应用心理硕士(MAP)考试过关必做习题集(含名校考研真题详解)-心理学导论-第10章 动 机【圣才出

第10章　动　机

一、单项选择题

1．外部动机和内部动机不是相互对立的，学习动机激发的重点在于外部动机的不断内化。持这一观点的动机理论是（）。[统考2016研]

A．成败归因理论

B．言语联想学习

C．自我价值理论

D．自我决定理论

【答案】D

【解析】自我决定理论强调学习动机激发的重点在于外部动机的内化。同时自我决定论认为从外部动机到内部动机经历了外部动机、内摄性动机、认同性动机和内在动机这一连续的发展轨迹。该理论指出，教师应该创设能够充分满足学生自主需要、胜任需要和归属需要的学习环境，帮助学生培养自我决定的学习动机。

2．某员工想高薪水，但又怕被经理拒绝或被炒鱿鱼，员工的这种心理冲突是（）。[华东师范大学2011研]

A．双避冲突

B．双趋冲突

C．趋避冲突

D．多重趋避冲突

【答案】C

目的只能选择其一时的冲突；趋避冲突指同一物体对个体既吸引又排斥时产生的冲突；多重趋避冲突指人们面对多个目的，而每一个目的又分别具有吸引和排斥两种作用时的冲突。鱼与熊掌不可兼得体现的是双趋冲突。

3．麦克里兰认为，与成就动机有紧密联系的是个体的（）。

A．抱负水平

B．目标期望值

C．回避失败

D．诱因水平

【答案】A

【解析】麦克里兰等人通过研究证明，成就动机和一个人的抱负水平密切联系。抱负水平指一个人从事活动前，估计自己所能达到的目标的高低。个人的成功和失败的经验通常影响抱负水平的高低，成功的经验会提高个人的抱负水平，失败的经验会降低个人的抱负水平。

4．激发个体动机的直接原因是（）。[华东师范大学2011研]

A．需要

B．兴趣

C．爱好

D．好奇心

【答案】A

活条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的源泉。

5．与马斯洛不同的是，阿德弗认为个体的需要还以（）流程不断发展。[华东师范大学2011研]

A．满足-退化

B．满足-上进

C．挫折-退化

D．挫折-上进

【答案】C

【解析】与马斯洛不同，阿德弗认为除了低级需要得到满足后会上升到高级需要外，他也提到了与之相反的另一方面：挫折—退化。挫折—退化说明，当较高的需要得不到满足时，人们就会把欲望降低到较低的需要上。此外，他认为需要次序并不一定如此严格，而是可以越级的，有时还可以有一个以上的需要。

6．根据归因理论，若把失败归究于运气不好，其归因方式是（）。[西南大学2011研]

A．内在可控的

B．外在可控的

C．内在不可控的

D．外在不可控的

【答案】D

素，称之为归因。韦纳提出了提出了动机的归因理论，即三维归因模式：内归因和外归因；稳定和非稳定归因；可控制和不可控制归因。能力为内控的、稳定的归因；任务难度为外控的、稳定的归因；努力为内控的、不稳定的归因；运气为外控的、不稳定的归因。

7．在马斯洛的需要层次理论中，属于成长性需要的是（）。[统考2009研]

A．安全需要

B．归属与爱的需要

C．尊重的需要

D．自我实现的需要

【答案】D

【解析】马斯洛将需要分为缺失性需要和成长性需要。缺失性需要包括：生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要。成长性需要仅指自我实现的需要。

8．与自制力相对立的意志品质是（）。[统考2009研]

A．任性

B．犹豫

C．独断

D．执拗

【答案】A

【解析】意志的品质有四个：独立性、果断性、坚定性、自制力。而与之相对的是受暗示性、优柔寡断、屈服、任性和怯懦。自制力指善于掌握和支配自己行动的能力，与之

9．“音乐家必须去创造音乐，画家必须作画，诗人必须写诗……一个人要成为他能够成为的那个人，就必须真实地面对自己。”根据马斯洛的观点，这段话体现了人具有（）。[统考2008研]

A．归属与爱的需要

B．尊重的需要

C．自我实现的需要

D．安全的需要

【答案】C

【解析】马斯洛认为，人的需要是由以下五个等级构成的：①生理的需要，表现为人对食物、水分、空气、睡眠、性的需要等；②安全需要，它表现为人们要求稳定、安全、受到保护、有秩序、能免除恐惧和焦虑等；③归属和爱的需要，一个人要求与其他人建立感情的联系或关系。④尊重的需要，它包括自尊和希望受到别人的尊重；⑤自我实现的需要，人们追求实现自己的能力或潜能，并使之完善化。因此，答案应为C。

10．“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼……”所反映的动机冲突是（）。[统考2008研]

A．双趋冲突

B．双避冲突

C．趋避冲突

D．多重趋避冲突

【解析】双趋冲突指两个吸引的目的只能选择其一时的冲突；双避冲突指两个回避的目的只能回避其一时的冲突；趋避冲突指同一物体对个体既吸引又排斥时产生的冲突；多重趋避冲突指人们面对多个目的，而每一个目的又分别具有吸引和排斥两种作用时的冲突。鱼与熊掌不可兼得体现的是双趋冲突。

11．引起动机的外在条件是（）。[统考2007研]

A．诱因

B．需要

C．兴趣

D．信念

【答案】A

【解析】动机是激发和维持个体行动，使行动朝向一定目标的心理倾向或内部动力。动机产生是内在条件和外在条件共同作用的结果。①引起动机的内在条件是需要，动机是在需要的基础上产生的；②引起动机的外在条件是能够满足需要的事物，即诱因。它分为正诱因和负诱因。凡是个体因趋向或接受它而得到满足的诱因是正诱因；凡是个体因逃离或躲避它而得到满足的诱因是负诱因。

12．“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”这句话反映了人的需要具有（）。[统考2007研]

A．整体性

B．选择性