语文S版五年级上册《我家门前的海》PPT课件2
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五年级上册语文课件-10 我家门前的海｜语文S版 (共20张PPT)
浪花像白花
大海与渔家人的
作用像：养殖业，使 生活息息相关。
渔家人收获今日的欢欣
与明日的希冀。
大海的美景像画
画中不仅有大自然 的美还有渔家人描
绘的美好生活。
说一说
每个人眼中的海都是不同的，对海 的感觉也有所不同，海边的孩子对海 有着深刻的感受和热爱，你们每天面 对的是哪些自然景象，你有什么印象？ 你认为什么最美？
岛上人，又都是画师。
岛上的人用勤劳 的双手、无穷的智慧 创造着美好的生活， 使生活日新月异，令 这幅画——大海变得 更加美丽，自然也就 成了出色的画师。
大海像什么 为什么像 要告诉人们什么
多变的脸 牧场
画
有时宁静安恬 有时慈祥温柔 有时严肃冷峻
大海变化多， 有丰富的感情
样子像：海像牧
场；海水像绿草；
安
温
恬
柔
的
的
脸
脸
严
肃
冷
峻
的
脸
我喜欢宁静安恬的脸。 我喜欢慈祥温柔的脸。 我也喜欢严肃冷峻的脸。
在作者的情感中，大海的多次变脸， 他都喜欢。这是为什么呢？
作者喜欢有丰富感情的大海，在他的 眼里，大海像父母亲一样亲切。
大海像什么 为什么像 要告诉人们什么
多变的脸
有时宁静安恬 有时慈祥温柔 有时严肃冷峻
大海变化多， 有丰富的感情
牧场
画
牧场
贻
扇
贝
贝
盘
蛤
大
鲍
蜊
1.“望不透的绿草”“开不败的白花”指什 么？
此处的“牧场”是大海，那海水就是望不透的 绿草，那浪花就是开不败的白花。
牧场——大海
绿草——海水
白花——浪花
五年级语文上册第10课我家门前的海PPT课件语文S版
我家门前的海
生字学习
自主读课文
默读课文，想一想：作者 怎样写出海是多变的脸、牧场
和画的？字里行间表达了作者
怎样的情感？
你能用下面的句式把本文三部分 内容概括出来吗？
பைடு நூலகம்
在渔家孩子的眼里，大海像
多变的脸 ，像_____________ 牧场 __________ ，像
画 _______________ 。
想像一下，作者眼中的海还会是什么？
再见！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
生字学习
自主读课文
默读课文，想一想：作者 怎样写出海是多变的脸、牧场
和画的？字里行间表达了作者
怎样的情感？
你能用下面的句式把本文三部分 内容概括出来吗？
பைடு நூலகம்
在渔家孩子的眼里，大海像
多变的脸 ，像_____________ 牧场 __________ ，像
画 _______________ 。
想像一下，作者眼中的海还会是什么？
再见！
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1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
语S五上《我家门前的海》课件
文章中的写作手法
分析课文中使用的写作手法和修辞技巧，拓宽写 作视野。
了解作者的描述技巧
探索作者如何运用细腻的描写手法展现自然美景。
语言情感分析
通过阅读理解，深入体会语言背后所表达的情感。
实践环节
1
模仿写作
通过模仿写作，展示自己家门前的美景，锻炼写作能力。
2
访问采访
向班级同学了解他们家门前的特点，培养采访技巧和倾听能力。
3
情景剧表演
根据课文内容创作表演剧本，培养团队协作和表演能力。
拓展
搜集相关地理知识
了解不同海洋名称、地理位置等，拓宽地理知识。
读其他描写自然美景的文章
阅读其他描写自然美景的文章，并进行比较研究，拓展视野。
观看涂鸦艺术家的海边作品
欣赏涂鸦艺术家对海边景观的创作，培养艺术鉴赏能力。
总结
1 回顾学习成果
总结学生在本课中学到的知识和技能。
2 小结本课学习目标
概述本课的学习目标，帮助学生理解学习的重点。
3 对下一步学习内容进行展望
引导学生思考下一步学习的内容和期望，激发学习动力。
语S五上《我家门前的海》 课件
本课旨在通过学习《我家门前的海》，让学生理解并欣赏作者的描述技巧， 培养他们对自然美景的观察和感受能力。
导入
主题介绍
引入本课主题并激发学生的兴趣。
观看视频素材
通过观看海边的视频素材，为学生打开大海的神奇 之门。
学习课文
词语及句子理解
深入学习课文中的词汇和句子，加深对作者描述 技巧的理解。
分析课文中使用的写作手法和修辞技巧，拓宽写 作视野。
了解作者的描述技巧
探索作者如何运用细腻的描写手法展现自然美景。
语言情感分析
通过阅读理解，深入体会语言背后所表达的情感。
实践环节
1
模仿写作
通过模仿写作，展示自己家门前的美景，锻炼写作能力。
2
访问采访
向班级同学了解他们家门前的特点，培养采访技巧和倾听能力。
3
情景剧表演
根据课文内容创作表演剧本，培养团队协作和表演能力。
拓展
搜集相关地理知识
了解不同海洋名称、地理位置等，拓宽地理知识。
读其他描写自然美景的文章
阅读其他描写自然美景的文章，并进行比较研究，拓展视野。
观看涂鸦艺术家的海边作品
欣赏涂鸦艺术家对海边景观的创作，培养艺术鉴赏能力。
总结
1 回顾学习成果
总结学生在本课中学到的知识和技能。
2 小结本课学习目标
概述本课的学习目标，帮助学生理解学习的重点。
3 对下一步学习内容进行展望
引导学生思考下一步学习的内容和期望，激发学习动力。
语S五上《我家门前的海》 课件
本课旨在通过学习《我家门前的海》，让学生理解并欣赏作者的描述技巧， 培养他们对自然美景的观察和感受能力。
导入
主题介绍
引入本课主题并激发学生的兴趣。
观看视频素材
通过观看海边的视频素材，为学生打开大海的神奇 之门。
学习课文
词语及句子理解
深入学习课文中的词汇和句子，加深对作者描述 技巧的理解。
【语文S版】五年级上册语文课件：10 我家门前的海(共19张PPT)
多变的脸
？ 我喜欢宁静安恬的脸。
我喜欢慈祥温柔的脸。 我也喜欢严肃冷峻的脸。
宁静安恬
我喜欢宁静安恬的脸。 我喜欢慈祥温柔的脸。 我也喜欢严肃冷峻的脸。 爸爸和妈妈的脸不也是常常变化吗？
当我潜心做功课的时候，当我学雷锋叔 叔做好事的时候，当我不讲礼貌和淘气 的时候……
嬉笑和严肃常常有同样的内涵：因为 深沉的爱。
认读生字
qiè bā zǎo shuò chí jùn yù
怯芭 藻硕 驰骏愈
认读词语
羞怯 芭蕉 海藻 硕大 飞驰 骏马 愈来愈美
… 你能用下面的句式把本文三部分内容
概括出来吗？
多变的脸 牧场 画
自学提纲
…
• 读完后与同学交流，完成下面的表格
大海像什么 为什么像 要告诉人们什么
多变的脸
牧场
画
把大海写活了，感 受到大海是生动与
活泼的
大海像什么 为什么像 要告诉人们什么
多变的脸 牧场 画
绿草
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ海水
白花 牧场
浪花 海
贻贝 盘大鲍
巨藻
扇贝 蛤蜊
海上牧场，放牧着渔家人今日的欢欣，明 日的希冀。
大海像什么 为什么像 要告诉人们什么
多变的脸 牧场 画
我家门前挂着一幅画，从门口一直延伸 到天边。画面有动有静，颜色有浓有淡。
我喜欢海，喜欢有着丰富感情的海。
• 清晨，常常是安恬的。安恬得没有一丝 涟漪，就像是刚睡醒还没睁开惺忪眼睛 的脸，还羞怯地蒙着一层薄薄的面纱。
• 当风提着裙子姗姗走来，安恬的海面顿 时泛起密匝匝的弧纹，就像是老奶奶皱 巴巴的脸。
• 海浑身抖动，一边跳，一边吼，那扬起 的雪白的浪花，多像是发脾气的爷爷翘 起的白胡须……
五年级上册语文课件-10 我家门前的海｜语文S版 (共17张PPT)
的画？ 有什么特点？
有动有静、 包罗万象、
梦幻神奇
怎样来理解“岛上人，都是画中人。 岛上人，又都是画师。”这句话？
我家门前的海日新月 异，带来这些变化的 正是岛上的人们，他 们发展生产，建设海 岛，在这里画出了美 丽的图画。
想像一下，作者眼中的海还会是什么？
作业：
1.想像一下，作者眼中的海 还会是什么？ 2背诵你喜欢的句子。
1、默读课文，了解“我家门前的海” 是什么样子的，在“我”眼中为什 么是这些样子的；体会作者与大海 之间的感情。
2、指导学生学习本课要求认识的 “怯、藻、驰、骏、愈”5个生字。
读一读
“我家门前的海”在渔家孩 子的眼里是什么样的？
在渔家孩子的眼里，大海像 多变的脸 ，像_牧__场__，像_画__。
牧场——大海
绿草——海水
白花——浪花
•牧场有什么作用？
贻
扇
贝
贝
盘
蛤
大
鲍
蜊
海
上
为什么说“海上牧场，放牧着渔
家人今日的欢欣，明日的希翼”？ 放
海里的资源丰富，人们圈起来的海水养
殖场更是珍品无数，贻贝、扇贝、盘大鲍、 蛤蜊等等。水产品会为渔家带来经济效益，
牧
使渔家人的生活越来越好。
第三部分
画
我家门前的海是一幅什么样
再会！
第一部分
多变的脸
• 本节描写了海面的几种变化?每 种变化是什么样的?
• 画出描写海变化的句子．
宁
慈
静
祥
安
温
恬
柔
的
的
脸
脸
严 肃 冷 峻 的 脸
清晨，常常是安恬的。安恬得没有 一丝涟漪，就像是刚睡醒还没睁开 惺忪眼睛的脸，还羞怯地蒙着一层 薄薄的面纱。 安恬是什么意思？作者把大海比作
第10课《我家门前的海》.ppt
当我拎着篮子赶潮，当我捧着贝壳在湿 漉漉的潮印上寻觅记忆，当我搂着浪花 舞蹈，当我乘着骏马——小船在波流上疾 跑的时候· · · · · 我也便在画中了。
用排比句式列举了”我“在海边生活，嬉 戏的场景，为我们展示了大海的美丽景色， 同时也解释了”岛上人，都是画中人“的 具体含义，使人感到生动，具体，贴切。
我永远永远看不腻这幅画。
永远永远看不腻再次变 现了我对大海的喜爱， 写出了”我“对大海深 厚的感情。
中心思想
本文通过记叙海的多变；海的富 饶，海的美丽。从这篇课文中， 我们真切地感受到了渔家人对大 海的无限深情和无比热爱。
这里将清晨的海形象地比喻成刚睡醒的人， 写出了海安恬的特点。“羞怯地蒙着一层薄 薄的面纱”则是作者有所见产生的无尽的想 象，写出了清晨的海如一位美丽的少女的脸， 尽显其着裙子姗姗走来，安恬的海 面顿时泛起密匝匝的弧纹，就像是 老奶奶皱巴巴的脸。
作者把起风时的海比作什么？
人们都说渔家孩子有着海一般晶莹的生命；心，装 着海；眼，荡漾着海；笑，就是海的声韵· · · · · ·
这是文章的总起句，用排比写出了孩子与海的 和谐关系。不仅写出了大海的美丽，还写了人 与海是息息相关的，
清晨，常常是安恬的，安恬的没有一丝涟 漪，就像是刚睡醒还没睁开惺忪眼睛的脸， 还羞怯地蒙着一层薄薄的面纱。
课文导读；
本文以优美的语言，新奇的意境，描绘 了渔家孩子眼中的海；那海是多变的， 就像人多变的脸；那海是富饶的，是渔 家人的牧场；那海是日新月异的，就像 一幅美丽的画。表达了渔家人对和自己 息息相关的那片大海的无限深情与无比 热爱。
段落分析； 文章分为四部分；
第一部分(1)；这一部分写渔家孩子有着如海一般 晶莹的生命。
胆怯 芭蕾 水藻 硕果 飞驰
五年级上册语文课件-课文10 我家门前的海｜语文S版 (共26张PPT)
“我” 眼里是什么样 子的？
我家门前的海是 多变的脸 ， 是 牧场 ，是 画 。
展示评价二
大海为什么是这些样子？用“ ﹏ ”划出文中的比喻句，用“ ” 划出文中的排比句，认真体会作者 要表达的情感。
多变的脸
清晨，常常是安恬的。安恬得没有 一丝涟漪，就像是刚睡醒还没睁开 惺忪眼睛的脸，还羞怯地蒙着一层 薄薄的面纱。
语文S版五年级上册
我家门前的海
督督预预示示标标：
1、1、读读词词语语
羞怯 安恬 芭蕉 海藻
羞怯 安恬 芭蕉 海藻 硕大硕飞大 驰飞驰骏马骏马愈来愈来愈愈美美
2、、说说说说预预习中习你中有你什有么不什懂么的不问懂题？的问 题？
学习目标：
1、掌握8个词语，读通课文，了解课 文的大意。 2、了解文中的比喻、排比等修辞方 法，理解省略号的作用。 3、感受文章语言的优美以及大海的 美，体会作者对海的爱。激发对大海 的无限深情与无比热爱。
我喜欢宁静安恬的脸。 我喜欢慈祥温柔的脸。 我喜欢严肃冷峻的脸
牧场——大海
绿草——海水
白花——浪花
贻
扇
贝
贝
盘
蛤
大
鲍
蜊
牧场上见到的是轻轻荡漾的琉 璃浮漂，—串串像是巨大的晶莹的
珍珠；波面下是一条条吊绳，牵引 着数不尽的水产：楔子形的贻贝、 芭蕉扇状的扇贝、耳朵模样的盘大
鲍、天鹅蛋般的蛤蜊……
当我拎着篮子赶潮，当我捧着
这句话用了什么修辞手法？比喻、拟人 作者把大海比作什么？
当风提着裙子姗姗走来，安 恬的海面顿时泛起密匝匝的弧纹， 就像是老奶奶皱巴巴的脸。
姗姗是什么意思？ 作者把海比作什么？
涨潮了，海浑身抖动，一 边跳，一边吼，那扬起的雪白的 浪花，多像是发脾气的爷爷翘起 的白胡须……
我家门前的海是 多变的脸 ， 是 牧场 ，是 画 。
展示评价二
大海为什么是这些样子？用“ ﹏ ”划出文中的比喻句，用“ ” 划出文中的排比句，认真体会作者 要表达的情感。
多变的脸
清晨，常常是安恬的。安恬得没有 一丝涟漪，就像是刚睡醒还没睁开 惺忪眼睛的脸，还羞怯地蒙着一层 薄薄的面纱。
语文S版五年级上册
我家门前的海
督督预预示示标标：
1、1、读读词词语语
羞怯 安恬 芭蕉 海藻
羞怯 安恬 芭蕉 海藻 硕大硕飞大 驰飞驰骏马骏马愈来愈来愈愈美美
2、、说说说说预预习中习你中有你什有么不什懂么的不问懂题？的问 题？
学习目标：
1、掌握8个词语，读通课文，了解课 文的大意。 2、了解文中的比喻、排比等修辞方 法，理解省略号的作用。 3、感受文章语言的优美以及大海的 美，体会作者对海的爱。激发对大海 的无限深情与无比热爱。
我喜欢宁静安恬的脸。 我喜欢慈祥温柔的脸。 我喜欢严肃冷峻的脸
牧场——大海
绿草——海水
白花——浪花
贻
扇
贝
贝
盘
蛤
大
鲍
蜊
牧场上见到的是轻轻荡漾的琉 璃浮漂，—串串像是巨大的晶莹的
珍珠；波面下是一条条吊绳，牵引 着数不尽的水产：楔子形的贻贝、 芭蕉扇状的扇贝、耳朵模样的盘大
鲍、天鹅蛋般的蛤蜊……
当我拎着篮子赶潮，当我捧着
这句话用了什么修辞手法？比喻、拟人 作者把大海比作什么？
当风提着裙子姗姗走来，安 恬的海面顿时泛起密匝匝的弧纹， 就像是老奶奶皱巴巴的脸。
姗姗是什么意思？ 作者把海比作什么？
涨潮了，海浑身抖动，一 边跳，一边吼，那扬起的雪白的 浪花，多像是发脾气的爷爷翘起 的白胡须……
【语文S版】五年级上册语文课件_10 我家门前的海(共29张PPT)
背诵你喜欢的句子或段落，再 抄在“我的采集本”上。
多变的脸 牧场
画
有时宁静安恬 有时慈祥温柔 有时严肃冷峻
大海变化多， 有丰富的感情
样子像：海像牧场；
海水像绿草；浪花像
白花
大海与渔家人的
作用像：养殖业，使 生活息息相关。
渔家人收获今日的欢欣
与明日的希冀。
大海的美景像画
画中不仅有大自然 的美，还有渔家人
描绘的美好生活。
放声朗读课文最后三个自然 段，把作者美好的憧憬读出来。
小组合作 研读课文
默读课文 ，说说“我家门前的海” 在“我”眼中是怎样的？为什么是这些 样子？体会作者表达的思想感情。
请大家完成下列表格。
大海像什么 为什么像 要告诉人们什么
多变的脸 牧场 画
多变的脸
清晨，常常是安恬的。安恬得没 有一丝涟漪，就像是刚睡醒还没睁开 惺忪眼睛的脸，还羞怯地蒙着一层薄 薄的面纱。
大海像什么 为什么像 要告诉人们什么
多变的脸
有时宁静安恬 有时慈祥温柔 有时严肃冷峻
大海变化多， 有丰富的感情
牧场 画
样子像：海像牧场；
海水像绿草；浪花像
白花。
大海与渔家人的
作用像：养殖业，使 生活息息相关。
渔家人收获今日的欢
欣与明日的希冀。
画
我家门前的海是一幅什么 样的画呢？
有动有静、包罗万象、 梦幻神奇。
学习目标
• 1、学习本课要求认识的7个生字。 • 2、默读课文，了解“我家门前的海”是什
么样子的？在“我”眼中为什么是这些样 子的？体会作者与大海之间的感情。 • 3、联系上下文，理解文中难理解的词语和 句子。
检查自习情况
认读生字词
《我家门前的海》PPT课件 (共13张PPT)
2、因刚睡醒而视觉模糊不清。惺忪 3、难为情，不自然，胆怯。 羞怯 4、希望。希冀 5、形容来人或事情太多，接待应付不 过来。 应接不暇
你能用下面的句式把本文三部分内容概括出来吗？
在渔家孩子的眼里，大海像 __________，像_____________，像 _______________。
默读课文，想一想：作者怎样 写出海是多变的脸、牧场和画的？ 字里行间表达了作者怎样的情感？
语文S版
五年级 语文 上册 第二单元
1.默读课文，了解“我家门前的海”是
什么样子的，在“我”眼中为什么是这些样
子的；体会作者与大海之间的感情。 2. 学习本课要求认识的7个生字。
晶莹
涟漪
惺忪
羞怯 皱巴巴
姗姗走来
密匝匝
湿漉漉 安恬 翘起 硕大 飞驰 骏马 应接不暇 希冀 迷离 崭新 荒芜
1、水面细小的波纹。 涟漪
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
《我家门前的海》PPT课件
1、水面细小的波纹。 涟漪
2、因刚睡醒而视觉模糊不清。惺忪 3、难为情，不自然，胆怯。 羞怯 4、希望。希冀
5、形容来人或事情太多，接待应付不 过来。 应接不暇
你能用下面的句式把本文三部分内容概括出来吗？
在渔家孩子的眼里，大海像 __________，像_____________，像 _______________。
岛上人，都是画中人。 岛上人，又都是画师。
岛上人，都是画中人。 岛上人，又都是画师。
这幅图是动态的，它反映的是岛上人生活的一幅大画。岛上 人做什么，画上就有什么。
想像一下，作者眼中的海还会是什么？
读读“词语采集”中的词语， 并继续从文中采集好词，写在后面 的白框中。
活在忙与闲的两种境界要试图什么都争第一。 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。 当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 一个人成为他自己了，那就是达到了幸福的顶点。 好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基 当一个女人喜欢一个男人时，她最喜欢听他说谎言；当一个女人厌恶一个男人时，她最希望听他讲真话。
语文S版 五年级 语文 上册 第二单元
1.默读课文，了解“我家门前的海”是 什么样子的，在“我”眼中为什么是这些样 子的；体会作者与大海之间的感情。
2. 学习本课要求认识的7个生字。
晶莹 涟漪 惺忪 羞怯
姗姗走来 密匝匝 皱巴巴
湿漉漉 安恬 翘起 硕大 飞驰 骏马 应接不暇 希冀 迷离 崭新 荒芜
语文S版五年级上册《我家门前的海》课件
重点知识
概括介绍本课程中的重点知识点，加深学生的记忆。
反思
通过反思来提高阅读理解能力，为未来的学习打下良好基础。
结束语
1 爱护环境
祝学生们能更好地爱护环境，保护海洋。
2 作业提醒
3 感谢
提醒学生按时完成作业，巩固学习成果。
感谢学生的认真听讲和积极参与。
语文S版五年级上册《我 家门前的海》PPT课件
让学生领略大自然的神奇，体会爱护环境的重要性。
作者及主题介绍
作者：郑渊洁
中国当代著名作家，获得多个文学奖项。
主题：我家门前的海
教育学生要从身边事物中发现美。
描写海的景象和自然风光
蓝色海洋
掀起一波接一波的浪花，十分壮观。
海风拂面
吹拂着清新的海风，心情无限舒畅。
海鸟翱翔
在蔚蓝的天空中，自由自在地翱翔。
沙滩印记
在柔软的沙滩上留下自己的足迹，感受大自然 的蜴王、气喘吁吁
语法知识
感叹句、形容词和副词、疑问词
阅读理解
1
阅读全文
让学生阅读全文，了解文章中表达的情感和主题。
2
问题解答
帮助学生理解文章中的内容，回答学生的问题。
3
主旨分析
分析文章的主旨，引导学生思考。
4
细节分析
帮助学生理解文章中的各种细节，提高阅读理解能力。
延伸活动
联想
通过让学生联想自己家门前的 景象，让他们更好地了解身边 的美。
讨论
让学生讨论如何保护海洋和环 境，培养环保意识。
朗诵
通过朗读文章，提高学生口语 表达能力。
总结与反思
总结内容
回顾学生学习的重点内容，确保他们掌握了知识点。
概括介绍本课程中的重点知识点，加深学生的记忆。
反思
通过反思来提高阅读理解能力，为未来的学习打下良好基础。
结束语
1 爱护环境
祝学生们能更好地爱护环境，保护海洋。
2 作业提醒
3 感谢
提醒学生按时完成作业，巩固学习成果。
感谢学生的认真听讲和积极参与。
语文S版五年级上册《我 家门前的海》PPT课件
让学生领略大自然的神奇，体会爱护环境的重要性。
作者及主题介绍
作者：郑渊洁
中国当代著名作家，获得多个文学奖项。
主题：我家门前的海
教育学生要从身边事物中发现美。
描写海的景象和自然风光
蓝色海洋
掀起一波接一波的浪花，十分壮观。
海风拂面
吹拂着清新的海风，心情无限舒畅。
海鸟翱翔
在蔚蓝的天空中，自由自在地翱翔。
沙滩印记
在柔软的沙滩上留下自己的足迹，感受大自然 的蜴王、气喘吁吁
语法知识
感叹句、形容词和副词、疑问词
阅读理解
1
阅读全文
让学生阅读全文，了解文章中表达的情感和主题。
2
问题解答
帮助学生理解文章中的内容，回答学生的问题。
3
主旨分析
分析文章的主旨，引导学生思考。
4
细节分析
帮助学生理解文章中的各种细节，提高阅读理解能力。
延伸活动
联想
通过让学生联想自己家门前的 景象，让他们更好地了解身边 的美。
讨论
让学生讨论如何保护海洋和环 境，培养环保意识。
朗诵
通过朗读文章，提高学生口语 表达能力。
总结与反思
总结内容
回顾学生学习的重点内容，确保他们掌握了知识点。
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多变的脸
清晨，常常是安恬的。安恬得没有 一丝涟漪，就像是刚睡醒还没睁开 惺忪眼睛的脸，还羞怯地蒙着一层 薄薄的面纱。 安恬是什么意思？作者把大海比作 什么？
当风提着裙子姗姗走来，安恬的海 面顿时泛起密匝匝的弧纹，就像是 老奶奶皱巴巴的脸。 姗姗是什么意思？作者把清晨的海 比作什么？
涨潮了，海浑身抖动，一边跳，一 边吼，那扬起的雪白的浪花，多像 是发脾气的爷爷翘起的白胡须……
涨潮的时候，大海是什么样的？作者 把它比作什么？
我喜欢宁静安恬的脸。 我喜欢慈祥温柔的脸。 我也喜欢严肃冷峻的脸。
宁 静 安 恬 的 脸 严 肃 冷 峻 的 脸
慈 祥 温 柔 的 脸
牧
场
（1）“望不透的绿草”“开不败的白花 指什么？ （2）为什么说“海上牧场，放牧着渔 家人今日的欢欣，明日的希翼”？
海里的资源丰富，人们圈起来的海水养殖场更 是珍品无数，贻贝、扇贝、盘大鲍、蛤蜊等等 水产品会为渔家带来经济效益，使渔家人的生 活越来越好。
海 上 放 牧
大海像什么
多变的脸
为什么像
有时宁静安恬 有时慈祥温柔 有时严肃冷峻
样子像：海像牧场；
要告诉人们什么
大海变化多， 有丰富的感情
牧场
海水像绿草；浪花像 白花。 作用像：养殖业，使 渔家人收获今日的欢 欣与明日的希冀。
自主研读课文
• 默读课文，想一想：作者怎样写 出海是多变的脸、牧场和画的？ 为什么是这些样子？跟同学交流 交流。
学习目标： 默读课文，同桌合作，说说在“我”眼 中“我家门前的海”是怎样的？为什么是 这些样子？体会作者表达的思想感情。 完成下面的表格。
大海像什么
为什么像
要告诉人们什么
多变的脸
牧场
画
放声朗读课文的最后三个自然段， 把作者的憧憬读出来
再读全文，用笔画出你欣赏 的语句，好好地再读一读。
ห้องสมุดไป่ตู้
大海与渔家人的 生活息息相关。
画
画
我家门前的海是 一幅什么样的画？ 有动有静、 包罗万象、
梦幻神奇
岛上人，都是画中人。 岛上人，又都是画师。
我家门前的海日新月 异，带来这些变化的 正是岛上的人们，他 们发展生产，建设海 岛，在这里画出了美 丽的图画。
看，那海是多变的，就像人多变 的脸；那海是富饶的，是渔家人 的牧场；那海是日新月异的，就 像一幅美丽的画。从这篇课文中， 我们真切地感受到了渔家人对大 海的无限深情和无比热爱。
我家门前的海
读词语
羞怯 、芭蕉
海藻
硕大
飞驰
骏马
愈来愈美
教学目标： 1、引导学生默读课文，了解 “我家门前的海”是什么样子的， 在“我”眼中为什么是这些样子的； 体会作者与大海之间的感情。 2、联系上下文，理解文中难 理解的词语和句子。
在渔家孩子的眼里，大海像 多变的脸 ，像_____，像___。 牧场 画