十几减9说课稿ppt课件

十几减9
.
1
一 教材分析
十几减9是20以内退位减法教学的第一课时， 它的学习退位减法的起始课，是学习十几 减几的基础，是低年级计算领域的重点内 容，既是为学生学生退位减法铺路，又为 思则运算奠定基础。因此本节课的教学目 标为：
.
2
• 知识与技能：使学生知道可以用多种方法计算十几减
•
9， 能正确计算十几减9的试题。
• 过程与方法：通过独立思考与合作交流，理解计算十
•
几减9 算理和计算方法 。
• 情感态度价值观：使学生具有初步的探究意识与合作
•
交流的意识。
• 重点：掌握十几减9的计算方法，正确熟练的计算。
• 难点：经历十几减9的过程，感受算法的多样化，理
•
解算理
.
3
二 说教法
一年级学生的思维处于形象思维阶段，但 已具备了一定的观察、比较、综合的意 识，因此我本节课主要采用操作探究与 启发式相结合的教学方法。
.
4
三：说学法：
依据课程标准，必须转变学生的学习方式， 因此本节课的学习方法为：在动手操作、 独立思考进行个性化学习的基础上开展小 组合作交流活动，通过比较、判断、自我 反思完善自己的想法。
.
5
四：说教学过程
根据以上各方面的特点，我想通过五个 环节来完成我的教学过程：创设情境， 活跃气氛；合作交流，探究算法；自选 算法，尝试练习；分层练习，在玩中学； 总结体验，扩展延伸。
.
6
（一）创设情境 活跃气氛
.
7
有 15 个气球， 卖了 9 个。
还有几个?
.
8
（二）合作交流，探究算法
15-9=？
.
9
（四）分层练习，在玩中学
练习二的第2题
.
10
（三）自选算法，尝试练习
❖ 课本10页的“做一做”
❖ 1.用小棒摆一摆，算一算。
❖
11Biblioteka Baidu9= 16-9=
❖ 3、用你喜欢的方法计算。
妈妈或爷爷、奶奶听。
.
15
❖ 13-9= 12-9= 19-9=
18-9=
.
11
（四）分层练习 在玩中学
.
12
11－9
17－9
13－9
12－9
4
3
5
8
2
7
9
6
14－9
15－9
18－9
.
16－9
13
（五）总结体验，扩展延伸
这节课你们有什么收获？ 请说说吧
.
14
作业：
1.完成练习二的第5题。 2、把今天在数学课上学到的知识讲给爸爸、