美术下雨啦教案

美术下雨啦教案

【篇一：下雨啦教案】

课题：下雨啦

授课时间：2015年9月21日课时:1 课时

一、教学目标:

（一）看一看：体验雨给人和动物带来的不同感受，回忆下雨

时的场景。

（二）画一画：用点、线、色表达出自己对下雨时的感受。（三）说一说：通过描绘下雨时的场景，自己对生活有什么样

的感受。

二、教学重点、难点：

（一）用长短、粗细、疏密不同的线条以及线状和色彩来描

绘下雨时的场景。

（二）引导学生回忆下雨时的场景，感受人间亲情，友情以

及人与自然的关系。

三、教具：多媒体、雨衣、雨伞、范画、油画棒、水彩笔

四、教学内容：（20）

（一）1．激情导入：动画片故事（下雨啦），引导学生直观的进入课题，并且问学生你从动画中看到了什么？有哪些动物？——出示课题《下雨啦》

2．自设情景：矿泉水瓶制造下雨时的场景，让学生能身临其境的感受和体会到生活中的雨。

（二）我学会：

1看一看：体验雨给人和动物带来的不同感受，回忆下雨

时的场景。

2画一画: 用点、线、色表达出自己对下雨时的感受。

3说一说：通过描绘下雨时的场景，自己对生活有什么样

的感受。

（三）师生互动：

1．学生通过听音乐和看老师的表演，能听出这是什么声

音吗？——雨（多媒体课件）

2．说一说：不同脾气雨他们的性格是不一样的，就像我

们一样有高兴和伤心，那你们知道他们的名字吗，现在就

让我们一起看一下吧。（多媒体课件）有大雨、小雨、雷

阵雨、暴雨、太阳雨，引导学生认识雨的名字并且知道雨

的特点，重点是掌握雨的形状，并且知道雷阵雨的时天气

阴暗，讲解闪电的形状。（细细长长的线条）

3．欣赏各种雨的图片，加深对雨形状的描绘。（大雨密密

麻麻，小雨滴滴答答，雷阵雨轰隆隆）

4．出出示下雨时的图片，请同学们观察下雨时都有些什

么人和物，他们的表情是什么样的？（有树、房屋，并且

都穿着雨衣或者打着雨伞）

5．教师出示下雨时所需的雨伞和雨衣，并且讲解他们的

形状和颜色。

五、教师示范：

（一）拿出事先画好的一幅下雨时的图画，让同学们观察你从

中看到了什么？

（二）在另一张图画纸上再次强调下雨时所出现的事物

六、欣赏优秀学生作品：（多媒体课件）

七、学生创作：（播放轻音乐）（20）

（一）画一幅完整的下雨天的画，注意下雨天的特点，要有打

伞或者穿雨衣的人，还要有雨线。

（二）注意保持环境卫生，保持安静，画面饱满

八、展评（教师点评和互评，给予小星星作为奖励，由于全班同学

表现优秀，奖励一颗大的五角星）

九、魅力精讲：（5）本课是“造型表现”领域里的一课，教学重点是引导学生观察、感受、回忆下雨时的情景，并引导学生感受人间的

亲情、友情。我们要学会热爱大自然，关爱大自然。

十、板书设计

下雨啦

范画课上范画

十一、课后练习题处理：课上未完成的作品下课完成后收好。并自

行整齐的摆放在柜台上。

十二、教后记：《下雨啦》是一节“造型表现”领域的课程，下雨是

一件非常常见的事情，所以这节课对于一年级的小朋友来说并不陌生，这堂课主要是教孩子们学会用点、线、色来描绘生活中的雨，

通过播放动画片孩子们很快的融入到了课堂气氛，进入到了老师预

设的情景当中，线条的长短、粗细、疏密不一可以来表达雨的大小，通过图片的比较和老师的讲解，学生的观察，孩子们灵活多变的把

这节课掌握了，对于美术来说，我们更重要的是把知识更”活泛”，通过学生的作品来看，学生们的掌握情况很好。对于我来说，更要加强书面语的运用，减少自己的口头语。

2015年9月26日

【篇二：小班优秀美术教案--下雨了】

小班优秀教案：

美术课《下雨了》

一、活动背景：

从幼儿生活中寻找具有丰富感性内容经验的题材是培养幼儿感知，创造能力的重要一环，抓住幼儿身边的熟悉的事物，更能吸引幼儿进行创作，针对这个特点，我利用连续几天下雨不断一事，为幼儿设计了这一活动，让幼儿通过事先的观察，了解雨的特征，获取有关雨的信息之后，引导幼儿学习短垂线、长垂线、斜线的画法，激发幼儿对绘画活动的兴趣。

二、活动实录：

（一）活动目标：

1、引导幼儿学习用各种线型来表现不同的雨，培养幼儿手的控制能力。

2、激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣。

（二）活动准备：

1、画纸人手一份，油画棒每人一份。

2、每人一双雨靴，一件雨衣。

3、事先带幼儿观察过下雨的过程，掌握有关雨的知识信息。（三）活动过程：

1、出示“雨具”，引起幼儿活动的兴趣。

师：这是什么？（教师出示幼儿带来的雨衣，雨靴问）

幼a：那件黄色的雨衣是我的。

幼b：那个是我的。

（教师手指雨衣，雨靴再问是什么？）

幼c：这些是雨衣和雨靴。

师：为什么今天小朋友都带了雨衣上幼儿园呀？

幼a：在下雨。

幼b：今天在下雨。

师小结：对，因为今天外面在下雨，所以小朋友都带了雨衣上幼儿园，而且这几天呀，一直在下雨对吧，前天老师还和你们一起观察

过下雨的过程是不是？（幼齐答：是）请小朋友想一想，雨是从哪

儿落下来的呢？

幼a：上面落下来的。

幼b：从天上落下来的。

师：雨落下来的时候是什么样子的，小朋友知道吗？

幼a：是一滴一滴的。

幼b：是一根一根的。

幼c：有的时候一滴一滴，有的时候是一根一根的。

师：那你们知道什么时候雨是一滴一滴的，什么时候雨是一根一根

落下来的？

幼a：下小雨时是一滴一滴的，大雨时是一根一根落下来的。

师小结：看来小朋友在观察下雨过程时很仔细。的确，当下小雨时

它是一滴一滴的落下来的，而下大雨时则是像线一样一根一根的落

下来，如果刮着风的话，雨还会斜着落下来，有时向左斜，有时向

右斜，

好像在跳舞一样。我们来学一学雨落下来的样子好不好？（幼齐答：好）

2、鼓励幼儿用身体动作表现不同的雨。

（评析：通过回想雨的不同形态，让幼儿对雨有了进一步的了解和

认识，再加上让幼儿用身体动作来表现下雨，更使幼儿对雨以及对

这个活动增强了兴趣。）

3、引导幼儿学习用各种线型表现下雨的过程。

师：刚才我们说了说雨，还学了学雨落下的样子，现在我们来画一

画雨好吗？（幼齐答：好）

师：先画什么样子的雨呢？（有的幼儿说先画大雨，有的幼儿说先

画小雨等。）

师：我们按从小到大的顺序来画，先画小雨好吗？（好）

教师边示范画法，边讲解：下小雨了，雨点从天上落下来，一滴一

滴落在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像是线一样一根一根的落下来，刮大风了，雨被风吹得都斜了过来。刚才我们说到的就是这三种情况，下面请小朋友伸出右手食指，跟着老师一起练习画下雨。教师

和幼儿一起边说边作画空练习。

4、幼儿大胆作画，教师指导。

（1）师：教师发现小朋友在空中画的雨非常的好看，我们把它们请

下来，让它们飞到我们的画纸上来，让更多的人看到他们好吗？