各种交通运输方式 中学地理教学设计教案实录精选

各种交通运输方式中学地理教学设计教案实录精选

各种交通运输方式

教学目标

1.使学生正确说出各种运输方式的不同特点，能够根据客、货运的不同要求，合理地选择运输方式，从而提高理论联系实际的能力。

2.使学生正确认识交通运输事业在国民经济发展中的重要作用，从而养成严格遵守交通规则，爱护交通设施的良好行为。

教学重点

1.交通事业的重要性。

2.各种运输方式的特点以及如何合理地选择运输方式。

教学难点如何根据客、货运不同要求，合理地选择运输方式。

教学用具：多媒体课件

教学过程

【导入新课】前面我们学了国民经济的基础——农业，以及国民经济的主导——工业，今天，我们再学习另一个与国民经济发展密切相关的产业——交通运输业。

【板书】第九章中国的交通事业

【启发引导】请同学们根据你的理解说一说，什么是交通运输事业呢？

学生回答。

【总结】交通事业不仅指运送旅客和货物的运输业，还包括传递信息和物品的邮电业。它是由运输业和邮电业两方面组成的，它与国民经济的发展有什么关系呢?请同学们打开书第25页，读一下“想一想”栏目的资料，思考一下，这三个事例说明了什么问题?

学生阅读课文。

【总结】这三个例子说明了货运、客运及邮电通信的重要性，说明了交通事业的发展，能加快经济建设，促进各地信息交流。

【启发思考】同学们想一想，在我们日常的生产和生活中，都有哪些地方需要交通运输业？

学生讨论、回答。

【总结】开发利用自然资源，促进市场经济发展，发展旅游事业，加强各地区、各民族间政治、经济、文化的联系都要首先创造便利的运输和邮电等交通条件。而且，交通事业越发达，经济发展越快。所以，人们形象地称交通事业是发展经济的“先行官”。

【转折过渡】交通事业的发展带动了经济发展，反过来，经济发展会不会促进交通事业的发展呢？请同学们看书第25～26页“运输方式”框题中的文字及图，思考几个问题：

①古代运输方式怎样？

②现代运输方式有哪些？

③现代运输方式与古代相比有哪些变化？这说明了什么？

学生思考、回答。

【出示投影总结】

方式：人力、畜力、风帆行船

古代特点：运量小、速度慢、效益低

运输方式的发展方式：铁路、公路、河运、海远、民航

现代特点：运量大、速度快、效益高

这说明了便利的交通，促进经济的发展——交通运输业是经济发展的“先行官”，反过来经济发展又进一步促进交通运输业的发展及运输方式的改变，使交通运输工具越来越先进。下面，请同学们根据你的了解说一说现代化的交通运输工具有哪些？

学生思考、回答。

【启发引导】同学们说了很多现代的交通运输工具，都很先进。但是，由于这些运输工具和运输线路不同，使它们各自又有不同的特点，有什么特点呢？请同学们看书第26页，图9.3及图上一段文字，比较一下，几种运输方式中：

①哪一种运速最快，哪一种最慢？

②哪一种运量最大，哪一种最小？

③哪一种运价最低，哪一种最高？

【展示投影】几种运输方式对比柱状图。

请同学们看几种运输方式对比柱状图，分析并填表。

学生分析、比较。

【列表总结】

现代运输方式运输线路运输工具运价运速运量

水运河道船舶最低最慢大

航海线海轮

陆运铁路火车居中大大

公路汽车居中居中

空运航空线飞机最高最快最小

【启发引导】

根据各种运输方式的特点，我们来解决一些实际问题。请同学们看书第26页“想一想”栏目。

学生思考、回答。

【总结】

（1）从乌鲁木齐到北京开会，第二天必须赶到，唯一办法是乘飞机，速度最快。

（2）暑假从上海到大连旅游，最经济的办法是海运，票价最便宜。

（3）从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光，乘江轮最好。

（4）从拉萨到西宁，沿途参观访问乘汽车最好。

（5）由武汉到郑州探亲，可乘火车或飞机。

注意：同一种情况，可能有多种选择，要选择最合适的或最佳的方式。

【转折过渡】通过前面的讲解和练习，我们知道了客运如何选择运输方式，那货运又如何选择运输方式呢？我们先看几个例子，同学们看看选择什么样的运输方式好？并说明理由。

【投影展示思考题】

下例货物可用哪几种运输方式？比较一下哪一种最好？

（1）把鲜花从广州运到北京，若换成两箱急救药又如何？

（2）把煤炭从山西运到秦皇岛。

（3）把新鲜蔬菜从郊区运到市区。

（4）一批钢材，从重庆运到武汉。

学生讨论、回答。

【列表总结】

那么，如何根据货物的性质、数量、运输距离、时间效益来选择运输方式呢？根据以上讨论结果总结如下：

贵重或急需的货物（数量不大）——航空

（短途）——公路运输

货运方式选择容易死亡、变质的活物、鲜货

那么，如何根据货物的性质、数量、运输距离、时间效益来选择运输方式呢？根据以上讨论结果总结如下：

贵重或急需的货物（数量不大）——航空

（短途）——公路运输

货运方式选择容易死亡、变质的活物、鲜货

（长途且数量大）——铁路专用车

（大宗笨重的货物（远距离运输）——水运或铁路运输

根据上面的结论，同学们看书第27页“做一做”栏目，看一看应如何选择？

学生思考、回答。

总结评价同学们做的都很好，但要注意的是要根据具体情况具体分析，合理地利用各种运输方式的不同特点为生产和生活服务。但是，假设交通设施遭到破坏，会出现什么后果？

学生讨论、回答。

【总结】同学们说了很多可能出现的后果。确实这样，交通设施遭到破坏，会严重影响人们的生产和生活，甚至会出现某个区域整个经济的瘫痪。所以，在合理利用各种运输方式的同时，还要严格遵守交通规则，爱护交通设施，保障交通安全。

前面，我们学习了如何选择最佳运输方式，那么，看一看同学们能不能帮助下面几个同学一个忙：

【多媒体出示】

假期，几个学生想乘坐各种运输工具旅游一趟，从经济条件及时间考虑，他们选择了下面各种方式及地点，请帮助他们填写完整：

从北京出发，经高速公路到达首都海上门

户、海之滨的市，然后乘（最快速交通工具）到达冬季不冻港、东北地区的海上门户、美丽的海之滨

的市，后乘（最经济的方式）走沿海航线

的方航线到达我国最大的海港市，最后

乘（速度较快，较经济的方式）经线回到北京。

【布置作业】

板书设计

第一节各种交通运输方式

古代运输方式

交通事业是发展经济的“先行官”

现代运输方式：①特点