唐朝的对外文化交流复习资料.doc

唐朝的对外文化交流复习资料

第六学习主题繁荣与开放的社会第 5 课唐朝的对外文化交流【学习指南】1．了解遣唐使来华的原因、代表人物和影响。本内容是本课的重点，为此我们设计了【归类探究】中的例1；【课时作业】中的第1、2、10、11、13题，加以巩固。2．掌握鉴真东渡和玄奘西行的有关情况。本内容既是本课的重点，又是本课的难点，为此我们设计了【归类探究】中的例1、例2、例3；【课时作业】中的第3、4、5、6、7、8、9、、14、15题加以巩固。【知识管理】1．遣唐使来华目的：唐朝时，为密切两国关系，学习先进的经济文化，日本官方十多次派遣使节到唐朝访问，随行的还有僧人、留学生等。代表人物：空海、阿倍仲麻侣、吉备真备。意义：①为中日文化交流作出了重大贡献；②对日本政治、经济、文化、社会生活都产生了深远的影响。日本仿照隋唐制度进行了政治改革；仿照中国汉字创造了日本文字体系；生活方式上保留了唐朝风尚。2．鉴真东渡：唐朝高僧鉴真东渡日本，传播中国文化，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高。他主持设计的唐招提寺是世界古代建筑中的一颗明珠，保存至今。3．玄奘西行天竺：指古代印度半岛，是佛教的发源地。玄奘：通称三藏法师，本名陈祎。唐贞观年间，从长安出发西游天竺学习佛学19年。回国后，他和弟子又用19年时间，在长安大慈恩寺等处翻译从天竺带回的佛经1300多卷，成为研究佛教和古印度文化的重要资料。他还和弟子根据旅途见闻，写成《大唐

西域记》，记录了100多个国家和地区的地理、历史、风土人情等方面的情况，是一部极其珍贵的历史文献资料。玄奘为中印文化交流作出了突出贡献，是我国古代著名的高僧、旅行家和佛经翻译家。 4．对外交往活跃的原因：（1）国家统一，经济繁荣，在世界上处于领先地位；（2）实行开放的对外政策；（3）发达的对外交通；（4）对外贸易频繁和国际交往的需要。

【归类探究】（例题选择题3道，非选择题1道）类型之一正确阐释历史事物的本质例1：日本官方曾十多次派遣使节到唐朝访问，其根本目的是

（） a．建立外交关系

b．援助中国c．征服中国 d．学习唐朝先进的经济文化3456

2019-07-30

第六学习主题繁荣与开放的社会第 5 课唐朝的对外文化交流【学习指南】1．了解遣唐使来华的原因、代表人物和影响。本内容是本课的重点，为此我们设计了【归类探究】中的例1；【课时作业】中的第1、2、10、11、13题，加以巩固。2．掌握鉴真东渡和玄奘西行的有关情况。本内容既是本课的重点，又是本课的难点，为此我们设计了【归类探究】中的例1、例2、例3；【课时作业】中的第3、4、5、6、7、8、9、、14、15题加以巩固。【知识管理】1．遣唐使来华目的：唐朝时，为密切两国关系，学习先进的经济文化，

日本官方十多次派遣使节到唐朝访问，随行的还有僧人、留学生等。代表人物：空海、阿倍仲麻侣、吉备真备。意义：①为中日文化交流作出了重大贡献；②对日本政治、经济、文化、社会生活都产生了深远的影响。日本仿照隋唐制度进行了政治改革；仿照中国汉字创造了日本文字体系；生活方式上保留了唐朝风尚。2．鉴真东渡：唐朝高僧鉴真东渡日本，传播中国文化，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高。他主持设计的唐招提寺是世界古代建筑中的一颗明珠，保存至今。3．玄奘西行天竺：指古代印度半岛，是佛教的发源地。玄奘：通称三藏法师，本名陈祎。唐贞观年间，从长安出发西游天竺学习佛学19年。回国后，他和弟子又用19年时间，在长安大慈恩寺等处翻译从天竺带回的佛经1300多卷，成为研究佛教和古印度文化的重要资料。他还和弟子根据旅途见闻，写成《大唐西域记》，记录了100多个国家和地区的地理、历史、风土人情等方面的情况，是一部极其珍贵的历史文献资料。玄奘为中印文化交流作出了突出贡献，是我国古代著名的高僧、旅行家和佛经翻译家。 4．对外交往活跃的原因：（1）国家统一，经济繁荣，在世界上处于领先地位；（2）实行开放的对外政策；（3）发达的对外交通；（4）对外贸易频繁和国际交往的需要。

【归类探究】（例题选择题3道，非选择题1道）类型之一正确阐释历史事物的本质例1：日本官方曾十多次派遣使节到唐朝访问，其根本目的是

（） a．建立外交关系

b．援助中国c．征服中国 d．学习唐朝先进的经济文化3456

2019-07-30

第六学习主题繁荣与开放的社会第 5 课唐朝的对外文化交流【学习指南】1．了解遣唐使来华的原因、代表人物和影响。本内容是本课的重点，为此我们设计了【归类探究】中的例1；【课时作业】中的第1、2、10、11、13题，加以巩固。2．掌握鉴真东渡和玄奘西行的有关情况。本内容既是本课的重点，又是本课的难点，为此我们设计了【归类探究】中的例1、例2、例3；【课时作业】中的第3、4、5、6、7、8、9、、14、15题加以巩固。【知识管理】1．遣唐使来华目的：唐朝时，为密切两国关系，学习先进的经济文化，日本官方十多次派遣使节到唐朝访问，随行的还有僧人、留学生等。代表人物：空海、阿倍仲麻侣、吉备真备。意义：①为中日文化交流作出了重大贡献；②对日本政治、经济、文化、社会生活都产生了深远的影响。日本仿照隋唐制度进行了政治改革；仿照中国汉字创造了日本文字体系；生活方式上保留了唐朝风尚。2．鉴真东渡：唐朝高僧鉴真东渡日本，传播中国文化，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高。他主持设计的唐招提寺是世界古代建筑中的一颗明珠，保存至今。3．玄奘西行天竺：指古代印度半岛，是佛教的发源地。玄奘：通称三藏法师，本名陈祎。唐贞观年间，从长安出发西游天竺学习佛学19年。回国后，他和弟子又用19年时间，

在长安大慈恩寺等处翻译从天竺带回的佛经1300多卷，成为研究佛教和古印度文化的重要资料。他还和弟子根据旅途见闻，写成《大唐西域记》，记录了100多个国家和地区的地理、历史、风土人情等方面的情况，是一部极其珍贵的历史文献资料。玄奘为中印文化交流作出了突出贡献，是我国古代著名的高僧、旅行家和佛经翻译家。 4．对外交往活跃的原因：（1）国家统一，经济繁荣，在世界上处于领先地位；（2）实行开放的对外政策；（3）发达的对外交通；（4）对外贸易频繁和国际交往的需要。

【归类探究】（例题选择题3道，非选择题1道）类型之一正确阐释历史事物的本质例1：日本官方曾十多次派遣使节到唐朝访问，其根本目的是

（） a．建立外交关系

b．援助中国c．征服中国 d．学习唐朝先进的经济文化3456

2019-07-30

第六学习主题繁荣与开放的社会第 5 课唐朝的对外文化交流【学习指南】1．了解遣唐使来华的原因、代表人物和影响。本内容是本课的重点，为此我们设计了【归类探究】中的例1；【课时作业】中的第1、2、10、11、13题，加以巩固。2．掌握鉴真东渡和玄奘西行的有关情况。本内容既是本课的重点，又是本课的难点，为此我们设计了【归类探究】中的例1、例2、例3；【课时作业】中的第