2015年最新小学数学青年教师基本功比赛试卷

下去， 第 2006 次交换位置后，D 在
号位置上。
ethin 21.问题解决的基本特点是（
）。
m A. 复杂性 B. 目的性 C. 认知性 D. 序列性
so 22.记忆较长材料时，中间部分记忆最差，这主要受到（
）干扰。
35. 如图，小明周末到外婆家，走到十字路口处，记不清前面哪条路通往外婆家，那么他能一次选对路的概
15.个体在面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有（ ）。 A. 变通性 B. 独创性 C. 指向性 D. 流畅性
16.在学习活动中，最稳定、最可靠、最持久的推动力是（ ）。
an C. 标准化学绩测验和教师自编测验
D. 发展性评价和过程性评价
A. 认知内驱力 B. 学习动机 C. 自我提高内驱力 D. 附属内驱力
）对从众行为的影响。
使△ABC∽△PQR，则点 R 应是甲、乙、丙、丁四点中的（ ）。
A. 甲
B. 乙
in 4.数学教师在教解决实际问题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是
be 为
ir 了（
）。
the A. 牢记住题目内容
B. 很好地完成对心理问题的表征
in C. 有效地监控解题过程 D. 熟练地使用计算技能
3.答案要求全部做在提供的答题纸上，在本试卷上答题无效。
om 一、选择题（第 1～20 题为单选题，每题 1 分；第 21～25 题为多选题，每题 2 分，多选、错选、漏选均不 s 得分，合计 30 分） for 1.一学生在测验时遇到某个难题，暂时跳过去，先做简单的，这表明他已经掌握了一些（ ）。
本，反而比王红少 2 本。
a 32. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ是
数字，分别表示 1、2、3、4、5、6。
（1）
（2）
（3
） 42.中国和英国的时差为 8 小时，11 月 24 日 17 时从伦敦西斯罗机场起飞，经过 12 小时飞行到达北京首都国
ing 33. 欧几里德是与他的巨著《
》一起名垂千古的。这本书集整个希腊数学的成果和精神于一体，
41.用同样规格的黑白两种颜色的正方形瓷砖按下图方式铺地板，则第（3）个图形中有黑色瓷砖
第 n 个图形中需要黑色瓷砖
块（用含 n 的代数式表示）。
块，
time 30.一个正多边形的一个外角等于 30°，则这个正多边形的边数为 12。……………（ ）
……
三、填空题（每空 1 分，共计 15 分）
t a 31. 李明比王红多 26 本故事书，若李明给王红
处的 C 点第一次相遇，接着又在距 B 点 60 米处的 D 点第二次相遇。那么这个圆的周长是
米。
39.设 a、b、c 是素数，且 a + b + c = 32，ab + bc + ac = 269，则 abc =
。
40．三角形的两边长分别为 3 和 6，第三边的长是方程 –6x+8 = 0 的一个根，则这个三角形的周长是
（第 35 题图）
（第 36 题图）
（第 38 题图）
37.一列客车长 190 米，一列货车长 260 米，两车分别以每小时 90 千米和 72 千米的速度相向行驶，在双轨
道路上交会时，从车头相遇到车尾相遇共需
时间。
38. 如右图，A、B 是圆的直径的两端，小张在 A 点，小王在 B 点同时出发，相向行走，他们在距 A 点 80 米
向走，当小明第一次追上小芳时，小明走了
千米。
to only o 小学数学试题 第 2 页（共 4 页）
ufferin 四、解答题（37 分）
d S 44.计算： ＋ ＋
＋
＋
＋
（2
3x
分）45.解方程：
4y
6x 5y
1（2
分）
n 2
3
ething a 46. 计算：402－382＋362－342＋322－302＋282－262（2 分）
a 8.为了布置教室，王晓用一张长 30 厘米、宽 15 厘米的彩纸，剪成直角边分别是 8 厘米和 5 厘米的直角三
论
at 角
ing 形彩旗（不可以拼接），最多能剪（ ）面。
th A. 9
B. 18
C. 20
D. 22
ne 9.一大瓶饮料可以倒满 10 杯或 8 碗，妈妈买来一瓶这种饮料，倒出 4 杯和 2 碗后，瓶中的饮料还剩原来
C. 丙
D. 丁
13.认识了小数点向右移动一位，小数值就扩大 10 倍，从而想到，如果小数点向左移动一位，小数值就缩小 到它的十分之一，这种思维属于（ ）。 A. 归纳 B. 联想 C. 类比 D. 实验
14.使用“了解”、“理解”、“掌握”、“运用”等行为动词表述的课程目标是（ ）。 A. 知识技能目标 B. 结果目标 C. 数学思考目标 D. 过程目标
际机场，这时北京是 11 月
日
时。
th 既是数学巨著，又是哲学巨著，并且第一次完成了人类对空间的认识。 ne 34. 四个宠物排座位，A、B、C、D 分别坐在 1、2、3、4 号座位上，以后它们不停地变换位置，第一次上下
43.学校操场一周长 400 米，小明每 12 分钟走一圈，小芳每 15 分钟走一圈，两人同时从同一地点向相同方
（1）本次测试共随机抽取了 名学生，请根据数据信息补全条形统计图；（2 分） （2）若该校六年级的 600 名学生全部参加本次测试，请估计测试成绩等级在合格以上（包括合格）的学生
约有多少人？（2 分）
to only one 小学数学试题 第 3 页（共 4 页）
mething and Sufferin 54. 现有 5 根小木棒，长度分别为：2、3、4、5、7（单位：cm），从中任意取出 3 根。 so （1）列出所选的 3 根小木棒的所有可能情况。（2 分） for （2）如果用这 3 根小木棒首尾顺次相接，求它们能搭成三角形的概率。（2 分）
好是去时所带钱数的 ，买鞋用去多少钱？（3 分）
52.小林在某商店购买商品 A、B 共三次，只有一次购买时，商品 A、B 同时打折，其余两次均按标价购买，
三次购买商品 A、B 的数量和费用如下表：
购买商品 A 的数量（个） 购买商品 B 的数量（个） 购买总费用（元）
第一次购物
6
5
1140
第二次购物
58.《义务教育数学课程标准》（2011 版）强调教师是课堂教学的“组织者、引导者和合作者。”请谈谈你对 “引导者”的理解。（3 分）
eir being are good 55.我市某医药公司要把药品运往外地，现有两种运输方式可供选择： th 方式一：使用快递公司的邮车运输，装卸收费 400 元，另外每公里再加收 4 元； in 方式二：使用铁路运输公司的火车运输，装卸收费 820 元，另外每公里再加收 2 元． s (1)请分别写出邮车、火车运输的总费用 y1(元)、y2(元)与运输路程 x(公里)之间的函数关系式。（2 分） g (2)你认为选用哪种运输方式较好，为什么？（2 分） e and All thin 五、简答及论述（13 分） a tim 56.简述义务教育阶段数学课程的总体目标是什么？（3 分）
C.人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论 D.人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论
18.小学生由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡依靠的中介环节是（ ）。
A. 观察
B. 操作
C. 表象
D. 想象
19.下列学习律不是桑代克提出的有（ ）。
to only o 小学数学试题 第 1 页（共 4 页）
3
7
1110
第三次购物
9
8
1062
（1）小林以折扣价购买商品 A、B 是第
次购物。（2 分）
（2）求出商品 A、B 的标价；（2 分） （3）若商品 A、B 的折扣相同，问商店是打几折出售这两种商品的？（2 分）
53.为了解某校“振兴阅读工程”的开展情况，教育部门对该校学生的阅读情况进行了随机测试，测试结果 分为“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”四个等级，分别记为 A、B、C、D。根据测试结果绘制了如 下尚不完整的统计图。
d Sufferin 2015 榆林青年教师教学基本功大赛
的 （ ）。
考试号________________
………………………………密…………………………………………封……………………………………线……………………………………………
小学数学试题 g an 友情提醒： in 1.本试卷满分 100 分，答题时间为 90 分钟。 eth 2.本试卷共 4 页，共 5 大题，59 小题。
A.
B.
C.
D.
10.二次函数 y=ax2+bx+c 的图象如图所示, 则点 A(a, b) 在（ ）。
A． 第一象限 B．第二象限 C． 第三象限 D．第四象限
11. 如图，直线 l 上有三个正方形 a，b， c ，若 a，c 的 面积分别为 5
b
a
c
l
（第 11 题图）
d A. 组织策略 B. 问题解决的策略 C. 元认知策略
率是
。
36. 如图，桌面上有 A、B、C 三个正方形，边长分别为 6，8，10。B 的一个顶点在 A 的中心处，C 的一个顶
for A. 前摄抑制 B. 倒摄抑制 C. 单一抑制 D. 双重抑制
点在 B 的中心处，这三个正方形最多能盖住的面积是
。
d 23.下面古代学者的言论中，（
）是论述学习程序的。
）。
th A. 直接影响教师形成积极乐观的“学生观”。
B. 直接影响教师重新建构“智力观”。
in C. 认为智力是以语言能力和逻辑—数理能力为核心的。 D. 能帮助教师树立新的“教育观”。
gs 二、判断题（每题 1 分，共计 5 分）
in 26.运算的定义是一个集合中一个元素与一个元素之间的一种映射。 ………………（ ）
oo A. 学而不思则罔，思而不学则殆
g B. 行有余力，则以学文
are C. 不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也
g D. 君子之学业，入乎而，著乎心，布乎四体，形乎动静
ein 24.学习动ຫໍສະໝຸດ Baidu的主要功能有（
）。
ir b A. 激发功能 B. 定向功能 C. 练习功能 D. 强化功能
e 25.美国哈佛大学发展心理学家加德纳提出的多元智力理论，（
good for som 47. 先化简再求值：
m
2 2m m2 1
1
(m
1
m 1
）
m 1
其中 m
，
=
3 。（2 分）
ir being are 48.证明：若 a 为整数，（2a＋1）2－1 能被 8 整除。（2 分） s in the 49.如图:点 D、E、F 分别在△ABC 的 AB、AC、BC 三条边上，且 DF∥AC，EF∥AB， thing 说明：∠A＋∠B＋∠C=180°（3 分）
D. 精细加工策略
和 11，则 b 的面积为（ ）
oo 2.在维纳的归因理论中，属于内部而稳定的因素是（ ）。
A．4 B．6 C．16 D．55
g A. 努力 B. 能力 C. 难度 D. 运气
12. 如图，若 A、B、C、P、Q、甲、乙、丙、丁都是方格纸中的格点，为
re 3.“君子一言，驷马难追”或“一诺千金”体现的是（ g a A. 道德感 B. 承诺感 C. 模糊性 D. 匿名
and All 50. 用绿、白两种颜色的小正方形瓷砖 400 块贴成一正方形墙面,这个墙面最外层铺的是白色瓷砖,由外到内 e 的第二层是绿色瓷砖,第三层是白色瓷砖,第四层又是绿色……,那么,这个墙面上绿色瓷砖共有多少块？ tim （3 分） thing at a 51.李老师去新亚商城买衣服，先买了一件 240 元的上衣，又拿余下的钱的 买了一双鞋，这时剩下的钱刚
e 7.“鸡兔同笼”问题是我国古代名题之一，它出自我国古代的一部算书，书名是（
）。
17.新一轮基础教育课程改革的理论基础包括（ ）。
tim A. 《孙子算经》 B. 《周髀算经》 C. 《九章算术》 D. 《海岛算经》
A.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论
B.人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理
ll th 27.世界上最早有意识地系统使用字母来表示数的是法国数学家韦达。……………（ ）
。
A 28.我国古代早就运用方程的思想方法解决实际问题。早在 700 多年前，我国数学家朱世杰在解决问题的过 nd 程中，系统地应用并发展了“四元术”。 ……………………（ ） a 29.六（1）班有 49 名同学，那么至少有 5 名同学的生日在同一个月。……………（ ）
s 5.学习了“分数”概念基础上，又学习了“真分数”、“假分数”的概念，这种概念同化的形式是（
ing ）。
th A. 类属同化 B. 并列同化 C. 总结同化 D. 上位同化
All 6.根据实施教学评价的时机不同，可以将教学评价分为（ ）。
d A. 准备性评价、形成性评价和总结性评价 B. 常模参照评价与标准参照评价
学校
姓名
ufferin A. 准备律 B. 练习律
C. 效果律 D. 强化律
d S 20.通过分析、综合、抽象、概括，逐步掌握概念的基本特征或规律的实际含义，达到理性认识的这一个小
an 学数学学习的重要阶段是（ ）。
g A. 感知
B. 综合
C. 理解
D. 掌握
两排交换，第二次左右两列交换，第三次再上下两排交换，第四次再左右两列交换…（如图），这样一直