《现代汉语》第二章语音第六节音变
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第六节音变
教学要求： 前面是对音节作静态分析，这一节对音节作动态分 析。学习本节，应重点掌握普通话的几种音变现象，并 了解轻声和儿化的作用。 音节不仅仅是一个静止的、孤立的语音单位，在大 多数情况下，都是几个音节相连组合成词成句，这样就 会引起语音的变化。因此，我们读准了普通话的声母、 韵母、声调和音节，是学好普通话语音最基本的要求， 但是，只达到这一步，还不能做到自然地说话和朗读， 因为在话语中，特别是在口语中，由于语音是连续出现 的，必然要相互影响，因此就产生了音变。那什么是音 变呢？说话或朗读时，音素或声调互相影响，音值发生 变化，就叫音变。
• （二）轻声的作用 • 普通话中的轻声是一种重要的音变现象，它 不但能区别声音，还可能有区别词义或词性的作 用。 • 区别意义：
• 他的孙子长高了。 • 古代的孙子是一位军事理论家。 • 自然，不勉强，不局促，不呆板；自然，自然界。 地道，标准；地道，地下的通道。
• 区别意义，也区别词性：
• 大意，名词，主要意思；大意，疏忽，不注意，形容词。 想法，动词，设法，想办法；想法，名词，思索，所得的结果。 • 利害（形容词）——利害（名词） • 对头（名词）——对头（形容词）
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2、上声+非上声（阴平、阳平、去声、轻声） 上声加非上，前上变半上（21） 上+阴 首都 北京 统一 女兵 上+ 阳 祖国 海洋 语言 改良 上+去 解放 土地 巩固 鼓励 上+轻 尾巴 起来 宝贝 里头 你的 练习： 许久 许多 起草 起初 假使 假如 浅显 浅薄 海水 海燕 阻止 阻力 小纸篓 百米跑 保险锁 苦水井 米老鼠 买小米 导火索 讲演稿 有理想
• 如果连读的上声字不止两个，则应该根据词语或 短语的结构紧密程度和含义适当分组，然后再按 上述办法变调。
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三音节词： 1、双单格（2+1）只有一种读法 展览馆、管理组——35 35 214 2、单双格（1+2）则有两种读法 小老虎、纸雨伞——21 35 214 / 35 35 214 四音节及四音节以上： 一般要根据词语或短语的含义适当分组。 我俩/彼此/永远/友好。 种马场/养有/五百匹/好母马。 不过，如果语流速度比较快，也可以只保留最 后一个字音读上声，前面的一律读为阳平。
• 有时一部分轻声没有区别词义和词性的作 用，是习惯性读轻声。
• 扁担 • 窗户 棉花 阔气 巴结 明白 粮食 柴火 骆驼 包袱 石榴 萝卜 商量 葡萄
轻声读音的特点： 1.音高不固定 轻声也有音高的差别，但它的音高不固定，常随一 定的语言环境而变化，也就是受它前面那个音节的影响 发生高低变化。粗略地说，轻声的读音在上声后比较高， 在阴平和阳平后比较低，在去声后最低，细说起来，情 况如下： 阴平+轻声→12半低 跟头 桌子 星星 联平+轻声→13中音 棉花 石头 便宜 逻辑 上声+轻声→14半高 点心 伙计 椅子 宝贝 去声+轻声→11低 笑话 木头 地方 月亮
3.AABB或形容词的变调。双音节形容词重叠成AABB式 之后，第二个A变为轻声，非阴平的BB变为阴平，且 第二个B常常儿化。 孤孤零零儿（的） 别别扭扭儿（的） 干干净净儿（的） 老老实实儿（的） 破破烂烂儿（的） 不过，有些AABB式形容词，特别是书面色彩较浓 的，BB不变调不儿化，如“闪闪烁烁，轰轰烈烈”等。
帮助区别词与词组 他曾做过买卖。 词 打手 买卖货物要公平。 词组 打手 他最怕惹是非。 词 不能混淆是非。 词组 另外，语流中的轻声词和习惯上读轻声的轻 声字词，一般没有区别词义，词性的作用，但这 些字词是否读轻声，将会影响语义或是普通话的 语调，如“快把我气死了”。“死”若不读轻声， 将会影响语义。“请他过来”，“来”若不读轻 声，将会影响句调。
• 语流音变：主要是连读音变，即在语流中， 连着念的音素、音节或声调有时会发生变 化。 • 普通话中语流音变主要有： • 1、变调 • 2、轻声 • 3、儿化 • 4、“啊”的变读
• 一、变调 • 在语流中，有些音节的声调起了一定的变化， 与单读时调值不同，这种变化叫做变调。 • （一）上声的变调 • 1、上声+上声 • 上上紧相连，前上变阳平（35） • 如：水果 了解 领导 演讲
形容词主要有三种重叠格式，下面说明它们的变调情况。 1.AA式形容词的变调。非阴平调的单音节形容词重叠成 AA式后，第二个A变为阴平并且儿化，如果第二个A不儿 化，一般可保持原调不变。 好好儿（的），慢慢儿 (的) 大大儿（的），长长儿（的） 2.ABB式形容词的变调。一部分单音节形容词所带的叠音 后缀BB，是非阴平的变为阳平。不过，如果念得缓慢， 不变也可以。 绿油油（的） 白晃晃（的） 沉甸甸（的） 软绵绵（的） 湿淋淋（的）
• （三）形容词重叠的变调 • 1、单音节形容词重叠后儿化时，第二音节往往读 阴平55 • 慢慢儿 好好儿 早早儿 饱饱儿 • 2、单音节形容词的叠音后缀，不管原来是什么声 调的字，多半念55调值 • 亮堂堂 明晃晃的 黑洞洞的 • 软绵绵 金灿灿 • 3、双音节形容词重叠后，第二个音节变为轻声， 第三、四个音节也多半读55调值 • 认认真真 老老实实 清清楚楚
2.音色起变化 轻声有时会影响到声母，使清声母浊 化，常见的是清声母字b、d、g和j、zh、z 变成相应的浊音声母，不送气的清塞音， 清塞擦音浊音化 来吧[p]→[b] 好的[ t]→[d] 哥哥[k]→[g] 鼻子[ts]→[dz] 轻声对韵母的影响更加明显，使韵母 中较高，较低的元音都向央元音靠拢，韵 母变得比较含混，有的韵母甚至会脱落。
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（二）“一、不”的变调 1、单念或用在词句末尾，读原调。 一、二、三，十一 第一 不 偏不 2、在去声前，一律变阳平（35） 一样 一向 不怕 不够 3、在非去声（阴平、阳平、上声）前，都念去声（51）。 一般 一边 一年 一起 不吃 不开 不同 不理不睬 4、在相同的动词的中间，读轻声。 想一想 拖一拖 管一管 谈一谈 吃不吃 睡不睡 管不管 想不想 5、“不”在可能补语中读轻声。 行不行 好不好 做不好 来不了
教学要求： 前面是对音节作静态分析，这一节对音节作动态分 析。学习本节，应重点掌握普通话的几种音变现象，并 了解轻声和儿化的作用。 音节不仅仅是一个静止的、孤立的语音单位，在大 多数情况下，都是几个音节相连组合成词成句，这样就 会引起语音的变化。因此，我们读准了普通话的声母、 韵母、声调和音节，是学好普通话语音最基本的要求， 但是，只达到这一步，还不能做到自然地说话和朗读， 因为在话语中，特别是在口语中，由于语音是连续出现 的，必然要相互影响，因此就产生了音变。那什么是音 变呢？说话或朗读时，音素或声调互相影响，音值发生 变化，就叫音变。
• （二）轻声的作用 • 普通话中的轻声是一种重要的音变现象，它 不但能区别声音，还可能有区别词义或词性的作 用。 • 区别意义：
• 他的孙子长高了。 • 古代的孙子是一位军事理论家。 • 自然，不勉强，不局促，不呆板；自然，自然界。 地道，标准；地道，地下的通道。
• 区别意义，也区别词性：
• 大意，名词，主要意思；大意，疏忽，不注意，形容词。 想法，动词，设法，想办法；想法，名词，思索，所得的结果。 • 利害（形容词）——利害（名词） • 对头（名词）——对头（形容词）
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2、上声+非上声（阴平、阳平、去声、轻声） 上声加非上，前上变半上（21） 上+阴 首都 北京 统一 女兵 上+ 阳 祖国 海洋 语言 改良 上+去 解放 土地 巩固 鼓励 上+轻 尾巴 起来 宝贝 里头 你的 练习： 许久 许多 起草 起初 假使 假如 浅显 浅薄 海水 海燕 阻止 阻力 小纸篓 百米跑 保险锁 苦水井 米老鼠 买小米 导火索 讲演稿 有理想
• 如果连读的上声字不止两个，则应该根据词语或 短语的结构紧密程度和含义适当分组，然后再按 上述办法变调。
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三音节词： 1、双单格（2+1）只有一种读法 展览馆、管理组——35 35 214 2、单双格（1+2）则有两种读法 小老虎、纸雨伞——21 35 214 / 35 35 214 四音节及四音节以上： 一般要根据词语或短语的含义适当分组。 我俩/彼此/永远/友好。 种马场/养有/五百匹/好母马。 不过，如果语流速度比较快，也可以只保留最 后一个字音读上声，前面的一律读为阳平。
• 有时一部分轻声没有区别词义和词性的作 用，是习惯性读轻声。
• 扁担 • 窗户 棉花 阔气 巴结 明白 粮食 柴火 骆驼 包袱 石榴 萝卜 商量 葡萄
轻声读音的特点： 1.音高不固定 轻声也有音高的差别，但它的音高不固定，常随一 定的语言环境而变化，也就是受它前面那个音节的影响 发生高低变化。粗略地说，轻声的读音在上声后比较高， 在阴平和阳平后比较低，在去声后最低，细说起来，情 况如下： 阴平+轻声→12半低 跟头 桌子 星星 联平+轻声→13中音 棉花 石头 便宜 逻辑 上声+轻声→14半高 点心 伙计 椅子 宝贝 去声+轻声→11低 笑话 木头 地方 月亮
3.AABB或形容词的变调。双音节形容词重叠成AABB式 之后，第二个A变为轻声，非阴平的BB变为阴平，且 第二个B常常儿化。 孤孤零零儿（的） 别别扭扭儿（的） 干干净净儿（的） 老老实实儿（的） 破破烂烂儿（的） 不过，有些AABB式形容词，特别是书面色彩较浓 的，BB不变调不儿化，如“闪闪烁烁，轰轰烈烈”等。
帮助区别词与词组 他曾做过买卖。 词 打手 买卖货物要公平。 词组 打手 他最怕惹是非。 词 不能混淆是非。 词组 另外，语流中的轻声词和习惯上读轻声的轻 声字词，一般没有区别词义，词性的作用，但这 些字词是否读轻声，将会影响语义或是普通话的 语调，如“快把我气死了”。“死”若不读轻声， 将会影响语义。“请他过来”，“来”若不读轻 声，将会影响句调。
• 语流音变：主要是连读音变，即在语流中， 连着念的音素、音节或声调有时会发生变 化。 • 普通话中语流音变主要有： • 1、变调 • 2、轻声 • 3、儿化 • 4、“啊”的变读
• 一、变调 • 在语流中，有些音节的声调起了一定的变化， 与单读时调值不同，这种变化叫做变调。 • （一）上声的变调 • 1、上声+上声 • 上上紧相连，前上变阳平（35） • 如：水果 了解 领导 演讲
形容词主要有三种重叠格式，下面说明它们的变调情况。 1.AA式形容词的变调。非阴平调的单音节形容词重叠成 AA式后，第二个A变为阴平并且儿化，如果第二个A不儿 化，一般可保持原调不变。 好好儿（的），慢慢儿 (的) 大大儿（的），长长儿（的） 2.ABB式形容词的变调。一部分单音节形容词所带的叠音 后缀BB，是非阴平的变为阳平。不过，如果念得缓慢， 不变也可以。 绿油油（的） 白晃晃（的） 沉甸甸（的） 软绵绵（的） 湿淋淋（的）
• （三）形容词重叠的变调 • 1、单音节形容词重叠后儿化时，第二音节往往读 阴平55 • 慢慢儿 好好儿 早早儿 饱饱儿 • 2、单音节形容词的叠音后缀，不管原来是什么声 调的字，多半念55调值 • 亮堂堂 明晃晃的 黑洞洞的 • 软绵绵 金灿灿 • 3、双音节形容词重叠后，第二个音节变为轻声， 第三、四个音节也多半读55调值 • 认认真真 老老实实 清清楚楚
2.音色起变化 轻声有时会影响到声母，使清声母浊 化，常见的是清声母字b、d、g和j、zh、z 变成相应的浊音声母，不送气的清塞音， 清塞擦音浊音化 来吧[p]→[b] 好的[ t]→[d] 哥哥[k]→[g] 鼻子[ts]→[dz] 轻声对韵母的影响更加明显，使韵母 中较高，较低的元音都向央元音靠拢，韵 母变得比较含混，有的韵母甚至会脱落。
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（二）“一、不”的变调 1、单念或用在词句末尾，读原调。 一、二、三，十一 第一 不 偏不 2、在去声前，一律变阳平（35） 一样 一向 不怕 不够 3、在非去声（阴平、阳平、上声）前，都念去声（51）。 一般 一边 一年 一起 不吃 不开 不同 不理不睬 4、在相同的动词的中间，读轻声。 想一想 拖一拖 管一管 谈一谈 吃不吃 睡不睡 管不管 想不想 5、“不”在可能补语中读轻声。 行不行 好不好 做不好 来不了