足球优质课教学设计.doc

惠济区大河路中心小学足球教案

新授课内容：脚弓传球和停球

授课教师：李鹏飞

授课对象:五年级二班

授课时间： 2016 年 6 月 2 日

脚弓传球和停球

尊敬的各位领导，各位老师下午好！

今天我上课的内容是足球中的脚弓传球和停球教学，针对这节课，我坚持“健康第一的指导思想”，课堂教学中

关注班级内部学生的的不同需求，让学生积极的参与中来，

让学生在学习中感受到快乐。

教材分析，本课的教学内容是足球基础技术中的重要

技术动作，也为我们在做其他技术动作打下良好的基础，是

其他配合技术动作衔接的起点，在足球技术学习中占有重要

的地位。通过本节课的学习，可以提高学生灵敏性、协调性，对发展学生身体素质和基本活动能力都有一定的辅助作用，同时还可以促进学生的合作能力，和团结一致的良好品质。

学情分析，五年级的学生，都在 11 岁左右，在体育课中比较容易兴奋，自控能力较强，对技术学习比较容易接受，但注意力不够集中，这就要求老师在教学中对学生及时调控与游戏恰当结合，提高学生的专注度。

本课的我的教学设计为：导入与热身，学习与提高，放

松和与评价，三个阶段。

（一）导入与热身阶段：在这个阶段我安排了徒手

操和专项准备活动。通过慢跑让学生身体预

热，使学生的各个关节的肌肉和韧带慢慢伸

展，再通过徒手操使学生身体得到充分的伸

展，兴奋性慢慢调动起来。通过专项准备活

动，提高学生的球性，和脚对球的感觉，最

后使脚踝慢慢灵活起来。从而为新动作的学

习打下良好的基础。

（二）学习与提高：这是本课的中点部分，首先通过老师的讲解示范使学生建立正确的动作概

念和运动表象，然后通过无求模仿动作练习

—有球练习逐步提高学生传球和停球的技术

动作，使学生循序渐进的提高技术。同时根

据之前体质测试和学生身体素质的测试以及

以往学生在学习中的表现在巩固与提高阶段

对不同的能力学生提出不同的要求，照顾学

生的个体差异，让学生吃的饱吃的好。

（三）放松与评价：在音乐氛围中，我带领学生做静力拉伸放松活动，使学生的身心得到全面

的放松，最后对本节课进行总结，并安排学

生送还器材。

脚弓传球和停球

教学目标：

1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。

2、通过对足球传接球的练习，使80%的学生能掌握足球传接球的技术。

3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。

教学重点：脚弓传球和停球的动作方法。

教学难点：传停球的力度和准确性。

课教学内容教师活动学生活动组织要求时序间

一、课堂常规：1、教师语言要清1、学生站成四列1、组织

1、体委整队、报告人晰。横队。××××××

一数2、教师讲解课堂要2、学生认真听队××××××

、2、师生问好、安排见求和任务。列的要求。×××××× 2 开习生、检查服装。 3 、动作一致，精××××××

始3、宣布课的内容和任神饱满。

部务。

△

分

四列横队，体操队

型

二、准备活动：1、教师提出慢跑时1、绕教师跑步××××××

1、在足球场慢跑两圈队形要求。

2、学生跑成一列××××××

二2、徒手操2、教师语言要清横队。××××××

3、专项准备活动（分晰。3、学生认真听队×××××

准

组）3、师生一同做准备列的要求。8 备

1 ）踩球活动。4、师生共同活动。△

部2）踩球和拉球四列横队，体操队

型

分3）控球5、动作一致，精

4）拉球和推球神饱满。

5）跨球

一、讲解与示范

三

1、无球模仿动作练习、（传球练习，停球练基习）

本

部2、两人一组，面对着分传球。

3、教学口诀：

大腿往外翻

脚尖向上翘

踢球踢中部

传球方向正

后撤时触球

二、巩固与提高

三、游戏

耍猴游戏

游戏规则：每队找一个人当猴，其他同学

围成一个圆圈传接球，1、先是四列横队，1、认真听教师讲

教师站前边讲解示范动作

解并示范传球2、分散队伍开始

和停球的动作练习。

要领

2、然后组织队伍。

两人一组面对

面

传球和停球练

习。

3、教师在巡回指

导，并纠正错误

并对各组在学

习过程中的学

困生及时进行

调整。

1、分组练习与提高1、老师巡回指导

并纠错误动作

接受能力强的 - 左

右移动中传接球；

能力差的 - 原地传

接球练习）

2、优秀学生展示

××××××

×××××× 2

××××××

××××××

△

2、组织：两人一组

散点

××7

↑↓↓↑

××

××

↑↓↑↓

××

9

××

↑↓↓↑

××

××

↑↓↑↓

××

6