201因数和倍数1
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因数和倍数（1）
1、知道因数与倍数的概念，能 举例说明。 2、会找一个数的因数和倍数。 3、判断一个数是不是另一个数 的因数或倍数。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
看到课题和学习目标，你 想知道什么？请提出来。
自学教材第5页内容，思考下面的问题：（8 分钟） 1、观察例1的算式，根据商是否是整数把它们分 类。 2、什么是因数，什么是倍数？ 3、12÷2=6我们就说12是2的（ ），2是12的 （ ）。 4、说一说30÷6=5 20÷10=2 21÷21=1 63÷9=7 中 谁是谁的因数，谁是谁的倍数？ 5、因数和倍数之间有什么关系？ 1号同学为组长，组长指定学生展示本组的 自探成果，其他同学进行评价。
1、下面的四组中，谁是谁的因数？谁 是谁的倍数？ 4和24 26和13 75和25 81和9 2、说一说哪个数是哪个数的倍数，哪 个数是哪个数的因数。 32×2＝64 14×3＝42
3、根据算式填一填。 （1）15÷3=5，15是（ 3 ）和（ 5 ） 的倍数， 3 和5是（ 15 ）的因数。 （2）24÷6=4，（ 24 ）是（ 6 ） 和（ 4 ）的倍数，（ 6 ）和 （ 4 ）是（ 24 ）的因数。
1、观察这些算式，根据商是 否是整数把它们分类。 12÷2=6 8÷3=2……2 30÷6=5 19÷7=2……5 9÷5 =1.8 26÷8=3.25 20÷10=2 21÷21=1 63÷9=7
2、什么是因数，什么是倍数？
3、12÷2=6我们就说12是2的（ 2是12的（ ）。
），
4、 30÷6=5 20÷10=2 21÷21=1 63÷9=7 说出上面式子中谁是谁的因数，谁 是谁的倍数？
4、判断： （1）48是6的倍数。（ √ ） （2）在13÷4=3……1中，13是4的 倍数。（ × ） （3）因为3×6=18，所以18是倍数， 3和6是因数。（ ） × （4）4是因数，20是倍数。（ ×）
学习了本节课 你有哪些收获呢？
1、知道因数与倍数的概念，能 举例说明。 2、会找一个数的因数和倍数。 3、判断一个数是不是另一个数 的因数或倍数。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
看到课题和学习目标，你 想知道什么？请提出来。
自学教材第5页内容，思考下面的问题：（8 分钟） 1、观察例1的算式，根据商是否是整数把它们分 类。 2、什么是因数，什么是倍数？ 3、12÷2=6我们就说12是2的（ ），2是12的 （ ）。 4、说一说30÷6=5 20÷10=2 21÷21=1 63÷9=7 中 谁是谁的因数，谁是谁的倍数？ 5、因数和倍数之间有什么关系？ 1号同学为组长，组长指定学生展示本组的 自探成果，其他同学进行评价。
1、下面的四组中，谁是谁的因数？谁 是谁的倍数？ 4和24 26和13 75和25 81和9 2、说一说哪个数是哪个数的倍数，哪 个数是哪个数的因数。 32×2＝64 14×3＝42
3、根据算式填一填。 （1）15÷3=5，15是（ 3 ）和（ 5 ） 的倍数， 3 和5是（ 15 ）的因数。 （2）24÷6=4，（ 24 ）是（ 6 ） 和（ 4 ）的倍数，（ 6 ）和 （ 4 ）是（ 24 ）的因数。
1、观察这些算式，根据商是 否是整数把它们分类。 12÷2=6 8÷3=2……2 30÷6=5 19÷7=2……5 9÷5 =1.8 26÷8=3.25 20÷10=2 21÷21=1 63÷9=7
2、什么是因数，什么是倍数？
3、12÷2=6我们就说12是2的（ 2是12的（ ）。
），
4、 30÷6=5 20÷10=2 21÷21=1 63÷9=7 说出上面式子中谁是谁的因数，谁 是谁的倍数？
4、判断： （1）48是6的倍数。（ √ ） （2）在13÷4=3……1中，13是4的 倍数。（ × ） （3）因为3×6=18，所以18是倍数， 3和6是因数。（ ） × （4）4是因数，20是倍数。（ ×）
学习了本节课 你有哪些收获呢？