
当两个三角形的两个角度分别相等,且这两个角度之间的边的长度相等时,可以推断这两个三角形全等。
第四类:AAS判定法(角角边判定法)AAS判定法是指通过两个角度的相等和一边的相等来判定两个三角形全等。
当两个三角形的两个角度分别相等,且这两个角度之间的一边的长度相等时,可以推断这两个三角形全等。
第五类:HL判定法(斜边高判定法)HL判定法是指通过边长的相等和一条边上的高线相等来判定两个三角形全等。
当两个三角形的一条边和这条边上的垂线长度分别相等,且这条边夹角相等时,可以推断这两个三角形全等。
第六类:SSA判定法(边边角判定法)SSA判定法是指通过两个边长的相等和这两个边之间的夹角相等来判定两个三角形全等。
但应注意,当只知道两个边的长度和它们之间的夹角时,并不能推断这两个三角形全等。
需要注意的是,以上列举的全等三角形证明判定法是充分条件而不是必要条件。
如果满足了一些判定条件,则可以推断两个三角形全等,但如果不满足判定条件,则并不能推断两个三角形不全等。
因此,在证明中还需要注意辅助线的使用和合理的推理过程。
除了上述分类的判定法,还可以根据题目给出的条件和限制灵活运用相关的定理和性质进行推理。
例如,利用平行线的性质、欧几里得几何的基本定理等进行推理。
综上所述,全等三角形的证明判定方法主要包括SSS判定法、SAS判定法、ASA判定法、AAS判定法、HL判定法和SSA判定法。
小专题(三) 构造全等三角形的常用方法
AB=FB, ∠ABE=∠FBE, BE=BE,
∴△ABE≌△FBE(SAS). ∴∠A=∠BFE.
∵AB∥CD, ∴∠A+∠D=180°. ∴∠BFE+∠D=180°. ∵∠BFE+∠CFE=180°, ∴∠CFE=∠D. 在△FCE和△DCE中,
方法2 利用“截长补短法”构造全等三角形
截长补短法的具体做法:在某一条线段上截取一条线 段与特定线段相等,或将某条线段延长,使之与特定线段 相等,再利用三角形全等的有关性质加以说明.这种方法 适用于证明线段的和、差、倍、分等题目.
2.如图,AB∥CD,BE平分∠ABC,CE平分∠BCD,点 E在AD上,求证:BC=AB+CD.
∠CFE=∠D, ∠FCE=∠DCE, CE=CE,
∴△FCE≌△DCE(AAS). ∴CF=CD. ∴BC=BF+CF=AB+CD.
3.(德州中考)问题背景: 如图1,在四边形ABCD中,AB=AD,∠BAD=120°, ∠B=∠ADC=90°.点E,F分别是BC,CD上的点,且 ∠EAF=60°.探究图中线段BE,EF,FD之间的数量关系. (1)小王同学探究此问题的方法是:延长FD到点G,使 DG=BE,连接AG.先证明△ABE≌△ADG,再证明 △AEF≌△AGF,可得出结论,他的结论应是 EF=BE+DF;
(2) 如图 2,若在四边形 ABCD 中,AB=AD, ∠B+∠D=180°.E,F 分别是 BC,CD 上的点,
且∠EAF=12∠BAD,上述结论是否仍然成立?并说明理由. 解:EF=BE+DF仍然成立. 理由:延长FD到G,使DG=BE,连接AG, ∵∠B+∠ADC=180°,∠ADC+∠ADG=180°, ∴∠B=∠ADG. 在△ABE和△ADG中,
构造三角形全等的方法
构造三角形全等的方法一、引言三角形是平面几何中最基本的图形之一,构造全等三角形是几何学中的重要问题。
全等三角形指的是具有相同边长和角度的三角形,它们的形状完全相同。
本文将介绍几种构造全等三角形的方法,帮助读者更好地理解和应用这些方法。
二、SSS法SSS法是构造全等三角形中最常用的方法之一,它基于三角形边长相等的性质。
具体步骤如下:1. 给定一个三角形ABC和一条边长相等的线段DE。
2. 以点D为圆心,DE的长度为半径,画一个圆。
3. 以点A为圆心,以AB的长度为半径,画一个圆。
该圆与第一步中的圆交于点F。
4. 连接BF和AF,得到三角形ABF。
5. 证明AF=DE,BF=DE,AB=DE,即可得到三角形ABF与三角形ABC全等。
三、SAS法SAS法也是构造全等三角形常用的方法之一,它基于三角形两边和夹角相等的性质。
具体步骤如下:1. 给定一个三角形ABC和一个角度a。
2. 在角ABC的一侧,以BC为边,以角a的度数为顶角,画一条射线。
3. 在射线上取一点D,使得BD=AB。
4. 连接AD,得到三角形ABD。
5. 证明AD=AC,BD=AB,角BAD=角BAC,即可得到三角形ABD与三角形ABC全等。
四、ASA法ASA法是构造全等三角形的另一种常用方法,它基于三角形两角和夹边相等的性质。
具体步骤如下:1. 给定一个三角形ABC和两个角度a和b。
2. 在角ABC的一边,以角a的度数为顶角,画一条射线。
3. 在射线上取一点D,使得角BDA的度数为角BAC的度数。
4. 连接BD,得到三角形ABD。
5. 证明角BAD=角BAC,角BDA=角BCA,AD=AC,即可得到三角形ABD与三角形ABC全等。
五、AAS法AAS法也是构造全等三角形的一种方法,它基于三角形两角和一边相等的性质。
具体步骤如下:1. 给定一个三角形ABC和两个角度a和b。
2. 在角ABC的一边,以角a的度数为顶角,画一条射线。
3. 在射线上取一点D,使得角BDA的度数为角BAC的度数。
初中数学三角形全等常用几何模型及构造方法大全
初二数学三角形全等常用几何模型及构造方法大全掌握它轻松搞定全等题!全等是初中数学中非常重要的内容,一般会在压轴题中进行考察,而掌握几何模型能够为考试节省不少时间,这次整理了常用的各大模型,一定要认真掌握~全等变换类型:(一)平移全等:平行等线段(平行四边形)(二)对称全等模型:角平分线或垂直或半角1:角平分线模型;2:对称半角模型;(三)旋转全等模型:相邻等线段绕公共顶点旋转1.旋转半角模型2.自旋转模型3.共旋转模型4.中点旋转如图,在△ABC的边上取两点D、E,且BD=CE,求证:AB+AC>AD+AE分析:将△ACE平移使EC与BD重合。
B\D,上方交点,左右两个三角形,两边和大于第三边!1:角平分线模型:说明:以角平分线为轴在角两边进行截长补短或者作边的垂线,形成对称全等。
两边进行边或者角的等量代换,产生联系。
垂直也可以做为轴进行对称全等。
2:对称半角模型说明:上图依次是45°、30°、 45+ 22.5°、对称(翻折)15°+30°直角三角形对称(翻折) 30+60+90直角三角形对称(翻折)翻折成正方形或者等腰直角三角形、等边三角形、对称全等。
1.半角:有一个角含1/2角及相邻线段2.自旋转:有一对相邻等线段,需要构造旋转全等3.共旋转:有两对相邻等线段,直接寻找旋转全等(共顶点)4.中点旋转:倍长中点相关线段转换成旋转全等问题(专题七)1、旋转半角模型说明:旋转半角的特征是相邻等线段所成角含一个二分之一角,通过旋转将另外两个和为二分之一的角拼接在一起,成对称全等。
2、自旋转模型构造方法:遇60度旋60度,造等边三角形遇90度旋90度,造等腰直角遇等腰旋顶点,造旋转全等遇中点旋180度,造中心对称3、共旋转模型说明:旋转中所成的全等三角形,第三边所成的角是一个经常考察的内容。
通过“8”字模型可以证明。
(接上------共旋转模型)模型变形说明:模型变形主要是两个正多边形或者等腰三角形的夹角的变化,另外是等腰直角三角形与正方形混用。
构造全等三角形种常用方法
构造全等三角形种常用方法在证明两个三角形全等时,选择三角形全等的五种方法(“ SSS,“ SAS,“ ASA',“ AAS ,“ HL”)中,至少有一组相等的边,因此在应用时要养成先找边的习惯。
如果选择找到了一组对应边,再找第二组条件,若找到一组对应边则再找这两边的夹角用“SAS或再找第三组对应边用“ SSS ;若找到一组角则需找另一组角(可能用“ASA或“ AAS)或夹这个角的另一组对应边用“SAS ;若是判定两个直角三角形全等则优先考虑“HL”。
上述可归纳为:S(用SSSA(用SAS)S(用SAS)A(用AAS或ASA)搞清了全等三角形的证题思路后,还要注意一些较难的一些证明问题,只要构造合适的全等三角形,把条件相对集中起来,再进行等量代换,就可以化难为易了•下面举例说明几种常见的构造方法, 供同学们参考.1 •截长补短法例1.如图(1)已知:正方形ABCD中,/ BAC的平分线交BC于E,求证:AB+BE=AC解法(一)(补短法或补全法)延长AB至F使AF=AC由已知△ AEF^A AEC •••/ F=Z ACE=45o ,••• BF=BE •- AB+BE=AB+BF=AF=AC解法(二)(截长法或分割法)在AC上截取AG=AB由已知△ABE^A AGE • EG=BE, / AGE M ABE,:/ ACE=45o , • CG=EG,• AB+BE=AG+CG=AC2 .平行线法(或平移法)若题设中含有中点可以试过中点作平行线或中位线,对Rt△,有时可作出斜边的中线.例2.A ABC中,/ BAC=60 , / C=40° AP平分/ BAC交BC于P, BQ平分/ ABC交AC于Q,求证:AB+BP=BQ+AQ证明:如图(1),过O作OD/ BC交AB于D, •/ ADO/ ABC =180°—60°—40° =80°,又•••/ AQO M C+/ QBC=80 ,•••/ ADO M AQO 又I/ DAO M QAQ OA=AQ• △ADO^A AQO •- OD=OQ AD=AQ 又;OD// BP, •••/ PBO M DOB 又T/ PBO/ DBO DBO M DOB • BD=OD •- AB+BP=AD+DB+BP=AQ+OQ+BO=AQ+BQ说明:⑴本题也可以在AB截取AD=AQ连OD构造全等三角形,即“截长补短法”.⑵本题利用“平行法”解法也较多,举例如下:如图(2),过O作OD/ BC交AC于D,(3)则厶ADO^A ABO来解决.如图(3),过O作DE// BC交AB于D,交AC于 E ,则厶ADO^A AQO △ ABO^A AEO来解决.如图(4),过P作PD// BQ交AB的延长线于D,则厶APD^A APC来解决.④如图(5),过P作PD// BQ交AC于D,则厶ABP^A ADP来解决.B/ P图(5)(本题作平行线的方法还很多,感兴趣•图(4)的同学自己研究).3 .旋转法对题目中出现有一个公共端点的相等线段时,可试用旋转方法构造全等三角形。
北师大版七年级数学下册 第四章 证明(构造)全等三角形常用方法与技巧(含答案)
第四章证明(构造)全等三角形常用方法与技巧一、截长补短法1.如图,在正方形ABCD中,E是AB上一点,点G在AD上,且∠GCE=45°,则GE=BE+GD成立吗?为什么?解:成立.理由如下:如图,延长AD至F,使DF=BE,连接CF.在正方形ABCD中,BC=DC,∠B=∠CDA=90°,所以∠CDF=∠B=90°.又因为BE=DF,所以△CBE≌△CDF(SAS).所以CE=CF,∠BCE=∠DCF.所以∠BCE+∠ECD=∠DCF+∠ECD.所以∠ECF=∠BCD=90°.因为∠GCE=45°,所以∠GCF=∠GCE=45°.又因为CE=CF,GC=GC,所以△ECG≌△FCG(SAS).所以GE=GF.所以GE=DF+GD=BE+GD.2.如图,在△ABC 中,BE 是∠ABC 的平分线,AD ⊥BE ,垂足为D.试说明:∠2=∠1+∠C.解:如图,过点B 作BG ⊥BC 交CF 的延长线于点G.因为∠ACB =90°,所以∠2+∠ACF =90°.因为CE ⊥AD ,所以∠AEC =90°.所以∠1+∠ACF =180°-∠AEC =180°-90°=90°.因为CE ⊥AD ,所以∠AEC =90°.所以∠1+∠ACF =180°-∠AEC =180°-90°=90°.在△ABD 和△F BD 中,⎩⎪⎨⎪⎧∠ABD =∠FBD ,BD =BD ,∠ADB =∠FDB =90°,所以△ABD ≌△FBD (ASA).所以∠2=∠DFB .又因为∠DFB =180°-∠AFC ,∠1+∠C =180°-∠AFC ,所以∠DFB =∠1+∠C .所以∠2=∠1+∠C .3.如图,在直角三角形ABC 中,∠ACB =90°,AC =BC ,∠ABC =45°,点D 为BC 的中点,CE ⊥AD 于点E ,其延长线交AB 于点F ,连接DF.试说明:∠ADC =∠BDF.解:如图,过点B 作BG ⊥BC 交CF 的延长线于点G.因为∠ACB =90°,所以∠2+∠ACF =90°.因为CE ⊥AD ,所以∠AEC =90°.所以∠1+∠ACF =180°-∠AEC =180°-90°=90°.因为CE ⊥AD ,所以∠AEC =90°.所以∠1+∠ACF =180°-∠AEC =180°-90°=90°.所以∠1=∠2.在△ACD 和△CBG 中,⎩⎪⎨⎪⎧∠1=∠2,AC =CB ,∠ACD =∠CBG =90°,所以△ACD ≌△CBG (ASA).所以∠ADC =∠G ,CD =BG .因为点D 为BC 的中点,所以CD =BD .所以BD =BG .所以∠GBF =∠DBG -∠DBF =90°-45°=45°.所以∠DBF =∠GBF .在△BDF 和△BGF 中,⎩⎪⎨⎪⎧BD =BG ,∠DBF =∠GBF ,BF =BF ,所以△BDF ≌△BGF (SAS).所以∠BDF =∠G .所以∠ADC =∠BDF .四、旋转法4. 如图,在正方形ABCD 中,E 为BC 上的一点,F 为CD 上的一点,BE +DF =EF ,求∠EAF 的度数.解:如图,延长CB 到点H ,使得BH =DF ,连接AH.所以∠D =∠ABH =90°.在△ABH 和△ADF 中,⎩⎪⎨⎪⎧AB =AD ,∠ABH =∠D =90°,BH =DF ,所以△ABH ≌△ADF (SAS).所以AH =AF ,∠BAH =∠DAF .所以∠BAH +∠BAF =∠DAF +∠BAF .所以∠HAF =∠BAD =90°.因为BE +DF =EF ,所以BE +BH =EF ,即EH =EF .在△AEH 和△AEF 中,⎩⎪⎨⎪⎧AH =AF ,AE =AE ,EH =EF ,所以△AEH ≌△AEF (SSS).所以∠EAH =∠EAF .所以∠EAF=12∠HAF =45°.五、倍长中线法5. 如图,在△ABC 中,D 为BC 的中点.若AB =5,AC =3,求AD 长度的取值范围.解:如图,延长AD 至点E ,使DE =AD ,连接BE.因为D 为BC 的中点,所以CD =BD.又因为AD =ED ,∠ADC =∠EDB ,所以△ADC ≌△EDB(SAS).所以AC =EB.因为AB -EB<AE<AB +EB ,又因为AB =5,AC =3,所以2<2AD<8. 所以1<AD<4.综合练习1.如图,在△ABC 中,D 是AB 上一点,DF 交AC 于点E ,AE =EC ,DE =EF ,则下列结论中:①∠ADE =∠EFC ;②∠ADE +∠ECF +∠FEC =180°;③∠B +∠BCF =180°;④S △ABC =S 四边形DBCF ,正确的结论有( )A .4个B .3个C .2个D .1个2.如图,D ,E ,F 分别为AB ,AC ,BC 上的点,且DE ∥BC ,△ABC 沿线段DE 折叠,使点A 落在点F 处.若∠B=50°,则∠BDF =________.3.如图,已知边长为1的正方形ABCD ,AC ,BD 交于点O ,过点O 任作一条直线分别交AD ,BC 于点E ,F ,则阴影部分的面积是________.4.如图,AD ,AE 分别是△ABC 的角平分线、高线,且∠B =50°,∠C =70°,则∠EAD =________.5.如图,已知四边形ABCD 中,AC 平分∠BAD ,CE ⊥AB 于点E ,且AE =1(AB +AD ),若∠D =115°,则∠B =________.6.如图①,在Rt△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,过点A的直线l绕点A旋转,BD⊥l于D,CE⊥l于E.(1)试说明:DE=BD+CE.(2)当直线l绕点A旋转到如图②所示的位置时,(1)中结论是否成立?若成立,请说明;若不成立,请探究DE,BD,CE又有怎样的数量关系,并写出探究过程.7.在△ABC中,AB=AC,D是直线BC上一点,以AD为一边在AD的右侧作△ADE,使AE=AD,∠DAE=∠BAC,连接CE.设∠BAC=α,∠DCE=β.(1)如图①,点D在线段BC上移动时,角α与β之间的数量关系是____________,请说明理由;(2)如图②,点D在线段BC的延长线上移动时,角α与β之间的数量关系是____________,请说明理由;(3)当点D在线段BC的反向延长线上移动时,请在图③中画出完整图形并猜想角α与β之间的数量关系是________________.参考答案1.A2.80° 3.144.10° 点拨:由AD 平分∠BAC ,可得∠DAC =12∠BAC =12×(180°-50°-70°)=30°.由AE ⊥BC ,可得∠EAC =90°-∠C =20°,所以∠EAD =30°-20°=10°.5.65° 点拨:过C 作CF ⊥AD ,交AD 的延长线于F .因为AC 平分∠BAD ,所以∠CAF =∠CAE .因为CF ⊥AF ,CE ⊥AB ,所以∠AFC =∠AEC =90°.在△CAF 和△CAE 中,⎩⎪⎨⎪⎧∠CAF =∠CAE ,∠AFC =∠AEC ,AC =AC ,所以△CAF ≌△CAE (AAS ).所以FC =EC ,AF =AE .因为AE =12(AB +AD ), 所以AF =12(AE +EB +AD ), 即AF =BE +AD .所以DF =BE .在△FDC 和△EBC 中,⎩⎪⎨⎪⎧CF =CE ,∠CFD =∠CEB ,DF =BE ,所以△FDC ≌△EBC (SAS ).所以∠FDC =∠EBC .又因为∠ADC =115°,所以∠FDC =180°-115°=65°.所以∠B =65°.6.解:(1)因为BD ⊥l ,CE ⊥l ,所以∠ADB =∠AEC =90°.又因为∠BAC=90°,所以∠BAD+∠CAE=90°.所以∠DBA=∠CAE.因为AB=AC,∠ADB=∠CEA=90°,所以△ABD≌△CAE(AAS).所以AD=CE,BD=AE.则AD+AE=BD+CE,即DE=BD+CE.(2)(1)中结论不成立.DE=BD-CE.同(1)说明△ABD≌△CAE,所以BD=AE,AD=CE.又因为AE-AD=DE,所以DE=BD-CE.7.解:(1)α+β=180°理由:因为∠DAE=∠BAC,所以∠DAE-∠CAD=∠BAC-∠CAD,即∠BAD=∠CAE.又因为AB=AC,AD=AE,所以△ABD≌△ACE(SAS).所以∠ABC=∠ACE.在△ABC中,∠BAC+∠ABC+∠ACB=180°,∠ABC=∠ACE,所以∠BAC+∠ACB+∠ACE=180°.因为∠ACB+∠ACE=∠DCE=β,所以α+β=180°.(2)α=β理由:因为∠DAE=∠BAC,所以∠BAD=∠CAE.又因为AB=AC,AD=AE,所以△ABD≌△ACE(SAS).所以∠ABC=∠ACE.因为∠ABC+∠BAC+∠ACB=180°,∠ACB+∠ACD=180°,所以α=β.(3)α=β.画图略.。
构造全等三角形种常用方法
构造全等三角形种常用方法在证明两个三角形全等时,选择三角形全等得五种方法(“SSS ”,“SA S”,“ASA ”,“AAS ”,“HL ”)中,至少有一组相等得边,因此在应用时要养成先找边得习惯。
如果选择找到了一组对应边,再找第二组条件,若找到一组对应边则再找这两边得夹角用“SAS ”或再找第三组对应边用“SSS ”;若找到一组角则需找另一组角(可能用“ASA ”或“AAS ”)或夹这个角得另一组对应边用“SAS”;若就就是判定两个直角三角形全等则优先考虑“HL ”。
上述可归纳为:搞清了全等三角形得证题思路后,还要注意一些较难得一些证明问题,只要构造合适得全等三角形,把条件相对集中起来,再进行等量代换,就可以化难为易了、下面举例说明几种常见得构造方法,供同学们参考、1、截长补短法例1、如图(1)已知:正方形ABCD 中,∠BAC 得平分线交B C于E ,求证:A B+BE=AC 、 解法(一)(补短法或补全法)延长AB 至F使AF=AC ,由已知△AEF ≌△AEC,∴∠F =∠ACE=45º, ∴BF =B E,∴AB+BE =A B+BF=AF=AC 、 解法(二)(截长法或分割法)在A C上截取AG=AB,由已知 △ AB E≌△AGE,∴EG=B E, ∠A GE=∠ABE,∵∠ACE =45º, ∴CG =EG, ∴AB +BE =AG+CG=AC、 2、平行线法(或平移法)若题设中含有中点可以试过中点作平行线或中位线,对Rt △,有时可作出斜边得中线、例2、△ABC 中,∠BAC=60°,∠C =40°A P平分∠BAC 交B C于P,B Q平分∠ABC 交A C于Q, 求证:A B+B P=BQ+A Q、证明:如图(1),过O 作O D∥BC 交AB 于D,∴∠ADO =∠ABC=180°-60°-40°=80°,又∵∠AQ O=∠C +∠QBC=80°,∴∠ADO=∠AQO ,又∵∠DA O=∠QAO ,OA=AO, ∴△ADO ≌△AQO,∴OD=O Q,AD=AQ ,又∵OD ∥BP,∴∠PBO=∠DOB ,又∵∠PBO=∠D BO,∴∠DBO=∠D OB,∴BD=O D,∴AB +BP=AD+DB+B P=A Q+OQ+B O=AQ+BQ 、说明:⑴本题也可以在AB 截取AD=AQ ,连OD,构造全等三角形,即“截长补短法”、⑵本题利用“平行法”解法也较多,举例如下: ① 如图(2),过O 作OD ∥BC 交AC 于D, 则△ADO ≌△ABO 来解决、 ② 如图(3),过O 作D E∥BC 交AB 于D,交AC 于E,则△ADO≌△AQ O,△A BO ≌△AE O来解决、 ③ 如图(4),过P作P D∥B Q交A B得延长线于D,则△A PD ≌△APC 来解决、 ④ 如图(5),过P 作PD ∥BQ 交A C于D, 则△AB P≌△ADP 来解决、 (本题作平行线得方法还很多,感兴趣A B C P Q D OO A B C P Q D图(2) A B C PQ D E 图(3) O A B C P Q图(4)DOA BCP Q 图(5)D OD得同学自己研究)、 3、旋转法对题目中出现有一个公共端点得相等线段时,可试用旋转方法构造全等三角形。
全等变换 构造全等三角形的常用方法 秦振
全等变换———构造全等三角形的常用方法秦 振(山东省枣庄市第九中学,277100) 全等三角形是平面几何的重要内容之一.证明三角形全等涉及的知识面广、难度大、技巧性强.下面介绍利用几何的全等变换构造全等三角形的常用方法,供大家参考.1 构造中心对称全等三角形一个三角形绕其某一点旋转180°,得到的三角形与原三角形是一对中心对称全等三角形.它的特点是对应边平行且相等或在同一直线上.其构造方法是将基本图形不完整部分补充完整,或过端点作平行线,或延长线段为原来的2倍.图1例1 如图1,■A BC 中,A D 为BC 的中线,∠1=∠2,∠3=∠4.求证:EF <BE +CF .分析:可构造中心对称全等三角形,将欲证三线段放在一个基本图形内.证明:如图1,延长ED 至点N ,使ND =DE .联结NF 、NC .因为∠1=∠5,BD =CD ,ND =DE ,所以,■BDE■C DN .则EB =CN .因为∠1+∠2+∠3+∠4=180°,∠1=∠2,∠3=∠4,所以,∠2+∠3=90°.则EF =NF .因为FN <CF +CN ,故EF <BE +CF .说明:当两线相交,交点为某线段中点时,可构造中心对称全等三角形.2 构造轴对称全等三角形把一个三角形沿着某条直线翻折180°与另一个三角形重合,这两个三角形就叫做轴对称全等三角形.满足下列条件可考虑构造轴对称全等三角形:相等线段或相等角关于某直线对称;有公共角;有对顶角;有角平分线或垂直平分线.图2例2 如图2,等腰Rt ■A BC 中,∠A =90°,D 为其内部一点,且∠A BD =30°,BD =BA .求证:A D =C D .分析:由于等腰直角三角形可看成是一条对角线将正方形分割而得的一半,因此可以以BC 为对称轴作轴对称全等三角形.证明:作点A 关于BC 的对称点A ′,联结A ′B 、A ′C 、A ′D .则四边形A BA ′C 为正方形.所以,BD =BA =BA ′=A ′C .又∠A ′B D =90°-30°=60°,所以,■BA ′D 为等边三角形.所以,BD =A ′D .由对称性知∠CA ′D =∠A B D .又A B =A ′C ,所以,■A ′C D■BA D .292006年第10期故A D =C D .说明:在三角形问题中,利用对称变换作辅助线构造对称全等三角形,将已知条件和要证明的结论集中在一起,建立某种联系,是解决此类问题的一条有效途径.3 构造平移型全等三角形把一个三角形沿某方向平移,得到的三角形与原三角形为平移型全等三角形.其特点是对应边平行且相等(或在同一直线上),对应角是同位角.图3例3 如图3,在■A BC 中,D 、E 为BC 边上的两点,且BD =EC .求证:A B +A C >A D +A E .分析:要证明的结论比较复杂,可利用三角形中的不等关系,构造全等三角形如下:将■A EC 平移到■A ′B D ,如图3,则线段A B 、AC 、A D 、A E 就集中在四边形A ′BDA 里.只要证明A B +A ′D >A D +A ′B 即可.证明:如图3,作BA ′∥EA ,则∠DBA ′=∠CEA ,BA ′=EA .联结A ′D ,交A B 于点F .因为B D =EC ,所以,■A ′BD■A EC .则A ′D =A C .因为FA ′+FB >A ′B ,FA +F D >A D ,所以,FA ′+FB +FA +F D >A ′B +A D ,A ′D +AB >A ′B +A D ,即 A B +AC >AD +AE .说明:一般地,有对应边平行或有同位角时可构造平移型全等三角形.4 构造旋转型全等三角形把一个三角形绕着某点旋转,得到的三角形与原三角形为旋转型全等三角形.用旋转法构造全等三角形,可以把分散的条件集中起来,易于找到条件与结论之间的关系.旋转时要注意确定旋转中心、旋转方向及旋转角度的大小.图4例4 如图4,D 、E 、F 分别为正■A BC 的边A B 、BC 、AC 的中点,P 为EC 上任意一点,■DPM 为正三角形.求证:EP =FM .分析:由题意,可以把■DM F 看成是■DPE 绕点D 逆时针旋转得到的.P 点转到M 点,E 点转到F 点,然后找到两个三角形全等的条件,进而得到结论.证明:如图4,联结DE 、DF .因为D 、E 、F 分别为正■A BC 的边A B 、BC 、A C 的中点,所以,DF ∥BC ,且DF =12BC ,DE ∥AC ,且DE =12AC .所以四边形DEC F 为平行四边形,且∠E DF =∠C =60°.又∠PD M =60°,所以,∠M DF =∠P DE .因为BC =AC ,所以,DF =DE .而DP =DM ,所以,■DFM■DEP .故EP =FM .说明:旋转法构造全等三角形常用于等腰三角形、等边三角形及正方形等图形中.30中学教与学。
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... . .名师堂 校区地址: 市顺庆区吉隆街 咨询:2244028优学小班——提分更快、针对更强、时效更高构造全等三角形种常用方法在证明两个三角形全等时,选择三角形全等的五种方法(“SSS ”,“SAS ”,“ASA ”,“AAS ”,“HL ”)中,至少有一组相等的边,因此在应用时要养成先找边的习惯。
如果选择找到了一组对应边,再找第二组条件,若找到一组对应边则再找这两边的夹角用“SAS ”或再找第三组对应边用“SSS ”;若找到一组角则需找另一组角(可能用“ASA ”或“AAS ”)或夹这个角的另一组对应边用“SAS ”;若是判定两个直角三角形全等则优先考虑“HL ”。
上述可归纳为:()()()()S SSS S A SAS S S SAS A A AAS ASA ⎧⎧⎨⎪⎪⎩⎨⎧⎪⎨⎪⎩⎩用用用用或搞清了全等三角形的证题思路后,还要注意一些较难的一些证明问题,只要构造合适的全等三角形,把条件相对集中起来,再进行等量代换,就可以化难为易了.下面举例说明几种常见的构造方法,供同学们参考.1.截长补短法例1.如图(1)已知:正方形ABCD 中,∠BAC 的平分线交BC 于E ,求证:AB+BE=AC . 解法(一)(补短法或补全法)延长AB 至F 使AF=AC ,由已知△AEF ≌△AEC ,∴∠F=∠ACE=45º, ∴BF=BE ,∴AB+BE=AB+BF=AF=AC . 解法(二)(截长法或分割法)在AC 上截取AG=AB ,由已知 △ ABE ≌△AGE ,∴EG=BE, ∠AGE=∠ABE,∵∠ACE=45º, ∴CG=EG, ∴AB+BE=AG+CG=AC . 2.平行线法(或平移法)若题设中含有中点可以试过中点作平行线或中位线,对Rt △,有时可作出斜边的中线.例2.△ABC 中,∠BAC=60°,∠C=40°AP 平分∠BAC 交BC 于P ,BQ 平分∠ABC 交AC 于Q , 求证:AB+BP=BQ+AQ .证明:如图(1),过O 作OD ∥BC 交AB 于D ,∴∠ADO=∠ABC=180°-60°-40°=80°,又∵∠AQO=∠C+∠QBC=80°,∴∠ADO=∠AQO ,又∵∠DAO=∠QAO ,OA=AO , ∴△ADO ≌△AQO ,∴OD=OQ ,AD=AQ ,又∵OD ∥BP ,∴∠PBO=∠DOB ,又∵∠PBO=∠DBO ,∴∠DBO=∠DOB ,∴BD=OD ,∴AB+BP=AD+DB+BP=AQ+OQ+BO=AQ+BQ .A B C P Q D OD则△ADO ≌△ABO 来解决. ② 如图(3),过O 作DE ∥BC 交AB 于D ,交AC 于E ,则△ADO ≌△AQO ,△ABO ≌△AEO 来解决. ③ 如图(4),过P 作PD ∥BQ 交AB 的延长线于D ,则△APD ≌△APC 来解决.④ 如图(5),过P 作PD ∥BQ 交AC 于D ,则△ABP ≌△ADP 来解决.(本题作平行线的方法还很多,感兴趣 的同学自己研究).3.旋转法对题目中出现有一个公共端点的相等线段时,可试用旋转方法构造全等三角形。
例3 如图3所示,已知点E 、F 分别在正方形ABCD 的边BC 与CD 上,并且AF 平分EAD ∠,求证:BE DF AE +=。
分析:本题要证的BE 和DF 不在同一条直线上,因而要设法将它们“组合”到一起。
可将ADF ∆绕点A 旋转90︒到ABG ∆,则ADF ∆≌ABG ∆,BE =DF ,从而将BE BG +转化为线段GE ,再进一步证明GE AE =即可。
证明略。
4.倍长中线法题中条件若有中线,可延长一倍,以构造全等三角形,从而将分散条件集中在一个三角形。
例4.如图(7)AD 是△ABC 的中线,BE 交AC 于E ,交AD 于F ,且AE=EF .求证:AC=BF证明:延长AD 至H 使DH=AD ,连BH ,∵BD=CD ,∠BDH=∠ADC ,DH=DA , ∴△BDH ≌△CDA ,∴BH=CA ,∠H=∠DAC ,又∵AE=EF , ∴∠DAC=∠AFE ,∵∠AFE=∠BFD ,∴∠AFE= 图(7) ∠BFD=∠DAC=∠H ,∴BF=BH ,∴AC=BF . 5、过手练习:(1).已知:E 是正方形ABCD 的边长AD 上一点,BF 平分∠EBC ,交CD 于F ,求证BE=AE+CF.E A B C DF H P图(3)A B C P Q 图(4) D OA B C P Q 图(5) D O D图 3GCBA E FDF(2).如图,△ABD和△ACE是△ABC外两个等腰直角三角形,∠BAD=∠CAE=900.(1)判断CD与BE有怎样的数量关系;(2)探索DC与BE的夹角的大小.(3)取BC的中点M,连MA,探讨MA与DE 的位置关系。
6.翻折法若题设中含有垂线、角的平分线等条件的,可以试用轴对称性质,沿轴翻转图形来构造全等三角形.例5.如图(8)已知:在△ABC中,∠A=45º, AD⊥BC,若BD=3,DC=2,求:△ABC的面积.解:以AB为轴将△ABD翻转180º,得到与它全等的△ABE,以AC为轴将△ADC翻转180º,得到与它全等的△AFC,EB、FC延长线交于G,易证四边形AEGF是正方形,设它的边长为x,则BG=x-3,CG=x-2,在Rt△BGC中,(x-3)2+(x-2)2=52.解得x=6,则AD=6,∴S△ABC=21×5×6=15.图(8)例6.已知:如图(6),P为等边三角形△ABC一点,且PA=3,PB=4,PC=5,求∠APB的度数.分析:直接求∠APB的度数,不易求,由PA=3,PB=4,PC=5,联想到构造直角三角形.略解:将△BAP绕A点逆时针方向旋转60°至△ACD,连接PD,则△BAP≌△ADC,∴DC=BP=4,∵AP=AD,∠PAD=60°,又∵PC=5,PD2+DC2=PC2图(6)∴△PDC为Rt△, ∠PDC=90º∴∠APB=∠ADC=∠ADP+∠PDC=60°+90º=150º.1、平移法构造全等三角形例1如图1所示,四边形ABCD中,AC平分DAB∠,若AB AD>,DC BC=,求证:180B D∠+∠=︒。
AB CDEGFABCPD分析:利用角平分线构造三角形,将D ∠转移到AEC ∠,而AEC ∠与CEB ∠互补,CEB B ∠=∠,从而证得180B D ∠+∠=︒。
主要方法是:“线、角进行转移”。
证明:在AB 上截取AE AD =,在ADC ∆与AEC ∆中,AD AEDAC EAC AC AC =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩∴ ADC ∆≌AEC ∆(SAS ) ∴ D AEC ∠=∠,DC CE =, ∵ DC BC =, ∴ CE BC =, ∴ CEB B ∠=∠,∵ 180CEB AEC ∠+∠=︒, ∴ 180B D ∠+∠=︒. 2、翻折法构造全等三角形例2 如图2所示,已知ABC ∆中,AC BC =,90ACB ∠=︒,BD 平分ABC ∠,求证:AB BC CD =+。
证明:∵ BD 平分ABC ∠,将BCD ∆沿BD 翻折后,点C 落在AB 上的点E ,则有BE CE =, 在BCD ∆与BED ∆中,BC BECBD EBD BD BD =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩∴ BCD ∆≌BED ∆(SAS )∴ 90DEA ACB ∠=∠=︒,CD DE =,∵ 已知ABC ∆中,AC BC =,90ACB ∠=︒, ∴ 45A ∠=︒,∴ 45EDA A ∠=∠=︒, ∴ DE EA =,∴ AB BE EA BC CD =+=+。
4、延长法构造全等三角形D 图1ECBA D图 2ECBA例4 如图4所示,在ABC ∆中,2ACB B ∠=∠,BAD DAC ∠=∠,求证:AB AC CD =+。
分析:证明一条线段等于另两条线段之和,常用的方法是延长一条短线段使其等于长线段,再证明延长部分与另一短线段相等即可;或者在长线段上截取一条线段等于短线段,再证明余下部分等于另一条短线段。
本题可延长AC 至E ,使AE AB =,构造ABD ∆≌AED ∆,然后证明CE CD =,就可得AB AC CD =+。
5、截取法构造全等三角形例5 如图5所示,在ABC ∆中,边BC 上的高为AD ,又2B C ∠=∠,求证:CD AB BD =+。
分析:欲证明CD AB BD =+,可以在CD 上截取一线段等于BD ,再证明另一线段等于AB 。
如果截取DE BD =(如图所示),则ADE ∆可认为而ADB ∆沿AD 翻折而来,从而只需证明CE AE =即可。
证明略。
除了上述的方法外,还可以根据题意和以图形中现有的边和角关系为基础构造全等的三角形。
D图 4CB AED 图 5 C B AE例6、已知∠BAC=90°,AB=AC,M是AC边的中点,AD⊥BM交BC于D,交BM于E,求证:∠AMB=∠DMC1、作业:如图,四边形ABCD中,AD∥BC,E是CD上一点,且AE、BE分别平分∠BAD、∠ABC.(1)求证:AE⊥BE;(2)求证:E是CD的中点;(3)求证:AD+BC=AB. A DOE D B A2.如图△ABC 中,∠A =500,AB >AC ,D 、E 分别在AB 、AC 上,且BD=CE ,∠BCD =∠CBE ,BE 、CD 相交于O 点,求∠BOC 的度数.3.△ABC 中,D 是BC 中点,DE ⊥DF ,E 在AB 边上,F 在AC 边上,判断并证明BE+CF 与EF 的大小?.4.已知:如图,在△ABC 中,∠A =90°,AB =AC ,∠1=∠2, 求证:BC =AB +AD . (分别用截长法和补短法各证一次)AB C DE FA2 1 D5、已知:如图,在Rt △ABC 中,AB=AC ,∠BAC=90°,∠1=∠2,CE ⊥BD 的延长线于E.求证:BD=2CE.6.已知,如图,在正方形ABCD 中AB=AD ,∠B =∠D =90°. (1)如果BE +DF =EF ,求证:①∠EAF =45°;②FA 平分∠DFE . (2)如果∠EAF =45°,求证:①BE +DF =EF .②FA 平分∠DFE .(3)如果点F 在DC 的延长线上,点E 在CB 的延长线上,且DF -BE =EF ,求证:①∠EAF =45°;②FA 平分∠DFE .(画图并证明)A BCDEF。