漫画徽标习题教师版

图文转换（二）漫画、徽标、图片

[教学目标]

1.了解图文转换题的三种类型：漫画类、徽标类、图片类

2.了解图文转换题的考查类型

3.掌握图文转换题的解题方法

[教学重、难点]

掌握图文转换题的解题方法

[教学课时]一课时

[教学过程]

一．考点阐释

“图文转换”题是一种综合性技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后用恰当的语言表述出来。“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际上，它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近年来高考题中的新宠。

二．考查类型：漫画类、徽标类、图片类

三．经典回顾，总结规律

1.漫画类

【2013重庆卷】阅读下面漫画，按要求答题。

(1)给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，

不得用“无题”作标题。(2分)

(2)用一句话说明漫画给你的启示。要求：与标题有内在联系，不超过15个字。(2分) 答题示例

(1)标题猫影成“伞”

(错觉/猫与伞/远与近)

(2)启示不要被“影子”(或者“表象”，或者“假象”)所迷惑。

【2013天津卷】欣赏漫画《玩大了》，按要求作答。（4分）

（1）任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。（2分）

里面的：幸亏被甩出去的不是我。

外面的：早知道是这样的结果我就不玩了/真倒霉，甩出来的偏偏是我，不是它（2）用一句话说明这幅漫画的寓意。（2分）凡事要谨慎，一不小心就会酿成大祸

本题考查根据漫画内容写话和理解漫画寓意的能力解答此题，首先要读懂画面内容，然后结合社会现实揣摩画面中蕴含的寓意

答案提示：（1）符合情境，与画面相映成趣（2）说明合理，语言简洁

2.徽标类【2013全国新课标卷Ⅰ】下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。(5分) 答：标志由山、水、太阳及十个环构成。山、水、太阳表示人类的生存环境，十个环相扣形成保护圈，环又喻指环境的“环”，强化了环保意识。

3.图片类

请看以下图文材料，根据要求答题。（5分）

由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。

（1）根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益

广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过15字。（2分）

示例：购买我就等于杀我对象牙制品说“不”。

（2）从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。（3分）

①人格化的表现方式使整个公益广告打动人心，小象的话以孩子的口吻说出，不仅能引起人们的同情，还能促使人类反思自己的行为。

②构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激发人们的联想——它们的未来将通向何方？四．巩固练习

1.(2013·江苏天一中学月考)认真观察下面的漫画，然后按要求完成题目。(6分)

(1)请为本漫画选择一个合适的标题(2分)()

A．蛋是我下的B．全凭一张嘴

C．此事与我无关D．鸭蛋与蛇蛋

(2)简要说明漫画的内容，并概括其寓意。(4分)

解析：标题往往对漫画的内容起“画龙点睛”的作用，即点明漫画的主题。因此，考生解答第(1)题时，首先要把握漫画的主题思想。面对一枚蛋，一只鸭说是它下的，不料小蛇却从中钻出，鸭掉头而去，并声称此事与它无关。漫画讽刺了不干实事，凭着一张嘴“争功诿过”的人。考生可依此，对选项进行对比筛选：A项与C项只能概括其中的一幅画，D项则偏离了讽刺对象“鸭”，因此应选B。对于第(2)题，考生在说明漫画内容时，要根据漫画自身顺序、结构来进行。两幅画内容有先后之分，因此总体叙述顺序应为“先上后下”。画中的物象有两个，一是“鸭”，二是“蛋(蛇)”，“鸭”是主动者，因此说明时应“先鸭后蛇”。考生对寓意的概括要从总体出发，在对两幅画的对比中，总结出对“争功诿过”者的讽刺意味。

参考答案：(1)B

(2)(示例)①上面的漫画里，远远看到一枚蛋，鸭就扇动翅膀飞奔而来，还大声地说：“这蛋是我下的！”下面的漫画里，鸭跑到那枚蛋的前面，却发现里面钻出一条小蛇，鸭掉头便走，并宣称：“此事与我无关！”

②它讽刺了生活中那些不干实事，却凭着一张嘴争功诿过的人。

2.观察“提升中国公民旅游文明素质行动计划”的标志图案，完成下面的问题。(4分)

(1)图案构成要素：_____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ ________________________

(2)图案象征意义：_____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ ____________

解析：本题考查图文转换的能力。从局部来看，图画左上角是“龙”，右下角是“长城”，而从整体上看则是行书的“文”字。图画的象征意义是与图画的名称紧密相

连的，据此不难得出答案。

参考答案：(1)“文”字、龙、长城。

(2)“文”字体现了提高公民文明素质的要求；龙的形象象征了中国悠久的历史；长城的造型，代表了中国丰富的旅游资源。

3．下面这幅摄影作品展现的是著名舞蹈家杨丽萍在舞剧《孔雀》中的精彩瞬间。请发挥想象，对画面进行生动形象的描写。要求：至少运用两种修辞手法，50字左右。(5分)

答：__________________________________________________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________

解析：此题把图文转换和语言准确、鲜明、生动结合在一起考查。通过阅读图片，想象场景和气氛。要注意把握图中人物的动态特征，即动作像什么。运用两种以上的修辞，语言鲜明、生动即可，注意50字左右。

答案：你灵活的手臂是它高昂的头颈，你美丽的衣裙是它骄人的雀屏，你曼妙的每个动作都是它优雅的舞步。你，舞之精灵，美之女神，好似一只美丽的孔雀在人们心中飞舞。(能扣住画面内容，运用两种以上的修辞手法，语言生动形象即得满分，否则酌情扣分)

五．布置作业

《三维设计》第88页5—8题