把我的心脏带回祖国教案 (3)

教学内容
3.把我的心脏带回祖国
共几课时
2
课型
新授
第几课时
2
教
学
目
标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.背诵课文第2自然段。
3.通过具体的语言材料，感知并体会肖邦至死不渝的爱国之情。
教
学
重
难
点
重点：理解课文内容，有感情地朗读课文和背诵第2自然段。
难点：激发学生爱国主义精神
教
学
资
源
插图、小黑板、肖邦故事、音乐作品
二、精读课文第2段
1.默读第2段
2.思考：这小节写了哪些告别场景
3.交流
4.自由读这三个场景描写，说说哪个场面特别感动你，为什么。
5.为歌曲《即使你远在他乡》填词
6.想像埃斯内尔此时的激动心情。
一、复习导入
1.学了第一段，你们明白了什么？
2.过渡：既然是不得不离开祖国，那么离别的情景一定令人感动，令人难忘。
7.指导背诵。
三、精读第三段：
1.过渡：肖邦在国外是怎样用实际行动来表达自己的爱国情呢？
2.理解词语悲愤欲绝
3.思考问题：肖邦听到什么消息？他是怎么做的？
4.引导学生展开想象
5.结合插图理解肖邦为什么忘我工作。
6.指导朗读
四、精读第四段
1.出示句子
弥留之际，肖邦紧紧……长眠在祖国的地下
2.肖邦为什么要紧紧握着姐姐的手？
4.看插图，理解第4小节。想像肖邦忘我工作的情景。
5.朗读第三段，体会情感（思念祖国）
四、精读第四段
1.自由读
2.理解“弥留之际”意思
3.想像肖邦此时在想什么
4.理解“与世长辞”，体会肖邦英年早逝，人们对他的惋惜之情。
（2）埃斯内尔对奉过一只闪闪发光的银杯，……请收下吧！”
从这两句话你读懂了什么？
6.此时此刻，肖邦怎能不激动呢？指名读有关句子。
学程预设
导学策略
调整与反思
7.埃斯内乐为什么把泥土作为特殊礼物送给肖邦。
8.朗读体会埃斯内尔的感情。
9.背诵第2自然段
（1）自由练习背诵
（2）个别背诵
（3）集体背诵
三、精读课文第三段
1.自由朗读第三自然段，理解“悲愤欲绝”。
2.思考：什么消息令肖邦悲愤欲绝？肖邦是怎么做的？
3.想像波兰人民听到《革命练习曲》时会有怎样的表现。
3.肖邦此时在想些什么？表达他怎样的思想感情？
4.当时他才39岁“中”才字你读懂了什么？
五、布置作业
结合补充习题第五大题读一读、悟一悟来学习第3小节。
作
业
设
计
堂作：
★完成习字册句子部分
★★完成补充习题第三题，根据课文内容填空，并回答问题
★★★阅读课文片断，完成练习（补充习题四）
课后作业：
★《一课一练》三、四
预
习
设源自文库
计
1.思考：肖邦怎样离开自己的祖国的，离别时写了哪些场景？什么消息令肖邦悲愤欲绝？他是怎样做的？埃斯内尔为什么把泥土作为礼物送给肖邦？肖邦为什么在弥留之际请姐姐把他的心脏带回祖国？
2.有感情地朗读课文
3.收集有关肖邦的故事，听一听他的音乐作品。
学程预设
导学策略
调整与反思
一、复习导入
回忆第一段的主要内容（波兰被告列强瓜分，肖邦不得不离开自己的祖国）
二、精读课文（第2段）
1.这一段写了哪几个告别的场景？
2.交流板书
咏唱送别曲
老师的叮嘱
赠送银杯
3.学生自由读，小组合作、讨论交流哪个场景最令人感动，为什么？
4.引导学生填歌词，想像当时的场景。
5.出示句子：
（1）埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子……不要忘记自己的祖国啊！”
可以让学生小组合作把这三个场景表演出来，体会浓厚的师生情谊。
★★写写学了这篇课文后的感悟
★★★收集中外音乐家的故事，讲述并交流。