物理知识在生产实际和日常生活中的应用精选文档PPT课件

控制部分：由S2、、R1和黄灯组成，工作（加热）部分； 有发热电阻R3、、R2和红灯组成，S1是一个磁钢限温开 关，手动闭合，当此开关的温度达到居里点（103℃）
时，自动断开，且不能自动复位，S2是一个双金属片自 动开关，当温度达到70℃—80℃时，自动断开，低于
70℃时，自动闭合，红灯、黄灯是指示灯，通过其电流
三、解题方法
解这类问题与解其他物理问题的不同之处在于，首 先要把实际问题转化为物理问题。这也是这类问题 使一部分考生感到困难的原因。为实现这一转化， 应重视以下几点：
1、从最基本的概念、规律和方法出发考虑问题。以 实际情景立意的题目，往往不落俗套、不同于常见 题型，由“题海”中总结出来的套路一般很难应用。 这时从最基本的概念、规律和方法出发分析、思考 才是正途。这也正是命题者的匠心所具。
必须较小，所以R1、R2起＿限＿流＿作用，R3是发热电阻，
由于煮饭前温度低于70℃，所以S2是＿闭＿合＿（填断开或
闭合）。接通电源并按下S1后，
S1
R3
黄灯熄而红灯亮，R3发热，当 温度达到70℃—80℃时,S2断开，
S2 R1
R2
当温度达到103℃时饭熟,S1断开， 黄灯
红灯 220V
电源
当温度降到70℃以下时，S2闭合，电饭煲处于保温状 态，由以上描述可知R2＿＿>＿＿R3（填<或﹦或>），若 用电饭煲烧水时，直到水被烧干S1才会断开，试解释 此现象。
璃均按同一要求设置,如下措施中可行的是（ D ）
A．前窗玻璃的透振方向是竖直的，车灯玻璃的透振 方向是水平的
B．前窗玻璃的透振方向是竖直的，车灯玻璃的透振 方向是竖直的
C．前窗玻璃的透振方向是斜向右上45°，车灯玻璃 的透振方向是斜向左上45°
D．前窗玻璃和车灯玻璃的透振方向都是斜向右上 45°
例3、 电饭煲的工作原理如图所示，可分为两部分，即
B. A球先回到最初出发的框边
C. B球先回到最初出发的框边
D. 由于尺寸不明，故无法确定
点拨：由光的反射规律，可知回到最初出发的框 边的路程相同，如图示。
A
B
例2、夜晚,汽车前灯发出的强光将迎面驶来的汽车司 机照射得睁不开眼,严重影响行车安全.若考虑将汽车 前灯玻璃改用偏振玻璃,使射出的灯光变为偏振光;同 时汽车前窗玻璃也采用偏振玻璃,其透偏方向正好与 灯光的振动方向垂直,但还要能看清自己车灯发出的 光所照亮的物体.假设所有的汽车前窗玻璃和前灯玻
（1）试通过计算，判断该汽车是否违反规定超速行 驶．
（2）目前，有一种先进的汽车制动装置，可保证车轮 在制动时不被抱死，使车轮仍有一定的滚动，安装了这 种防抱死装置的汽车，在紧急刹车时可获得比车轮抱死 更大的制动力，从而使刹车距离大大减小．假设安装防 抱死装置的汽车刹车刹车时的制动力恒为F，驾驶员的 反应时间为t，汽车的质量为m，汽车刹车前匀速行驶的 速度为v，试推出驾驶员发现情况后紧急刹车时的安全
物理知识在生产实际 和日常生活中的应用
生活中的物理
一、命题趋势wk.baidu.com
二、物理知识在生产实际和日常生活中的应用
三、解题方法
例1 例2
例3 例4
2019年全国卷Ⅰ23
07年江苏省扬州市一模10
07年苏锡常镇四市二模4
2019年江苏高考题15
2019年理综山东卷36
07年苏锡常镇四市一模18
一、命题趋势
随着高考改革的不断推进，知识与能力，以能力考 核为主；理论与实际，以解决现实问题为中心；这 些已成为高考命题的一个指导思想。因为考生在解 决实际问题时，最能显示其能力大小，而且还能引 导学生关注身边发生的现象和事件，关注科技进步 和社会发展。高考卷的命题将会继续贯彻这一原则， 在日常生活、生产实际和现代科技中的应用必定是 命题的素材。
距离s的表达式(用上述已知物理量F、t、m、v表示)．
直到水被烧干后S1才会断开
S2 R1
R2
黄灯
红灯
220V
电源
例4、交通部门规定汽车在市区某些街道行驶速度不得超 过vm＝30km/h．一辆汽车在该水平路段紧急刹车时车轮 抱死，沿直线滑行一段距离后停止，交警测得车轮在地 面上滑行的轨迹长sm＝10m．从手册中查出该车轮与地 面间的动摩擦因数为μ＝0.72，取g＝10m/s2．
2、要分析实际现象的空间、时间特征。从空间上， 要关注场景的细节，正确把握力的特征；从时间上， 要分析实际现象如何一步一步演变，把这个演变的 过程和典型的物理过程相对照，寻求转化。
3、要能抓住现象的本质特征。面对题目给出的实 际现象，应能抓住现象的本质特征，找出原因、原 因的原因……，抓住了这串因果链，实际上就是找 到了解题思路，向物理问题的转化也就自然实现了。
预计命题所选的素材会是一些常听到的、常看到的、 常被关注的但不一定认真思考过的问题。除现代科 技外，涉及生产实际、日常生活、体育运动、人体 科学、通信交通等各个方面的问题，仍应是关注的 重点。
二、物理知识在生产实际和日常生活中的应用
物理知识在日常生产、生活和现代科技中应用非常 广泛，主要有 （1）体育运动方面：如跳高、跳水、体操、铅球、 标枪等； （2）天体物理方面：如天体的运行、一些星体的发 现、人类的太空活动等； （3）交通安全方面：汽车制动、安全距离、限速； （4）日常生活方面：如电饭锅、电熨斗等。 由上述题材形成的实际问题，立意新，情景活，对 考生获取信息的能力、分析理解能力、空间想象能 力等有较高的要求；同时对考生学科基础知识的掌 握程度也是一个考验。
解析： R1、R2起的作用是限流，防止指示灯因电流 过大而烧毁，
S2是自动控温开关，当温度低于70℃时自动闭合，当 温度高于70℃—80℃时又自动断开，使电饭煲处于保
温状态，由于R3的功率较大，因此R2>R3，S1
R3
由于开关S1必须当温度达到103℃ 时才自动断开，而水的沸点只有
100℃，所以用电饭煲烧水时，
4、要画示意图，而且要选好的角度。这可以大大 降低思考的难度，尤其对于空间想象能力要求较高 的题目。
例1、两个宽度相同但长度不同的台球框固定在水
平面上，从两个框的一个长边同时以相同速度分别
发出球A和B，如图所示。设球与框边碰撞时无机械
能损失，不计一切摩擦，则
(A )
A. 两球同时回到最初出发的框边