古希腊文化的集大成者亚里士多德
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1,建立了多个学科的学科体系 ,
他在逻辑学,政治学,生物学, 他在逻辑学,政治学,生物学,物理学等多个学科领 域中都留下了许多开创性的著作, 域中都留下了许多开创性的著作,留下了丰富的遗产
2,提供了科学的方法论: 提供了科学的方法论: 提供了科学的方法论
以"三段论"为核心的逻辑学成为一切科学的工 三段论" 具 中庸之道" "中庸之道"成为人类和谐社会的润滑剂
3,留下了宝贵的精神遗产: ,留下了宝贵的精神遗产:
他的科学探求精神和对真理的追求精神永远激励着后人 积极进取, 积极进取,探求新知
知识综合: 知识综合:
亚里士多德
哲学思想
思想来源于具体事物, 思想来源于具体事物, 物质, 物质,精神世界不可 分割 革命的原因在于不平 等,法治优于人治
孔
子
敬鬼神而远之
柏拉图 和 亚里士多德
二,探索真知的精神
吾爱吾师,吾尤爱真理! 吾爱吾师,吾尤爱真理! ——亚里士多德 ——亚里士多德 思考一下: 思考一下: 这句话说明了亚里士多德的什么精神? 这句话说明了亚里士多德的什么精神? 尊师而不盲从 这句话给我们今天建立良好的师生关系提供了怎 样的启示? 样的启示? 良师益友 勇于创新
"古代最伟大的百科全书,古希腊人的科 古代最伟大的百科全书, 学的杰出代表和改革者, 学的杰出代表和改革者,古典时代最博学 的人" 的人" ——马克思和恩格斯 ——马克思和恩格斯 黑格尔:"人类的导师" 黑格尔: 人类的导师" 罗素:"第一个像教授一样地著书立说的 罗素: 人"
古希腊文化的集大成者
三,博学家—主要思想 博学家 主要思想
1,哲学: 哲学: 确定了哲学的研究对象; 形而上学》 确定了哲学的研究对象;《形而上学》 客观世界是真实的存在,是人类认识的来源 是人类认识的来源,认识产 客观世界是真实的存在 是人类认识的来源 认识产 生于对外界事物的感觉. 生于对外界事物的感觉 2,生物学领域: 对动植物进行分类,解剖研究 生物学领域: 对动植物进行分类, 3,物理学领域: 具体事物是由形式和质料组成的 物理学领域: 三段论 4,逻辑学领域:至今学术界的权威 逻辑学领域:至今学术界的权威——三段论 5,伦理学领域: 中庸之道 伦理学领域:
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2,"我爱我师,但我更爱真理"这句话是谁 , 我爱我师,但我更爱真理" ( 的名言 D ) A.孔子 B.柏拉图 . . C.苏格拉底 D.亚里士多德 . . 3,柏拉图经常称亚里士多德是小马驹(小马 ,柏拉图经常称亚里士多德是小马驹( 驹吃足了奶就会踢它的母亲), ),其意思是指 驹吃足了奶就会踢它的母亲),其意思是指 亚里士多德 A A.敢于挑战权威 B.不赞成柏拉图的主张 . . C.忘恩负义 D.求知欲强 . .
亚里士多德与柏拉图 师生关系---------敬重并不盲从 师生关系-----敬重并不盲从 继承与突破
人要追求尽善尽美的境界, ① 人要追求尽善尽美的境界,但不要放弃现实幸福 ② 指出柏拉图理念论的最大弱点在于不承认现实世 界的真实性 肯定客观世界的真实存在, ③ 肯定客观世界的真实存在,而且是人类认识的来源 认识产生于对外界事物的感觉 ④ 唯物论并不彻底
以礼治国, 以礼治国,为政以 德,反对苛政和任 意刑杀, 意刑杀,人治
政治思想
伦理思想 教育思想
中 庸之道 教学方法别具一格— 教学方法别具一格 逍遥学派
中庸理论 因材施教, 因材施教,有教无 类,启发式教学
ห้องสมุดไป่ตู้
思想决定行动 行动决定习惯 习惯决定态度 态度决定命运
亚里士多德的名言
人生最大的价值在于觉醒和思考的能力, 人生最大的价值在于觉醒和思考的能力, 而不是在于生存. 而不是在于生存. 真正的美德不可以没有实用的智慧, 真正的美德不可以没有实用的智慧, 而实用的智慧也不可以没有美德. 而实用的智慧也不可以没有美德. 放纵自己的欲望是最大的祸害,谈论别人的隐私 放纵自己的欲望是最大的祸害, 是最大的罪恶,不知自己的过失是最大的痛苦. 是最大的罪恶,不知自己的过失是最大的痛苦. 美是一种善,其所以引起快感,正因为它是善. 美是一种善,其所以引起快感,正因为它是善. 善是难能可贵的,也是高尚和值得称赞的. 善是难能可贵的,也是高尚和值得称赞的.
德国著名学者海德格尔用了三句话评述亚里士多 德的生平: 德的生平: 亚里士多德出生,思考,而后死去. "亚里士多德出生,思考,而后死去."
这句话表明亚里士多德的思想就是他的一生. 这句话表明亚里士多德的思想就是他的一生. 亚里士多德的一生就是思考的一生, 亚里士多德的一生就是思考的一生,他对真理 的追求从来没有停止过. 的追求从来没有停止过
4,下列著作属于亚里士多德的是 B , A.《理想国》 . 理想国》 B.《形而上学》 . 形而上学》 C.《国家篇》 D.《论语》 . 国家篇》 . 论语》 5,亚里士多德和孔子的表述正确的是 , A.两人都出生在贵族家庭 . D B.都生活在社会转型时期 . C.两者都主张以德治国 . D.两人都提出"中庸之道" .两人都提出"中庸之道"
一,亚里士多德生平
1,家庭出身 384年出生于希腊小城斯塔吉拉的马其顿御医家庭 年出生于希腊小城斯塔吉拉的马其顿御医家庭. 前384年出生于希腊小城斯塔吉拉的马其顿御医家庭. 2,生活经历 367年求学雅典阿卡德米学园师从柏拉图,被称" 年求学雅典阿卡德米学园师从柏拉图 前367年求学雅典阿卡德米学园师从柏拉图,被称"学园的头 脑". 343年 亚里士多德成为马其顿王子亚历山大之师 亚历山大之师. 前343年,亚里士多德成为马其顿王子亚历山大之师.为师期 利用优越条件,继续研究各类科学, 间,利用优越条件,继续研究各类科学,学术思想进一步 发展. 发展. 336年 亚历山大继承王位,后征服整个希腊. 前336年,亚历山大继承王位,后征服整个希腊.亚里士多德 回到雅典创办吕克昂学园 被称"逍遥学派" 创办吕克昂学园, 回到雅典创办吕克昂学园,被称"逍遥学派". 323年 亚历山大大帝病逝,雅典再掀反马其顿热潮. 前323年,亚历山大大帝病逝,雅典再掀反马其顿热潮.亚里 士多德成为雅典人控告,仇视的对象. 士多德成为雅典人控告,仇视的对象.不得不挥泪离开吕 克昂学园,并从此陷入孤寂落寞之中,精神受到严重打击. 克昂学园,并从此陷入孤寂落寞之中,精神受到严重打击. 抑郁而终. 322年 在卡尔基斯抑郁而终 前322年,在卡尔基斯抑郁而终.
四,从教生涯
42岁当上了亚历山 岁当上了亚历山 大的私人老师
亚里士多德建立 起自己的图书馆, 起自己的图书馆 讲习所"吕克昂" 讲习所"吕克昂" 学园
教学方法别具一格,建立自己 教学方法别具一格, 别具一格 的学派,叫做逍遥学派 逍遥学派. 的学派,叫做逍遥学派.
五,对世界思想文化的贡献
他在逻辑学,政治学,生物学, 他在逻辑学,政治学,生物学,物理学等多个学科领 域中都留下了许多开创性的著作, 域中都留下了许多开创性的著作,留下了丰富的遗产
2,提供了科学的方法论: 提供了科学的方法论: 提供了科学的方法论
以"三段论"为核心的逻辑学成为一切科学的工 三段论" 具 中庸之道" "中庸之道"成为人类和谐社会的润滑剂
3,留下了宝贵的精神遗产: ,留下了宝贵的精神遗产:
他的科学探求精神和对真理的追求精神永远激励着后人 积极进取, 积极进取,探求新知
知识综合: 知识综合:
亚里士多德
哲学思想
思想来源于具体事物, 思想来源于具体事物, 物质, 物质,精神世界不可 分割 革命的原因在于不平 等,法治优于人治
孔
子
敬鬼神而远之
柏拉图 和 亚里士多德
二,探索真知的精神
吾爱吾师,吾尤爱真理! 吾爱吾师,吾尤爱真理! ——亚里士多德 ——亚里士多德 思考一下: 思考一下: 这句话说明了亚里士多德的什么精神? 这句话说明了亚里士多德的什么精神? 尊师而不盲从 这句话给我们今天建立良好的师生关系提供了怎 样的启示? 样的启示? 良师益友 勇于创新
"古代最伟大的百科全书,古希腊人的科 古代最伟大的百科全书, 学的杰出代表和改革者, 学的杰出代表和改革者,古典时代最博学 的人" 的人" ——马克思和恩格斯 ——马克思和恩格斯 黑格尔:"人类的导师" 黑格尔: 人类的导师" 罗素:"第一个像教授一样地著书立说的 罗素: 人"
古希腊文化的集大成者
三,博学家—主要思想 博学家 主要思想
1,哲学: 哲学: 确定了哲学的研究对象; 形而上学》 确定了哲学的研究对象;《形而上学》 客观世界是真实的存在,是人类认识的来源 是人类认识的来源,认识产 客观世界是真实的存在 是人类认识的来源 认识产 生于对外界事物的感觉. 生于对外界事物的感觉 2,生物学领域: 对动植物进行分类,解剖研究 生物学领域: 对动植物进行分类, 3,物理学领域: 具体事物是由形式和质料组成的 物理学领域: 三段论 4,逻辑学领域:至今学术界的权威 逻辑学领域:至今学术界的权威——三段论 5,伦理学领域: 中庸之道 伦理学领域:
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2,"我爱我师,但我更爱真理"这句话是谁 , 我爱我师,但我更爱真理" ( 的名言 D ) A.孔子 B.柏拉图 . . C.苏格拉底 D.亚里士多德 . . 3,柏拉图经常称亚里士多德是小马驹(小马 ,柏拉图经常称亚里士多德是小马驹( 驹吃足了奶就会踢它的母亲), ),其意思是指 驹吃足了奶就会踢它的母亲),其意思是指 亚里士多德 A A.敢于挑战权威 B.不赞成柏拉图的主张 . . C.忘恩负义 D.求知欲强 . .
亚里士多德与柏拉图 师生关系---------敬重并不盲从 师生关系-----敬重并不盲从 继承与突破
人要追求尽善尽美的境界, ① 人要追求尽善尽美的境界,但不要放弃现实幸福 ② 指出柏拉图理念论的最大弱点在于不承认现实世 界的真实性 肯定客观世界的真实存在, ③ 肯定客观世界的真实存在,而且是人类认识的来源 认识产生于对外界事物的感觉 ④ 唯物论并不彻底
以礼治国, 以礼治国,为政以 德,反对苛政和任 意刑杀, 意刑杀,人治
政治思想
伦理思想 教育思想
中 庸之道 教学方法别具一格— 教学方法别具一格 逍遥学派
中庸理论 因材施教, 因材施教,有教无 类,启发式教学
ห้องสมุดไป่ตู้
思想决定行动 行动决定习惯 习惯决定态度 态度决定命运
亚里士多德的名言
人生最大的价值在于觉醒和思考的能力, 人生最大的价值在于觉醒和思考的能力, 而不是在于生存. 而不是在于生存. 真正的美德不可以没有实用的智慧, 真正的美德不可以没有实用的智慧, 而实用的智慧也不可以没有美德. 而实用的智慧也不可以没有美德. 放纵自己的欲望是最大的祸害,谈论别人的隐私 放纵自己的欲望是最大的祸害, 是最大的罪恶,不知自己的过失是最大的痛苦. 是最大的罪恶,不知自己的过失是最大的痛苦. 美是一种善,其所以引起快感,正因为它是善. 美是一种善,其所以引起快感,正因为它是善. 善是难能可贵的,也是高尚和值得称赞的. 善是难能可贵的,也是高尚和值得称赞的.
德国著名学者海德格尔用了三句话评述亚里士多 德的生平: 德的生平: 亚里士多德出生,思考,而后死去. "亚里士多德出生,思考,而后死去."
这句话表明亚里士多德的思想就是他的一生. 这句话表明亚里士多德的思想就是他的一生. 亚里士多德的一生就是思考的一生, 亚里士多德的一生就是思考的一生,他对真理 的追求从来没有停止过. 的追求从来没有停止过
4,下列著作属于亚里士多德的是 B , A.《理想国》 . 理想国》 B.《形而上学》 . 形而上学》 C.《国家篇》 D.《论语》 . 国家篇》 . 论语》 5,亚里士多德和孔子的表述正确的是 , A.两人都出生在贵族家庭 . D B.都生活在社会转型时期 . C.两者都主张以德治国 . D.两人都提出"中庸之道" .两人都提出"中庸之道"
一,亚里士多德生平
1,家庭出身 384年出生于希腊小城斯塔吉拉的马其顿御医家庭 年出生于希腊小城斯塔吉拉的马其顿御医家庭. 前384年出生于希腊小城斯塔吉拉的马其顿御医家庭. 2,生活经历 367年求学雅典阿卡德米学园师从柏拉图,被称" 年求学雅典阿卡德米学园师从柏拉图 前367年求学雅典阿卡德米学园师从柏拉图,被称"学园的头 脑". 343年 亚里士多德成为马其顿王子亚历山大之师 亚历山大之师. 前343年,亚里士多德成为马其顿王子亚历山大之师.为师期 利用优越条件,继续研究各类科学, 间,利用优越条件,继续研究各类科学,学术思想进一步 发展. 发展. 336年 亚历山大继承王位,后征服整个希腊. 前336年,亚历山大继承王位,后征服整个希腊.亚里士多德 回到雅典创办吕克昂学园 被称"逍遥学派" 创办吕克昂学园, 回到雅典创办吕克昂学园,被称"逍遥学派". 323年 亚历山大大帝病逝,雅典再掀反马其顿热潮. 前323年,亚历山大大帝病逝,雅典再掀反马其顿热潮.亚里 士多德成为雅典人控告,仇视的对象. 士多德成为雅典人控告,仇视的对象.不得不挥泪离开吕 克昂学园,并从此陷入孤寂落寞之中,精神受到严重打击. 克昂学园,并从此陷入孤寂落寞之中,精神受到严重打击. 抑郁而终. 322年 在卡尔基斯抑郁而终 前322年,在卡尔基斯抑郁而终.
四,从教生涯
42岁当上了亚历山 岁当上了亚历山 大的私人老师
亚里士多德建立 起自己的图书馆, 起自己的图书馆 讲习所"吕克昂" 讲习所"吕克昂" 学园
教学方法别具一格,建立自己 教学方法别具一格, 别具一格 的学派,叫做逍遥学派 逍遥学派. 的学派,叫做逍遥学派.
五,对世界思想文化的贡献