提高课堂教学质量的几点反思

提高课堂教学质量的几点反思

要提高课堂教学质量，教师良好的自身素质是基础，学生学习学科兴趣和爱好是关键，优良的教学方法是手段和保证。以下是我的几点反思：

一、熟悉教材，把握重点，难点，深入浅出，注重系统性，循序渐进，便于学生掌握。

教学要有重，难点，深入浅出，循序渐进，便于学生掌握。在教学中，教师应注重挖掘教材，把内容吃透。注重培养学生的自学能力和独立解决问题的能力。在此基础上，针对每一节内容，合理分配教学时间，师生互动，发现问题、解决问题，使“动手实践、自主探索、合作交流”成为课堂教学主要的学习方式。

二、注重调动学生的思维参与。

学生要实现主动发展，参与是基本的保证条件。课堂教学是教师思维与学生思维相互沟通的过程，在课堂教学中提高学生的参与度，不仅能提高课堂教学质量，还能提高学生的素质。

三、利用设问，诱发学生思维的积极性。

1.精心创设问题情境，诱发学生思维的积极性。学习的兴趣和求知欲是学生能否积极思维的动力。要有利于激发学生思维的积极性，直接有利于教学目的。

2.启发引导，保持思维的持续性。

3.重视学生提出的问题。

四、平时教学中应善于与考试和竞赛内容接轨。

有经验的教师在教学过程中总是善于把学习内容与考试或竞赛内容接轨。讲课过程中，可让学生在学习新课过程中加深对知识的理解和认识，在不自觉中接受考试题或竞赛试题的熏陶。

五、教给学生科学的思想和方法。

只有让学生掌握科学的思想和方法，上下联系，融会贯通，才会游刃有余、水到渠成。

六、讲课的同时给予学生学法指导。

指导学生学习、教会学生学习是21世纪教师素质的重要体现。学习方法指导，是“学会学习”的一个重要组成部分。教师在教学过程中的作用，不止为学生帮助、指导学生学习，培养学生自学的能力和习惯。还要善于“授人以渔”，教会学生学会学习，使之更趋科学合理。要求学生学习时要专注，要耐心仔细，独立思考。

总之，我们要进行成功的教学，就要根据课程标准教学的理念将其自觉运用于自己的教学实践中，主动地摸索、反思、积累教学经验，尽快探索出适合自己教学风格的方法。扬长避短、精益求精，从而切实提高课堂教育教学工作质量。