与我有关 范文合集

与我有关

二、【作文题解】

（一）思考命题（字字计较，词词落实）“和”，即“跟、与”之意，为介词。“我”，可以是专指，指作者本人；也可以是泛指，相当“我们”，或是某一群体，或是芸芸众生。

“有关”，即“有关系”“有关联”“有影响”等之意。（二）关注材料（锁定关键，提取提示）捉住材料语中的关键语句：（1）“世上有许许多多的人许许多多的事，看起来似乎和我们没有什么关系，但仔细想想却发现，他们又实在和我们每个人都有着密不可分的关联”。

把握住几个关键词：“人”“事”“似乎”“没有”“关系”“实在”“有着”“关联”。由此发现：“与我有关”之人和事，表面上与“我”存在疏离感，但实际有着内在密切关联。

（2）“联系生活体验和认识”。拒绝“假”“大”“空”，呼唤写作者表达真性体悟，抒发真情实感。（三）整体把握（宏观掌控，认知意图）

“和我有关”这一命题，要求写作者思考作为个体或群体的人与外界（包括自然和社会）发生着的千丝万缕的密切联系，认识到人与外界互动的重要性，不可因为在生活中某些人和事（物）存在着时空或者精神上的距离而忽视甚至无视其存在。

本命题提倡“我”应该以一种积极主动的态度对待人事，参与到社会生活中去，它强调的是主人翁精神、公民自主意识、责任感、同情心、危机感等。

三、【立意构思】

可以从三个角度切入，进行构思、行文。（一）“是什么”角度

什么和我有关？和我有关的人和事有哪些？

人——身边人（亲朋、师友、邻里）？陌生人（路人甲乙丙、未谋面之人）？事——平常琐事？国家政事？社会热点？天下大事？（二）“为什么”角度为什么说这些人与事和我有关？和我有什么关系？

关乎利——社会福利？个人（群体）权益？身心健康？个体发展？环境安全？……关乎情——拳拳亲情？殷殷友情？赤子之情？民族之情？文化情怀？人之常情？……（三）“怎么样”角度

如何对待“和我有关”？怎样处理这些和我有关的人和事？

态度——抛却冷漠心态？唤醒责任意识？放出联系眼光？释放包容胸怀？……行动——积极回应？冷静对待？想方设法？协同解决？……

以上三个角度可以选择其一行文，也可以综合运用。但无论采用哪种综合，“是什么”是行文的基础，只写这一点的话有只罗列现象之嫌，认识稍显肤浅，因此作文质量会打大折扣。最好结合后两个角度其一综合运用，并

把其作为行文的重点，让文章更显深度。

【立意示例】

01. 你们，和我有关。 02. 和我有关，和我攸关。 03. 你们的眼泪，和我有关。 04. 文化苦闷，和我有关。 05. 和我有关，因为关乎我的安全。 06. 和我有关，因为这是我们的根。 07.“和我有关”，你我更亲近。 08. 和我有关，天下大同。 09. 树立“和我有关”意识。 10. 拒绝冷漠，和我有关。 11. 不要说“和我无关”。 12. 他人瓦上霜？和我有关！……

写议论文，可以写生活中一些看起来与己无关之人和事，诸如弱势群体、街头巷闻、明星事态、天灾或人祸、体制改革、拆迁补偿、体育盛事、市场变化、环境保护、文化喧哗争执、军事演习或局部战争、政治交好或摩擦等等，阐述其中与“我”之关系，可进一步明确世界为一张“网”，网住所有人，更可以思考如何处理这些问题。

写记叙文，可以写身边看似不起眼、不相干的小事，诸如家庭插曲、朋友离合、邻里事端、路上见闻等等，写出自己涉身其中的体验和感受。

五、【写作提醒】

1. 角度问题：写作最好“纯情”一点，角度过多，行文如蜻蜓点水，形式有余深刻不足，徒惹读者眼花。

2. 选材问题：

（1）写作中所选素材应该具有现实感或现场感，应多关注身边人和事。不可一味向过去、历史“要饭”，不可强翻故纸堆，强向“死人”“僵尸”索魂！

（2）所选素材，应紧扣“表面无关，实则有关”的原则，即表面存在疏离感，内在存在相关性。

3. 思维问题：行文中要找到合理的“和我有关”的联系点，不可为赋文章强说“关”。这一“关”，是内在的、隐形的，是合乎事理的。

02.和我有关

世人，世事看似与我无关，其实这和我有关。也许有很多事，有很多人似乎和我们无什么联系，可他会影响我们，因此，和我有关。

刘伟，中国达人秀的第一界冠军，一位无臂的钢琴师。是的，我们都互不相识，但他与我有关。他的奋斗历程，苦练用脚打字，苦练用脚弹琴，他的乐观精神无不打动了我。他以“我活在这世上，要么赶紧去死，要么精彩的活着”这一句话自勉，这深深地触动了我的心弦，激励着我不断前进。让我知道，无论你是谁，活在这个世上都要精彩的活着。是的，刘伟和我有关，他的精神和斗志激励着我，他的事迹感动着我。是的，刘伟与我相距甚远，或许这一辈子都不能相识，也看似与我无关，可他影响了我，他和我有关。在这个世上，许许多多的人，许许多多的事，他们或让我们心痛，或让我们开怀，或让我们获益匪浅，是的，他们和我有关。

苏轼，宋代著名词人，一位才华横溢，乐观通达的词人。他的人生起起浮浮，可他却能一笑付之。他，似乎和我毫无干系，可他与我有关。苏轼在“乌台诗案”中受人诽谤，被贬到黄州做一名只有虚名而无实权的官员，可他却能纵情欲山水之间，活得自在，潇洒，难以想象在当时那种情景下，他竟能如此乐观通达。这深深地让我感动并让我成长。他的人生历程让我明白，对生活应该多一点旷达，少一点抱怨；多一点希望，少一点悲叹。因此，他和我有关，是他教懂我做人做事要大度大方，是他，让我明白面对失败和困难要勇于面对。苏轼，和我有关。倘若，我不认识历史长河的他，书页上的他，那么他也和我有关，苏轼的历程影响他人，而他人又可以影响我，就这样，他的精神通过许多人的折射又照亮了我。是的，在我们看来，很多人和事都与我无关，可恰恰相反的是，通过人与人的相互影响，最终会影响我们。因此世上的许许多多的人和事都和我们有关。苏轼的历程，让我动容，让我受益，苏轼和我有关。

和我有关，世上的许许多多的人和事都和我有关，我们也得为这个社会和自己的言行负责，让我们小小的光和热照亮某个小小角落，温暖迷途的他们，因为我们也和他们有关。

（得分：42分）

【点评】本文用料稍显老套、不丰富，材料安排也不太合理，语言也没用什么亮点。但作为考场议论文，它做到了很重要的一点：讲道理讲明白。而本次作文，大部分考生恰恰欠缺的是这一能力，要么强加附会，要么含糊其辞，要么蜻蜓点水，要么顾盼左右。本文作出了表率，尤其是苦于材料不多不新、语言不鲜不美的同学，当从中吸取经验。

看看下面这一文段，效果同样明显：

刘伟的成功和我有关，他的成功告诉我“努力就有可能”。刘伟的成功道路并不平坦而是崎岖不平，有句话说：“大海没有礁石激不起浪花，生活没