幼儿园中班教案《圆圆和方方》含反思

幼儿园中班教学计划《圆圆和方方》带
反思
中班课程《圆圆和方方》包含对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思。

让孩子们知道对象是相同的，是不同的，他们有自己的功能，他们愿意关注周围的生活，寻找和发现周围或周围的中国人的生活。

这些项目可以安静地听故事，了解故事的内容并讲述故事。

让我们来看看幼儿园中的思考《圆圆和方方》。

活动目标：
1.愿意关注周围的生活，在周围的生活中或周围寻找物体。

2，知道对象有相同，有不同，它们有自己的功能。

3，可以静静地听故事，理解故事的内容，并可以说出故事的含义。

4.理解故事中包含的道德和哲学。

5.对文学作品的兴趣发芽。

活动准备：
1.每个方形和圆形自制机器人一个。

2.各种圆形和方形物品，方形和圆形徽章等于孩子的数量。

3，像棋子，军用棋子，物理放映机，自制故事图片，录音机，故事磁带，音乐磁带。

4，几何图形，白皮书，水彩笔
活动程序：
首先，机器人的出现激发了孩子对学习的兴趣。

显示圆形机器人和方形机器人，请孩子给机器人命名
老师：今天，有两个机器人朋友来我们班做客。

让我们一起欢迎他们。

请看看孩子们，两个机器人看起来一样吗？有何不同？（请告诉孩子两个机器人的特点）
机器人今天来到我们班上，想请孩子给他们起一个好名字。

他们有一个要求，他们出现的名字就像他们。

（儿童根据自己的观察为机器人命名）
其次，谈论它，在周围的生活中找到一个正方形和圆形的项目。

1.说说中国人的生活。

机器人边说：我的头是方形的，我的身体是方形的，我的手臂是方形的，世界上所有的东西都是我的兄弟姐妹，孩子们，你在附近吗？是正方形吗？
（儿童根据生活经验回答）
2.说说您周围的生活。

听孩子们说了这么多话，机器人不服气，它说它的兄弟姐妹也很多，请请孩子们听晚会。

谁会告诉当事方，我们周围是什么？
（儿童根据生活经历讲故事）
3.通过“我的朋友在哪里”游戏在活动室中搜索方形或圆形物体并将其分类？
方芳和袁媛很高兴看到孩子们说出这么多他们的伴侣。

他们说，今天他们把许多好朋友带到了三等班。

但是现在他们的朋友不知道该藏在哪里，请孩子们找到他们，好吗？
让我们玩“我的朋友在哪里吗？”游戏，老师为每个孩子准备了一个徽章，请孩子们挑选一个并挂在他们的脖子上，然后寻找与徽章相同的形状。

事情。

（孩子戴徽章玩游戏“我的朋友在哪里？”）
要求孩子将找到的物品寄到标有相应标记的篮子中，然后第二次玩游戏。

第三，讲故事01030010，了解意思的含义：圆形具有优势，圆形具有优势。

1.我们班上的孩子们真的有能力清理教室里的一切东西。

有一个小孩叫小明。

他特别喜欢下棋，但他没有收拾行装，到处乱扔。

贾老师没有拿走几块。

你想看看吗？
在物理投影仪上显示棋子
军棋，问题：谁知道这是什么？它是什么形状？
小明睡着了，围着棋盘，军棋以随机的方式堆积。

当正方形和圆形在一起时，发生了一些有趣的事情。

孩子们想知道吗？今天，老师讲了一个叫《圆圆和方方》的故事。

2，孩子听录音的故事《圆圆和方方》，老师用一台物理投影仪进行图片演示。

3，问问题以了解故事的内容
你为什么要打一圈又一圈？
圆圆做了什么梦？你开派对了吗？为什么？
方芳梦到了什么？你把圈子赶走了吗？为什么？
为什么最后一个回合不吵架？他们如何一起工作？您看到过圆形和方形的东西吗？
第四，活动扩展，小组活动将项目或几何图形用于操作活动。

问题：除了圆形和正方形之外，您还知道哪些形状？
这些形状可以组合以创建各种事物。

让我们使用这些对象和图片来玩“小型设计师”游戏。

1，各种形状的图片，孩子们一起拼搏。

2，篮子里有各种物品，孩子可以用它们作为搭积木搭车。

3，圆形象棋和方形军事象棋，孩子们可以来玩。

4.生活中有许多形状各异的物品。

我们可以用水彩笔在纸上画一幅画。

教学反思：
就像在本课的介绍部分中一样，我展示了幼儿常用的玩具，以便儿童可以看到并说这些东西经常被儿童触摸，因此他们非常感兴趣。

设计这一部分的目的是引导孩子们在中班里玩耍，并调动孩子们积极学习的热情。

接下来，我使用了一个具有圆形和方形形状的图形婴儿，让孩子观察婴儿的身体形状，以吸引孩子的兴趣。

小百科全书：在平面上，移动点以某个点为中心，通过旋转一定长度的距离形成的闭合曲线称为圆。

圈子中有无数点。