旅游地理2.1旅游景观欣赏方法
旅游景观欣赏的方法-课件
月亮山属于地貌的酷似造型，要在特定的观赏点
观赏，方能感知其妙。
把握观赏时机
自然景观随时间、天气、季节的变化展现出不同的 自然美，在观赏时应把握时机。
景观类型 景观举例及其最佳观赏时机
北方山水风景——夏季；南
随季节而变化的 自然景观
方千米以上高山——夏季(此 季节雨水多，云雾多，景色 丰富且富有变化，兼收避暑
第二节 旅游景观欣赏的方法
新课学前预览
激趣诱思 旅游景观是美的，但是有些旅游景观只有在特定的 位置和时间才能观看到真正的美景。如长江三峡的 神女峰只有在某一特定位置才能看出美女造型来， 吉林市的雾凇只要到了隆冬季节才可见其壮观。
根据上面材料回答，在欣赏旅游景观时，需要注 意哪些问题？
课标展示
课标解读
3．中国的古典园林有“凝固的诗，立体的画” 之称，是世界园林艺术的瑰宝。下图为扬州瘦西 湖公园一处著名景区——吹台一景。据此回答 (1)～(2)题。
(1)图中景区主要的构景手法是( )
①以有限空间造无限风景，用障景法丰富景观层次
②用门框作为取景的画框，把景象框限在从框中所
看到的范围内，称为框景手法
3．动态：对山水有机组合的景观， _乘__船__(_筏__)_沿__水__路___观赏两岸风景。
二、把握观赏时机 1．一般来讲，我国北方地区的山水风景宜在 _夏__秋___季节观赏。 2．日出日落，朝晖夕照，一方面使自然景观具 有_朦__胧___美，另一方面霞光丰富了景观的_色__彩___
美。 3．许多景象只在特定的时间出现，因此要求旅 游者确切地把握___观__赏__时__机___。
举例
所处的 自然风
景区 人文景 观的位
置
自然与 人文的
选修三-旅游地理知识点
选修三旅游地理知识点第一节现代旅游业一、旅游业的定义1、旅游活动的主体、客体、联系纽带旅游活动的三要素包括旅游者、旅游资源、旅游业。
其中旅游者是旅游主体，旅游资源是旅游客体，旅游业是二者之间的联系纽带。
2、旅游业的定义：旅游业是联系旅游主体和旅游客体的纽带，是以旅游者为对象，为他们提供所需商品和服务的综合性产业，它不仅能满足现代人的旅游需求，而且对经济、社会、文化的发展起着促进和带动作用。
二、旅游活动的发展历史三、现代旅游业的特点1、旅游主体的大众化2、旅游形式的多样化3、旅游空间的扩大化4、旅游目的的娱乐化思考：1、一个人要想成为旅游者应具备哪些个人条件?① 经济条件（即金钱）② 闲暇时间③ 动机（即旅游的愿望）2、旅游主体的大众化说明了什么问题？旅游主体的大众化说明了社会经济的发展和进步。
广大人民的经济收入提高，劳动时间缩短使闲暇时间延长，为外出旅游提供了金钱和时间的保证。
此外，随着竞争的激烈化，人们逐渐进入了节奏快、强度高、风险大的工作状态。
在这种背景下，大众对旅游休闲的需要也随之提高。
3、旅游空间扩大化的原因是什么？科学技术的进步和交通工具的发展，使世界各地的距离日趋缩小”。
加上人们求知、探秘和搜奇欲望的增长，旅游活动的空间日趋扩大。
4、为什么娱乐、消遣成为现代旅游发展的一大原动力？现代生活的快节奏，使娱乐性、消遣性的旅游占绝对优势，据统计，在全部的现代旅游中，以娱乐、消遣为目的的旅游占75%。
四、现代旅游的基本要素及相互之间的关系1、现代旅游的基本要素：现代旅游由食、宿、行、游、购、娱六个基本要素构成。
⑴旅游交通是旅游活动的基本条件。
⑵游是旅游六要素的核心，游览活动主要依托旅游景区开展。
旅游景区的吸引力是旅游餐饮业、商业和娱乐业兴旺的基础。
⑶购和娱是增加旅游收入的重要途径。
2、旅游六要素之间是相互联系、相互作用的第二节现代旅游对区域发展的意义一、拉动经济发展1、发展国际旅游，能够增加国家外汇收入。
2020届高三地理复习讲解：旅游景观的欣赏
2020届高三地理复习讲解：旅游景观的欣赏一、知识讲解1．旅游景观欣赏方法(1)培养审美情趣，激发人的好奇心。
(2)提高审美能力，积累文化素养。
(3)优选观赏角度。
观赏距离远近、角度变化、俯仰差异等，都会带来不同的观赏效果。
景观欣赏，远望取其势，近看取其质。
①观赏距离的选择观赏自然美景要把握季节、时间及气象变化，体验大自然中的色彩美、静态美和动态美。
当然，观赏人文景观同样也要把握时机。
(6)领悟自然与人文的和谐综合感受发挥想象观赏旅游景观，要通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等综合感受，体会自然美自然景观的形象美，例如山的雄、奇、险、秀等，都是抽象的概念，需要通过想象才能感知移情于景， 情景交融登山涉水， 求质求真身在自然，志在自然。
欣赏景观的同时，情景交融，移情于景，情随景变欣赏自然景观，不仅要达到悦形、怡情的审美境界，还应追求精神上的升华。
炼意志，陶冶情操，净化心灵，理解天人和谐(1)中国名景欣赏③中国的园林我国南、北方园林对比(2)国外名景欣赏①亚洲名景：泰姬陵、吴哥窟、特洛伊考古遗址。
②非洲名胜：孟斐斯古城及金字塔、肯尼亚山国家公园。
③欧洲旅游景区⎩⎨⎧南部阳光明媚的地中海海岸中部阿尔卑斯山滑雪运动胜地希腊阿波罗神庙比利牛斯—珀杜山④美洲和大洋 洲旅游景区⎩⎨⎧美国科罗拉多大峡谷国家公园美国黄石国家公园南太平洋复活节岛国家公园澳大利亚大堡礁二、经典高考试题1．读图文材料，回答问题。
安徽省南部的黄山以奇松、怪石、云海等美景吸引了大量中外游客。
(1)游客怎样才能观赏到上图所示的黄山云海？请你提出两条建议。
(6分) (2)观景时，导游要求游客站在观景台上，除了方便观景，还有什么原因？(3分) 解析 第(1)题，旅游景观的欣赏从培养审美情趣、提高审美能力、优选欣赏角度、把握观赏时机等方面分析，结合云海景观特点应选择合适的观赏位置和时机欣赏。
第(2)题，观景台的选址应该是最佳观赏地点，从图中看观景台所处位置地势险要，因此导游要求游客站在观景台上观景是为了游客安全。
届高考地理第一轮复习第二章 旅游景观的欣赏教案
第二章旅游景观的欣赏【本章知识框架】【考试说明要求】【基础知识梳理】一．旅游景观欣赏方法二．中外名景欣赏【疑难突破】一．山水景观的鉴赏内容和方法——深化探究二．旅游资源美的体现(1)自然景观单项要素的奇特:地貌景观最重要,如路南石林、黄山等。
(2)自然景观双要素的组合：山与水是构成景观的基本要素，山是风景的骨骼，水的光、影、形、声、色、味是风景的生物素材,如桂林山水。
(3)人文景观的民族特色、乡土特色、文化内涵和时代特色,如北京故宫、苏州园林、福建客家的圆笼屋、侗族的风雨桥和东方明珠电视塔等。
(4)自然景观与人文景观融为一体，体现“天人合一”，如悉尼歌剧院、岳阳楼与洞庭湖、西湖的“三潭印月”等。
三．旅游景观与自然环境旅游景观特别是自然旅游景观的自然美，与它所处的自然环境是休戚相关的，自然条件是形成不同自然旅游景观的主要原因。
如下图所示：四．不同自然景观观赏时机的把握【典型例题精讲】例1．在江苏省连云港市有一旅游胜地——花果山，山上有一块半身似猴的石头，名叫猴石，如下图所示。
据此回答问题。
(1)要想观赏到图中猴石的酷似造型，应该选择__________才能获得。
(2)此景观中地貌的逼真形态具有_____________美，四周风起松涛、虫鸣鸟语构成_____________美。
(3)如要在此处建人文景观，特别要注意的问题是什么？(4)花果山之所以知名，另外的原因是_____________________________。
【解析】旅游景观的欣赏实践性很强，要求联系实际。
从地理的角度来欣赏，要求选择观赏位置，把握观赏时机，抓住景观特点，领悟自然和人文的和谐，以情观景等。
【答案】(1)特定的观赏地点(2)形象听觉(3)自然景观与人文景观和谐统一，避免对旅游景观背景环境的破坏。
(4)《西游记》名着及电视剧对人们产生的影响。
例2．读下面四幅景观图，完成下列问题。
(1)为达到最佳效果，图中旅游景观的欣赏，需要置身其中近观的是______。
3.2旅游景观的欣赏
新课标
旅游地理
旅游景观欣赏的方法
2.阅读材料，回答下列问题。 材料一 张家界位于湖南西北部的武陵山腹地， 处于云贵高原隆起区与洞庭湖沉降区之间，由石 英砂岩构成。由于大自然的作用，逐步形成了高 低悬殊、奇峰林立、万石峥嵘的自然景观。 春天的张家界芳草鲜美、落英缤纷，溯金鞭溪， 游十里画廊，探黄龙洞，体会武陵人进入桃花源 的惊喜；秋天的张家界天高云淡，层林尽染，此 时正是猕猴桃、蜜橘等美味水果成熟的时节。相 对而言，夏季高温多雨，冬季寒冷，舒适度稍逊 于春秋。
新课标
旅游地理
旅游景观欣赏的方法
新课标 旅游地理
旅游景观欣赏的方法
（1）分析春、秋季节是武当山旅游最 佳季节的原因。 答： __________________________________ （2）河南和陕西都是湖北的邻省，但 来武当山的游客数量却相差很大，试分 析原因。 答： ___________________________________
新课标
旅游地理
旅游景观欣赏的方法
新课标 旅游地理
旅游景观欣赏的方法
（1）简述吉林雾凇的形成过程。 答： _______________________________ （2）2007年年底国家将丰满大坝定 为病坝。丰满大坝若被拆除，下游雾凇 景观或将因此消失。简要说明原因。 答： _______________________________
旅游景观欣赏的方法
请读课本,并迅速归纳旅游景观欣赏的 方法?(怎么逛?)
1 2 3 4 5
1、峰峦之雄伟峻秀 唯远眺可得
俯瞰
1、峰峦之雄伟峻秀 唯远眺可得
仰视
2、置身其中，近而观之，方知其妙。
峡谷
2、置身其中，近而观之，方知其妙。
旅游资源概论知识点归纳与总结
高中地理选修③（旅游地理）知识点归纳与总结一、简述旅游资源的内涵。
1．旅游资源的概念自然界和人类社会中凡是能够对旅游者产生吸引力，可以为旅游也开发利用，并可产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素，统称为旅游资源。
2、了解旅游资源的分类自然旅游资源：地质地貌景观、水域风光、生物景观、天象与气象景观人文旅游资源：遗址遗迹、建筑设施、旅游商品、人文活动3、运用资料说明旅游资源的多样性（1）自然环境的地域差异（2）历史、文化背景和民间习俗的不同（3）社会、经济、文化、科技发展水平（4）人们的旅游动机复杂多样4、列举实例，比较自然旅游资源和人文旅游资源的区别种类自然旅游资源人文旅游资源形成天然形成的自然事物和现象人类创造的文化事物和现象规模一般教大一般较小变化一般比较缓慢一般比较迅速分布野外较多居民地较多功能生态旅游、探险旅游、体育旅游、度假旅游、健身旅游文化旅游、宗教旅游、休闲旅游、购物旅游、会议旅游等示例山体、水域、植被、野生动物群、气象奇观、天文奇观、构景地貌、自然灾害遗迹、自然保护区等历史古迹、园林、工艺品、表演艺术、民俗、宗教礼仪、城乡风貌、社会风情等多样性、地域性、观赏性与吸引性、不可移动性、重复使用性、可创造性二、在地图上指出我国“世界自然文化遗产”的名称与分布三、结合实例，简述旅游资源开发条件评价的基本内容1．旅游资源的游览价值（1）评价旅游资源的质量：主要看其是否具备较高的美学价值、科学价值、历史文化价值和经济价值。
具有“人无我有，人有我优，人优我特”的高质量的旅游资源，才会对旅游者产生强烈的吸引力。
①美学价值——自然风景名胜区对旅游者产生吸引力的最根本原因②科学价值③历史文化价值——主要指人文景观而言④经济价值：旅游资源的开发，能产生巨大的经济效益。
目前，旅游业已发展成为世界上重要的产业之一。
（2）旅游资源的集群状况 （3）景观的地域组合状况 2．地理位置与交通3．客源市场：旅游地与客源地之间的距离是影响客源市场的重要因素。
地理选修三 旅游地理 旅游资源的综合评价
知识精讲
一、旅游景观欣赏的方法
1.选择观赏位置 （1）距离
华山西峰远眺
（2）角度 雅鲁藏布江大拐弯
猴子观海
象鼻山
骆驼山
狐狸山
2.把握观赏时机
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
黄山云海
青海湖鸟岛
3.抓住景观ห้องสมุดไป่ตู้色
（1）做好景观观赏前的准备工作
不同的景观有不同的特点，所蕴藏的内涵和给予人们的观感也不相 同。在景观观赏前，应通过查看有关资料（如景观介绍、导游图等）， 对景观加以全面了解，并抓住景观特色。不仅要了解主要景点及其分布， 确定旅游路线，还应了解景观形成的原理，以及景观的美学价值或者历 史文化价值。
【特别提醒】 以情观景是景观欣赏的最高境界。以情观景取决于人的心理活
动与审美情趣，和审美能力有关。不同文化背景的观赏者面对相同 的观赏对象也会有不同的观赏结果；即使同一个观赏者在不同的心
二、中外著名旅游景观欣赏
1.黄山风景名胜区
（1）位置：黄山风景区位于我国安徽省南部。 （2）景观特征：
黄山有四绝“奇松、怪石、云海、温泉”。1990年，列入世界文化与自然 遗产名录。 （3）黄山自然景观的成因：
行为容忍的最大限度等几个方面进行考察。
3.旅游资源开发条件评价
项目 资源价值
内容
开发条件评价
旅游资源的价值首先取决于资源 质量（即自身美学价值、科学价 值或历史文化价值和经济价值的 高低），还与资源的集群状况、
地域组合状况有关。
资源质量高、集群状况好、 地域组合好的旅游资源游 览价值大，开发条件好；
①大堡礁位于澳大利亚东北部海岸外。 ②大堡礁海域处于热带的纬度位置，温暖的浅海环境适合珊瑚虫繁衍。
20090118高二地理(2-1旅游景观欣赏方法)
（三）人和 培养审美情趣
审美情趣是人类的基本欲望
——学习欲望的重要组成部分 提高审美能力 审美感受力；审美理解力；审美创造力 品位文化内涵
赵州桥
赵州桥
位于河北赵县洨河上，建于隋代，距今 已有1400多年历史，是著名匠师李春建造， 它是世界上建造最早。现存最早、保存最好、 单孔跨径（跨径37.02米）最大敞肩型（桥两 端肩部各有二个小孔）石拱桥，改变了我国 大石桥多为半圆形拱的传统，采用圆弧拱形 式。1961年被国务院列为第一批全国重点文 物保护单位。1991年，美国土木工程师学会 将赵州桥选定为第12个“国际历史土木工程 的里程碑”。
材料二：北京西北山区地形图。
丙 丁 甲 乙
丙 丁 甲 乙
（1）居庸关位于甲、乙、丙、丁中的哪一点？ （2）甲、乙、丙、丁四点能将“城关、山色、长城” 景观尽收眼底的是哪一点？并说明理由。
丙 丁 甲 乙
（1）甲（2）乙 乙位于山脊的西南，从乙到城关、 长城及对面山脊均无障碍阻挡视线。
某地有座山酷似一卧佛，每年都有几天，在太阳下山 时，可见到太阳徐徐从卧佛口中落下，形成“卧佛含丹” 的地理奇观。该地主管部门在2003年9月16号隆重推出 “卧佛含丹”节，这个时段可以观赏到“卧佛含丹”奇观， 据此回答下面三题。
２.１旅游景观欣赏方法
《题西林壁》
作者：苏东坡
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
学习内容和要求
课程标准
基本要求
举例说明旅游景观的欣赏方法。
1旅游景观欣赏内容； 2旅游景观欣赏方法. 运用实例说明旅游景观欣赏的方法
发展要求
一、旅游景观欣赏
1、概念：
P26 2、层次： ①是对旅游资源的感受和知觉； ②得到审美的感受。
高中地理 2.1 旅游景观欣赏方法试题 湘教版选修3(2021年整理)
河北省张家口市2016-2017年高中地理2.1 旅游景观欣赏方法试题湘教版选修3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（河北省张家口市2016-2017年高中地理2.1 旅游景观欣赏方法试题湘教版选修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为河北省张家口市2016-2017年高中地理2.1 旅游景观欣赏方法试题湘教版选修3的全部内容。
第二章旅游景观的欣赏方法【强化训练】一．选择题（共30小题，在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
)1．以下景点和观赏位置对应正确的是①庐山—远眺②一线天—俯瞰③神女峰—置身其中④洞庭湖—登岳阳楼俯瞰A．①②B．②③C．①④D．③④2．欣赏下列哪些景观必须把握好时机①路南石林②吉林雾凇③恒山悬空寺④峨眉“金顶佛光"A．①②B．②③C．③④D．②④3．关于自然景观的观赏地点和时间的选择,不正确的是A．峰峦之雄伟峻秀,惟近观可得B．泰山最宜夏季观赏C．比较小的湖沼池塘，多低临水面修建亭、榭、廊等D．观赏江河湖海应选择在位置较高的亭台楼阁之上4．欣赏旅游景点应该选择适当的位置，下列语句能体现这一道理的是A．山重水复疑无路,柳暗花明又一村B．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色C．水流船动山自移，恰似人在画中游D．五岳若与黄山并，犹欠灵砂一道泉旅游景观欣赏是人类通过对旅游资源观察而获得的内心感受。
因此欣赏过程中必然要受到自然、人文两大因素制约，二者完美的结合，才能获得最佳欣赏效果。
据此回答5～7题. 5．下列景观中，具有明显季节变化的是A．北京故宫 B．黄土高原地貌景观 C．壶口瀑布 D．路南石林6．在欣赏景观过程中，要选择恰当位置的是A．黄山云海 B．青海湖鸟岛 C．黄果树瀑布 D．秦皇岛日出7．造成南北方山水风景区欣赏时机差异的主要原因是A．南北方文化的差异 B．南北方气候的差异C．南北方地质、地貌的差异 D．南北方工作时间的差异8．西湖美景名扬天下，观赏西湖的最佳位置是A．较高的亭台楼阁之上 B．低临水面 C．适当距离仰视 D．适当距离远眺英国人汤姆想到中国旅游，但不知何时旅行最好.当地旅行社为汤姆提供一幅“中国山水风景区最宜欣赏季节与纬度关系图”，帮助汤姆确定旅行的时间。
旅游地理旅游景观欣赏方法
2旅游景观欣赏的概念： 是指从旅游资源中获取高质量美感的过程。即在旅游过程中获
得良好的审美感受的过程。从感整受理p、pt 知觉—想象、情感—美的享3 受， 这一审美过程需要主观经验的积累，更需要足够的知识积累。
峨眉山佛光
苏堤春晓—动、青海湖鸟 岛—动、钱塘江潮—张弛、 黄山云海—变幻、峨眉山佛 光—变幻、神女峰—动。
神女峰整理ppt
苏堤春晓 青海湖鸟岛
钱塘江潮
6
3把握观赏时机的小结：
景观类型
景观举例
观赏时机
气象景观、生物 景观、水文景观
气象奇观
苏堤春晓（春季）、黄山云海（夏
季）、香山红叶（秋季）、吉林雾淞 （冬季）、德树瀑布（夏季）、楠溪江 竹筏（夏秋）
世界知名度最高的山峰，攀登者的圣 地。峰顶金字塔造型是大自然的鬼斧 神工，令人类敬畏、赞叹、折服。
2色彩美:
风景中的色彩美是万象纷呈，主要由树
木花草、江河湖海、烟岚云霞及人眼的
作用所构成。如色彩的天堂九寨沟。 整理ppt
10
由远处听来无非是哗啦啦的流水声，靠近 了听，却是叮叮咚咚，高低错致，时缓时 急，节律不一。有时显得清脆，像铃铛声 扩散在夜风中； 有时显得低沉，如怨妇 在深闺咽泣；有时更会平静，如少女在月 下低诉心事……
特定时间： 季节、日期 和时刻
7
四阅读右面景观，谈谈它们的文化内涵
1根据景观历史，品 味文化内涵
建造年代、文化特 色、传承原因等
2运用文化素养，领 略文化真意
北京故宫
赵州桥
地理环境与人的关系， 领会自然与人文的和谐 美，品味文化内涵
高二地理最新课件-高二地理《旅游景观的欣赏》 精品
苏州古典园林
江南园林
北方园林
岭南园林
北方园林和江南园林的建筑风格差异
园林 规模 色彩 自然与人文和谐的表现 既显示出皇权的尊荣富 贵，又与宽阔整齐的地形、 多蓝白云的气候特点相 辉映 既迎合园主追求闲适宁 静的心理需要，又与水乡 风光、湿润的气候特点融 为一体
北方皇家 园林
宏大
浓重，以红 黄为主色调
江南私家 园林
较小
素淡，以黑 白色调为主
拜 占 庭 式 建 筑
圣 索 菲 亚 大 教 堂
哥 特 式 建 筑
米兰大教堂
威斯敏斯特教堂
/n_v139_/c28_/18_/16_/dongbang3025 _/zhajm_118961952010_/77000_/0_/18627494.swf /n_v19_/c14_/11_/14_/robin.binhe_/ zhajm_1168104495_895_/56519_/0_/7763692.swf
隔景
苏州园林
开门进去，只见 一带翠嶂挡在面 前。众清客都道： “好山，好 山！”---说毕， 往前一望，见白 石碐嶒，或如鬼 怪，或似猛兽， 纵横拱立。 《红楼梦》
障景
大观园
框景
苏州园林
借景
颐和园
苏州古典园林的 历史可上溯至公元前6 世纪春秋时吴王的园 囿,私家园林最早见于 记载的是东晋(4世纪) 的辟疆园,历代造园兴 盛,名园日多.明清时期, 苏州成为中国最繁华 的地区,私家园林遍布 古城内外.16--18世纪 全盛时期,苏州有园林 200余处,现在保存尚好 的有数十处,并因此使 苏州素有"人间天堂" 的美誉。
承 德 避 暑 山 庄
承德 避暑山庄是我国 最大的皇家园林，几乎占 了承德市区的一半，比北 京的颐和园大了近一倍。 占地面积达 564万平方米， 宫墙周长约20华里。 山庄 分宫殿区和苑景区两大部 分，其中苑景 区又分湖区、 平原区和山区。 园 外有几 座汉、蒙、藏等不同民族 风格的寺 庙
人教版高三上册地理旅游景观欣赏的方法说课稿范文
人教版高三上册地理旅游景观欣赏的方法说课稿范文
提前做好规划对于做好一件事情可以较高的提高效率，下文为大家带来了高三上册地理旅游景观欣赏的方法说课稿范文，欢迎大家阅读。
一、分析教材
(1)地位：占很重要的地位，在本单元起到承上启下的作用。
( 2 )联系：旅游景观欣赏的前几节讲旅游资源，《旅游景观的欣赏》这节课主要是引导学生分析旅游主体(旅游者)如何更好地运用感官系统作用于旅游客体(旅游资源)，并获得最佳的旅游效果。
为学生的旅游知识从理论走向实践奠定了基础,也给人们外出旅游提供一个很好的参考思路。
(3)课标：仁者见仁，智者见智，旅游课讲旅游景观的欣赏，主要目的是阐明旅游主题怎样更好地观赏旅游景观，而不是艺术上意义上的欣赏。
该节从选择观赏位置、把握观赏时机、读书实践、情景交融这几个方面来欣赏景观!
(4)内容：本节课的内容是旅游景观欣赏的几个主要方法，分别是选择观赏位置、把握观赏时间、读书实践、情景交融。
(5)教材处理：本节课教材的顺序是选择观赏位置在前，把握观赏时间在后。
而我在授课过程中把把握观赏时机放在了选择观赏位置前面。
原因一是学生对季节、天气感受强，把握观赏时机这种欣赏方法容易使学生很快接。
旅游景观欣赏的方法教案
第二节旅游景观欣赏的方法【课标要求和解读】1．课标内容：举例说明旅游景观的观赏方法。
活动建议——结合自己的旅游经历，交流欣赏旅游景观的体验。
2．课标解读：要正确欣赏旅游资源，首先要以了解旅游资源的不同类型和景观特点为前提，并且对中外著名旅游景点有必要的了解；不同旅游景观形成原因不同，所以欣赏方法不同；了解欣赏旅游景观的主要方法——了解景观特点、选择合适的观察位置、把握有利的观察时机、洞悉景观的文化定位和历史内涵、激发健康的审美情趣。
【教学目标和要求】1.知识目标：明确旅游景观的描述和欣赏是多角度的，掌握不同景观的一般欣赏方法——了解景观特点、精选点位、把握时机、洞悉文化定位。
2.能力目标:初步学会不同的地文景观、气象景观、水域景观的正确的欣赏方法。
3.德育目标：培养审美情趣，提高审美素质；激发学生探索神奇大自然的兴趣；巩固学生热爱自然和祖国大好河山的感情。
【教学内容分析】本节教材在这一章中起导入作用，为学习旅游资源评价形成感性基础。
对旅游资源的了解，学生兴趣高，但亲身旅游经历少，所以对旅游景观欣赏方法的介绍，需要从学生的兴趣入手，联系生活实际，先形象直观地帮助学生形成直观的感性认识，然后分别从地文景观、气象景观、水域景观、人文景观等不同方面，以典型而著名的旅游景观为例，分别介绍洞悉景观的文化定位、精选观赏电位、把握观赏时机、了解人文景观的内涵和特点......这既是本节内容的重点，也是本节的学习难点。
本节内容的学习，要求充分调动学生的积极性，让学生的知识积累、生活经历得以充分体现，善于运用引言的探索和课后的案例，真正让学生参与到教学中来，使学生成为课堂的主体。
拟采用“激趣-探究-讲授-反馈-延伸”的教法进行教学，充分发挥学生主体性。
教学中要避免景观图像的简单堆砌，必须精选图案，注意知识的扩充和延伸。
旅游景观千差万别，旅游主体的人文素养和审美素质也各有差异，必要让学生明白欣赏旅游景观的多样性，在学习中培养学生热爱自然、热爱生活的精神情操。
2015年高考地理一轮复习 第46讲 旅游地理③
思考：旅游景观的人工美是如何形成的？ 提示：
类型 美感形成
古典园林美 园林是建筑与艺术的结合，它追求的是诗情画意的美感 古建筑美 民俗风情美 通过立体和平面结构图，运用线、面、体在时空间展开运动过 程，给人以视觉的影响获得的美感 不同的国家和地区，由于历史条件、地理环境的不同，所表现 出来的观念、文化、民俗和风情也是迥然不同的
第46讲
旅游景观的欣赏ห้องสมุดไป่ตู้
2015-1-3
一、旅游景观的审美特征
知识梳理 典例剖析
旅 游 景 观 的 欣 赏
知识梳理
二、旅游景观欣赏的方法
典例剖析
知识梳理
三、中外著名旅游景观欣赏
典例剖析
知识梳理 1、自然美
一、旅游景观的审美特征
(1)概念：大自然中的自然物或自然现象在不同的条件下，呈现 出的审美状态。 (2)形式:
城池、宫殿、陵墓、寺 其形式美主要表现在序列组合、 院、楼阁、桥、塔、民 空间安排、比例尺度、造型式样、 居等 色彩装饰等方面 亭台楼阁、桥梁、寺庙 与自然景物形成一个统一的整体， 等 构成绚丽多姿的风景美 给风景区增添了传奇情趣，丰富了审美内涵
人造景物
名人轶事 民间传说
知识梳理 2、人工美
一、旅游景观的审美特征
知识梳理
二、旅游景观欣赏的方法
4、领悟自然与人文的和谐 (3)风俗民情：一定地区人们与自然和谐相处的结果。如傣族泼
水节与西双版纳的热带高温气候有关；蒙古族的那达慕大会，与
该地的高原地形、干旱半干旱气候、辽阔的草原有关。
知识梳理 5、以情观景
步骤
二、旅游景观欣赏的方法
内
容
举
例
不仅要通过视觉观赏，还应通过 听觉、嗅觉、味觉、触觉等综合 “鸟语花香” 综合感受 感受 ↓ 地貌中的酷似造型，需要通过想 黄山的“石猴观海”、巫峡的“ 发挥想象 象才能感知 神女峰” ↓ 情景交融 移情于景，情景交融 “大江东去，浪淘尽，千古风流 人物”
旅游景观欣赏的方法教案
一、教案基本信息旅游景观欣赏的方法教案课时安排：45分钟教学目标：1. 让学生了解旅游景观的基本概念和特点；2. 培养学生对旅游景观的欣赏能力和审美情趣；3. 引导学生掌握旅游景观欣赏的方法和技巧。
教学准备：1. 教师准备相关的旅游景观图片或视频资料；2. 学生准备笔记本和笔。
二、教学内容与步骤1. 导入（5分钟）教师通过展示一些著名的旅游景观图片或视频，引发学生对旅游景观的兴趣，简要介绍旅游景观的基本概念和特点。
2. 旅游景观欣赏的方法（15分钟）教师讲解旅游景观欣赏的方法，包括：（1）感官欣赏：欣赏景观的视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等方面；（2）历史文化欣赏：了解景观的历史背景、文化内涵和传说故事；（3）社会经济欣赏：了解景观的社会经济价值和影响力。
3. 实例分析（15分钟）教师选取一些具体的旅游景观实例，让学生运用刚刚学到的欣赏方法进行分析和讨论，引导学生发现景观的魅力和价值。
4. 学生分享（5分钟）学生分组，每组选择一个自己喜欢的旅游景观，运用学到的欣赏方法进行分析和讨论，向全班同学分享自己的心得体会。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结旅游景观欣赏的方法和技巧，并反思自己在欣赏旅游景观时的经验和不足，提出改进措施。
三、教学评价1. 学生对旅游景观的基本概念和特点的掌握程度；2. 学生对旅游景观欣赏方法和技巧的掌握程度；3. 学生在实例分析和分享中的表现；4. 学生对总结和反思的认真程度。
四、教学延伸学生可以结合课后作业，选择一个自己感兴趣的旅游景观，运用学到的欣赏方法进行深入研究和分析，提高自己的旅游景观欣赏能力。
五、教学参考资料1. 王国维.《旅游景观欣赏导论》[M]. 北京：旅游教育出版社，2010.2. 张岱年.《旅游景观审美鉴赏》[M]. 北京：中国旅游出版社，2009.3. 杨洪基.《旅游景观欣赏与鉴赏》[M]. 北京：人民邮电出版社，2024.六、教学活动设计1. 欣赏旅游景观图片：教师展示一些著名的旅游景观图片，让学生用感官欣赏的方法进行分析，注意色彩、形状、质感等方面。
旅游景观欣赏方法
第二章第一节旅游景观欣赏方法教学目的：1．了解培养审美情趣、提高审美能力的方法。
2．把握欣赏角度选择的方式。
3．掌握观赏时机的选择方式。
4．了解欣赏景观时应从哪些方面品味其文化内涵。
5．举例说明旅游景观的欣赏方法。
(重点)一、旅游景观欣赏1、概念：是指游客在旅游资源中获得高质量美感的过程，或者在旅游过程中获得良好的审美感受的过程。
2、两个层次 (1)一是对审美对象，即旅游景观的感受和知觉；(2)二是在感受和知觉的基础上，得到审美的享受。
二、欣赏旅游景观欣赏的方法（一）了解景观特点：了解景观特点包括：1、了解景观内容：有哪些景点，分布状况、介绍、景观的形成原理，了解其美学价值及历史文化内涵。
例：趵突泉的“突”字竟少了一点。
“大明湖”又多一点。
原来趵突泉由于当时其泉水之猛烈而把“突”字上的一点冲到了大明湖的“明”字上。
四面荷花三面柳，一城山色半城湖”为何如今只见荷叶而不见蛙呢？相传当年乾隆皇帝游览至此，湖中之蛙均想一睹龙颜为快，奔走相告，脱水而出，蛙声吵得乾隆无心观景，圣怒之下降旨“蛇不行，蛙不鸣”，自此大明湖真的不再有蛙声了。
原来真正无蛙鸣的原因为湖水的温度不适合青蛙生存导致的。
2、了解景观布局的节奏和韵律：路线的设计：有其序幕、发展、高潮、结束欣赏园林，要抓住园林建筑的特点，才能体会出造园者的匠心和园林的意境。
例：文津阁的日月同辉。
园林景观的构景手法和布局原则：（1）主配：园林都需立主景和配景。
主景的鲜明突出是园林整体效果成败的关键。
配景为主景起烘托的作用。
北京故宫，以位于中轴线上的大殿为主景，两边建筑为配景，并以中轴线对称，充分显示了以皇权为中心的特点。
障景法：多出现在园林或独立园境的入口处，常用假山、屏风、竹林等阻障在另一些景物之前，采用欲露先藏、欲扬先抑的艺术手法，以达山重水复、曲径通幽的意境。
隔景法：则是利用明墙、树篱、殿堂等将景物分隔，以增加曲折、层次，丰富旅游者的想象，造成隐约显现但难窥全貌、近在咫尺但不可及的意境。
中图版高中地理选修三2.1《旅游景观的观赏》(共86张PPT)
青海湖鸟岛
最佳观赏时间：
5月份
八月十八潮 壮观天下无
钱塘潮
讨论：
从气候、天文、地形等方面分析“八月十八观钱 塘江大潮”的原因。
• 地形因素：河口外大内小，形如喇叭；又受 河水的顶托，潮水位被抬高。
• 气候因素：适逢夏季，东南季风推波助澜。 • 天文因素：每逢朔望，日、地、月在同一条
直线上，天体引潮力最大，出现大潮。(因受 摩擦力作用而滞后二至三天。)
A置身其中观赏 B在特定的位置观赏 C在高处俯瞰 D适当距离仰视
例2：杭州湾附近每年吸引大批游客前来参观钱 塘江大潮，钱塘江大潮汹涌澎湃，气势磅礴， 潮声震天动地，势如千军万马倒海翻江而来， 如何欣赏这一景观（ B ） A 选择观赏位置 B 把握观赏时机 C 抓住景物特色 D 领悟自然与人文的和谐
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
地利－－ 优选欣赏角度
思考讨论
试从观赏距离、角度、俯仰等方面说 出该如何欣赏以下旅游景观。
阅读课本25页
一线天 九曲黄河 黄果树瀑布 桂林山水 武陵源群峰 洞庭湖与岳阳楼 半亩方塘 长江三峡 桂林象鼻山
试从观赏距离、角度、俯仰等方面说出 该如何欣赏以上旅游景观。
距离——远晀——欣赏峰峦雄伟峻秀
虽由人作，宛自天成
北方园林和江南园林的建筑风格的差异
园林 规模 色彩
自然与人文和谐的表现
北方皇 家园林
宏大
浓重，以 红黄色调
为主
江南私
素淡，以
家园林 较小 黑白色调
为主
既显示皇权的尊容富贵，又 与宽阔整齐的地形、多蓝天 白云的气候特点相辉映
既迎合园主追求闲适宁 静的心理需要，又与水 乡风光、湿润的气候特 点融为一体
湘教版选修三旅游地理《旅游景观欣赏方法》说课稿
湘教版选修三旅游地理《旅游景观欣赏方法》说课稿一、教材分析1. 教材基本信息•书名：湘教版选修三旅游地理•适用对象：高中学生•课程名称：旅游地理•单元：景观欣赏方法2. 教材内容概述旅游地理是一门研究旅游地理特征、旅游发展与资源利用的学科。
本单元主要介绍旅游景观欣赏方法，通过对旅游景点的认知和分析，使学生了解旅游景观的内涵与价值，提高旅游景观欣赏能力。
本单元内容包括景观欣赏的基础知识、景观欣赏的方法和技巧等。
3. 教学目标•知识目标：了解旅游景观的概念与特点，掌握景观欣赏的基本知识。
•能力目标：培养学生对景观的感知力和欣赏能力，提高其独立欣赏旅游景观的能力。
•情感目标：培养学生对景观的兴趣与热爱，增强环保意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点•熟悉旅游景观的概念与特点。
•掌握景观欣赏的基本知识。
•培养学生对景观的感知力和欣赏能力。
2. 教学难点•培养学生独立欣赏旅游景观的能力。
•提高学生对景观的评价与鉴赏水平。
三、教学内容与方法1. 教学内容•旅游景观的概念与特点•景观欣赏的基本知识•景观欣赏的方法和技巧•旅游景观的保护与管理2. 教学方法•多媒体展示法：通过图片、视频等多媒体方式向学生呈现各类旅游景观，激发学生的兴趣。
•讨论交流法：鼓励学生积极参与讨论，分享个人对景观的感受与喜好，并与同学展开交流。
•实地考察法：组织学生进行实地调研，亲身感受各类旅游景观，加深对景观的理解与欣赏能力。
四、教学步骤与时间安排1. 第一课时：旅游景观的概念与特点（40分钟）•导入：通过举例和问题引入，让学生了解旅游景观的概念。
•授课：介绍旅游景观的特点和分类，帮助学生理解景观的内涵与价值。
•活动：设计小组讨论，让学生通过小组合作的方式分享自己对不同类型旅游景观的认识和喜好。
2. 第二课时：景观欣赏的基本知识（40分钟）•导入：通过图片展示与猜谜游戏，引导学生对景观欣赏的概念有初步了解。
•授课：讲解景观欣赏的基本知识，包括景观要素、景观评价标准等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
北京故宫 明永乐十八年 （1420年） 年 拙政园 赵州桥 明代正德四年 （1509） ） 隋大业(公元 隋大业( 605-618)年间 605-618)年间
滴雾珠发生的衍射分光现象） 、海市蜃楼
季节
气象奇观
天气和时刻
峨眉宝光（ 光折射） 峨眉宝光 （光折射） 、峨眉宝光（人影被阳光 投射到云雾中、 投射到云雾中、清晨或傍晚 ）
天文奇观、 天文奇观、生物奇 观、气象奇观
钱塘怒潮（ 日期）、 钱塘怒潮（8.18日期）、青海湖鸟岛 日期）、青海湖鸟岛 月份） 雁荡山灵峰（傍晚时刻） （5月份）、雁荡山灵峰（傍晚时刻） 月份 日月同辉、 满月子夜）、 日月同辉、月亮彩虹 （满月子夜）、 黄河流鱼（ 月初 月初6） 黄河流鱼（6月初 ）
2旅游景观欣赏的概念： 旅游景观欣赏的概念： 旅游景观欣赏的概念 是指从旅游资源中获取高质量美感的过程。 是指从旅游资源中获取高质量美感的过程。即在旅游过程中获 得良好的审美感受的过程。从感受、知觉—想象 情感—美的享受 想象、 美的享受， 得良好的审美感受的过程。从感受、知觉 想象、情感 美的享受， 这一审美过程需要主观经验的积累，更需要足够的知识积累。 这一审美过程需要主观经验的积累，更需要足够的知识积累。
二阅读右面景观， 二阅读右面景观，谈谈你欣赏的角度
云南哈尼梯田
安微黄山
尼亚加拉瀑布
西湖平湖秋月 1选择角度： 选择角度： 选择角度 正面、侧面，平视、仰视、 正面、侧面，平视、仰视、俯视 2选择距离 选择距离; 选择距离 远看、 远看、近看
湖南黄龙洞
雁荡山一线天
横看成岭侧成峰、远看高低各不同。 横看成岭侧成峰、远看高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 不识庐山真面目，只缘身在此山中路南阿诗玛 。
4动态美 动态美
自然风景中的动态美是由 波涛、飞瀑、激流、 波涛、飞瀑、激流、涌泉 以及烟岚、 以及烟岚、云雾飘动引起 的。它是风景美的生气和 活力所在。 活力所在。如黄山云海和 黄果树瀑布。 黄果树瀑布。
苏轼对杭州西湖的描写“水 苏轼对杭州西湖的描写“ 光潋滟晴方好， 光潋滟晴方好，山色空蒙雨 亦奇，欲把西湖比西子， 亦奇，欲把西湖比西子，淡 妆浓抹总相宜。 妆浓抹总相宜。”这是对西 湖朦胧美景，妙在模糊， 湖朦胧美景，妙在模糊，美 在朦胧的描写。 在朦胧的描写。 明朝汪珂玉在《 明朝汪珂玉在《西子湖拾翠 余谈》写道： 西湖之胜， 余谈》写道：“西湖之胜， 晴湖不如雨湖， 晴湖不如雨湖，雨湖不如月 5朦胧美 月湖不如雪湖……” 5朦胧美 ，月湖不如雪湖……” 湖 朦胧美也可以说是动态美的一种表 现形式，但朦胧美也有自身的内涵。 现形式，但朦胧美也有自身的内涵。
北京故宫 赵州桥
悬空寺
3品味景观的文化内 品味景观的文化内 涵小结
观察景观特色， 观察景观特色，链接自己 储备的人文知识， 储备的人文知识，从而品 味文化内涵
滕王阁
大理三塔
拙政园
景观名称 建设年代 悬空寺 北魏王朝后期
主要特色和内涵 选址为奇、设计为悬、布局为巧 选址为奇、设计为悬、布局为巧 为奇 为悬
世界现存最大、最完整古代宫殿建筑群。 世界现存最大、最完整古代宫殿建筑群。 雄伟、富丽堂皇、高贵的皇家建筑文化。 雄伟、富丽堂皇、高贵的皇家建筑文化。 失意还乡的御史王献臣建造的古典园林。 失意还乡的御史王献臣建造的古典园林。 小巧玲珑江南水乡建筑文化。 小巧玲珑江南水乡建筑文化。 河北赵县洨河上，李春建造。世界上跨径 河北赵县洨河上，李春建造。 最大、建造最早的单孔敞肩型石拱桥的桥 最大、建造最早的单孔敞肩型石拱桥的桥 梁建筑文化。 梁建筑文化。 方形密檐式的古建筑，品字形矗立、 方形密檐式的古建筑，品字形矗立、气势 雄伟。与大雁塔、 雄伟。与大雁塔、赵州桥齐名中国古代三 大建筑。塔建筑文化。 大建筑。塔建筑文化。
世界知名度最高的山峰， 世界知名度最高的山峰，攀登者的圣 地。峰顶金字塔造型是大自然的鬼斧 神工，令人类敬畏、赞叹、折服。 神工，令人类敬畏、赞叹、折服。
自然山水形象美指景观的外形轮廓， 自然山水形象美指景观的外形轮廓， 所谓的“横看成岭侧成峰， 所谓的“横看成岭侧成峰，远近高低 各不同，不识庐山真面目， 各不同，不识庐山真面目，只缘身在 此山中 ”，就是轮廓形象与视距视角 变幻的结果。如珠穆朗玛。 变幻的结果。如珠穆朗玛。
旅游地理2.1旅游景观欣赏方法 旅游地理 旅游景观欣赏方法
学习内容和要求
课程标准 举例说明旅游景观的欣赏方法。 举例说明旅游景观的欣赏方法。 旅游景观欣赏内容； 基本要求 1旅游景观欣赏内容； 旅游景观欣赏内容 2旅游景观欣赏方法 旅游景观欣赏方法. 旅游景观欣赏方法 发展要求 运用实例说明旅游景观欣赏的方法
学习小结和板书
旅 欣 赏 方 法 游 景 观 欣 赏 欣 赏 内 容
黄山佛光
黄山云海
远眺、 远眺、俯瞰 特定的观赏位置
山中峡谷、 山中峡谷、溶 洞、一线天
水景
适距平视
三阅读右面景观，谈谈如何 三阅读右面景观， 把握时机欣赏自然美
1要根据景观要素，把握时机。 要根据景观要素，把握时机。 要根据景观要素 苏堤春晓—桃花、 苏堤春晓 桃花、青海湖鸟 桃花 潮水、 岛—鸟、钱塘江潮 潮水、 鸟 钱塘江潮—潮水 黄山云海—云 黄山云海 云、峨眉山佛 山峰。 光—光、神女峰 光 神女峰——山峰。 山峰 2要根据景观构成特点，观 要根据景观构成特点， 要根据景观构成特点 其动与静、张与驰、 其动与静、张与驰、稳定与 变幻，把握时机。 变幻，把握时机。 苏堤春晓—动 苏堤春晓 动、青海湖鸟 张弛、 岛—动、钱塘江潮 张弛、 动 钱塘江潮—张弛 黄山云海—变幻 变幻、 黄山云海 变幻、峨眉山佛 变幻、 光—变幻、神女峰 动。 变幻 神女峰—动
2色彩美: 色彩美: 色彩美
风景中的色彩美是万象纷呈， 风景中的色彩美是万象纷呈，主要由树 木花草、江河湖海、 木花草、江河湖海、烟岚云霞及人眼的 作用所构成。如色彩的天堂九寨沟。 作用所构成。如色彩的天堂九寨沟。
由远处听来无非是哗啦啦的流水声，靠近 由远处听来无非是哗啦啦的流水声， 了听，却是叮叮咚咚，高低错致， 了听，却是叮叮咚咚，高低错致，时缓时 节律不一。有时显得清脆， 急，节律不一。有时显得清脆，像铃铛声 扩散在夜风中； 有时显得低沉， 扩散在夜风中； 有时显得低沉，如怨妇 在深闺咽泣；有时更会平静， 在深闺咽泣；有时更会平静，如少女在月 下低诉心事…… 下低诉心事……
神女峰 黄山云海 苏堤春晓
峨眉山佛光
青海湖鸟岛
钱塘江潮
3把握观赏时机的小结： 把握观赏时机的小结： 把握观赏时机的小结
景观类型 气象景观、 气象景观、生物 景观、 景观、水文景观 景观举例 观赏时机
苏堤春晓（春季）、黄山云海（ 苏堤春晓（春季）、黄山云海（夏
季）、香山红叶（秋季）、吉林雾淞 ）、香山红叶（秋季）、吉林雾淞 香山红叶 ）、 冬季）、德树瀑布（夏季）、 ）、德树瀑布 ）、楠溪江 （冬季）、德树瀑布（夏季）、楠溪江 竹筏（夏秋） 竹筏（夏秋） 泰山日出、黄山日落、峨眉山佛光（ 泰山日出、黄山日落、峨眉山佛光（云
Hale Waihona Puke 特定时间： 特定时间： 季节、 季节、日期 和时刻
四阅读右面景观， 四阅读右面景观，谈谈它们的文化内涵 1根据景观历史，品 根据景观历史， 根据景观历史 味文化内涵 建造年代、 建造年代、文化特 色、传承原因等 2运用文化素养，领 运用文化素养， 运用文化素养 略文化真意
地理环境与人的关系， 地理环境与人的关系， 领会自然与人文的和谐 美，品味文化内涵
大理三塔 贞观南诏国时期 公元836年） （公元 年
滕王阁 唐高宗永徽四年 (653年) 年
五阅读相关景观， 五阅读相关景观，说说旅游景观欣赏的内容
山不在高，在于知识文化积淀的厚重； 山不在高，在于知识文化积淀的厚重； 泰山久已参与社会，深入人心， 泰山久已参与社会，深入人心，超越 观叹，成为中华民族及其文化之地标。 观叹，成为中华民族及其文化之地标。 1形象美 1形象美
丽江黑龙潭
3优选欣赏景观角度的小结： 优选欣赏景观角度的小结： 优选欣赏景观角度的小结
景观类型 高大山峰 地貌酷似造型 景观举例 庐山、黄山、泰山、武陵源群峰、 庐山、黄山、泰山、武陵源群峰、 玉龙雪山 云南路南石林的阿诗玛、广东肇庆 云南路南石林的阿诗玛、 的七星岩、安微黄山的石猴观海、 的七星岩、安微黄山的石猴观海、 青岛的石老人 长江三峡、 长江三峡、科罗拉多大峡谷 桂林的芦笛岩溶洞、贵州的织金洞、 桂林的芦笛岩溶洞、贵州的织金洞、 置身其中近观 织金洞 湖南黄龙洞 雁荡山、太姥山、 雁荡山、太姥山、黄山等一线天 瀑 布 尼亚加拉瀑布、莫西奥图尼亚瀑布、 尼亚加拉瀑布、莫西奥图尼亚瀑布、 适当距离仰观 黄果树瀑布 平湖秋月、 平湖秋月、丽江黑龙潭 观赏位置选择
根据自己感悟， 根据自己感悟，举例景观表达你的审美观请
景观类型 审美内容
景观举例
泰山（ ）、庐山 庐山（ 峨嵋（ 自然山水 形象美 泰山（雄）、庐山（奇）峨嵋（秀）华山 ）、路南石林 观音洞、神女峰、 路南石林、 （险）、路南石林、观音洞、神女峰、合掌 峰 香山红叶、玉龙雪山、黄山松、 生物河川 色彩美 香山红叶、玉龙雪山、黄山松、九寨沟五彩 吉林雾凇、篷来海市蜃楼、 池、吉林雾凇、篷来海市蜃楼、莫高窟壁画 泉水鸟语 音响美 黄果树瀑布、东北松涛、杭州虎跑泉、鸣沙 黄果树瀑布、东北松涛、杭州虎跑泉、 湖 黄山云海、泰山日出、钱塘潮、 流水云雾 动态美 黄山云海、泰山日出、钱塘潮、楠溪江竹 沙漠幻影、平湖秋月、 筏、沙漠幻影、平湖秋月、三潭印月 人地和谐 朦胧美 无锡叟西湖、峨眉佛光、雁荡山移步换景 无锡叟西湖、峨眉佛光、
3音响美: 音响美: 音响美