微课及制作工具大全
常用动画式微课制作软件解析
常用动画式微课制作软件解析微课是近年来非常流行的一种在线学习方式，它通常采用短小精悍的片段视频，并结合文字、图像、音频等各种元素呈现。
为了提高微课的吸引力以及学习效果，许多教育工作者开始使用动画式微课制作软件来制作优质的微课。
1. PowToonPowToon是一个功能广泛的在线微课制作平台，它能够轻松地制作出简单、创意且易于理解的演示文稿。
PowToon拥有大量的预制模板和贴图，教师可以快速制作出各类微课，包括介绍、演示和教学微课。
与其他付费软件不同，PowToon提供了一个免费的版本，虽然有一些限制，但是这已足以满足一般制作微课的需求。
2. MoovlyMoovly是另一个在线微课制作软件，它提供了丰富多彩的元素，如图像、声音、动画等，可以制作出具有视觉冲击力的微课。
Moovly的特点之一是提供了一个分层视图，以便教师更容易控制微课的制作过程。
此外，Moovly还提供了不同的解决方案（包括教育版），以适应不同需求的用户。
3. Adobe CaptivateAdobe Captivate是一个功能齐全的微课制作工具，它可以提供各种交互式元素，如了解更多、表单和调查等。
教师可以很容易地制作出高质量的微课，并将它们输出成多种格式，如HTML5、Flash、AVI等。
Adobe Captivate拥有一组预置模板，可大大提高微课的呈现效果。
4. Articulate StorylineArticulate Storyline是一个基于Windows平台的微课制作工具，它可以让教师轻松地创建交互式微课。
Articulate Storyline非常适合制作功能强大的微课，如演示、模拟和教程式微课，在设计过程中，能够利用丰富的预置模板形成各种元素。
5. CamtasiaCamtasia是一个非常适合制作视频微课的工具，它具有独特的屏幕录制和编辑功能。
教师可以使用Camtasia来记录桌面和应用程序操作，并添加音频、字幕和注释。
浅谈几种常用的微课制作软件及微视频处理策略
浅谈几种常用的微课制作软件及微视频处理策略微课是指以微视频为载体，具有简短、生动、精准的特点，在互联网平台上发布，以便用户随时随地进行学习的一种教学形式。
微课制作软件是用来制作微课视频的工具，对于教师和培训人员来说，选择适合自己的微课制作软件至关重要。
本文将从几种常用的微课制作软件和微视频处理策略两方面进行探讨和分析。
一、常用的微课制作软件1. Camtasia StudioCamtasia Studio是一款专业的屏幕录制和视频编辑软件，适合于制作教学视频和培训视频。
它能够捕捉屏幕上的一切，包括多媒体、PowerPoint演示文稿、摄像头、麦克风声音等，并支持对视频进行编辑、剪辑、添加字幕、音频处理、特效等，最后输出高清视频。
Camtasia Studio操作简单，功能强大，非常适合教师和培训人员使用。
2. Adobe Premiere ProAdobe Premiere Pro是一款专业的视频编辑软件，功能强大，适合于制作高质量的微课视频。
它支持多种视频格式，包括4K、8K视频，可以进行高效的剪辑、剪裁、合成、特效处理等，并且能够输出高清视频。
Adobe Premiere Pro提供丰富的视频处理工具和特效，操作相对复杂，适合有一定视频制作经验的用户使用。
3. Filmora4. iMovieiMovie是苹果公司推出的一款视频编辑软件，适合于在苹果设备上制作微课视频。
它提供了简单的视频编辑功能，包括剪辑、添加音频、文字、过渡效果等，并支持高清视频的导入和输出。
iMovie操作简单，适合个人用户使用。
二、微视频处理策略1. 精选内容微课视频的时长通常在3-15分钟之间，因此在视频制作过程中需要对内容进行精选，确保重点内容能够简洁明了地呈现。
在准备制作微课视频时，需要提前规划好要传达的核心知识点，并对相关内容进行筛选和整理。
2. 编辑精良微课视频的编辑要求精良，包括画面的剪辑、音频的处理、文字的添加等。
常用的微课视频制作工具和制作方法
常用的微课视频制作工具和制作方法展开全文制作微课视频的工具和方法有很多，下面向大家介绍几款常用的制作工具和制作方法。
1、屏幕录制工具软件屏录软件非常多，推荐“Camtasia Studio”这款软件能够非常方便地进行录制屏幕。
这款软件的优点：（1）录制后自动生成视频格式（2）可以对录制内容进行字幕添加（3）可以进行局部录制屏幕（4）录制后的视频可以自动追踪鼠标进行局部放大（5）软件很小，并且已经汉化注册，安装使用方便录屏软件 Camtasia Studio V6.0.2 汉化注册版（大小：30.7M）下载网址: /s/1qW5CEfi 提取密码: 6tkc软件界面如下：《录屏软件 Camtasia Studio V6.0.2 汉化版完全讲解》视频教程：友情提示：上面这个视频教程太全面（特别声明：此视频教程非本人制作，下同~），常用的功能完全可以自己在实践中摸索会~《用Camtasia Studio V6.0.2 汉化版制作微课的编辑操作实例》视频教程：2、使用PPT自带功能进行录制这里的PPT是指“microsoft office 2013”版，用PPT自带录制的优点有：（1）画面非常清晰（2）可以充分运用好演示时候的荧光笔（3）可以添加丰富的图片资源（4）可以制作简单的动画演示效果《使用office2013版PPT录制微课》视频教程：PS：此方法电脑必须先安装“microsoft office 2013”版，对于电脑中安装的是早期版本microsoft office 软件的朋友来说有点麻烦。
3、添置手写板（数位板）使用手写板是为了能够清晰地记录下来有关书写过程，毕竟用鼠标写字是比较不方便的。
手写板的优点：书写方便，可以记录各种笔画、图案以及它们的书写过程。
另外：现在还有一种“数位板”已经很便宜，200元不到也可以买到，使用上比手写笔方便（手写板比较小），功能也比较齐全。
一般说来，手写板（数位板）要配合录屏软件和PPT制作微课视频。
浅谈几种常用的微课制作软件及微视频处理策略
本栏目责任编辑：唐一东多媒体技术及其应用浅谈几种常用的微课制作软件及微视频处理策略胡钰哲，骈继鑫(新疆医科大学厚博学院，新疆乌鲁木齐834000)摘要：微课作为新媒体在当代教育教学领域中的新生事物，与传统课程相比，具有短小精炼、主题鲜明、趣味性强、传播多样等特点，广泛应用于各层次、各学科的课程教学中。
微课制作的核心是微视频录制，而微课的质量在于微视频的设计与处理。
本文通过介绍手机APP ；平板电脑APP ；EasySketchPro ；Focusky ；iSpring Suite 8；VideoScribe ；Articulate Storyline 2这七款软件在微课制作中的方法应用，以及利用Camtasia Studio8.6和会声会影两款软件对微视频的后期编辑处理，以期为一线教师制作出更高质量的微课提供理论方法。
关键词：微课；微课制作；屏幕录制与编辑中图分类号：TP311文献标识码：A文章编号：1009-3044(2019)35-0214-03开放科学(资源服务)标识码(OSID)：1概述微课(Microlecture)，也称微课程，是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。
“微课”的时长一般为5-8分钟，教师需在7分钟左右把一到两个知识点讲透彻，通过高度精练的语言、简明生动的视频，让学生掌握知识的精髓[1]。
在我国，胡铁生教授最早提出了“微课”的概念，他对“微课”的解释是：以微型教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个学科知识点(如重点、难点、疑点等)，或教学环节而展开教与学活动的各种教学资源的有机组合[2]。
医用化学作为目前各高等医学院校的重要基础学科，涉及的有机化合物种类繁多，对化合物的结构、性质，空间立体构型等较为抽象的知识点掌握要求较高，为更加生动直观的演示有机化学反应机理、官能团、化学键的形式等。
王亮等人[3]浅析了微课在大学有机化学教学中的应用现状，并通过微课与传统授课的方法比较，更进一步的明确了微课教学对于推动我国教育事业发展，提高教学质量等都具有至关重要的作用。
常用工具制作教学设计
常用工具制作教学设计一、引言教学设计是教师在教学过程中按照教育目标和学生实际情况，有目的地选择和安排教学内容、教学方法和教学手段等教学要素，合理地组织和安排教学活动的重要环节。
而常用工具可以帮助教师更好地开展教学设计，提升教学效果。
本文将介绍几种常用工具制作教学设计，包括思维导图、PPT、教学视频和在线互动平台等。
二、思维导图思维导图是一种利用图像化的方式呈现知识结构的工具。
它以一个中心思想为核心，通过分支的方式展开各个相关的概念和知识点。
在教学设计中使用思维导图可以帮助教师整理和梳理知识结构，清晰地展示教学内容的逻辑关系，并有效地引导学生思考和记忆。
在制作思维导图时，教师可以选择使用一些常见的软件工具，例如XMind、FreeMind等，根据自己的需求选择合适的工具进行制作。
三、PPTPPT是一种常见的演示工具，可以用来制作教学课件。
教师可以通过PPT将教学内容呈现给学生，采用文字、图片、图表等多种形式展示知识点。
PPT具有视觉冲击力强、操作简便、易于编辑和更新等特点，适合用于展示教学重点和难点。
在设计PPT时，教师应尽量简洁明了、重点突出，并注意布局的合理性和页面的整体呈现效果，以增加学生的注意力和学习兴趣。
四、教学视频教学视频是一种通过影像和声音的方式来传递教学内容的工具。
教师可以使用摄像设备或屏幕录制软件制作教学视频，将自己的教学过程录制下来，并通过在线平台或学习系统进行分享和播放。
教学视频可以帮助学生更直观地理解知识点和掌握实际操作技能，而且可以反复观看，提高学习的灵活性和自主性。
教师在制作教学视频时，应注意语言表达的准确性和条理性，同时结合图像和文字进行适当的说明和解释。
五、在线互动平台在线互动平台是一种通过互联网技术提供教学服务和资源的虚拟学习环境。
教师可以通过在线互动平台制作在线测验、小组讨论、网络课堂等教育活动，促进学生的参与和互动。
在线互动平台可以提供丰富的教学资源和学习工具，帮助教师与学生进行多样化的教学交流和互动。
教案使用的软件有哪些
教案使用的软件有哪些教案使用的软件有哪些教案撰写是教师教学工作中的重要环节，而现代科技的发展为教案的编写和使用提供了更多的便利。
在教案编写过程中，教师可以利用各种软件工具来提高效率、增强教案的可视化和交互性。
以下是一些常用的教案软件，供教师参考和使用：1. Microsoft Word：Word是一款常见的文字处理软件，广泛应用于教学领域。
教师可以使用Word来编写教案，利用其丰富的格式和排版功能，使教案内容更加清晰明了。
2. Microsoft PowerPoint：PowerPoint是一款制作幻灯片演示的软件，教师可以使用它来设计和展示教案。
通过插入图片、视频、动画等多媒体元素，可以使教案更加生动有趣，提高学生的参与度。
3. Prezi：Prezi是一款基于云端的演示工具，与传统的幻灯片软件不同，Prezi 以非线性的方式呈现内容，可以创建具有视觉冲击力的教案。
它提供了丰富的模板和动画效果，可以帮助教师打破传统的呈现方式，激发学生的学习兴趣。
4. Google Docs：Google Docs是一款在线协作文档工具，教师可以在其中编写和分享教案。
与传统的文档软件不同，Google Docs可以多人同时编辑和评论文档，方便教师与同事之间的合作和交流。
5. Evernote：Evernote是一款便签和笔记软件，教师可以使用它来记录和整理教案的想法和素材。
教师可以通过创建笔记本、添加标签和附件等方式，将教案相关的信息整理得更加有序和易于查找。
6. MindMeister：MindMeister是一款在线思维导图工具，教师可以使用它来构建和展示教案的思维结构。
通过创建分支、添加节点和链接等操作，可以清晰地呈现教案的逻辑关系，帮助学生更好地理解教学内容。
以上只是一些常见的教案软件，教师在选择使用时应根据自己的需求和熟悉程度进行选择。
同时，教师还可以结合自己的教学实践和创新思维，探索和尝试更多适合自己的教案工具和方式。
浅谈几种常用的微课制作软件及微视频处理策略
浅谈几种常用的微课制作软件及微视频处理策略随着移动学习的发展，微课成为了一种新型的在线互动教育方式，可以让学生随时随地进行学习和掌握知识。
因此，微课制作成为了教师和培训师们较为关注的方向之一，知道用什么样的软件来制作微课对于他们来说至关重要。
以下几种软件是目前较为常用的微课制作软件。
1. Camtasia StudioCamtasia Studio是一个非常强大的屏幕录制软件，主要用于制作教育培训视频、演示文稿和产品演示等。
它的功能非常丰富，从屏幕捕捉、音频录制到视频剪辑和特效，甚至包括了细节微调，都极为优秀。
使用它制作微课程，可以录制授课全过程，并对录制内容进行编辑和加工，以制作出专业水平的微视频。
2. Articulate StorylineArticulate Storyline 是一款用于制作交互式微课程的软件。
它可以帮助教师或培训师们快速地打造精美的微课。
Articulate Storyline非常熟悉许多教育领域的教师和培训师，而且其表现形式多种多样，比如课程轻松布置、观看数目的管理以及评分机制等。
3. Movavi Video EditorMovavi Video Editor是一个很受欢迎的微视频制作工具。
它可以将录制的视频内容进行多种编辑，包括：基本视频剪辑，音频处理以及视频调整等。
此外，Movavi Video Editor也可以添加文本、特效和转换，进一步增强视频的视觉体验。
在制作微课程的过程中，需要有一些有效的策略来处理和提升微视频质量。
1. 想好你的故事想好自己的说故事方式是非常重要的，也是传递企业价值以及知识的关键。
一定要认真准备并构思好讲述的内容，这样可以提高视频的可理解性和便于学生的记忆。
2. 简要而明确地展现信息一个好的微视频应该能够简要、明确的展现信息。
观众的关注是有限的，如果过于冗长和复杂，会导致观众失去兴趣。
因此，在微视频的制作过程中，应该尽可能地详细框定所讲述的内容，并同时装填必要的补充说明。
高效快捷的数学教案制作工具
在现今教育领域中，数学学科一直是学生们最为关注的学科之一。
作为一门学科，它除了需要学生们掌握基本的知识点外，更加需要学生们具备思维能力和解决问题的能力。
因此，在教学过程中，教师们需要制定出一份高效快捷的数学教案，以帮助学生们更加深入地理解学科知识。
然而，数学教案的制作往往是一项费时费力的工作。
教师需要精心地策划每一个环节，不断地调整与优化教案，以确保教学效果。
而在这个数字化时代，伴随新技术的发展，教师们现在可以利用各种各样的数学教案制作工具来制作出高效快捷的教案。
下面就为大家介绍几款功能强大、易于使用的数学教案制作工具。
1.EdrawMax数学教案制作工具EdrawMax数学教案制作工具是一款专业的绘图软件，它不仅可以用于绘制流程图、组织结构图、网络拓扑图等图表，还可以用于制作数学教案。
教师可以利用该软件快速创建各种各样的数学教案，包括基础知识概念、教学目标、教学重点、教学难点等。
此外，该软件还具有许多其他功能，例如内置模板库、自定义图形库等，方便教师们更加自由地进行教案制作。
2.印象笔记印象笔记是一款强大的笔记软件，可以帮助教师们快速制作出高效的数学教案。
利用该软件，教师们可以在笔记中插入图片、表格、公式等内容，以制作出内容丰富、易于理解的教案。
而且，教师们还可以随时对笔记进行编辑与修改，以保证教案的完整性与准确性。
3.MindMasterMindMaster是一款创意思维导图软件，可用于制作各种类型的教案。
它可以让教师们快速、轻松地制作教案，并从多个方面展示学科知识点的关系和层次结构。
同时，教师们还可以利用该软件绘制思维导图和知识图谱，直观地展现数学知识点之间的联系。
4.PowerPointPowerPoint是一款常见的演示软件，也可以用于制作数学教案。
教师可以利用该软件制作动态图表、多媒体幻灯片、音频等内容，让学生们更好地理解、记忆各种数学知识点。
此外，PowerPoint还有非常多的模板和主题可供选择，并且支持多种导出格式，便于教师与学生的交流与分享。
微课制作方案
微课制作方案1. 引言微课是一种利用互联网技术和多媒体手段进行教学的新形式，以其简洁、生动、灵活的特点，被广泛应用于在线教育领域。
为了帮助教师和教育机构更好地利用微课进行教学，本文将介绍一套微课制作方案，包括前期准备、内容设计和制作工具的选择。
2. 前期准备在制作微课之前，需要进行一些前期准备工作，以确保制作的顺利进行。
2.1 制定教学目标在开始制作微课之前，首先需要明确教学目标。
教学目标应该具体、明确，以便于后续的内容设计和制作工作。
2.2 确定教学内容根据教学目标，确定需要包含在微课中的教学内容。
可以根据课程大纲或教材内容来进行选择和整理。
2.3 制作教学大纲制作教学大纲是为了确保微课的逻辑结构和教学流程的合理性。
教学大纲应包括课程目标、知识点、教学步骤等内容。
2.4 准备教学素材根据教学内容，准备相应的教学素材。
教学素材可以包括文字、图片、音频、视频等多种形式，用于增加微课的丰富度和教学效果。
3. 内容设计微课的内容设计是制作微课的关键步骤，合理的内容设计可以提高学习者的学习效果和兴趣。
3.1 分段教学微课的内容应该分成多个小节，每个小节的内容不宜过多，可以通过分段进行有序展示，以保证学习者的理解和接受。
3.2 添加互动元素为了增加微课的互动性，可以在微课中添加一些互动元素，例如选择题、填空题等形式的测验，以及讨论区或留言板等形式的交流。
3.3 注重案例分析在微课的内容设计中，可以添加一些实际案例进行分析和讨论，以便学习者能够更好地将所学知识应用到实际问题中。
4. 制作工具的选择在进行微课制作时，选择合适的制作工具对于提高制作效率和质量非常重要。
以下是几种常用的微课制作工具：4.1 PowerPointPowerPoint 是一种常用的演示文稿制作工具，可以灵活地添加文字、图片、音视频等内容。
通过使用PowerPoint，可以制作出简洁而又生动的微课。
4.2 CamtasiaCamtasia 是一款专业的屏幕录制和视频编辑软件，可以用于录制和编辑微课的视频内容。
微课制作的十八般兵器
微课制作的十八般兵器文I王志向孟瑞瑞于君红随着信息技术与学科教学的深度融合，微课作为一种教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、要点清晰明确、制作精美的数字化教学资源，在中小学学科教学领域应用越来越广泛。
越来越多的中小学教师参与微课设计与制作，但是也有一些教师在工具选择方面束手无策。
当前流行的微课按照制作方式来划分，有录屏类、动画类、拍摄类等类型。
笔者筛选了18种常用的工具软件，包括计算机终端软件、App及微信小程序，根据微课的类型对其分类并简要介绍操作方法。
一、录屏类软件及其功能（—）PowerPoint利用PowerPoint（PPT）录制是最低成本、最低技术门槛、最小工作量的“万金油”微课制作方式。
很多教师有自己的课件，也掌握一些PPT制作方法。
PowerPoint软件自2010版自带录制功能。
教师可以在“幻灯片放映”中选择“录制幻灯片演示”，“从头开始录制”或者“从当前幻灯片幵始录制”。
（二）CamtasiaCamtasia是集“录屏+剪辑”于一体的强大软件，操作较为简单，新手入门较快。
它可以进行视音频分离，对视频和音频分别剪辑；对局部画面进行缩放处理，也可以对画面增加各种形状的标注（例如画红色圆圈的操作），对教学中的重难点做出强调，吸引学生注意力；还可以对视频进行降噪处理（需要不断调试，有时效果不佳）；还可以增强转场效果，添加字幕。
新版的Camtasia增加了许多视觉效果。
（三）CourseMakerCourseMaker是一款简单且专业的交互式微课制作软件，可以帮助教师轻松地制作岀精美的课件，同时实现微课的上传、发布、分享、浏览、点播、答题及批改功能，可以与微课智能笔组合使用。
该软件具备四大功能：一是支持图文、音频、视频、PPT、Word、手写原笔迹等多种格式的媒体对象混合编辑；二是在微课放映过程中可以插入习题，教师可以设置条件让学生完成习题后再进入下一阶段的学习，并能够对学生提交的主、客观习题进行批改；三是无须借助Web平台，也可实现微课的发布、点播、答题、批改等功能，答题和批改均支持勾选、录入、拍照、手写等多种方式；四是高效的多媒体技术支持微课源视频分享，源视文件容量小，下载后可再编辑，可以大幅提升微课的制作和应用效率。
实用的教案设计工具
近年来，教育行业正逐渐向数字化、智能化方向转变。
随着新技术的出现，越来越多的教师开始采用各种工具和软件来优化他们的教学方式。
其中，教案设计工具成为了教师必备的利器之一。
下面，本文将为大家介绍几款实用的教案设计工具，帮助教师更高效地进行教学。
一、Lesson Plan GeneratorLesson Plan Generator是一款在线教案生成工具，可以生成适合不同学生学习水平和不同教学内容的教案。
教师只需输入相关的信息（如年级、科目、章节信息等），然后通过Lesson Plan Generator自动生成符合学生能力和知识水平的教案。
此外，Lesson Plan Generator还能够为教师提供建议和指导，教师可以在生成的教案中查看教学目标、所需资源和学生理解度等详细信息。
这使得教师可以更轻松地编写更高质量的教案，并更好地满足学生的需求。
二、PlanbookPlanbook是一款教师课程计划工具，可以帮助教师更轻松地设计和规划教学课程。
通过Planbook，教师可以创建课程表，并在其中添加日程、教学活动、作业和测试等内容。
同时，Planbook可以实时同步到所有设备上，方便教师随时随地查看和修改课程计划。
另外，Planbook还具有许多实用的功能，例如课程目标和标准、分步指南、提醒和通知等。
这些功能可以帮助教师更好地规划和管理课程，提高教学效率和质量。
三、SMART NotebookSMART Notebook是一款教学软件，可用于创建互动白板、课程计划和教案等。
通过SMART Notebook，教师可以创建各种交互式教学内容，例如绘图、拖拽、音频和视频等。
此外，SMART Notebook还可以帮助教师设计教学活动、评估学生和记录教学进度。
SMART Notebook具有丰富的资源库，包括测验、语音文本、词汇表等各种教学资源。
这使得教师可以更好地组织和管理教学内容，提高教学效率和质量。
四、EdmodoEdmodo是一款在线课堂工具，可以帮助教师创建在线课堂，协作教学和评估学生。
课件制作常用工具
课件制作常用工具软件多媒体课件制作软件1、Flash。
优秀的动画设计制作软件，当今使用最广泛的多媒体课件制作软件之一。
它是一种交互式动画设计工具，用它可以将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的动态效果。
不仅可以单独播放使用，更可以用在网页中播放。
2、Director。
美国Macromedia公司开发的一个软件，主要用于多媒体项目的集成开发。
与Flash、Authorware是同门三兄弟。
Direcror是创建与交付功能强大的Internet,CD-ROMs与DVD-ROMs多媒体的工业标准。
相对于简单的图片和文字，Director提供唯一足够强大的工具来释放你的创意，它整合图形、声音、动画、文本和视频来生成引人注目的内容。
它是多媒体光盘出版的宠儿，一向戴着专业出版的帽子，不那么平易近人。
3、Authorware。
功能强大的交互式多媒体工具软件，该软件应用范围涉及教育、娱乐、科学等各个领域。
一直是众多多媒体开发工具中的佼佼者。
使用Authorware制作课件非常直观、明了，使用者无须掌握高深的编程技巧，就能制作出包含文字、声音、图像、动画等多种元素在内的、界面华丽、交互性强、控制灵活的教学课件。
4、PowerPoint。
美国微软公司办公自动化软件Office家族中的一员，是专门用来制作演示文稿的工具软件。
它主要用于学术交流、产品展示、工作汇报、情况介绍等场合的幻灯片制作和演示，可以通过计算机播放文字、图形、图像、声音等多媒体信息。
更是教师讲课的首选课件制作工具。
图形图像处理软件1、PhotoShop。
深受广大平面设计人员和广告设计人员喜爱的图像处理软件之一。
它在图像编辑、图形制作、特效及颜色处理等方面所具有的强大功能令人叹服。
是事实的图形图像处理的工业标准。
2、Fireworks。
网页图形处理软件，制作背景透明的图像，GIF动画、按钮等极为方便啊！3、ACDSee 3.1。
微课制作方法
转载]微课常见的制作方法(一、外部视频工具拍摄（摄像机+黑板或电子白板）(一)工具与软件：摄像机、黑板（电子白板）、粉笔、其他教学演示工具(二)方法：对教学过程同步摄像(三)过程简述：1.针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；2.利用黑板展开教学过程，利用便携式录像机将整个过程拍摄下来;3.对视频进行简单的后期制作，可以进行必要的编辑和美化。
优势：可以录制教师画面，教师按照日常习惯讲课，无需改变习惯，黑板上的内容与教师画面同步；不足：需要专门的演播环境，设备和环境造价高，需要多人合力才能完成微课视频的拍摄，效率低，后期编辑需要专业人士配合。
二、便携视频工具简单拍摄（手机+白纸）(一)工具与软件：可进行视频摄像的手机、一打白纸、几只不同颜色的笔、相关主题的教案(二)方法：使用便携摄像工具对纸笔结合演算、书写的教学过程进行录制(三)过程简述：1.针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；2.用笔在白纸上展现出教学过程，可以画图、书写、标记等行为，在他人的帮助下，用手机将教学过程拍摄下来。
尽量保证语音清晰、画面稳定、演算过程逻辑性强，解答或教授过程明了易懂。
3.可以进行必要的编辑和美化。
优势：工具随手可得不足：录制效果粗糙，声音和画面效果较差，只能表现手写的内容，无法实现其他多种效果三、屏幕录制（屏幕录制软件+PPT）(一)工具与软件：电脑、耳麦（附带话筒）、视频录像软件Camtasia Studio或微讲台微课程制作系统，ppt软件(二)方法：对ppt演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕(三)过程简述：1.针对所选定的教学主题，搜集教学材料和媒体素材，制作PPT课件；2.在电脑屏幕上同时打开视频录像软件Camtasia Studio或微讲台微课程制作系统、教学PPT，执教者带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，并调整好PPT界面和录屏界面的位置后，单击“录制桌面”按钮，开始录制，执教者一边演示一边讲解，可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材，尽量使教学过程生动有趣。
适于微课制作的几种常用软件及其制作方法
适于微课制作的几种常用软件及其制作方法作者：王红琴金晖来源：《电脑知识与技术》2017年第27期摘要：随着现代教育技术的发展，微课已经走进广大高校教学实际。
但是教师在微课制作过程中会遇到许多困难，特别是在软件的选取与操作技术上存在许问题，这些困惑给微课的推广造成障碍。
在此本人从近年制作微课的实际经验出发，推荐几种简单好用的微课设计软件及基本制作方法，与同行讨论，以求共同进步。
关键词：微课制作；常用软件；基本制作方法中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）27-0203-02微课（Micro lecture），也称微课程，最早于2008年秋由美国新墨西哥州圣胡安学院戴维.彭罗斯David Penrose）首创。
2011年，广东佛山市教育局的胡铁生最先在国内推出。
胡铁生对“微课”的解释是：以微型教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点等）或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源的有机组合（胡铁生，2011）。
微课以流媒体的形式表现，内容短小精悍，重点突出，解难答疑，形象生动，能起到教辅的积极作用，深受现代教学的欢迎。
自2012年以来，微课设计培训广泛开展，国、省等各级各类的微课教学竞赛方兴未艾，微课已经深入广大高校教学实际，有些高校已经把微课作为教师必备的教学手段。
伴随着微课的发展，各种微课制作软件及相关素材处理软件也层出不穷，比如：会声会影、SnagItV9.1.2.0、Screencast-O-Matic-v1.2录屏、Cyberlink YouCam V5.0、Camtasia +Studio录屏软件、Show me、白板工具-SmoothDraw-3.2.11、Prazi、以及图片处理软件PhotoZoom_Pro、截图软件王SnagIt11、InPaint图像处理等。
说到底就是对录屏与素材（图片、声音、视频）的处理。
常用的13款微课制作软件汇总（含下载链接）
常用的13款微课制作软件汇总（含下载链接）如今国内正在大力发展翻转课堂、微课、慕课等在线教育新模式，新模式和技术的出现推动者教育信息化的发展。
微课作为碎片化时代下在教育中应用最为广泛的资源之一，为了能够开发出更多优秀的微课资源，我们一下常用的微课制作工具吧！1. PPT美化大师你的课件PPT制作的漂亮吗?还想更漂亮，可以试试ppt美化大师，这是一款ppt幻灯片软件美化插件，丰富的ppt模板，一键美化的特色，实属PPT必备佳品!海量在线模版素材。
一键美化，体验智能；一键输出只读ppt，安全方便下载链接：/soft/detail/28108.html?ald2.录屏软件：CamtasiaStudio8.4.4汉化破解版CamtasiaStudio（简称CS）是最专业的屏幕录像和编辑的软件套装。
使用者可以方便地进行屏幕操作的录制和配音、视频的剪辑和过场动画、添加说明字幕和水印、制作视频封面和菜单、视频压缩和播放。
CS录课，操作方便，使用快捷，不仅可以录制教师的授课头像，制作二分频效果，还能加上丰富实用的批注、字幕，实现放大效果等等。
利用CS，可以让微课更加完善，让学生学习更轻松下载链接：/s/1kV4yCr93.Focusky：易用易学微课制作软件Focusky，一款易学易用的微课制作软件、课件制作软件、幻灯片演示文稿制作软件。
Focusky采用整体到局部的的演示方式，以路线的呈现方式，模仿视频的转场特效，加入生动的3D镜头缩放、旋转和平移特效，像一部3D动画电影，给听众视觉带来强烈冲击力。
下载链接：/soft/detail/39465.html?ald4.BBflashback录屏软件破解版BBFlashBack是一个强大易用的抓屏工具，可以将抓屏结果直接保存为Flash动画或AVI多媒体视频文件。
只要三个步骤，录制、编辑以及发布，就是这地简单。
使用者完全不需要特别技术，也能轻松容易地录制荧幕动作。
教学常用的技术工具
教学常用的技术工具
教学常用的技术工具有：1.课件制作软件,譬如PowerPoint 2.微课制作，最简单的方式是PowerPoint录制微课，制作时可以添加文字、图片、声音等信息，然后将制作好的PPT“另存为”视频文件即可以直接播放。
3.微场景设计制作（H5）用它来进行班级各种活动宣传时，显得高端大气上档次，顺便培养了学生的审美、设计、创意等能力。
常见的有：iH5，能够设计制作出PPT、应用原型、数字贺卡、相册、简历、邀请函、广告视频等多种类型的内容。
但是随着在线教育的不断发展，目前助学工具平台功能也十分完备，能够作为教学环节的良好补充，熟练使用在线教育工具相信对于在线教学十分有帮助，比如老师们可以借助趣练习更好的服务学生，趣练习围绕“测-学-练-考”四个学习环节，提供丰富的在线教学功能，
帮助老师和机构实现课程变现、在线开课、辅导、点评、作业批改、答题测评、招生推广等业务场景，有效辅助老师提高教学服务和管理效率，优质的线上教学服务更有利于提高课程的完课率和复购率。
针对技能培训、艺术兴趣、外语进阶、K12教育、职业教育、企业内训、知识付费等线上教学场景，提供专业在线教学服务。
有单课、系列课、训练营、闯关课、线上打卡、AI测评、题库考试、营销推广等多种主流在线教育平台必备功能，轻松满足多样线上教学需求！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
微课制作方法和工具！
微课制作全攻略
传统课堂教学中，知识传授需要教师在课堂中的讲解完成，知识内化则需要学生在课后通过作业、操作或者实践来完成。
在翻转课堂上，传统形式受到了颠覆，知识传授通过信息技术的辅助在课前完成，知识内化则在课堂中经老师的帮助与同学的协助而完成的，从而形成了翻转课堂。
真正意义的翻转课堂需要课前学生通过手机、PC在网络学习微课。
所以，微课成为了翻转课堂中很重要的一环。
不仅如此，微课也将具有十分广阔的教育应用前景。
对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性，基于微课资源库的校本研修、区域网络教研将大有作为，并成为教师专业成长的重要途径之一。
对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。
特别是随着手持移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习、“泛在学习”将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。
更是一种可以让学生自主学习，进行探究性学习的平台。
那么今天从全方面告诉你到底什么是微课，微课又要怎样制作！
微课的主要特点——微
微课又名“微课程”，是“微型视频网络课程”的简称，它是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频课程资源。
1.教学时间较短
“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。
因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说，“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。
2.教学内容较少
“微课”主要是围绕某个学科知识点的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，重点突出。
3.资源容量较小
“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，视频格式须是支持网络在线播放的流媒体格式(如rm,wmv,flv等)，师生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源;也可灵活方便地将其下载保存到终端设备上实现移动学习。
4.资源结构“情景化”
以教学视频片段为主线“统整”教学设计(包括教案或学案)、课堂教学时使用到的多媒体素材和课件、教师课后的教学反思、学生的反馈意见及学科专家的文字点评等相关教学资源，构成了一个主题鲜明、类型多样、结构紧凑的“主题单元资源包”。
5.主题突出、内容具体
一个课程就一个主题，研究的问题来源于教育教学具体实践中的具体问题：或是生活思考、或教学反思、或是难点突破、或是重点强调、或是学习策略、教学方法、教育教学观点等等具体的、真实的、自己或与同伴可以解决的问题。
6.草根研究、趣味创作
人人都可以成为课程的研发者，以使用对象为中心，是“为了教学、在教学中、通过教学”，研发内容一定是教师自己熟悉的、感兴趣的、有能力解决的问题。
7.成果简化、多样传播
因为内容具体、主题突出，研究内容容易表达、研究成果容易转化;因为课程容量微小、用时简短，所以，传播形式多样(网上视频、手机传播、微博讨论)。
8.反馈及时、针对性强
由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。
微课是怎样制作出来的
制作翻转课堂的教学视频方法多种多样，不论用何种形式拍摄，其制作过程都可概括为五个基本步骤，即：分析、整理、制作、发布和反馈。
1.分析选题
分析的内容主要包括：学习者——学习者的能力、学习者的时间等学习的情况；教师本身——评估自己制作视频的时间、精力、媒体素养。
综合这两方面考虑，可以得出何种风格和形式的教学视频适合自己及学生。
2.整理设计
整理主要包括两个阶段的工作：首先，素材的准备。
要把教学视频中所有需要用到的课件、PPT、图片、音频、视频都准备好。
当素材准备齐全之后，老师需要写出用来拍摄的脚本。
在这个脚本中应标注好每一段教学内容。
对每一段教学内容的展现形式、需要用到的配套资源、需要的时间等都明确标注，以便于后期制作。
脚本制作好之后，教学视频已基本成型。
3.制作
教学视频绝不是技术，而是教师本身。
教师更多的是用精心的教学设计来感染、带动和引领学生的学习。
翻转课堂的教学视频可以用手机、摄像机等常见的摄录设备进行拍摄，也可以应用像CamtasiaStudio、Audition、会声会影这类普通教师经一定学习之后就可以掌握的软件进行制作。
4.发布
根据学生的网络和硬件条件，有以下几种方式可供选择：第一种，使用教学管理平台工具，比如Blackboard、Moodle这些在学校里常用的教学管理平台。
第二种，使用网盘，如百度云盘等，把所有的资源都放在网盘上，供学生们下载。
第三种，把视频上传到诸如土豆、优酷等视频网站。
另外还要注意教学视频发放的时间。
一般应把教学视频提前两到三天发给学生，这样学生有充足时间收看，教师也有时间分析学生看的结果。
同时，学生上课时也不至于把前面的内容忘掉。
教学视频最好不要单独地发放，要尽量配合课前的自主学习任务单使用。
5.反馈
反馈包括：第一，学生观看视频的反馈。
学生观看一个视频后，需要记录下来自己的问题和思考，教师根据这些记录调整自己的课上活动。
第二，教师应对表现好的学生，比如看视频特别认真的学生，进行奖励，建立一个明确的激励制度。
第三，根据学生对视频制作的建议改进以后的教学视频的风格、技术、形式等。
这就是一套微课制作的完整流程，按照上面的方法，老师就能掌握微课的制作的精髓啦！
老师要知道的微课制作方法和工具！
制作微课的工具和软件多种多样，只要熟悉下面四种简单可行并好用的方法和工具，选择自己喜欢的方式，相信很快就会让你成为制作微课的高手。
1.视频摄像工具拍摄——外拍式
主要工具：DV、摄像机、智能手机、等一切具有摄像录像功能的外部设备。
方法：将老师及讲解内容、学习过程等全程记录摄制下来的真实场景下的教学视频。
2.录屏软件录制——内录式
主要工具：录屏软件如，CamtasiaStudio、金达在线录屏软件。
方法：安装好上述软件，老师在电脑上操作、讲课的时候录制屏幕、课件等上显示的内容和讲解操作、演示分析的过程而形成的视频（同时录制声音、老师的头像可以可以选择出现或者不出现）
3.软件工具合成微课
主要工具：图像、动画、视频软件，如Flash、Premier、绘声绘影、qq影音等，office10中的ppt可以将设置好的自动播放的ppt存为视频格式。
方法：通过脚本设计、技术合成后输出的教学视频短片。
4.混合式录制微课
主要工具：上述软件都可能用到。
方法：运用多种视频制作途径方式编辑合成的微课（如拍摄、录屏、视频合成）应用上述多种方式编辑、制作合成的教学视频。
当老师对于制作微课驾轻就熟的时候便可以选择这种方式，增加课程的学习性和观赏性。
说了这么多，相信老师们已经对什么是微课、如何制作微课了然于胸了，不如打铁趁热，选取自己感兴趣的问题，为同学们制作一个5～10分钟的简单又有趣的微课吧。