教师资格证教师观

第一章第一节教育观

1.在教学过程中，素质教育强调的是( )，而不是简单地获得结果。

A.记忆知识

B.“发现”知识

C.积累知识

D.搜集知识

参考答案】B

【名师点睛】传统教育强调的是对过去知识的记忆，素质教育强调的是“发现”知识。

2.下列关于素质教育的说法中，错误的是( )。

A.素质教育以促进知识深刻内化为目标

B.素质教育以全面传授更有价值的知识为基础

C.素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心

D.素质教育以提高学生的综合素质为目的

【参考答案】A

【名师点睛】素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养，个性发展，身体健康和心理健康教育，与应试教育相对应。

3.现代教育观认为，教师在教育过程中起( )作用。

A.引导

B.主导

C.辅助

D.顾问

【参考答案】B

【名师点睛】现代教育观强调教师的主导作用和学生的主体作用。

4.( )是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。

A.创新教育

B.义务教育

C.素质教育

D.全面教育

参考答案】C

【名师点睛】关于素质教育的含义，原国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中做了明确解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、金面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”

5.小东虽然才10岁，但篮球打得好，足球踢得也很棒，可就是学习成绩不好。对此，班主任很发愁，总是提醒他“你不要总是贪玩，把心放在学习上，这才是你应该做的!”该班主任的做法( )。

A.正确，班主任关心学生的学习状况

B.不正确，班主任只注重知识学习

C.正确，帮助学生改正错误是班主任的职责

D.不正确，班主任伤害了学生的自尊

【参考答案】B

【名师点睛】素质教育强调培养学生在德、智、体、美等方面全面发展，学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。题干中，班主任只关注了学习成绩，忽视了学生其他方面的发展。小东虽然学习成绩不好，但是球打得比较好，教师应该贯彻长善救失原则，肯定小东的长处、优势，发挥其长处，突出其优势，使小东看到自己的潜在能力，树立学习的信心，从而产生积极的学习行为，促使其德、智、体、美、劳全面发展。

6.强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的( )。

A.主体性

B.全体性

C.发展性

D.全面性

【参考答案】B

【名师点睛】素质教育是一种以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育。强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的全体性。

7.让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持( )的一块试金石。

A.育人为本

B.以德兴教

C.面向全体

D.精英教育

【参考答案】A

【名师点睛】让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持“育人为本”的一块试金石。

8.( )是深化教育改革，促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。

A.改革高考制度

B.改革对教师的评价体系

C.更新教育观念，转变教育思想

D.提高教师的社会地位

参考答案】C

【名师点睛】更新教育观念，转变教育思想是深化教育改革，促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。因此，本题选C。

9.构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的( )，才能保证目标的科学性、可行性。

A.顺序结构

B.客观规律

C.主要特征

D.不平衡性

【参考答案】B

【名师点睛】略。

10.一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键是( )。

A.创新能力

B.学习能力

C.拼搏精神

D.团结精神

【参考答案】A

【名师点睛】创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新能力已经成为一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键。

11.实施素质教育，就是要坚持以“教育要( )、面向世界、面向未来”的思想为指导。

A.面向家长

B.面向现代化

C.面向学校

D.面向学生

【参考答案】B

【名师点睛】“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针可以衡量一个学校是否真正实施了素质教育。

12.实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和( )。

A.研究精神

B.合作能力

C.实践能力

D.学习能力

【参考答案】C

【名师点睛】以培养学生的创新精神和实践能力为重点全面实施素质教育，是当前基础教育改革的重点。

二、材料分析题

1.王××，女，某乡镇小学四年级的学生，性格内向，学习成绩总体在班内居上游，只是数学成绩不稳定。五年级时在富有教学经验的数学教师刘老师的帮助下，她对学习数学充满信心，决心让自己的各科成绩都达到优秀。进入六年级后，刘老师请了病假，由刚从学校毕业的张老师担任他们的数学课老师。王××感到很不适应，第一次期中考试时，她只考了52分。在发数学试卷时，张老师读着名字和分数，让学生按从高分到低分的顺序，一个一个到讲台上去领。当王××走到讲台上时，张老师拎着她的试卷大声说：“也长这么大了，才考这几分，知不知道丢人?我看你呀，还不如回家种地去!”王××从此再也不愿意上张老师的课，数学成绩也没再及格过，其他各科成绩也都受到影响。小学毕业后，只好以高价生的身份到县二中就读。

背景：①这所乡镇小学以考试成绩评估教师业绩，分数代表着教师的一切。

②张老师刚从学校毕业，对教育规律一知半解，而且缺乏将理论与实践结合的经验，也急

于得到学校承认。