三年级上册语文教案瑞雪3-沪教版复习课程

三年级语文瑞雪教案

教学目标

1、积累“纷纷扬扬、笼罩”等词语，理解“凛冽”及“瑞雪”的“瑞”的意思。

2、正确流利朗读课文，了解课文是按时间顺序描写的。背诵课文第3节。

3、积累文中描写雪景的语句，体会北国壮丽雄伟的风光。

4、理解文中农谚，了解人们称这场雪为“瑞雪”的原因，体会人们对瑞雪的喜爱之情。

教学重点

正确流利朗读课文，了解课文是按时间顺序描写的。积累文中描写雪景的语句，体会北国壮丽雄伟的风光。

教学难点

理解文中农谚，了解瑞雪的意思，体会人们对瑞雪的喜爱之情。

教学准备

雪景图片、多媒体课件、范读配乐

计划课时 1课时

教学过程

一、情境导入

1、欣赏雪景图片。把你看到的雪景说一说？出示雪景图片

2、从回答中我也感受到了大家对雪的喜爱，今天就让我们一起到课文中再次去感受这种乐趣吧。

3、板书课题： 37瑞雪齐读课题。

过渡：到底什么是瑞雪？瑞雪又有哪些特点？就让我们带着疑问走进课文，看看作者是怎样描写这场雪的。

二、整体感知

1、范读课文。要求：边听边思考，课文是按什么顺序来写的？完成填空。 ppt 播放轻音乐。

2、交流，填空。（昨天中午、傍晚、今天清早）这篇课文是按时间顺序，写了雪前、雪中、雪后的情景。相机板书：昨天中午傍晚今天早上雪前、雪中、雪后

过渡：学习课文内容之前，我们来认读一下本文中的生字词。

4、

5、学习字词。

出示词语: 凛冽、笼罩、分外、耀眼、巍巍、馒头、霎时间、掷雪球、白蒙蒙眉开眼笑

4、指名读，齐读。正音： 白蒙蒙．．（meng）；‚笼．

罩（lǒng）过渡：凛冽是什么意思？我们一起到课文中去找答案。试着用凛冽词说一句话。

三、研读课文（一）学习雪前

1、出示句子：昨天中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午。

2、

3、指名读。

3、昨天中午，发生了什么事？——刮起了凛冽的大风。板书：寒风凛冽“凛冽”字形，书空，什么意思？严寒刺骨。

4、冰冷的寒风吹在脸上是一种什么感觉？指导朗读，齐读句子。过渡：刺骨的寒风就这样呼呼地刮了一个下午。到了傍晚，下雪了。

（二）学习雪中出示下雪图片，感知雪大

1﹑这场雪大不大？你从文中哪里能感受到这是一场大雪？默读课文的1、2节，找出相关词语，做上标记。

出示句子：傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。大雪下了整整一夜。

回答：句式：我从（）一词可以看出雪下得（）。（2）同桌交流。（找到哪些词语，原因是什么？）预设：大片大片、纷纷扬扬．．．．（指雪花等多而杂乱地在空中飘舞）、霎时间、全都、笼罩、白蒙蒙（说明下雪范围广，都体现了雪很大）相机板书：大片大片纷纷扬扬

（3）全班交流。检查出示积累描写时间短的词语：霎时间，顷刻间，转眼间，一眨眼，马上，立刻。

（4）指导朗读。男女生赛读，齐读。

过渡：就这样，大雪下了整整一夜。第二天，雪停了，天也晴了。雪后的情景是怎样的呢？

（三）学习雪后出示图片，感知雪后的美景。

出示句子：一轮红日升起来，把雪后的大地照得分外耀眼。茫茫田野一片雪白，巍巍群山遍身银装, 好一派壮丽雄伟的北国风光，好一幅瑞雪丰年的喜人图画。

1、这段话，把雪后的情景写得很美，同桌对读，把你喜欢的句子读给同桌听。

2、指名读，指导朗读。相机理解：巍巍群山、遍身银装。

4、这是作者发自内心的赞叹呀！指名读，男女分读

4、填空引读。今天清早，雪，天。一轮红日，把雪后的

大地。茫茫田野，巍巍群山，好一派，好一幅，。齐读。

5、作者用了一个词，概括地写出了雪后的美景？壮丽雄伟交流并板书：壮丽雄伟）

过渡:同学们，这不仅仅是一幅壮丽雄伟的北国风光，这还是一幅——瑞雪丰年的喜人图画。板书：喜人图画

（四）学习第四、五节

1、理解：喜人，文中使谁感到高兴，感到欣喜呢？默读课文的4、5小节，找找答案。

2、交流。（老农、孩子）

3、老农：（1）从哪个词可以看书老农很高兴？眉开眼笑（2）有经验的老农为什么感到高兴呢？

4、理解谚语出示谚语：今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。出示释义：今年冬天的雪下得很多，雪水融化后渗入泥土，对小麦的生长很有利，明年就会得到丰收，简直可以用馒头当枕头来睡觉了。因此，老农高兴得眉开眼笑。

板书：眉开眼笑补充：冬雪．．能杀虫，能保温，有利于农作物的生长，所以被人们称为瑞雪。 4、出示第4节，指名读，师生对读。指导朗读，读出高兴之情。过渡:面对大雪，孩子们又是怎样的呢？出示第5节。

5、交流。相机板书：玩耍嬉戏

6、圈出表示动作的词。堆、掷、奔跑、追逐

7、交流，指名读，指导朗读，齐读。

6、想象说话︰孩子们在雪地里玩什么呀？（填空、交流）

练习说话：雪停了，孩子们来到屋外，看到。（可选用课文中句子描写）他们高兴地在雪地上玩耍起来，有的_______，有的______ ，还有的

________。（说清干什么） 6、齐读，感受欢乐。四、总结全文

课文按下雪前、下雪时、下雪后的顺序，描写了一幅瑞雪丰年的喜人画面。这场雪不仅景色美，而且对庄稼和人也有很多益处，这真是一场吉利的好雪!冬雪有这么多的好处，所以人们常说“瑞雪兆丰年”，难怪作者也称这场好雪为——瑞雪。

（齐读）

作业：写本课的生字并组词。

板书设计： 37、瑞雪

昨天中午：寒风凛冽

傍晚：大片大片纷纷扬扬今天清早：壮丽雄伟喜人图画瑞雪

老人眉开眼笑

孩子嬉戏玩耍

37、瑞雪

昨天中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午。傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。

大雪下了整整一夜。

今天清早，雪停了，天也晴了。一轮红日升起来，把雪后的大地照得分外耀眼。茫茫田野一片雪白，巍巍群山遍身银装, 好一派壮丽雄伟的北国风光，好一幅瑞雪丰年的喜人图画。

“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。面对一望无际的大雪，有经验的老农高兴得眉开眼笑，连声说：“好雪！好雪！”

孩子们在雪地里堆雪人，掷雪球，奔跑着，追逐着，清脆的笑声传遍了山村。