第13课《音乐巨人贝多芬》

新授课
音乐巨人贝多芬
知识目标：理解文中含义深刻的句子，了解贝多芬的内心世界。

能力目标：体会文中出色的外貌描写，学习从外貌描写中展示人物的生活遭遇、个性气质和精神风貌的写法。

情感态度价值观：学习贝多芬与命运抗争的精神，培养顽强乐观的人生态度。

重点：1、学习肖像描写的技巧。

2、理解贝多芬的精神世界，培养顽强乐观的人生态度。

难点：学习肖像描写的技巧。

音乐巨人贝多芬
来访者来访
女佣介绍贝多芬的情况
来访者参观贝多芬的工作室
贝多芬与来访者谈话
贝多芬与来访者共进晚餐
贝多芬回忆往事
第一课时
一、自学
1、自学导入
同学们，你们觉得，对于一位画家来说什么是最重要的？——眼睛——因为要用眼睛来观察世界、调配色彩；对于一位歌唱家来说什么是最重要的？——嗓子——因为要用嗓子唱出美妙的歌曲；那么，对于一位音乐家来说什么是最重要的？——耳朵——因为要用耳朵来聆听音乐、谱写乐曲。

可是，有这样一位音乐家，在他最需要听力的时候，失去了它。

他是谁？——贝多芬。

看过他的生平经历和主要作品创作时间表，你会发现什么？——贝多芬最辉煌的作品，都是在他罹患耳疾、逐渐失去之后创作的。

对此你们有何感想？
2、自学目标
（1）、理解文中含义深刻的句子，了解贝多芬的内心世界。

（2）、体会文中出色的外貌描写，学习从外貌描写中展示人物的生活遭遇、个性气质和精神风貌的写法。

（3）、学习贝多芬与命运抗争的精神，培养顽强乐观的人生态度
二、互动
1、快速默读课文。

2、了解字词、内容。

3、圈点勾画重要信息。

三、反馈
1、用简洁的语言概括文章内容
2、本文记叙的线索是什么？——客人拜访贝多芬的经过。

第二课时
一、自学
1、再读课文，客人拜访贝多芬的过程是怎样的？其间主要写了哪几件事？
来访者来访——女佣开门——女佣介绍贝多芬的情况——来访者参观贝多芬的工作室——贝多芬与来访者谈话——贝多芬与来访者共进晚餐——贝多芬回忆往事
二、互动
1、小组交流：女佣眼中的贝多芬是怎样的，书中哪些语句谈到贝多芬的哪些情况？
——需要孤独和安静，生活基本能独立自理，不拘小节。

客人眼中的贝多芬又是怎样的，书中哪些语句谈到贝多芬的哪些情况？
请找出对贝多芬外貌描写的语句。

我们特别来看看这一段对贝多芬外貌的描写。

这一段描写抓住了最能反映贝多芬个性的外貌特征重笔刻画，以形传神；外貌描写还加上提示性格特点的语言；进行外貌描写时使用修辞，如比喻、夸张，以其更好地表现人物性格。

请同学们找出对贝多芬自己的言行描写的句子。

来看看，透过这些描写，我们看到怎样的贝多芬？
他因为耳聋被人捉弄、嘲笑，他的性格也因此变得暴躁；可以看出他也会孤独、软弱、苦闷、绝望；而他所有的痛苦，都源于他的耳聋。

2、贝多芬的伟大之处在于什么？
学生找出句子，细细品读，谈体会。

首先外貌：“仿佛要挑起整个生命的重荷”的宽阔的双肩，那种“凝重不可逼视”的深邃的眼睛，紧闭的嘴，又显示着他对于不幸遭遇不妥协、不屈服的坚韧无比的生命意志。

其次，他的动作、语言看出他对音乐狂热的挚爱，视音乐为生命；
其三，他的语言看出他意志坚强，敢于与命运作殊死搏斗。

三、反馈
1、小结：从凡人到伟人，这之间并没有不可逾越的鸿沟。

但要跨越这道鸿沟，贝多芬告诉我们：我要扼住命运的咽喉，它决不能让我屈服。

鲁迅先生也说：真的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血…
他是我们学习的榜样。

而今的我们是幸福的一代，我们对困难是如何认识的呢？
请同学们谈谈困难在我们的生活中是如何克服的。

2、拓展延伸
走进贝多芬，让我想起了法国作家罗曼罗兰所写的《贝多芬》，阅读吧，你会收获坚毅。