婴幼儿疾病防治与护理PPT课件.
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《手足口病的预防》课件
并发症的治疗
手足口病可能引起各种并发症，如肺炎、心脏疾病等。对于这些并发症，需要采 用相应的治疗措施，如抗感染治疗、心脏疾病治疗等。
并发症的护理
对于出现并发症的患儿，需要加强护理，注意观察病情变化和及时处理各种症状 。同时，家长应积极配合医护人员的治疗和护理工作，提供必要的支持和照顾。
04
手足口病的预防与 控制策略
饮食卫生预防
喝开水
饮用开水，不喝生水。
洗净果蔬
在食用之前，应彻底清洗水果和蔬菜。
避免生食
尽量少吃生食或半生食，特别是肉类和海鲜。
集体预防措施
健康宣传
通过各种渠道宣传手足口病预防 知识，提高公众的防控意识。
监测与报告
建立健全手足口病监测和报告系统 ，及时发现并控制疫情。
疫苗接种
鼓励易感人群接种手足口病疫苗， 提高免疫力。
03
手足口病的治疗与 护理
轻度病例的治疗与护理
轻度病例的治疗
轻度病例通常采用口服抗病毒药 物进行治疗，如利巴韦林、阿昔 洛韦等。这些药物可以有效抑制 病毒复制，缩短病程。
轻度病例的护理
家长应保持患儿的口腔和皮肤清 洁，避免继发感染。同时，注意 患儿的饮食和休息，提供充足的 营养和休息环境。
重度病例的治疗与护理
手足口病多发于5岁以下的儿童，尤其是3岁以下的幼儿。
手足口病的传播途径
01
02
03
接触传播
通过接触患者或被病毒污 染的物品，如玩具、餐具 等。
呼吸道传播
通过飞沫传播，如咳嗽、 打喷嚏等。
消化道传播
通过食物、水等被病毒污 染的物品传播。
手足口病的症状
皮疹
患者的手、足、口腔等部位会 出现疱疹或溃疡，并伴有疼痛 和不适感。
手足口病可能引起各种并发症，如肺炎、心脏疾病等。对于这些并发症，需要采 用相应的治疗措施，如抗感染治疗、心脏疾病治疗等。
并发症的护理
对于出现并发症的患儿，需要加强护理，注意观察病情变化和及时处理各种症状 。同时，家长应积极配合医护人员的治疗和护理工作，提供必要的支持和照顾。
04
手足口病的预防与 控制策略
饮食卫生预防
喝开水
饮用开水，不喝生水。
洗净果蔬
在食用之前，应彻底清洗水果和蔬菜。
避免生食
尽量少吃生食或半生食，特别是肉类和海鲜。
集体预防措施
健康宣传
通过各种渠道宣传手足口病预防 知识，提高公众的防控意识。
监测与报告
建立健全手足口病监测和报告系统 ，及时发现并控制疫情。
疫苗接种
鼓励易感人群接种手足口病疫苗， 提高免疫力。
03
手足口病的治疗与 护理
轻度病例的治疗与护理
轻度病例的治疗
轻度病例通常采用口服抗病毒药 物进行治疗，如利巴韦林、阿昔 洛韦等。这些药物可以有效抑制 病毒复制，缩短病程。
轻度病例的护理
家长应保持患儿的口腔和皮肤清 洁，避免继发感染。同时，注意 患儿的饮食和休息，提供充足的 营养和休息环境。
重度病例的治疗与护理
手足口病多发于5岁以下的儿童，尤其是3岁以下的幼儿。
手足口病的传播途径
01
02
03
接触传播
通过接触患者或被病毒污 染的物品，如玩具、餐具 等。
呼吸道传播
通过飞沫传播，如咳嗽、 打喷嚏等。
消化道传播
通过食物、水等被病毒污 染的物品传播。
手足口病的症状
皮疹
患者的手、足、口腔等部位会 出现疱疹或溃疡，并伴有疼痛 和不适感。
《手足口病》课件
01 注意饮食
给孩子多喝水，可以服用一些清热解毒的中药
02 避免传染
避免孩子与其他患病儿童过度接触，注意个人卫生
03 定期监测
定期测量孩子的体温和观察症状变化
总结与展望
疫情监测
加强手足口病疫情 监测和信息报告
有效干预
提高对手足口病的 干预措施和防控措
施
科学研究
加大对手足口病的 科学研究力度
早期诊断
手足口病特点对比
典型症状
发热 口腔疱疹 手脚皮疹
患病年龄
婴幼儿 学龄前儿童 成人
传播途径
飞沫传播 接触传播 粪-口传播
治疗方法
对症治疗 预防为主 隔离治疗
手足口病流行情况
手足口病主要流行在春夏季，婴幼儿和学龄前儿童是易感人 群，应加强预防措施和宣传。
● 03
第三章 诊断和治疗方法
临床诊断
手足口病的临床诊断主要依据患者的临床症状和流行病学史。 常见症状包括发热、口腔溃疡、手足皮疹等。结合实验室检 查结果，如病毒分离、血清学检测等，可以更准确地诊断手 足口病。早期诊断对于及时采取治疗和隔离十分重要。
● 06
第6章 经验分享和总结
家长经验分享
一些经验丰富的家长分享了他们在孩子患手足口病时的护理经验， 包括如何缓解孩子的不适症状、清洁卫生、饮食调理等。这些经 验对其他家长来说是宝贵的参考，可以帮助他们更好地照顾患病 的孩子。
家长经验分享
及时就诊
在孩子出现症状时 要及时就医，不要
拖延
多喝水
保持孩子充足的水 分摄入
手足口病与其他传染病的区别
手足口病
主要发生在儿童 口腔疱疹和手足皮疹为主要症 状 易在幼儿园、学校等群体机构 传播
2024版儿科护理PPT课件pdf
01儿科护理概述Chapter儿科护理定义与特点儿科护理定义儿科护理特点儿科护理重要性保障儿童健康儿科护理是儿童健康的重要保障，通过科学的护理手段，可以及时发现和处理儿童的健康问题，促进儿童健康成长。
提高生活质量良好的儿科护理可以改善儿童的生活质量，提高儿童的舒适度和幸福感，有助于儿童形成积极、健康的心态。
预防疾病发生儿科护理不仅关注疾病的治疗，更注重疾病的预防。
通过科学的护理手段，可以有效地预防儿童常见疾病的发生，降低儿童的患病率。
儿科护士角色与职责儿科护士角色儿科护士是儿童健康守护者，负责儿童的日常护理工作，同时也是儿童心理支持者，为儿童提供心理支持和安慰。
儿科护士职责儿科护士的职责包括评估儿童健康状况、制定护理计划、执行护理措施、观察病情变化并及时处理、为儿童及其家长提供健康教育和指导等。
同时，儿科护士还需要具备扎实的专业知识、敏锐的观察力和良好的沟通能力，以更好地为儿童提供优质的护理服务。
02儿童生长发育特点Chapter生长发育迅速生理功能不完善营养需求高030201好奇心强情绪波动大自我意识逐渐增强社会适应性特点适应能力有限社交能力逐渐提高儿童在面对新环境、新生活时，需要一定的时间来适应和调整。
需要关注和引导03儿童常见疾病及护理Chapter急性支气管炎观察病情变化，保持呼吸道通畅，给予患儿足够的水分和营养，注意防止并发症。
上呼吸道感染保持室内空气流通，鼓励患儿多饮水，给予易消化、营养丰富的食物，发热时及时降温处理。
肺炎密切观察病情变化，保持室内空气新鲜，给予高热量、高维生素、易消化的饮食，注意口腔卫生和皮肤护理。
腹泻病01急性胃肠炎02消化性溃疡03癫痫保持环境安静，避免刺激患儿，密切观察癫痫发作情况，按时给予抗癫痫药物。
脑炎密切观察患儿生命体征和意识状态，给予高热量、高维生素、易消化的饮食，注意防止并发症。
颅内出血保持患儿安静，避免搬动和刺激，密切观察病情变化，及时给予止血和降颅压治疗。
《婴幼儿保健》PPT课件
进行心肺复苏等急救措施。
合理用药指导
用药原则
遵循医生处方和药品说明书用药 ，不随意更改剂量和用药时间。
注意事项
提醒家长注意观察婴幼儿用药后 的反应情况及时与医生沟通调整 治疗方案。同时避免使用过期药 品和自行购买处方药。
05
心理发展与情感关怀
感知觉发展特点
01
02
03
04
视觉发展
新生儿对光线的反应，逐渐能 够分辨颜色、形状和距离。
THANKS
03
皮肤病
保持皮肤清洁干燥，避免过度 使用洗护用品。
家庭急救知识普及
烫伤处理
迅速脱离热源，用冷水冲洗伤处 ，涂抹烫伤药膏并用干净纱布包
扎。
异物卡喉处理
采用海姆立克急救法，站在患者 背后双手环抱其腰部，一手握拳 顶住其腹部正中线位置，另一只 手握住拳头向上向后快速冲击。
触电处理
立即切断电源或用绝缘体将电线 挑开，使触电者脱离电源，然后
《婴幼儿保健》PPT课件
目录
• 婴幼儿保健概述 • 婴幼儿营养与喂养 • 婴幼儿日常护理与卫生习惯 • 预防接种与疾病防治 • 心理发展与情感关怀 • 安全教育与意外伤害防范
01
婴幼儿保健概述
定义与重要性
定义
婴幼儿保健是指针对0-3岁婴幼儿进行的一系列保健措施，旨在促进婴幼儿身 心健康发展，预防疾病和意外伤害。
情绪理解与回应
家长应理解并回应婴幼儿 的情绪，建立信任和安全 感。
亲子关系建立与维护
亲子互动
通过拥抱、亲吻、抚摸 等方式建立亲子关系。
亲子游戏
开展亲子游戏，增进亲 子感情，促进婴幼儿智
力发展。
亲子沟通
与婴幼儿进行语言交流 ，鼓励其表达自己的想
合理用药指导
用药原则
遵循医生处方和药品说明书用药 ，不随意更改剂量和用药时间。
注意事项
提醒家长注意观察婴幼儿用药后 的反应情况及时与医生沟通调整 治疗方案。同时避免使用过期药 品和自行购买处方药。
05
心理发展与情感关怀
感知觉发展特点
01
02
03
04
视觉发展
新生儿对光线的反应，逐渐能 够分辨颜色、形状和距离。
THANKS
03
皮肤病
保持皮肤清洁干燥，避免过度 使用洗护用品。
家庭急救知识普及
烫伤处理
迅速脱离热源，用冷水冲洗伤处 ，涂抹烫伤药膏并用干净纱布包
扎。
异物卡喉处理
采用海姆立克急救法，站在患者 背后双手环抱其腰部，一手握拳 顶住其腹部正中线位置，另一只 手握住拳头向上向后快速冲击。
触电处理
立即切断电源或用绝缘体将电线 挑开，使触电者脱离电源，然后
《婴幼儿保健》PPT课件
目录
• 婴幼儿保健概述 • 婴幼儿营养与喂养 • 婴幼儿日常护理与卫生习惯 • 预防接种与疾病防治 • 心理发展与情感关怀 • 安全教育与意外伤害防范
01
婴幼儿保健概述
定义与重要性
定义
婴幼儿保健是指针对0-3岁婴幼儿进行的一系列保健措施，旨在促进婴幼儿身 心健康发展，预防疾病和意外伤害。
情绪理解与回应
家长应理解并回应婴幼儿 的情绪，建立信任和安全 感。
亲子关系建立与维护
亲子互动
通过拥抱、亲吻、抚摸 等方式建立亲子关系。
亲子游戏
开展亲子游戏，增进亲 子感情，促进婴幼儿智
力发展。
亲子沟通
与婴幼儿进行语言交流 ，鼓励其表达自己的想
幼儿卫生学医学PPT课件全篇
46
夜惊
是指睡眠时所产生的一种惊恐反应。4-7岁的儿童较为多见。
表现： 入睡后不久，突然坐起来，尖叫哭喊，两眼瞪直或紧闭，极为惊
恐。并伴有心跳加快，呼吸急促，全身出汗等症状。难以唤醒或 哄他安静下来。数分钟后自行入睡，醒后完全遗忘。
原因： 心理因素——与父母分离，亲人伤亡，父母吵架或离异，受到严厉
37
婴幼儿心理健康
38
婴幼儿心理健康的标志：
1、智力发展正常 2、情绪稳定，情绪反应适度 3、乐于与人交往，人际关系融洽 4、行为统一和协调 5、性格特征良好
39
问 题：
在你们成长的不同阶段，有哪些事给你们造成了 很不愉快的心理感受？
幼儿阶段、小学阶段、中学阶段 案例： 树上有五只小鸟，用枪打了一只，问还剩几只。 小女孩：两只。鸟妈妈被打死了，鸟爸爸带上弟弟
眼皮。 4、滴鼻药 小儿后仰、滴药后保持原姿势3~5分钟。 5、滴耳药 存冰箱的药先室温下放置片刻； 患耳朝上；如有脓液，先棉花棍清理；滴药后揉压
耳屏；保持5~10分钟。
35
6、冷敷降体温 冷湿小毛巾，5~10分钟换一次。或冰袋。 7、止鼻血 头略低；捏住鼻翼10分钟；前额、鼻翼用湿毛巾冷敷。出血
先看水银线（35℃下）。5分钟。
2、测脉搏
安静时测；
正常小儿的脉率为：
新生儿每分钟140次；1—12个月每分钟140—120次；
1—2岁每分钟120—110次；3—4岁每分钟10—100次；
5—6岁每分钟100—90次；7—10岁每分钟90—80次；
14岁以上每分钟80—70次；
34
3、点眼药水 核对药名、洗手、左分眼皮右滴药、嘱咐幼儿转动
逃走了，就剩下姐姐和我。
40
夜惊
是指睡眠时所产生的一种惊恐反应。4-7岁的儿童较为多见。
表现： 入睡后不久，突然坐起来，尖叫哭喊，两眼瞪直或紧闭，极为惊
恐。并伴有心跳加快，呼吸急促，全身出汗等症状。难以唤醒或 哄他安静下来。数分钟后自行入睡，醒后完全遗忘。
原因： 心理因素——与父母分离，亲人伤亡，父母吵架或离异，受到严厉
37
婴幼儿心理健康
38
婴幼儿心理健康的标志：
1、智力发展正常 2、情绪稳定，情绪反应适度 3、乐于与人交往，人际关系融洽 4、行为统一和协调 5、性格特征良好
39
问 题：
在你们成长的不同阶段，有哪些事给你们造成了 很不愉快的心理感受？
幼儿阶段、小学阶段、中学阶段 案例： 树上有五只小鸟，用枪打了一只，问还剩几只。 小女孩：两只。鸟妈妈被打死了，鸟爸爸带上弟弟
眼皮。 4、滴鼻药 小儿后仰、滴药后保持原姿势3~5分钟。 5、滴耳药 存冰箱的药先室温下放置片刻； 患耳朝上；如有脓液，先棉花棍清理；滴药后揉压
耳屏；保持5~10分钟。
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6、冷敷降体温 冷湿小毛巾，5~10分钟换一次。或冰袋。 7、止鼻血 头略低；捏住鼻翼10分钟；前额、鼻翼用湿毛巾冷敷。出血
先看水银线（35℃下）。5分钟。
2、测脉搏
安静时测；
正常小儿的脉率为：
新生儿每分钟140次；1—12个月每分钟140—120次；
1—2岁每分钟120—110次；3—4岁每分钟10—100次；
5—6岁每分钟100—90次；7—10岁每分钟90—80次；
14岁以上每分钟80—70次；
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3、点眼药水 核对药名、洗手、左分眼皮右滴药、嘱咐幼儿转动
逃走了，就剩下姐姐和我。
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婴幼儿的健康教育PPT课件PPT35页
这就有问题出现，就是敌人死了，你的军队还是很弱， 其他的敌人来了，轰炸机没来帮你，你还是要溃败的。
20
第21页，共35页。
虽然抗生素也是控制炎症的有效手段，但是过分使用，会 损伤阳气，因为抗生素是寒凉的药物，频繁使用，孩子就 会阳气不足。表现为：
经常感冒、风吹不得、雨淋不得，稍微风吹草动就感 冒，同时还会出现鼻炎、咳嗽、哮喘、皮肤湿疹等种 种疾病。
2、建立居民健康档案：建立和完善家庭、个人健康档
案。负责社区的初级卫生保健工作，并按社区做 好有关资料的收集、整理及归档，积极参与合作 医疗基金的筹集和日常管理工作。
28
第29页，共35页。
社区卫生服务站工作职责
3、进行健康教育：开展多种形式的卫生科学知识普及 教育，宣传生理、心理、社会等与健康密切相关的知 识，倡导科学的生活方式，提高群众的自我保健能力 。
第25页，共35页。
中医的思路：我要看你自己的部队出了什么问题，如
果你自己的部队不够强健，我就给你的部队输送粮食弹 药，最后你的部队战斗力增加，我不替你作战，你要靠 自己的部队去消灭敌人。这样以后再有别的敌人来，你 也不用害怕了。这样就能帮助孩子建立自己的防御系统 。 中医治疗阳气虚的感冒，通过调理脾胃的方法来解决问题 ，感冒时用中药，感冒好了用八珍膏调理。
26
第27页，共35页。
三是、临床疗效确切，据统计，中医药诊疗的病种至今仍 占国际疾病分类总病种的82.8%。中医药不仅对常见病、 多发病具有良好疗效，而且对一些重大疑难病及传染病也 有一定的疗效。由于社区卫生服务机构主要服务对象是妇 女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人以及贫困人群，因 此在城市社区发展中医药服务是符合国情、民情，是缓解 群众看病贵和看病难的有效举措。
20
第21页，共35页。
虽然抗生素也是控制炎症的有效手段，但是过分使用，会 损伤阳气，因为抗生素是寒凉的药物，频繁使用，孩子就 会阳气不足。表现为：
经常感冒、风吹不得、雨淋不得，稍微风吹草动就感 冒，同时还会出现鼻炎、咳嗽、哮喘、皮肤湿疹等种 种疾病。
2、建立居民健康档案：建立和完善家庭、个人健康档
案。负责社区的初级卫生保健工作，并按社区做 好有关资料的收集、整理及归档，积极参与合作 医疗基金的筹集和日常管理工作。
28
第29页，共35页。
社区卫生服务站工作职责
3、进行健康教育：开展多种形式的卫生科学知识普及 教育，宣传生理、心理、社会等与健康密切相关的知 识，倡导科学的生活方式，提高群众的自我保健能力 。
第25页，共35页。
中医的思路：我要看你自己的部队出了什么问题，如
果你自己的部队不够强健，我就给你的部队输送粮食弹 药，最后你的部队战斗力增加，我不替你作战，你要靠 自己的部队去消灭敌人。这样以后再有别的敌人来，你 也不用害怕了。这样就能帮助孩子建立自己的防御系统 。 中医治疗阳气虚的感冒，通过调理脾胃的方法来解决问题 ，感冒时用中药，感冒好了用八珍膏调理。
26
第27页，共35页。
三是、临床疗效确切，据统计，中医药诊疗的病种至今仍 占国际疾病分类总病种的82.8%。中医药不仅对常见病、 多发病具有良好疗效，而且对一些重大疑难病及传染病也 有一定的疗效。由于社区卫生服务机构主要服务对象是妇 女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人以及贫困人群，因 此在城市社区发展中医药服务是符合国情、民情，是缓解 群众看病贵和看病难的有效举措。
婴幼儿常见疾病及防治
婴幼儿常见疾病及防治
婴幼儿常见疾病
❖ 呼吸道疾病 上呼吸道感染、支气管炎、肺炎
❖ 过敏性疾病 哮喘、过敏性鼻炎、荨麻疹
❖ 肠道疾病 胃肠炎、消化不良、肠系膜淋巴结炎
2
整理课件
婴幼儿常见症状
发热
❖ 小儿正常体温:
▪ 腋温：36-37°C；（5 分钟读数）
低热：
体温为37.3℃～38℃。
中度发热： 体温为38.1℃～39℃。
38
整理课件
预防
被动免疫 ● 有密切接触史的体弱、患病、年幼的易感儿 采用。 ● 肌注丙种球蛋白，接触后5天内注射者可防 止发病，6～9天内注射者可减轻症状。 ● 免疫有效期3周。
39
整理课件
手足口病
❖ 手足口病是由肠道病毒（以柯萨奇A群16， EV71型多见）引起的急性传染病
❖ 主要临床表现为手、足、口腔等部位斑丘疹、 疱疹。重症病例可出现脑炎、脑脊髓炎、脑膜 炎、肺水肿、循环衰竭等
寄生虫等。
7
整理课件
2. 腹痛：
❖ 外科原因：阑尾炎、肠套叠、先天性巨结肠等。
❖ 举例：先天性巨结肠表现：胎粪排出 延迟，超过72小时；频繁呕吐；腹胀等。
8
整理课件
* 小儿肠绞痛(肠痉挛)
❖ 满月左右的小婴儿容易发生肠痉挛,有的大约在 3周左右开始,6周时高发。3个月后会慢慢减少, 有的婴儿要延续到4、5个月大。
儿园和托儿所易发生集体感染，家庭也亦可发生 聚集发病现象
该病传染性强，传播途径复杂，在短时间内可 造成较大规模流行。
据国外文献报道，每隔2～3年在人群中可流行 一次。
46
整理课件
一般病例表现
急性起病，发热 口腔粘膜出现散在疱疹，手、足和臀部出现斑 丘疹、疱疹，疱疹周围有炎性红晕，疱内液体较 少。 可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、 头痛等症状。 部分病例仅表现为皮疹或疱疹性咽峡炎。预后 良好，无后遗症
婴幼儿常见疾病
❖ 呼吸道疾病 上呼吸道感染、支气管炎、肺炎
❖ 过敏性疾病 哮喘、过敏性鼻炎、荨麻疹
❖ 肠道疾病 胃肠炎、消化不良、肠系膜淋巴结炎
2
整理课件
婴幼儿常见症状
发热
❖ 小儿正常体温:
▪ 腋温：36-37°C；（5 分钟读数）
低热：
体温为37.3℃～38℃。
中度发热： 体温为38.1℃～39℃。
38
整理课件
预防
被动免疫 ● 有密切接触史的体弱、患病、年幼的易感儿 采用。 ● 肌注丙种球蛋白，接触后5天内注射者可防 止发病，6～9天内注射者可减轻症状。 ● 免疫有效期3周。
39
整理课件
手足口病
❖ 手足口病是由肠道病毒（以柯萨奇A群16， EV71型多见）引起的急性传染病
❖ 主要临床表现为手、足、口腔等部位斑丘疹、 疱疹。重症病例可出现脑炎、脑脊髓炎、脑膜 炎、肺水肿、循环衰竭等
寄生虫等。
7
整理课件
2. 腹痛：
❖ 外科原因：阑尾炎、肠套叠、先天性巨结肠等。
❖ 举例：先天性巨结肠表现：胎粪排出 延迟，超过72小时；频繁呕吐；腹胀等。
8
整理课件
* 小儿肠绞痛(肠痉挛)
❖ 满月左右的小婴儿容易发生肠痉挛,有的大约在 3周左右开始,6周时高发。3个月后会慢慢减少, 有的婴儿要延续到4、5个月大。
儿园和托儿所易发生集体感染，家庭也亦可发生 聚集发病现象
该病传染性强，传播途径复杂，在短时间内可 造成较大规模流行。
据国外文献报道，每隔2～3年在人群中可流行 一次。
46
整理课件
一般病例表现
急性起病，发热 口腔粘膜出现散在疱疹，手、足和臀部出现斑 丘疹、疱疹，疱疹周围有炎性红晕，疱内液体较 少。 可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、 头痛等症状。 部分病例仅表现为皮疹或疱疹性咽峡炎。预后 良好，无后遗症
百日咳的症状及防治PPT课件
07 总结回顾与展望未来发展趋势
本次汇报内容总结回顾
01
02
03
04
百日咳概述
回顾了百日咳的定义、病因、 传播途径等基本信息。
症状表现
详细阐述了百日咳的典型症状 ，如阵发性、痉挛性咳嗽、鸡
鸣样吸气吼声等。
诊断与鉴别诊断
介绍了百日咳的诊断依据以及 与相似疾病的鉴别诊断方法。
防治策略
总结了当前针对百日咳的预防 措施和治疗方法，包括疫苗接
种、药物治疗等。
百日咳防治工作挑战分析
疫苗接种覆盖率不足
部分地区或人群由于种种原因 未能及时接种疫苗，导致百日
咳仍有发生。
病原体变异
百日咳鲍特菌可能发生变异， 导致疫苗效果降低或失效。
误诊误治
由于百日咳初期症状与感冒相 似，容易被误诊为其他疾病而 延误治疗。
公众认知度不高
部分人对百日咳的认知不足， 缺乏防范意识和知识。
百日咳的症状及防治
汇报人：xxx
2024-04-13
目录
Contents
• 疾病概述 • 临床表现与诊断 • 预防措施与疫苗接种 • 治疗方法及药物选择 • 并发症预防与处理策略 • 家庭护理与康复期管理建议 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01 疾病概述
百日咳定义与病因
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
定义
百日咳是一种由百日咳鲍特菌引 起的急性呼吸道传染病，其病程 可长达2-3月，因此得名百日咳。
典型症状
阵发性、痉挛性咳嗽
百日咳患者常表现为阵发性、痉挛性 的咳嗽，咳嗽时连续不断，直到咳出 大量粘稠痰液为止。
病程较长
百日咳的病程可长达2～3月，甚至更 长时间。在此期间，咳嗽症状会逐渐 加重，然后逐渐减轻并恢复。
0-3岁婴幼儿常见疾病与保健 PPT课件
一般来说，当体温低于35.5℃时，称为体温过低，体温在37.4℃称为低热，38 ～ 39℃为 高热。由于婴幼儿神经系统发育不完善，对体温调节能力较弱，故1 ～ 3 个月月龄病因 不明急性发热时，必须要进行血培养检查。
二、常用观察法
（八） 皮肤
婴幼儿的皮肤相对娇嫩，出现皮肤类疾病的概率较高。如果婴幼儿头面部、 头部、颈部、背部等出现红斑、小水疱、糜烂等现象，则有可能患上湿疹、 痱子、脂溢性皮炎、脓疱疮等皮 肤病。
小儿腹泻主要特点为大便次数增多和性状改变，可伴有发热、呕吐、腹痛等症状及不同 程度水、电解质、酸碱平衡紊乱，是2岁以下婴幼儿的常 见病。 1. 护理措施 补充体液 提供合理膳食 必要时去医院就诊
二、消化系统疾病—小儿腹泻病
2. 预防措施
合理喂养 积极防治营养不良 养成良好的卫生习惯 预防交叉感染 慎用广谱抗生素 疫苗接种
指导婴幼
加强体格 防治其他
儿保健 喂养指导
锻炼
疾病
一、营养性疾病
（三） 维生素D缺乏性佝偻病
1. 护理措施
营养不足 预防骨骼 健康指导
的护理
畸形
一、营养性疾病
（三） 维生素D缺乏性佝偻病
2. 预防措施 妊娠期多进行户外运动并使用富含维生素D 的食物，在后期适量补充维生素D。 新生儿在出生后应给予生理量（10 μg/d=400 IU/d）维生素D至2 岁； 早产儿、低出生体重或双胞胎应给予20 μg/d= 800 IU/d维生素D。3个月之后，改
二、常用观察法
（六） 呼吸
婴幼儿在正常状态下，呼吸均匀平静，正常频率每分钟30次到50次。
可以在安静或睡眠状态下，观察宝宝的腹部或胸部的起伏情况。宝宝的腹部或胸部的 一起一伏为一次呼吸。
二、常用观察法
（八） 皮肤
婴幼儿的皮肤相对娇嫩，出现皮肤类疾病的概率较高。如果婴幼儿头面部、 头部、颈部、背部等出现红斑、小水疱、糜烂等现象，则有可能患上湿疹、 痱子、脂溢性皮炎、脓疱疮等皮 肤病。
小儿腹泻主要特点为大便次数增多和性状改变，可伴有发热、呕吐、腹痛等症状及不同 程度水、电解质、酸碱平衡紊乱，是2岁以下婴幼儿的常 见病。 1. 护理措施 补充体液 提供合理膳食 必要时去医院就诊
二、消化系统疾病—小儿腹泻病
2. 预防措施
合理喂养 积极防治营养不良 养成良好的卫生习惯 预防交叉感染 慎用广谱抗生素 疫苗接种
指导婴幼
加强体格 防治其他
儿保健 喂养指导
锻炼
疾病
一、营养性疾病
（三） 维生素D缺乏性佝偻病
1. 护理措施
营养不足 预防骨骼 健康指导
的护理
畸形
一、营养性疾病
（三） 维生素D缺乏性佝偻病
2. 预防措施 妊娠期多进行户外运动并使用富含维生素D 的食物，在后期适量补充维生素D。 新生儿在出生后应给予生理量（10 μg/d=400 IU/d）维生素D至2 岁； 早产儿、低出生体重或双胞胎应给予20 μg/d= 800 IU/d维生素D。3个月之后，改
二、常用观察法
（六） 呼吸
婴幼儿在正常状态下，呼吸均匀平静，正常频率每分钟30次到50次。
可以在安静或睡眠状态下，观察宝宝的腹部或胸部的起伏情况。宝宝的腹部或胸部的 一起一伏为一次呼吸。
2024年度手足口病防治知识讲座培训ppt课件
2024/2/3
14
中医辨证论治思路分享
辨证分型
根据患儿症状、体征及舌脉表现 ，可分为风热型、湿热型、毒热
型等证型。
2024/2/3
治则治法
以清热解毒、祛湿止痒为基本治则 ，根据证型选用相应中药方剂进行 治疗。
中药外治
可采用中药煎汤外洗、中药散剂外 敷等方法，缓解皮肤疱疹瘙痒等症 状。
15
患儿护理注意事项
2024/2/3
6
诊断标准与鉴别诊断
诊断标准
根据流行病学史、临床表现和实验室检查结果进行诊断。具体标准包括：1）流行病学史：在流行季 节发病，常见于学龄前儿童，婴幼儿多见；2）临床表现：发热伴手、足、口、臀部皮疹，部分病例 可无发热；3）实验室检查：病原学检查阳性或血清学检查特异性抗体阳性。
鉴别诊断
高。
2024/2/3
5
临床表现及分型
临床表现
手足口病潜伏期多为2～10天，平均3～5天。多数患者症状较轻，以发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹为 主要特征。少数患者可出现无菌性脑膜炎、脑炎、急性弛缓性麻痹、神经源性肺水肿和心肌炎等，个别重症患儿 病情进展快，可导致死亡。
分型
根据临床表现和严重程度，手足口病可分为普通型和重型两种。普通型表现为发热和手、足、口腔等部位的皮疹 或疱疹；重型则出现神经系统受累表现如头痛、呕吐、精神差等，以及心肺功能衰竭表现如呼吸急促、心率增快 等。
实践经验
曾参与多次手足口病疫情调查与防控工作，积累 了丰富经验。
学术成果
在国内外知名学术期刊发表多篇手足口病相关论 文，研究成果受到广泛关注。
2024/2/3
29
本次讲座目标回顾
01
提高学员对手足口 病的认识与重视程 度。
婴幼儿常见病及常见传染病防治基础知识课件
婴幼儿常见病及常见传染病防治基础知识课件一、教学内容本节课我们将学习教材第九章“婴幼儿常见病及常见传染病防治”的内容。
详细内容包括：婴幼儿常见病的种类、症状及预防措施；常见传染病的传播途径、症状、预防及治疗原则。
二、教学目标1. 让学生了解婴幼儿常见病及常见传染病的种类、症状，提高识别能力。
2. 使学生掌握婴幼儿常见病及常见传染病的预防措施，提高预防意识。
3. 培养学生关爱婴幼儿健康，增强责任感。
三、教学难点与重点难点：婴幼儿常见病及常见传染病的诊断与鉴别诊断。
重点：婴幼儿常见病及常见传染病的预防措施、治疗原则。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、挂图。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组婴幼儿常见病及常见传染病的图片，引发学生思考，为新课学习做铺垫。
2. 新课导入：讲解婴幼儿常见病及常见传染病的种类、症状。
（1）婴幼儿常见病：感冒、咳嗽、肺炎、腹泻等。
（2）常见传染病：手足口病、水痘、麻疹、腮腺炎等。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分析身边婴幼儿患病的原因及预防措施。
4. 例题讲解：以手足口病为例，讲解其传播途径、症状、预防及治疗原则。
5. 随堂练习：让学生结合教材，分析其他常见病及常见传染病的防治方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述婴幼儿常见病的种类、症状及预防措施。
（2）分析常见传染病的传播途径、症状、预防及治疗原则。
2. 答案：（1）婴幼儿常见病包括感冒、咳嗽、肺炎、腹泻等。
预防措施：加强锻炼，提高抵抗力；注意卫生，预防感染；定期接种疫苗等。
（2）常见传染病如手足口病、水痘、麻疹、腮腺炎等。
预防措施：保持室内通风，避免拥挤；注意个人卫生，勤洗手；接种疫苗等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解婴幼儿常见病及常见传染病防治知识，提高了学生的识别和预防能力。
课后，教师应关注学生的掌握情况，及时解答疑问。
拓展延伸方面，可以组织学生参加实践活动，如参观疫苗接种点，了解疫苗接种流程，增强实际操作能力。
学前儿童常见疾病及预防ppt课件
手脚疱疹多在手脚掌和手指、脚趾间皮肤
疱疹初为米粒大小红疹，很快红疹顶部形成小水疱
多2--4天后吸收。 病程1--2周，可自然痊愈。
Page
51
4. 护理
（1）多饮水、多休息、保持患儿口腔清洁。 （2）进食应多给予凉稀饭、牛奶、豆花、蛋羹等流质或半流质。 （3）体温过高者可用少量退烧药。 （4）嘱患儿不可抓挠，以免使疱疹破溃。
学前儿童常见疾病及预防
讨论：各位幼儿教师们，你们认 为孩子们在幼儿园学习生活，家 长们最关心的是哪方面？
文化 知识
特长 技能
身心 健康
健康：不仅是没有疾病，还包括生理、心理健康和良好的社会适应能力。
Page 2
幼儿园健康检查制度
1、入园检查。幼儿入园前必须在指定的妇幼保健院进行全面 健康检查，经体检化验等项目检查确无传染性疾病，且最 近二个月内无传染病接触史者方可入园。 对离园一个月以上幼儿，须重新体检方可回园。 2、定期体检。每半年为幼儿测身高、体重、视力一次，每年 为幼儿进行全面检查一次， 3、晨间检查及全日观察。认真做好： 一摸（有否发烧）； 二看（咽部、皮肤和精神）； 三问（饮食、睡眠、大小便情况）； 四查（有无携带不安全物品，发现问题及时处理）。
Page 9
（四）治疗及预防
1、治疗原则 ——注意休息：减少活动、多饮水、室内保持空气流通 解热镇痛：复方阿司匹林、吲哚美辛（消炎痛）、 去痛片、布洛芬等 病因治疗：抗菌、抗病毒药物（阿莫西林、头孢、 利巴韦林等） 2、预防原则 ——增强机体免疫力是预防急性上呼吸道感染最好的办法： ⑴积极锻炼身体，增强体质 ⑵平时不要穿着过多、气温变化时应增减衣服 ⑶避免与患者接触，在流行季节尽量不带孩子去公共 场所，必要时可戴口罩或服用板蓝根等中药预防 ⑷及时治疗容易诱发上呼吸道感染的疾病，如营养不良 、锌缺乏、维生素A缺乏等。
疱疹初为米粒大小红疹，很快红疹顶部形成小水疱
多2--4天后吸收。 病程1--2周，可自然痊愈。
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4. 护理
（1）多饮水、多休息、保持患儿口腔清洁。 （2）进食应多给予凉稀饭、牛奶、豆花、蛋羹等流质或半流质。 （3）体温过高者可用少量退烧药。 （4）嘱患儿不可抓挠，以免使疱疹破溃。
学前儿童常见疾病及预防
讨论：各位幼儿教师们，你们认 为孩子们在幼儿园学习生活，家 长们最关心的是哪方面？
文化 知识
特长 技能
身心 健康
健康：不仅是没有疾病，还包括生理、心理健康和良好的社会适应能力。
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幼儿园健康检查制度
1、入园检查。幼儿入园前必须在指定的妇幼保健院进行全面 健康检查，经体检化验等项目检查确无传染性疾病，且最 近二个月内无传染病接触史者方可入园。 对离园一个月以上幼儿，须重新体检方可回园。 2、定期体检。每半年为幼儿测身高、体重、视力一次，每年 为幼儿进行全面检查一次， 3、晨间检查及全日观察。认真做好： 一摸（有否发烧）； 二看（咽部、皮肤和精神）； 三问（饮食、睡眠、大小便情况）； 四查（有无携带不安全物品，发现问题及时处理）。
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（四）治疗及预防
1、治疗原则 ——注意休息：减少活动、多饮水、室内保持空气流通 解热镇痛：复方阿司匹林、吲哚美辛（消炎痛）、 去痛片、布洛芬等 病因治疗：抗菌、抗病毒药物（阿莫西林、头孢、 利巴韦林等） 2、预防原则 ——增强机体免疫力是预防急性上呼吸道感染最好的办法： ⑴积极锻炼身体，增强体质 ⑵平时不要穿着过多、气温变化时应增减衣服 ⑶避免与患者接触，在流行季节尽量不带孩子去公共 场所，必要时可戴口罩或服用板蓝根等中药预防 ⑷及时治疗容易诱发上呼吸道感染的疾病，如营养不良 、锌缺乏、维生素A缺乏等。
(2024年)儿科护理学(全套课件462P)PPT课件
定义
儿科护理学是研究小儿生长发育 规律、儿童保健、疾病预防和临 床护理的一门学科。
特点
儿科护理注重个体化护理、强调 预防为主、关注儿童心理发展、 重视家庭参与等。
4
儿科护理学的历史与发展
古代儿科护理
早在古代，人们就开始关注儿童的健 康问题，提出了一些儿科护理的基本 理念和方法。
近代儿科护理
现代儿科护理
2024/3/26
24
儿童饮食问题及解决方法
家长引导
以身作则，树立良好饮食习惯榜样。
饮食多样化
提供多种食物选择，增加儿童对不同食物的接受度。
2024/3/26
25
儿童饮食问题及解决方法
心理干预
针对儿童心理问题进行干预和治疗，如认知行为疗法等。
2024/3/26
医疗辅助
在医生指导下使用相关药物或营养素补充剂进行治疗或辅助 改善。
现代儿科护理学不断吸收其他学科的 理论和方法，不断完善和发展，为儿 童的健康成长提供了更加全面、专业 的护理服务。
随着医学科学的发展，儿科护理学逐 渐从医学中分离出来，形成了一门独 立的学科。
2024/3/26
5
儿科护士的角色与职责
角色
儿科护士是儿童健康成长的守护者，是医疗团队中不可或缺的一员。
职责
儿科护理学(全套课件 462P)PPT课件
2024/3/26
1
目 录
2024/3/26
• 儿科护理学概述 • 儿童生长发育与评估 • 儿童常见疾病及护理 • 儿童营养与饮食护理 • 儿童心理行为问题及护理 • 儿童保健与预防接种
2
01 儿科护理学概述
2024/3/26
3
儿科护理学的定义与特点