六年级美术课堂教学模式

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六年级美术课堂教学模式

六年级上册主要教学内容：

绘画课：《源远流长的古代美术》、《日新月异的现代美术》、《生肖邮票》、《创意中国龙》、、《写意蔬果》、《写意花卉》、《写意动物》、《重复与变形的游戏》、《变色的游戏》、《多姿多彩的民族服饰》、《形形色色的民族乐器》、《走近传统戏曲人物》

手功课：《富有情趣的小礼盒》、《艺术小收藏》《精美的贺卡》《有声电影的鼻祖——皮影戏》

教学过程：

一、课前准备：

提醒美术课代表检查课前准备、发作业本

二、导入新课：针对不同的课堂内容，采用不同的教学语言导入。譬如：

1、以一个童话、故事、寓言、小说开头给学生以学习的兴趣，也能增加学生的阅读量及思想品德方面的修养。

2、以美丽的图案呈现给学生，增加画面感、生动感。

3、通过与学生交流的方式，将学生带入到课堂之中......

三、讲授新课：

（一）绘画课教学流程：

1、自主探究。设计自主学习的环节，明确学习目标，板书归纳。

2、发展阶段：讨论分析是对知识进一步的理解和质疑，充分调动学生学生的热情，鼓励学生把欣赏课本范画作品的感受讲出来，通过讨论加深学生对认识的理解和记忆，提高学生欣赏作品，分析作品的能力。

3、示范创作：

教师边示范边引导学生如何创作本课绘画内容，然后学生动手创作。教师鼓励学生尽量创作有个性的作品。

4、展示阶段：

将不同特色的作品，展示出来，让学生品评。从而提高学生的欣赏能力及语言表达能力。美术学科同其它学科不同，其评价标准比其它学科要模糊得多，没有一定的量化标准。这就要求我们教师慎重地处理好量化的过程。面对作品，我们不能简单地以优与差来区分，以免人为地造成学生心理的障碍，扼杀学生的自信心。我们对学生的作品可以从是否有情趣、创新意识、有一定技法等方面分别去定位，突出每件作品的优点及不足。

5、课后反思：

这是提高教学能力重要的一个方面，只有反思，才能发现不足之处，然后采取措施，从而取得新的教学方法。

（二）手工课教学流程：现场示范创作是上好手工课的重要环节。

1、教师演示技法、操作过程，使学生能清楚辩论材料性能、操作方法、制作步骤、作品效果等基础技法知识。

2、学生动手制作，教师现场指导。

3、展示点评作品。

本册考试内容：绘画《创意中国龙》、《重复与变形的游戏》二选一。

附：六年级本学期学习重点：

1．学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地

加以运用。

2．能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。

3.用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

六年级下册主要教学内容：

绘画课：《神话故事中的艺术形象》《科幻故事中的艺术形象》、《假如我回到古代》《梦幻未来世界》、《我们的太空基地》、《三面画》《难忘师生情》、《名人漫画》《神州大地之旅》《亚洲大地之旅》《欧州大地之旅》《再见了，母校》

手工课：《展翅的小鸟》、《会打鼓的鸟》、《编本小书送母校》