第一章绪论
合集下载
《普通地质学》第一章 绪论 (舒良树·第三版)
3. 外 (动) 力地质作用：主要以太阳能以及日月引力能为能 源并通过大气、水、生物因素引起，包括风化、剥蚀、搬 运、沉积、固结成岩等作用。
二、地质作用的主要特点
▪ 空间的广泛性： 宏观与微观
▪ 时间的漫长性与 瞬间性
•几十亿年—几百万年 •几十年—几百年 •几分—几秒
▪ 地质系统过程的复杂性
三、地质作用的研究方法
“历史比较法”--“将今论古”
利用现今地质作用的规律，反推古代地质事件 发生的条件、过程及其特点，即所谓的“历史 比较法”(或称“将今论古”) 的原理。 —英 C. Lyell, 1791-1875
以古论今，论未来
现今地质作用往往是漫长地质作用过程中的一 个片段，而在过去的地质记录中往往保留了某 一地质作用的全过程。因此，认识了过去就能 帮助我们更好地理解现在并预测未来。
8451亿元，8.7万人
第一章 绪 论
第一节 地质学的研究对象 第二节 地质学的任务 第三节 地质学的研究内容 第四节 地质作用及其特点和研究方法
第三节 地质学的研究内容
1. 研究地球的物质组成 2. 研究物质在地球内部的空间分布规律 3. 研究地球的历史 4. 研究地质学的应用问题 5. 研究地质学的研究方法和手段 6. 综合性研究
Geologists study Earth history: Today we are concerned about climate change. Many geologists are working to learn about the past climates of Earth and how they have changed across time. This historical geology news information is valuable to understand how our current climate is changing and what the results might be.
二、地质作用的主要特点
▪ 空间的广泛性： 宏观与微观
▪ 时间的漫长性与 瞬间性
•几十亿年—几百万年 •几十年—几百年 •几分—几秒
▪ 地质系统过程的复杂性
三、地质作用的研究方法
“历史比较法”--“将今论古”
利用现今地质作用的规律，反推古代地质事件 发生的条件、过程及其特点，即所谓的“历史 比较法”(或称“将今论古”) 的原理。 —英 C. Lyell, 1791-1875
以古论今，论未来
现今地质作用往往是漫长地质作用过程中的一 个片段，而在过去的地质记录中往往保留了某 一地质作用的全过程。因此，认识了过去就能 帮助我们更好地理解现在并预测未来。
8451亿元，8.7万人
第一章 绪 论
第一节 地质学的研究对象 第二节 地质学的任务 第三节 地质学的研究内容 第四节 地质作用及其特点和研究方法
第三节 地质学的研究内容
1. 研究地球的物质组成 2. 研究物质在地球内部的空间分布规律 3. 研究地球的历史 4. 研究地质学的应用问题 5. 研究地质学的研究方法和手段 6. 综合性研究
Geologists study Earth history: Today we are concerned about climate change. Many geologists are working to learn about the past climates of Earth and how they have changed across time. This historical geology news information is valuable to understand how our current climate is changing and what the results might be.
现代汉语 第一章 绪论
• 现代汉民族共同语是在北方方言基础上形 成的。现代汉民族共同语在形成的过程中， 北京话占有特殊的地位。早在唐代，北京 已是北方军事重镇。北京是辽、金、元、 明、清各代的都城。近千年来，北京一直 是我国政治、经济、文化的中心，北京话 的影响越来越大。一方面，它作为历代官 府的通用语言传播到了全国各地，发展成 为“官话”；另一方面，白话文学作品更 多地接受了北京话的影响。
第一章 绪论
第一节 现代汉语概述
• 一、现代汉语 • 世界上的语言数以千计，各民族大都有自 己的语言。汉语是汉族的语言，是我国的 主要语言，分布在全国各地，同时也是中 华人民共和国各民族之间交际用语。我国 境内除了汉语之外，还有藏语、蒙语、维 吾尔语、壮语、苗语、彝语、布衣语等。
• 汉语的来源十分久远，从有文字算起已有 三千多年的历史。今天我们所能看到的记 录汉语的最古老的文字是殷商时期的甲骨 文，距今已有3500年的历史。汉语各方言 语音分歧严重，但书面语一直没有分化， 汉字有不可磨灭的功绩。它虽然没有古埃 及文字和巴比伦文字那么久远，但却一直 沿用至今。
• •
• •
2、方言差异的形成 人口的迁徙、自然地理的阻隔、语言发展的不 平衡、民族的融合、语言的接触。 3、现代汉语方言的分布和特点 我国幅员辽阔，各地方言有很大差别，其中语 音差别最现在以下 几个方面：有无浊声母；有无塞音韵尾；有无 鼻音韵尾；有无塞擦音、擦音声母；声调的数 目。
• 书面语形成于口语的基础上，而具有与口 语不同的语体风格。书面语趋于周密、严 实、结构完整，因而长句较多。这种风格 的形成，往往是由于书面语缺少不同语境 下当面会话所具备的种种辅助性信息，不 得不要求语句自身表达上的严谨与完备。 写出来的话，既允许有斟酌、加工，乃至 反复修改的余地。这就使书面语得以规范 化、标准化，进而成为文学语言，即标准 语的基础。
《生理学》第一章 绪论
生理性适应:是指身体内部的协调性反应，例如，在强光 照射下，瞳孔缩小以减少光线进入眼内，使视网膜免遭损 伤。 行为性适应:常有躯体活动的改变，例如，在低温环境中 机体会出现趋热活动；遇到伤害性刺激时会出现躲避活动。
四、生殖(Reproduction)
生殖是生物体繁殖后代、延续种系的一种特 征性活动。成熟的个体通过无性或有性繁殖方式产
刺激引起组织发生反应具备的条件：
（1） 强度 1）阈强度或阈值：引起组织发生反应的最小刺 激强度。
2）阈刺激：引起组织发生反应的最小刺激。
3）阈上刺激： 4）阈下刺激： （2） 时间 （3） 刺激强度变化率
三、适应性(Adaptability)
适应(adaption)：机体按环境变化调整自身生理功能的过 程。 适应性(adaptability)：机体能根据内外环境的变化调整 体内各种活动，以适应变化的能力。
第一节 生理学的任务、研究内容及方法
一、生理学的概念及任务
（一）概念：生理学（physiology）是研究生物机 体的生命活动现象、规律和功能的一门科学。
（二）任务：研究机体各系统、器官和细胞的正常活动过程，
特别是各器官、细胞的功能表现的内部机制，不同细胞、器官、 系统之间的相互联系和相互作用，从而理解机体作为一个整体。 在各种疾病情况下，身体某个或某些部分发生的变化，器官在 疾病时发生的功能变化、功能变化与形态变化之间的关系及对
兴奋性的周期性变化
当组织、细胞受到一次刺激发生兴奋时，组织、细胞的兴奋性将产生 一系列有规律的周期性变化。组织、细胞兴奋过程中兴奋性的周期性变化 ，依次分别为绝对不应期（absolute refractory period, ARP）、相对不应 期（relative refractory period, RRP）、超常期（supernormal period, SNP ）和低常期（subnormal period）。 绝对不应期是指组织细胞在一次兴奋初期很短的时间内，对于任何强
第一章 绪论 心理学概论课件
• 目的：正在研究脑波外形和振幅与情绪认知的 相关关系，这是许多想理解大脑的思维及情绪电 化基础的步骤之一。如果妇女的名字闪过，引起 脑电波的激烈变化，则表明她对这个名字有一些 惊讶。
2020/6/30
• 一位身着白色工作服的工作人虽握住一只怏 怏不乐的实验老鼠的头，同时，—位助手灵巧地 翻开老鼠左眼皮，在里面放上一块不透明的隐形 镜头。
• 5、与两个陌生人在一起
30%
• ······
• 他人在场，责任分散
2020/6/30
3、调查法
就是以被调查者所了解或关系的问题为范 围，预先拟就问题，让被调查者自由表达其态 度或意见的一种方法。调查法可采用两种不同 方式进行，一种是问卷法，另一种是访谈法。
盖洛普的民意测验 1936年成功预测罗斯 福的当选，误差不到1%
基本原理 矛盾论 中和论
西方：古希腊的传统，以逻辑和分析思维为主 同一律
基本原理 矛盾律 排中律
2020/6/30
孔子的观察人的道理 子曰：“视其所以，观其所由 ，察其所安，人焉瘦哉？人焉瘦哉 ？”
2020/6/30
二、心理学研究什么
1、心理学的研究对象
认知（感觉、知觉、记忆、思维等 ）
个体心理
2020/6/30
• 教材及主要参考书 • （1）彭聃龄：《普通心理学》，北京师
范大学出版社。 • （2）全国十二所重点师范大学联合编写
：《心理学基础》，科学教育出版社。 • （3）格里格、津巴多 著，王垒、王苏 等
译：《心理学与生活》，人民邮电出版社 。 • （4）戴维 . 迈尔斯 著，侯玉波等译：《 社会心理学》，人民邮电出版社。
2020/6/30
（二）应用心理学
（6）管理心理学 （7）教育心理学 （8）法律心理学 （9）医学心理学 （10）临床与咨询心理学 （11）工程心理学 （12）体育运动心理学 （13）航空航天心理学 （14）政治心理学 （15）经济心理学
2020/6/30
• 一位身着白色工作服的工作人虽握住一只怏 怏不乐的实验老鼠的头，同时，—位助手灵巧地 翻开老鼠左眼皮，在里面放上一块不透明的隐形 镜头。
• 5、与两个陌生人在一起
30%
• ······
• 他人在场，责任分散
2020/6/30
3、调查法
就是以被调查者所了解或关系的问题为范 围，预先拟就问题，让被调查者自由表达其态 度或意见的一种方法。调查法可采用两种不同 方式进行，一种是问卷法，另一种是访谈法。
盖洛普的民意测验 1936年成功预测罗斯 福的当选，误差不到1%
基本原理 矛盾论 中和论
西方：古希腊的传统，以逻辑和分析思维为主 同一律
基本原理 矛盾律 排中律
2020/6/30
孔子的观察人的道理 子曰：“视其所以，观其所由 ，察其所安，人焉瘦哉？人焉瘦哉 ？”
2020/6/30
二、心理学研究什么
1、心理学的研究对象
认知（感觉、知觉、记忆、思维等 ）
个体心理
2020/6/30
• 教材及主要参考书 • （1）彭聃龄：《普通心理学》，北京师
范大学出版社。 • （2）全国十二所重点师范大学联合编写
：《心理学基础》，科学教育出版社。 • （3）格里格、津巴多 著，王垒、王苏 等
译：《心理学与生活》，人民邮电出版社 。 • （4）戴维 . 迈尔斯 著，侯玉波等译：《 社会心理学》，人民邮电出版社。
2020/6/30
（二）应用心理学
（6）管理心理学 （7）教育心理学 （8）法律心理学 （9）医学心理学 （10）临床与咨询心理学 （11）工程心理学 （12）体育运动心理学 （13）航空航天心理学 （14）政治心理学 （15）经济心理学
生理学 第八版 第一章 绪论
（三）细胞和分子水平：离体细胞、分子实验法
研究组成机体的细胞及分子的功能，机制 及相互关系
三、生理学的研究方法
1、慢性实验 2、急性实验
离体实验 在体实验
学习生理学的方法:
●结构与功能的关系:机体的某种结构,必然有相应
的功能,,功能建立在结构之上,•所以应对相关组织结 构内容进行必要的复习。
●局部与整体的关系:机体以其整体适应于自然界,
如：呼吸、消化、循环、肌肉运动等
研究的任务就是要弄清这些生命活动的 发生机制、相互关系以及内外环境的各种变 化对这些功能的影响。
在各种疾病情况下，身体某个或某些部 分发生的变化，器官在疾病时发生的功能变 化、功能变化与形态变化之间的关系及对其 他器官的影响等等。
研究的意义是要为临床服务，促进医学 事业的发展
调节方式：反射（指机体在中枢神经系统的 参与下，对内、外环境刺激做出的规律性应答。） 反射的结构基础：反射弧
感受器 传入神经
神经 传出神经 中枢
效应器
（二）体液调节
体液调节：某些特殊的化学物质通过体液途径影响生理功能的一种调节方式 调节特点：相对缓慢、持久而弥散 调节方式：激素（有的是神经调节的一个延长部分）
第二节 生命的基本表现
新陈代谢 兴奋性 适应性 生殖
一、新陈代谢
物质、能量
机体
环境
合成代谢 分解代谢
二、兴奋性
（一）刺激与反应 刺激：能引起细胞或组织发生反应的内外环境的变化。 反应：可兴奋性组织对刺激作出的相应反应。
兴奋：组织受刺激后由静息→活动
活动弱→强的过程。
抑制：组织受刺激后由活动→静息
第三节 机体的内环境和稳态
一、机体的环境
1.外环境: 机体整体直接接触和生活的环境。 (外界、大气环境)
大学英语教材第一章是绪论
大学英语教材第一章是绪论大学英语教材的第一章通常是绪论部分，旨在为学生介绍英语学习的背景、目标和方法。
本文就大学英语教材第一章绪论进行讨论，以帮助读者全面理解该章节的重要性和作用。
一、绪论的目的大学英语教材第一章绪论的目的是向学生介绍英语学习的背景和概况，明确学习的目标并建立学习的动机。
绪论部分通常包含以下内容：引言、教材整体结构的介绍、教材的主题和内容概述以及学习方法和学习策略的探讨等。
通过阅读绪论部分，学生能够了解整个教材的框架和课程的设置，从而更好地应对后续学习任务。
二、绪论的内容与结构大学英语教材第一章的绪论部分通常包含以下内容：1. 引言：简要介绍英语学习的重要性和必要性，引起学生的兴趣和思考。
2. 教材整体结构的介绍：概述教材的组成部分和章节划分，帮助学生了解教材的脉络和学习方法。
3. 教材的主题和内容概述：列举主要学习内容，并简要介绍每个主题的学习目标和重点。
4. 学习方法和学习策略的探讨：介绍有效的英语学习方法和学习策略，指导学生如何学习和提高英语水平。
三、绪论的重要性和作用大学英语教材第一章的绪论部分对学生具有重要的指导和启发作用：1. 建立学习动机：通过介绍英语学习的重要性和必要性，激发学生学习英语的兴趣和动力。
2. 确定学习目标：通过绪论的导引和概述，学生能够明确学习的目标和重点，从而更有针对性地进行学习。
3. 掌握学习方法：绪论部分将介绍有效的学习方法和学习策略，帮助学生掌握英语学习的技巧和方法，提高学习效率。
4. 了解教材框架：绪论部分的教材整体结构介绍，使学生对教材的组成和章节划分有清晰的认识，从而更好地组织学习过程。
综上所述，大学英语教材第一章绪论的重要性不可忽视。
它为学生提供了学习英语的背景和概况，明确了学习的目标和方法，为后续的学习任务打下了基础。
学生应认真对待绪论部分，理解其内容与结构，并将其作为学习英语的指导和启发。
只有通过有效的学习方法和努力，才能在英语学习的道路上取得更好的成绩。
第一章 绪论
第一章 绪论
主要内容： 机器的作用，组成机器的基本要素，零 件的概括分类；零件与机器的关系；本课程的内容、 性质与任务。 基本要求： 明确机械设计在现代化建设中的重要作 用；明白零件设计在机械设计中的地位；了解课程的 内容、性质与特点、与先修课程和后续课程的关系。 重 点： 组成机器的基本要素和机械零件的分 类，零件与机器的关系；本课程的内容、性质与任务。
第一章 绪论
八、参考资料
《机械设计》 孔志礼、马星国主编 科学出版社
《机械设计习题与解析》 修世超、李庆林主编 科学出版社 《机械设计》 邱宣怀主编 高等教育出版社 高等教育出版社
《机械设计课程设计手册》 吴宗泽主编
第一章 绪论
三、本课程的任务
1）培养学生掌握通用零件的设计原理、方法 和机械设计的一般规律； 2）树立正确的设计思想，了解国家当前的有 关技术经济政策； 3）具有使用标准、规范、手册、图册及查阅 资料的能力； 4）掌握典型零件的实验方法，获得实验技能 的基本训练； 5）了解机械设计的新发展。培养创新能力。
情 报 学
工 程 力 学
数学
机 构 学
流
方 辩 体 法 证 力 论 法 学
化学
电 磁 学
热 力 学
基 础 工 程 学
物理学
泉水
基 础 科 学
第一章 绪论
第二节 机器的基本组成要素
一、机器的基本组成要素
静联结 动联结 与动力 源组合
零件
构件
机构
机器
机器的基本组成要素就是机械零件 。
第一章 绪论
任何机械设计都是由若干个零件组成，机器的 性能好坏就取决于它的主要零件和关键零 件的性能好坏。要想设计出好 的机器，必须首先设计好它的 零件。因此，机械零件的设计 是机械设计的基础，是机械设 计的重要组成部分。
主要内容： 机器的作用，组成机器的基本要素，零 件的概括分类；零件与机器的关系；本课程的内容、 性质与任务。 基本要求： 明确机械设计在现代化建设中的重要作 用；明白零件设计在机械设计中的地位；了解课程的 内容、性质与特点、与先修课程和后续课程的关系。 重 点： 组成机器的基本要素和机械零件的分 类，零件与机器的关系；本课程的内容、性质与任务。
第一章 绪论
八、参考资料
《机械设计》 孔志礼、马星国主编 科学出版社
《机械设计习题与解析》 修世超、李庆林主编 科学出版社 《机械设计》 邱宣怀主编 高等教育出版社 高等教育出版社
《机械设计课程设计手册》 吴宗泽主编
第一章 绪论
三、本课程的任务
1）培养学生掌握通用零件的设计原理、方法 和机械设计的一般规律； 2）树立正确的设计思想，了解国家当前的有 关技术经济政策； 3）具有使用标准、规范、手册、图册及查阅 资料的能力； 4）掌握典型零件的实验方法，获得实验技能 的基本训练； 5）了解机械设计的新发展。培养创新能力。
情 报 学
工 程 力 学
数学
机 构 学
流
方 辩 体 法 证 力 论 法 学
化学
电 磁 学
热 力 学
基 础 工 程 学
物理学
泉水
基 础 科 学
第一章 绪论
第二节 机器的基本组成要素
一、机器的基本组成要素
静联结 动联结 与动力 源组合
零件
构件
机构
机器
机器的基本组成要素就是机械零件 。
第一章 绪论
任何机械设计都是由若干个零件组成，机器的 性能好坏就取决于它的主要零件和关键零 件的性能好坏。要想设计出好 的机器，必须首先设计好它的 零件。因此，机械零件的设计 是机械设计的基础，是机械设 计的重要组成部分。
心理学导论第一章：绪论
（二）主客观资料科学整合的原则 主客观资料科学整合原则定义：是指对人的心理研 究中必须考虑到把收集到的客观资料和主管资料科 学的整合起来。 我们把作为参与试验研究的有机体称为被试者或被 试。 被试：研究对象 主试：研究人员
首先，要周密考虑到对人的心理现象进行客观量化 变量（variable）：是指在质和量上可以有变异的因 素或特征 刺激变量：是指能够引起机体反应的刺激特征。 机体变量：是指个体自身的特征。 反应变量：是指刺激引起在行为上发生变化的反映 种类和特征。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(三)系统性 系统性（systematization）定义：是指心理学的科 学知识是通过系统的实证研究而获得的。 心理学家对心理现象进行系统实证研究的范围很广， 主要有以下四个方面： （1）描述心理事件。每一种心理事件都有质和量上的特点。 （2）揭示心理规律。例如艾宾浩斯用系统的实验发现了一条心理
（三）个体心理与行为 心理学通过研究行为来研究有机体的心理。 行为（behavior）定义：是一个包含动作、活动、 应答、反应、运动等含义的很广的术语，指有机 体的任何可测量的反应。 心理学研究的行为可分为两类：1、可观察到的行为 和反应，称为外显行为；2、心理的活动，称为内 隐行为。
行为和心理的联系 引起行为的刺激通常是以人的心理为中介而起作用 的。同样的刺激在不同人的身上的行为反应并不同。及使
经典片段之 肖申克的救赎.flv 第一次 坐下来，你因被判终身监禁已在此20年？ 是的，先生 你有感到悔过么？ 是的，绝对有，先生。我是说，我得到了教训。我 敢说我已经完全 改变了，不会再为害社会了，这是神的真理。 第二次 坐下，你因终身监禁在此30年，觉得自己改变了么？ 是的，先生，毫无疑问，老实说我已改过，我已不 会为害社会。上 帝可以作证，真的改变了。
第一章—绪论
8
• 数字通信系统模型
数字通信系统就是利用数字信号来传递信息的通 信系统，如图
同步
信 息 源
编 码 器
加 密 器
调 制 器
信 道
解 调 器
解 密 器
译 码 器
受 信 者
噪声源 数字通信系统模型
9
•数字通信系统模型（续）
各部分功能
信源编码与译码：信源编码有两个作用，其一：进行模/数 变换；其二，设法降低数字信号的数码率，即数据压缩。信 源译码是信源编码的逆过程 。 信道编码与译码：数字信号在信道中传输时，由于噪声， 干扰等的影响，会造成差错。信道编码是在原来的数字序列 中引入某些作为差错控制的码字，以实现自动检错和纠错， 当然这时会降低信息传输速，使数字信号适应信道所进行的 变换称为信道编码。信道编码的目的就是提高通信系统抗干 扰能力，尽可能的控制差错，实现可靠通信 加密与解密（例如交织）：为了保证所传信息的安全，可 有效的对基带信号进行人为扰乱，即加上密码，这叫加密。 在接收端就需要对收到的信号进行解密
有线信道：如明线、电缆、光缆信道 无线信道：如短波电力层传播、微波视距传播、卫星中继 信道
按传输信号的复用方式分类
频分复用FDM、时分复用TDM、码分复用CDM
15
4 通信系统的分类（续）
按通信工作方式分类
单工通信：是指消息只能单方向传输的工作方式。例 如，广播、遥测、遥控 半双工通信：是指通信双方都能收发消息，但不能同 时进行收发的工作方式。例如，无线电对讲机 全双工通信：是指通信双方可同时进行收发消息的工 作方式。例如，普通电话
10
•数字通信系统模型（续）
《教育心理学》电子书 第一章 绪 论
第一章绪论［内容简介］教育心理学是介于教育科学和心理科学之间的一门边缘科学。
它是教育学和心理学相结合的产物，是心理学的一个分支。
“教育心理学”是师范院校学生在校学习和在职教师继续教育的一门必修课程，它对提高教育者的业务素质，完善知识结构和心理结构具有非常重要的作用。
教育工作者要灵活地、创造性地应用教育心理学的理论和方法，运用教育心理学的理论和知识去检查自己的教育教学全过程，去研究学生的学习心理和品德心理的发展特点，根据学生的差异进行因材施教，运用教育心理学的知识，来提高自己的素养和教育艺术。
本章将要阐述的内容是：教育心理学的研究对象、任务和方法，教育心理学研究的内容以及国内外教育心理学的发展简况。
学习者在本章应着重掌握教育心理学的定义、学科性质、研究对象及其确立标志；了解教育心理学的学科体系、研究方法及其发展趋势。
一、教育心理学的学科性质二、教育心理学的研究对象三、教育心理学的学科体系四、教育心理学的研究方法第一节教育心理学的研究对象与体系一、教育心理学的学科性质（一）教育心理学的定义在对教育心理学下定义之前，有必要首先了解国内外学者对教育心理学的界说。
我国心理学家对教育心理学的界说比较流行的主要有以下三种观点：（1）研究教育过程中的心理现象和变化的规律的科学。
（2）研究（学校情境中）学与教的基本心理规律的科学。
（3）研究教育过程中的各种心理活动，并把心理科学知识用于教育领域的心理学分支,是一门教育与心理学相结合的科学。
国外心理学家对教育心理学的界说较流行的有三种观点：（1）研究教育过程的行为的科学。
（2）研究教与学的心理学问题的科学。
（3）教育心理学是心理学在教育领域的应用,是一门应用的学科，是一个知识的体系，而不是一门具有独特内容的学科。
尽管国内外心理学家对教育心理学的界定不尽相同，但综合起来考察，上述界说揭示出了教育心理学的以下基本含义：（1）教育心理学研究的对象是学校教育教学过程中的心理现象；（2）教育心理学研究的基本任务是揭示学校教与学的心理活动规律；（3）教育心理学研究的途径是通过考察教与学过程中人的行为来研究其心理的。
第一章 绪论
19
1.2.2状态与状态函数 状态性质的分类： 几何性质：体积、面积 力学性质：压力、表面张力、密度 电磁性质：电流、磁场强度 化学性质：摩尔数、摩尔分数
热力学性质：温度、熵、内能、焓、亥姆霍兹自由 能、吉布斯自由能
对于组成不变的均相封闭系统（简单可压缩系） 来说，两个独立的变量就可以确定系统的状态。
3
1.1.2热力学的发展史
1.1.2 热力学的发展史
科学予以知识，而历史予以智慧！一门科学的历史，
是那门科学中最宝贵的部分。
热力学发展史，约可分成四个阶段：
第一个阶段： 17世纪末到19世纪中叶
此时期累积了大量的实验与观察的结果，并制造出 蒸气机，对于“热”的本质展开研究与争论。在19世纪 前半叶，首先出现了卡诺理论，热机理论（第二定律的 前身）和功热互换的原理（第一定律的基础）。
概括出的热力学第一、第二定律为基础，引出热力学能、
焓、熵、亥姆赫兹函数、吉布斯函数，加上P、V、T等可
直接测定的宏观量作为系统的宏观性质，经过归纳与演绎 推理，得到一系列热力学公式、结论，用来解决物质变化 过程的能量平衡、相平衡和反应平衡等问题。
8
1.1.3热力学的研究方法
宏观热力学的特点：不涉及物质内部粒子的微观结 构，只涉及物质系统前后状态的宏观性质。
33
1.2.4过程与途径 非静态过程不能用状态图上的一条实曲线来表示，为了
研究的方便，我们可以用一条虚线来表示它，但是该曲线没
有其他的任何意义。
P
A
非静态过程
B
o
V
准静态过程是一种理想的极限，但作为热力学的基础，我 们要着重研究它。
34
1.2.4过程与途径
典型的几种过程：
商品流通概论第一章 绪论
（2）流通的规模、速度对生产制约作用。
首先：流通的规模影响生产的规模。 其次：流通的速度影响生产企业资金周转的速度。
（3）流通的状况影响生产的经济效益。
①有利于生产者缩短销售商品的时间，增加利润。 ②产生专业化分工带来的效益。
（4）流通对生产的引导作用
生产：为交换而进行，生产的产品符合消费的需要。 流通：直接面向消费 ，能准确地了解消费者对商 品的具体需要。
是指市场商品普遍处于供过于求的状态。 “消费者主权”
（2）卖方市场：又称卖主市场
指市场商品普遍处于供不应求的状态。 “生产者主权”
（三）供求规律的基本内容与表现形式
供求矛盾在市场上具体表现：
1、交换空间上的差异 2、交换时间上的差异 3、供求数量上的差异 4、供求结构上的差异
（四）供求规律的作用
是商品疏通过程中主要的经济规律。
商品自身的价格。 相关商品的价格。 消费者的收入。 消费者偏好。 政府的消费政策。 消费者的预期。 人口数量的变动。
（三）供求规律的基本内容与表现形式
供求规律：是指商品供给和商品需求之间必然要相 互适应，总是向供求平衡方向发展的一种必然趋势。
基本要求：供给决定需求，同时对必须不断地适应 需求。
两种形态：供求平衡，供求不平衡 三种表现形态：供求均衡、供过于求、供不应求 （1）买方市场：又称买主市场。
二、供求规律
（一）商品供给
概念：企业在某一特定时期内，在每一价格水平上 愿意而且能够供应的商品量。 影响因素：
商品自身的价格。 生产技术的变化。 生产要素的价格。 其他商品的价格。 政府的产业政策。 企业的预期。
（二）商品需求
概念：消费者在某一特定时期内，在每一价格水平 上愿意而且能够购买的商品量。 影响因素：
第一章 绪论
第一章第一部分学习指导生理学、机体、机体功能的概念；人体生理学研究的内容；学习生理学的目的。
生理学的发展简史。
生理学的研究方法及研究的三个水平。
第一节兴奋性兴奋性：机体感受刺激繁盛反应的能（特征）。
一、刺激与反应刺激：引起机体发生反应的环境变化，是引起反应的条件。
按刺激性质分为：物理刺激、化学刺激、生物刺激、社会心理性刺激(生理学多用电刺激)。
刺激具备的条件：强度、时间、强度-时间变化率。
反应：刺激引起的机体功能活动的改变，是刺激引起的结果。
反应的形式：兴奋：机体受刺激后，由相对静止变为活动，或者活动由弱变强。
抑制：机体受刺激后，由活动变为相对静止，或者活动由强变弱。
二、衡量兴奋性的指标——阈值阈刺激刚能引起组织发生反应的刺激刺（激强度等于阈值）。
阈值：刚能引起组织发生反应的最小刺激强度。
阈下刺激：小于阈值的刺激。
兴奋性与阈值的关系：兴奋性∝1/阈值。
可兴奋组织：神经、肌肉、腺体（兴奋性搞、反应迅速明显、能产生动作电位）。
三、组织兴奋时兴奋性的变化呈规律性变化（表1-1）表1-1 组织兴奋时兴奋性的变化分期对刺激的反应兴奋性绝对不应期对任何强大的刺激不起反应基本消失相对不应期对阈上刺激其反应降低超常期对阈下刺激其反应稍微增高低常期对阈上刺激其反应稍微降低绝对不应期的意义：决定组织单位时间内反应的最多次数。
第二节人体与环境一、人体与外环境外环境：人体生活的自然界，人体与外环境相互影响。
二、内环境与稳态内环境：人体细胞直接生活的环境（细胞外液）稳态：内环境理化因素保持相对稳定的状态。
稳态的意义：人体生命活动正常进行的必要条件。
第二节人体功能的调节一、人体功能的调节方式神经调节：通过神经系统的活动对人体功能进行的调节，基本方式是反射。
反射：在中枢神经系统参与下，人体对刺激产生的规律性反应。
反射的结构基础：反射弧。
反射弧组成：感受器、传入神经、反射中枢、传出神经、效应器反射的分类：非条件反射：先天遗传的反射。
第一章_写作绪论
第一章 绪论
四、写作活动的特点
人文性 综合性 个体性 创造性 实践性
第一章 绪论
（一）人文性
王朔曾经称自己是“码字儿的”，你怎样看？ 任何类型的写作都是人文活动
人写作是为了与人交流，向他人表达自己的思考
写作具有人文性，它可以全面地反映一个人的内心世
界、文化积淀和综合品位。
第一章 绪论
（二）综合性
基
础
写
作
第一章 绪论
第一章 绪论
目
第一章 绪
录
论
第二章 材料和思想 第三章 结构 第四章 语言 第五章 写作表达方式与技法 第六章 写作文体
第一章
绪
论
写作的含义 写作六概念 写作三模块 写作五特点 提高写作能力的途径 现代高科技对写作的影响
第一章 绪论
• 写作是社会生活的一部分，也是人类生存和 发展一种方式。写作总是与一定的个人和社会需 要联系在一起的。 • 美国著名的社会预测学家约翰·奈斯比特在 《大趋势》一书中说，下一个世纪五件最重要的 事情，有一件是“在这个文字密集的社会里，我 们比以往更需要具备基本的读写技巧。”
第一章 绪论
教学论角度的写作
写作教学是现代写作学草创之时及今天写作学研究的 主要内容之一，所以在一些人的心目里，“写作”指向的 就是学校的写作教学与训练，在学生的认识里，“写作” 更成了“作文”的代名词；
文化学角度的写作
著书立说是“经国之大业，不朽之盛事”，文章更是 “藏之名山，传之后人”的永恒财富，所以写作行为也就 具有了厚重的人文内涵和文化意蕴；
第一章 绪论
文学写作 文学写作主要研究文学创作的一般规律和技 巧，包括小说、诗歌、散文、戏剧等文学样式的 创作。文学写作属于写作的文学性、艺术性层次， 是基于基础写作之上的专业写作层次；
生理学第一章 绪论
复习思考题
1.生理学研究任务有哪些？可从什么水平、采用何种研 究法解决？
2.稳态的概念及生理意义。 3.生理功能调节的方式有哪些？并比较其异同。 4.体内的控制系统有哪几类？并比较其异同。 5.负反馈和正反馈的概念及生理意义？举例说明。
二、生理学与医学的关系 ——医学的重要基础理论学科
“医学是关于疾病的科学，而生理学是关于生命 的科学。所以后者比前者更有普遍性。这就是为什么 说生理学必然是医学的科学基础。”
——Claude Bernard Nobel Prize in Physiology or Medicine
二、生理学与医学的关系
排尿反射
盆神经传入 盆神经传出
阴部神经传出
（三）前馈控制系统
生理功能的反馈控制系统和前馈控制系统。红色框部分为前馈控制系统。
前馈（feed-forward）：是一个开环系统。控制部分在反 馈信息尚未到达前已受到纠正信息（前馈信息）的影响， 及时纠正其指令可能出现的偏差。如：条件反射
意义：前馈控制可以更快地对生理活动进行调节，并对 可能出现的反应偏差提前予以纠正，起到“防范于未然” 的作用。
新城代谢、兴奋性、适应性和生殖
生理学的任务
1、阐明机体及其各组成部分所表现的各种正常的生 理功能、活动规律及其产生机制；
2、阐明不同器官和系统之间的功能相互联系和相互 作用；
3、内、外环境变化对机体功能活动的影响和机体进 行的相应调节，并揭示各种生命活动在整体生命 活动中的意义。
生理学的重点
功能（Function） 机制（Mechanism） 调节（Regulation）
反应的表现形式：兴奋和抑制 决定兴奋还是抑制的因素：
外部因素：刺激的质和量； 内部因素：组织、细胞的功能状态和特性 可兴奋细胞：神经、肌肉和腺体细胞 可兴奋细胞的共同特征：动作电位
药剂学第9版课件：第一章 绪论
6
一、药剂学的性质
药物制剂： 指剂型确定以后的具体药物品种， 称为药物制剂，简称制剂（Preperations）。 例如银翘片、氯化钠注射液、阿莫西林胶囊
辅料：填充剂 、崩解剂、黏合剂、润滑剂、 增溶剂、助悬剂、乳化剂、pH调节剂、等渗 调节剂、矫味剂、防腐剂。
相关学科：化学学科、物理化学、高分子材 料学、机械原理、高等数学、生理学、解剖 学、药理学、生物化学、临床药物治疗学
机、高效包衣锅、 挤出滚圆 制粒机、离心制粒机
18
四、药剂学的分支学科
物理药剂学
工业药剂学
临床药剂学
药剂学
生物药剂学
分子药剂学
药物动力学
19
四、药剂学的分支学科
物理药剂学（Physical Pharmaceutics)是运用物理化学 的原理，研究和解释药物制造和 储存过程中存在的现象和规律， 用以指导剂型和制剂设计，推动 具有普遍意义的新剂型和新技术 及其应用。
药剂学 Pharmaceutics
第一章 绪论
1
第一章 绪论
第八章
第二章 药物的物理化学相互作用 第九章 第三章 药物溶解与溶出及释放 第十章
第四章 药物多晶型 第五章 表面活性剂 第六章 微粒分散体系 第七章 流变学基础
第十一章 第十二章 第十三章 第十四章 第十五章
第十六章
药物制剂设计 液体制剂的单元操作 液体制剂
7
二、药剂学的重要性
1.可以改变药物作用速度 ---注射剂、气雾剂起效快，片剂、胶囊 起效慢
2.可以降低或消除原料药的毒副作用 - 缓、控释制剂
布洛芬在乙醇、丙酮、 三氯甲烷或乙醚中易溶， 在水中几乎不溶；
8
二、药剂学的重要性
一、药剂学的性质
药物制剂： 指剂型确定以后的具体药物品种， 称为药物制剂，简称制剂（Preperations）。 例如银翘片、氯化钠注射液、阿莫西林胶囊
辅料：填充剂 、崩解剂、黏合剂、润滑剂、 增溶剂、助悬剂、乳化剂、pH调节剂、等渗 调节剂、矫味剂、防腐剂。
相关学科：化学学科、物理化学、高分子材 料学、机械原理、高等数学、生理学、解剖 学、药理学、生物化学、临床药物治疗学
机、高效包衣锅、 挤出滚圆 制粒机、离心制粒机
18
四、药剂学的分支学科
物理药剂学
工业药剂学
临床药剂学
药剂学
生物药剂学
分子药剂学
药物动力学
19
四、药剂学的分支学科
物理药剂学（Physical Pharmaceutics)是运用物理化学 的原理，研究和解释药物制造和 储存过程中存在的现象和规律， 用以指导剂型和制剂设计，推动 具有普遍意义的新剂型和新技术 及其应用。
药剂学 Pharmaceutics
第一章 绪论
1
第一章 绪论
第八章
第二章 药物的物理化学相互作用 第九章 第三章 药物溶解与溶出及释放 第十章
第四章 药物多晶型 第五章 表面活性剂 第六章 微粒分散体系 第七章 流变学基础
第十一章 第十二章 第十三章 第十四章 第十五章
第十六章
药物制剂设计 液体制剂的单元操作 液体制剂
7
二、药剂学的重要性
1.可以改变药物作用速度 ---注射剂、气雾剂起效快，片剂、胶囊 起效慢
2.可以降低或消除原料药的毒副作用 - 缓、控释制剂
布洛芬在乙醇、丙酮、 三氯甲烷或乙醚中易溶， 在水中几乎不溶；
8
二、药剂学的重要性
设计基础 第一章 绪论
第二节 设计艺术美与鉴赏
知识点13 三、中、西设计艺术鉴赏的差异【选择、简答】(P11倒数第一行) 重点 1、观念
中方：“天人合一”
西方：“主客二分”
第二节 设计艺术美与鉴赏
2、材料、特色 【选择、填空】(P12第二段第二行) 中方：中国艺术是传神的，重写意； 西方：西方艺术是科学的，重写实。
第三节 培养和提高设计艺术鉴赏能力
1、物质(器物)文化
物质成果
2、智能文化
科学技术知识
3、制度文化
规范
4、观念文化
精神成果
第二节 设计艺术美与鉴赏
(3)文化美表现形式：和谐美，境界美。【选择】(P10倒数第二段) a.“美在和谐”这一命题早在西方古希腊和中国春秋战国时代就已经提出来了。 b.和谐处理的关系人、机、环境的和谐。【选择】(P10倒数第二段第四行)
第三节 培养和提高设计艺术鉴赏能力
三、如何加强理论学习，全面提高艺术修养【简答】(P14小标题) 1、学习和掌握一些必要的文艺理论知识； 2、熟悉和掌握艺术的基本知识和规律； 3、历史、文化知识的积累； 4、用真诚和自信贴近设计艺术作品，大胆地联想与放纵自己的审美知觉，结合自己的、 社会的、 历史的经验，调动自己的感觉器官，尽情体验美的空间。
设计基础
第一章 绪论
本章思维导图
第一章 绪论
知识点1 一、什么是设计【选择、填空】(P1黑色页面第一行) 重点 设计是艺术与科学的结合体，也是一种文化现象，具有高附加值的文化与艺功能【选择、填空】(P1黑色页面第二行) 重点
1、第一层面，实现基本的使用功能；
第二节 设计艺术美与鉴赏
(4)色彩的特征【选择】(P9倒数第二段第四行) 色彩是最具有表现力的元素。色彩不仅可以强化造型的效果，而且它本身就
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
南 京 航 空 航 天 大 学 姜 树 元 编
• [美] 平狄克和鲁宾费尔德著，张军等译，《微观经 济学》第三版，中国人民大学出版社1997年中文版 • 高鸿业主编，《西方经济学》，第三版，中国人民 大学出版社。 • 黎诣远，《微观经济分析》、《宏观经济分析》， 第二版，清华大学出版社。 • 宋承先，《现代西方经济学》上、下，复旦大学出 版社1988年第一版。 • 汤敏和茅于轼主编，《现代经济学前沿专题》，商 务印书馆1989年第一集1993年第二集1999年第三集
• 解决问题的办法：
1. 政府干预 2. 外部性内部化
原理八：生产率优先（一国的生活水平取 决于它生产物品与劳务的能力）
几乎所有生活水平的差异都可以归因于 各国生产率的差别。为什么中国的生活水平 比美国低，也许是因为“我们要卖上亿件衬 衣才能换一架波音”。
高生产率 高生活水平
原理九：钱多价涨 （当政府发行了过多货币时，物价上升）
• 冯.诺依曼（J.v.Neumann，
1903-1957）
• 萨缪尔森
（P.A.Samuelson，1915-2009 ） 凯恩斯主义的核心性观点——与人为善 的民主政府能够在避免经济问题领域里 取得自由市场无法取得的成功。 “政府和市场，它们单独任何一个，在 没有另外一个的帮助之下，都无法服务 于公共福利。”
• 阿尔弗雷德.马歇尔（A.Marshall，18421924）与现代微观经济学，代表作：1890 年《经济学原理》 • 梅纳德.凯恩斯（J.M.Keynes，1883-1946） 与现代宏观经济学，代表作：1936年《就 业、利息和货币通论》
• 阿尔弗雷德.马歇尔
（A.Marshall，1842-1924）
原理三：边际费用 （理性人考虑边际量）
• 边际费用与边际收益的概念 • 航空公司卖机票的例子
南 京 航 空 航 天 大 学 姜 树 元 编
原理四：激励反应 （人们会对激励做出反应）
• 美国安全带法与交通事故死亡人数
• 保险学的道德风险和逆向选择问题(可不讲) • 胡萝卜 + 大棒 = 现代企业制度(可不讲) • “撞伤不如撞死”是没人性的理性选择
• 大卫.李嘉图（D.Ricardo，1772-1823） 与劳动价值论、自由贸易论，代表作： 1817年《政治经济学及赋税原理》
• 亚当.斯密（A.Smith，
1723-1790）
• 大卫.李嘉图
（D.Ricardo，1772-1823）
南 京 航 空 航 天 大 学 姜 树 元 编
第二阶段（19世纪末 ~ 20世纪前半叶）
南 京 航 空 航 天 大 学 姜 树 元 编
习题类：
• 尹伯成编，《现代西方经济学习题指 南》，复旦大学出版社1993年第一版。 • 张东辉主编，《西方经济学习题集粹》 (微观分册)，经济科学出版社2003年版 • 朱宝宪、陈章武编，《西方经济学习题 集》，清华大学出版社1994年第一版。
这是短期权衡取舍。
南 京 航 空 航 天 大 学 姜 树 元 编
几本有用的参考书
教材类：
• [美]曼昆（Mankiw），梁小民译，《经济学原理》， 三联北京大学联合出版，1999年第一版 • [加]迈克尔.帕金，梁小民译，《经济学》，人民邮 电出版社，2003年第一版 • [美]斯蒂格利茨（Stigliz），高鸿业主审，《经济 学》，人民大学出版社1999年第一版 • [美]萨缪尔森和诺德豪斯(P.Samuelson和 W.Nordhaus )，萧琛等译，《经济学》，华夏出版社， 1999年第16版（01年美国已有第17版问世）
通货膨胀 是指经济中物价总水平的上升。
通货膨胀的一个原因是货币量的增长。
当一个政府发行了大量本国货币时，货币的价值 就下降。 人民币的超量增发导致新一轮的通货膨涨？
原理十：涨失交替（ 社会面临通货膨胀与 失业之间的短期权衡取舍）
菲利普斯曲线 说明了通货膨胀与失业之 间的短期权衡取舍 :
通货膨胀 失业
原理一：交替选择 (人们面临交替关系) • • • • • “鱼和熊掌不可兼得” 时间的分配 家庭收入的分配 企业经济效益与环保 效率与公平
南 京 航 空 航 天 大 学 姜 树 元 编
原理二：机会成本（某种东西的成本 是为了得到它而放弃的东西）
• 机会成本的概念
• 科比.布莱恩特的故事
南 京 航 空 航 天 大 学 姜 树 元 编
南 京 航 空 航 天 大 学 姜 树 元 编
第三节 十个经济学原理
• 原理一：交替选择（人们面临交替关系） • 原理二：机会成本（某种东西的成本是为了得到 它而放弃的东西） • 原理三：边际费用（理性人考虑边际量） • 原理四：激励反应（人们会对激励做出反应） • 原理五：贸易进步（贸易能使每个人状况更好） • 原理六：市场组织（市场通常是组织经济活动的 一种好方法）
• 梅纳德.凯恩斯
（J.M.Keynes，1883-1946）
南 京 航 空 航 天 大 学 姜 树 元 编
第三阶段（20世纪后半叶 ~ ）
• 冯.诺依曼（J.v.Neumann，1903-1957） 与博弈论，代表作：1944年《对策论与 经济行为》 • 萨缪尔森（P.A.Samuelson，1915- ）与 新古典综合学派，代表作：1948年《经 济学》
第一节 何谓经济学
• “经济”一词我国古已有之，乃经世济民、 治理国家的意思。 • “ economy”一词来源于希腊语，其意为 “管理一个家庭的人”。
• 大约在19世纪后半叶，日本人借用汉语， 将“economy”译为“经济”。
南 京 航 空 航 天 大 学 姜 树 元 编
人类开始思考经济问题的历史似乎与 人类的历史一样久远，但经济研究作为一 门专业的学科，即被称为“经济学”的时 间却只有短短的二百年。
• “看不见的手”原理
亚当.斯密在《国富论》里说：“每个人都在力图运 用他的资本，来使其生产品能得到最大的价值。一般地说， 他并不企图增进公共福利，也不知道他所增进的公共福利 为多少。他所追求的仅仅是他个人的安乐，仅仅是他个人 的利益。在这样做时，有一只看不见的手引导他去促进一 种目标，而这种目标决不是他所追求的东西。由于追逐他 自己的利益，他经常促进了社会利益，其效果要比他真正 想促进社会利益时所得到的效果更大。”
南 京 航 空 航 天 大 学 姜 树 元 编
经济学是研究人和社会如何进行 选择，来使用可以有其他用途的稀缺的 资源以便生产各种商品，并在现在或将 来把商品分配给社会的各个成员或集团 以供消费之用。（萨缪尔森）
南 京 航 空 航 天 大 学 姜 树 元 编
经济学研究的四个基本问题
• • • • 生产什么，产量多大？ 产品该如何生产？ 产品为谁生产（谁来消费）？ 谁做出经济决策(政策)，以什么程序做 出决策？
南 京 航 空 航 天 大 学 姜 树 元 编
第二节 经济学的发展历程
• 第一阶段（1776年 ~ 19世纪后半叶）
• 第二阶段（19世纪末 ~ 20世纪前半叶）
• 第三阶段（20世纪后半叶 ~ ）
南 京 航 空 航 天 大 学 姜 树 元 编
Байду номын сангаас
第一阶段（1776年 ~ 19世纪后半叶）
• 亚当.斯密（A.Smith，1723-1790）与看 不见的手原理，代表作， 1759 年《道德 情操论》、1776年《国民财富的性质和 原因的研究》。
南 京 航 空 航 天 大 学 姜 树 元 编
• 原理七：政府干预（政府有时可以改善市场结 果） • 原理八：生产率优先（一国的生活水平取决于 它生产物品和劳务的能力） • 原理九：钱多价涨（当政府发行了过多货币时， 物价上升） • 原理十：胀失交替（社会面临通货膨胀与失业 之间的短期交替关系）
南 京 航 空 航 天 大 学 姜 树 元 编
• 市场对资源的合理、有效的配置是通过所谓的 “价格机制”来实现的 • 商品价格的信息传递作用和激励作用。
南 京 航 空 航 天 大 学 姜 树 元 编
原理七：政府干预 （政府有时可以改善市场结果）
• 市场失灵的原因有二：
1. 进入壁垒：自然垄断、沉淀成本 2. 负的外部性: 企业排污
外部性有正负之分，养蜂业、造纸业、美的两 面性(法国女作家眼里阿兰德隆的美是法国战后复 兴的标志之一；我国有一句古话叫做‘自古红颜 多祸水’ 妲己、西施、貂蝉、杨玉环．．．)
经济学基础 Microeconomics
授课人：姜树元（9院贸经系） jsy6665@
南 京 航 空 航 天 大 学 姜 树 元 编
第一章 导论
• 什么是经济学 • 经济学的发展历程 • 十个经济学原理 （微观七个、宏观三个） • 几本有用的参考书
南 京 航 空 航 天 大 学 姜 树 元 编
“好的制度让坏人做好事，坏的制度让好人干坏事”
南 京 航 空 航 天 大 学 姜 树 元 编
原理五：贸易进步 （贸易能使每个人状况更好）
• 一个关于贸易的例子 • 李嘉图与英国19世纪的对外扩张政策 “己所不欲勿施于人”与“己所欲施于人”
南 京 航 空 航 天 大 学 姜 树 元 编
原理六：市场组织（市场通常是组织 经济活动的一种好方法）
• 经济学并非一门定义明确的学科，其 研究领域正在不断扩展。一种最常用 的定义将经济学规定为“社会如何管 理自己的稀缺资源”（曼昆），下面 是几种常见的经济学的定义
南 京 航 空 航 天 大 学 姜 树 元 编
• 经济学是一门研究个人及个人组成的群体 在生产、交换和消费商品与劳务过程中的 行为的社会科学。（匡特和亨德森） • 经济学是研究如何将稀缺的资源有效地配 置给相互竞争用途的科学。（罗宾斯）