对语体分类的探索

2008年9月陕西师范大学学报(哲学社会科学版)Sep.,2008第37卷专辑Jour nal of Shaanxi Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)Vol.37Sup.

对语体分类的探索

田胜参

(陕西师范大学文学院,陕西西安710062)

摘要:对于语体的分类,一般认为可以分为文艺语体、政论语体、科技语体和公文语体四大类。然而这样的分类已经不能适应现实社会的实际情况,需要用目的性原则对语体进行阶梯性分类,从而适应社会的需要。

关键词:语体分类;政论语体;公文语体

中图分类号:H003文献标识码:A文章编号:1672-4283(2008)Sup.-0288-02

收稿日期:2008-01-25

作者简介:田胜参(1982)),男,河南濮阳人,陕西师范大学文学院硕士研究生。

自从语体的概念在上个世纪50年代被我国学者从前苏联引进以来,经国内诸多学者的艰苦探索,语体学的研究取得了较多的学术成果。但是由于语体学涉及诸多的因素,致使语体的分类呈现出不同的结果。笔者试图从语体学的研究历史现状入手,提出自己关于语体分类的看法。

一、语体分类的研究现状

语体的分类在不同的时代呈现出不同的特点,有代表性的主要有这么三类:

(一)在这门学科刚开始建立的时候,语体的分类方法是由苏联传入的,按照不同的交际场合所发挥的不同交际功能形成了先两分后四分的方法。即先分为口语语体和书面语体,然后把书面语体分为四个下位体:文艺语体、政论语体、科技语体和公文语体。在以黄伯荣、廖序东和邢向东、兰宾汉为代表的学者面向全国普通高校学生分别编写的5现代汉语6中也是沿着这一思路把语体分为文艺语体、政论语体、科技语体和公文语体四类。[1,2]

(二)20世纪80年代以后,人们又提出了一些其他语体分类方法和语体类别。王德春、陈瑞端在其合著的5语体学6中,首先按照语体的适用领域的不同,把语体区分为/谈话语体0和/书卷语体0,然后根据社会领域的多样化把/书卷语体0区分为/艺术语体0和/实用语体0,再把/实用语体0区分为/政论语体0、/科学语体0、/事务语体0、/报道语体0,就是一种新的语体分类。[3]

袁晖先生则把语体分为谈话语体、公文语体、科技语体、新闻语体、文艺语体、融合语体等六大类,[4]袁晖先生的分类和王德春、陈瑞端两先生的分类有异曲同工之妙。

(三)陈汝东先生在其5当代汉语修辞学6中这样写道:/我们认为,语体区分可以从不同的角度区分。比如,从交际方式可以区分出口语语体、书面语体、声像语体。按传播信息的性质,可以区分为实用语体、艺术语体。按照交际领域,则可以区分出文艺语体、科技语体、公文语体、政论语体、新闻语体、广告语体等。上述语体的划分也不是绝对的。有些具有相对独立的区别性特征,比如口语语体和书面语体、实用语体和艺术语体,有些则具有交叉性特征,比如政论语体、新闻语体、广告语体等。0[5]陈汝东先生对语体的分类作出了总结性的概括。

以上三种分类是我国语体学界沿着语体是具有交际功能这一思路进行的。在不同时期,对语体进行了由浅到深、由片面到全面逐步完善的认识,反映了在不同的时期诸多学者对语体的认识。

在语体学研究中,影响语体分类的因素包括内部因素和外部因素。而不同学者根据自己的独特的

288

个人视角,利用语体内外部的不同功能因素对语体进行了分类,分类结果的不同也是显而易见的。

二、对语体分类的探索

从上文可以知道学者们对语体的分法是各种各样的,不同的分法虽然各有表达的理由,但是语体学的根本任务和目的是为人们提供一个生成和理解言语作品的双向关系的模式平台,不同的分法给生活中的人们带来对语体分类的迷惑不解,根本达不到所谓的语体的根本任务和目的。因而我们在对语体进行分类时一定要简洁、清晰、实用,从而使语体的分类具有更加实用的现实价值。笔者试图在前贤的基础上根据简洁、清晰、实用的目的,对语体分类进行探索。

经过长时间的探索,诸多语言学家研究语体的方法和指导思想在悄悄地发生着变化,认为语体不只是言语特点的综合,还是言语的行为类型。除了对语体进行静态的描述,还开始了对语体进行动态的、立体的和解释性的描写;在认为语体是言语行为的过程中,他们逐渐关注动态的语体,包括说者、听者、方式等语境中的各项内容;然而语境的细分则包含不同的因素:特定的场合、特定的范围、特定的目的、特定的对象等不同的繁杂而琐碎的因素。在语境的各个因素中,笔者认为特定的目的是重中之重,作为外部因素对语体的特点起着非常重要的作用,其对内部因素的制约要远远大于语境中的其他因素。也就是说,目的性不仅制约着内部因素的体现方式和手段,还制约着语境中的其他外部因素。说者的主要目标形成后,就决定了主体应该使用什么样的语体,因而笔者认为应该根据目的的原则为主导因素来划分语体。

用目的性原则为主导来划分语体,笔者认为应该从目的性的有无、目的是什么和目的的具体表现形式来进行层次的阶梯般的划分。

如果话语没有直接的目的性,是寒暄随意的、非专业日常性质的,只是用来调节个体与个体之间的关系,我赞成王德春、陈瑞端两位学者合著的5语体学6中的观点,从宏观上把语体分为日常谈话语体和公众书卷语体两大类。日常谈话语体以随意寒暄性为主要特征,因而不具有明确的目的和专业学科的特征;正如其5语体学6书中所言,日常谈话语体又可以分为随意谈话语体和认真谈话语体,认真谈话语体/谈话的目的较为明确,要求通过谈话作出决定0或者/一些较为专门性的谈话,往往发生在知识分子之间0,这样的谈话都是缺少专业性或目的性的谈话。如果专业性、目的性二者在语体中都具备的话,那么日常谈话语体则应该向书卷语体过渡。这是根据目的性原则对语体的进一步划分。

关于书卷语体的划分,应根据目的性原则是否具有实用性,可以把语体分为艺术语体和实用语体;艺术语体在具体的生活中没有明显现实生活中的实用性,主要是通过艺术的方式给人以情感的展示,在展示的过程中由于其情感的目的性的形式有差异,根据展示感情形式不同可以将之划分为散文体、韵文体、戏剧体等。而实用语体依据何种实用的目的可以分为公文语体、科技语体、新闻语体、演讲语体、广告语体等;又可依据什么样的方式展现给人们,将公文语体可以分为通报体、法规体、条据体、函电体;科技语体分为:论著体、报告体、辞书体、科普体、科技新闻体;新闻语体可以分为报道体、时评体;演讲体可以分为鼓动性演讲体、说明性演讲体、传授性演讲体;广告语体分为写实广告体和写意广告体。随着社会的发展和人们交往过程中目的的不断增多,语体的分类会不断地增多和变化,我们应该根据目的性原则关注语体的变化和发展,以便更有利于人们的生活。

[参考文献]

[1]黄伯荣,廖序东.现代汉语[M].北京:高等教育出版社,

2007.

[2]邢向东,兰宾汉.现代汉语[M].北京:中华书局,2007.

[3]王德春,陈瑞端.语体学[M].南宁:广西出版社,2002.

[4]袁晖,李熙宗.汉语语体概论[M].北京:商务印书馆,

2005.

[5]陈汝东.当代汉语修辞学[M].北京:北京大学出版社,

2004.

[责任编辑杜敏]

289