《几分之几》分数的初步认识PPT教材课件

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探索新知
二、动手操作，探究新知
（三）对比发现，总结方法
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＜
3 5
6 6
＞
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1. 这两组分数有什么相同之处？ 2. 分母相同时，怎样比较分数的大小？
学习永远 不晚。 JinTai College
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第八单元 · 分数的初步认识
几分之几
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分数的初步认识
几分之几
课堂导入
一、活动引入，激发兴趣
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做老好师的给同大学家，准快备把好了大小相同的 你正的方形纸， 作把品一贴张到正黑方板形上纸吧折！成同样大的4份， 再把一 份或几份涂上喜欢的颜色。
谢谢观看！
7
3
1 ＞1
3
4
1＜ 1
6
5
1 ＞1
4
5
1 ＞1 8 10
探索新知
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二、动手操作，探究新知
（一）直观比较，初步感知
在下面这两个长方形中分别 23
表示出5 5和 。
2＜3
5
5
探索新知
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二、动手操作，探究新知
（二）迁移拓展，掌握方法
6 6
＞
2
5
3
3
3
9
6
7
巩固练习
三、巩固练习，拓展提升
2. 看图写出分数。
3 8
1
5
8
8
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分数的初步认识
几分之几大小比较
探索新知
一、复习旧知，导入新课
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比较下面分数的大小，并说清比较的方法。
1 ＞1
2
4
1＜ 1
1＜ 1
4
3
5＞ 3
7
7
4＞ 1
5
5
2＜ 5 66
1＜ 1
8
6
2＜ 2
6
5
巩固练习
三、巩固练习，拓展提升
2.
1 8
3 8
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2 8
2 8
3
2
1
8
8
8
课堂小结
四、布置作业
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作业：第93页“做一做”，第1题、第2题； 第94页练习二十，第4题； 第95页练习二十，第5题、第8题。
探索新知
二、动手操作，探究新知
（四）对比辨析，巩固方法
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＞
＜
1. 这两组分数有什么不同之处？ 2. 当分母相同时，怎样进行分数的大小比较？
当分子相同时，怎样进行分数的大小比较？
巩固练习
三、巩固练习，拓展提升
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1. 比较下面分数的大小，并说清比较的方法。
探索新知 二、依据素材，探究学习
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（一）例4
你能用一个分数来表
示涂色
部分占整个图形的多
少吗？ 1 4
1. 还有哪些作品的涂色部分可以用 14表示？ 2. 为什么这些作品的涂色部分都可以用 1表示？
4
探索新知
二、依据素材，探究学习
（一）例4
11 44
我们来看这幅 作品。 涂色的部分是 几份？ 2份是2个14
探索新知
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二、依据素材，探究学习
（二）例5
把1分米长的一条彩带平均分成10份。
1 10
3
10
1111111
10 10 10 10 10 10 10
1
7
10
10
你还能从这条彩
带上找到其他的
巩固练习 三、巩固练习，拓展提升
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1. 你能把涂色部分用分数表示出来吗？
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2 4
1. 结合这个正方形说14一说 表示什么含义。 2. 为什么这些作品的涂色部分24都可以用 表示？
探索新知
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二、依据素材，探究学习
（一）例4
11 44 1 4
你能用一个分数来表
示下面
这幅作品的涂色部分
吗？ 3份是3个14
3 4
交流：说一说你的收获。