小学体育教师专业知识考试题及答案

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小学体育教师专业知识试题及答案

小学体育教师专业知识试题及答案

小学体育教师专业知识试题及答案试题1题目:什么是体育教育的目标?答案:体育教育的目标是培养学生的身体素质、培养体育兴趣和爱好、促进学生的全面发展。

试题2题目:请简要描述小学体育教育的内容。

答案:小学体育教育的内容包括体育技能和规则的研究、体育锻炼和训练、体育游戏和比赛以及体育常识的研究。

试题3题目:请列举几种可以培养学生体质的体育活动。

答案:跑步、游泳、篮球、足球、乒乓球等都是可以培养学生体质的体育活动。

试题4题目:请简要介绍小学体育安全教育的重要性。

答案:小学体育安全教育的重要性在于保护学生的安全,减少发生意外事故的可能性,提高学生参与体育活动的安全性和健康性。

试题5题目:什么是团体体育活动?请举例说明。

答案:团体体育活动是指多人合作参与的体育活动,例如篮球比赛、足球比赛、接力赛等。

试题6题目:请简要介绍小学体育教师的职责。

答案:小学体育教师的职责包括制定体育教学计划、组织体育课程、指导学生进行体育锻炼和训练、参与体育比赛等。

试题7题目:请列举几种小学体育教学方法。

答案:游戏教学法、示范教学法、练教学法等都是小学体育教学常用的方法。

试题8题目:请简要介绍小学体育课程评价的方式。

答案:小学体育课程评价的方式包括学生自我评价、教师评价、同伴评价等多种评价方式。

试题9题目:请简要说明小学体育教育对学生的意义。

答案:小学体育教育对学生的意义在于促进身体素质的发展、培养体育兴趣和爱好、促进学生的全面发展。

试题10题目:什么是体育态度?请举例说明。

答案:体育态度是指对体育活动和体育竞技的态度和观念,包括积极参与、团队合作、公平竞争等。

例如,在比赛中遵守规则、尊重对手就是一种良好的体育态度。

以上是小学体育教师专业知识的一些试题及答案,希望对您有所帮助。

如需更多内容,请随时告知。

小学体育教师专业知识考试题(含答案)

小学体育教师专业知识考试题(含答案)

小学体育教师专业知识考试题(含答案)一、选择题(每题2分,共40分)1. 中国举重队在2008年北京奥运会男子举重69公斤级项目中获得金牌的运动员是:A. 李雪莲B. 何雪娇C. 杨丽萍D. 赵蕊蕊*答案:B*2. 学生在体育课上进行跑步训练,要求呼吸有规律,以下哪种呼吸方式是正确的?A. 长时间闭气B. 腹式呼吸C. 浅表呼吸D. 快速喘息*答案:B*3. 马拉松比赛是长跑项目,以下哪个距离最接近马拉松的比赛距离?A. 5公里B. 10公里C. 15公里D. 42.195公里*答案:D*4. 以下哪个不是足球比赛的裁判员?A. 主裁判B. 边裁判C. 第四裁判D. 教练员*答案:D*5. 以下哪个运动项目不属于田径项目?A. 铅球B. 跳高C. 游泳D. 撑竿跳高*答案:C*二、填空题(每题2分,共20分)1. 体育术语“AJ”代表的是香港人类运动学家。

香港人类运动学家。

2. 四川省自然灾害频发,素有“灾害之乡”之称。

下列哪个自然灾害在四川省最为常见?地震。

地震。

3. 足球比赛中,每队场上同时出场的球员数量是11。

11。

4. 乒乓球比赛中,发球时可以发球的位置是球台的右半部分。

球台的右半部分。

5. 运动员的肌肉拉伤后,适宜的处理方法是休息、冰敷、按摩。

休息、冰敷、按摩。

三、简答题(每题10分,共20分)1. 请简要介绍足球比赛的规则和基本技术要求。

*答案待补充*2. 请解释身体锻炼的重要性,并提供合理的锻炼建议。

*答案待补充*四、编程题(30分)请使用任意一种编程语言编写一个计算器程序,实现基本的四则运算功能。

*答案待补充*。

体育教师专业考试试题及答案

体育教师专业考试试题及答案

体育教师专业考试试题及答案一、选择题1. 体育教学中,以下哪项不属于体育课程的基本目标?A. 增强体质B. 培养团队合作精神C. 传授专业知识D. 提高学习成绩答案:D2. 在体育活动中,预防运动损伤的首要措施是什么?A. 加强体能训练B. 合理饮食C. 正确的技术动作D. 佩戴护具答案:C3. 学校体育课程中,针对不同年龄段的学生,教学内容和方法应该如何调整?A. 保持一致B. 根据学生兴趣调整C. 根据学生身体发育水平调整D. 根据学生学业成绩调整答案:C4. 以下哪种运动适合作为小学生的体育课程内容?A. 马拉松B. 举重C. 跳绳D. 铁人三项答案:C5. 体育教师在教学过程中,如何有效地激发学生的学习兴趣?A. 增加理论知识的讲解B. 严格规定课堂纪律C. 设计有趣的游戏和竞赛D. 频繁进行体能测试答案:C二、判断题1. 体育教学的目的是培养学生的竞技水平。

(错)2. 体育教师应该具备急救知识和技能。

(对)3. 体育课程应该注重学生个体差异,因材施教。

(对)4. 体育活动中,适当的体能训练可以提高学生的运动表现。

(对)5. 体育教师不需要关注学生的心理健康。

(错)三、简答题1. 简述体育教学中如何实现学生身心健康的全面发展。

答:在体育教学中,要实现学生身心健康的全面发展,首先应设计全面、多样化的教学内容,包括体能训练、技能学习、团队合作等。

其次,教师应关注学生的个体差异,提供个性化的指导和支持。

再次,应通过游戏和竞赛等形式,培养学生的兴趣和参与度。

最后,教师还应教授学生健康的生活方式和自我保健知识,促进学生的身心健康。

2. 描述体育教师在课程准备中应考虑哪些因素。

答:体育教师在课程准备中应考虑以下因素:学生的年龄段和生理发展特点、学生的运动技能水平和兴趣爱好、学校的场地和器材条件、课程的教学目标和内容、安全措施和应急预案等。

教师需要根据这些因素综合考虑,设计出既安全又有效的体育课程。

四、案例分析题某中学体育教师在进行篮球教学时,发现部分学生对篮球不感兴趣,上课时常常走神或不愿意参与。

小学体育教师考试试题

小学体育教师考试试题

小学体育教师考试试题一、选择题(每题2分,共20分)1. 体育教学中,培养学生的______是体育课程的基本目标之一。

A. 运动技能B. 团队合作精神C. 竞争意识D. 以上都是2. 以下哪项不是体育课的基本组成部分?A. 准备活动B. 课堂教学C. 课后作业D. 技能训练3. 体育教学中,教师应如何对待学生的个体差异?A. 忽视差异,统一教学B. 针对差异,个别指导C. 仅关注优秀学生D. 仅关注体能较差的学生4. 在体育教学中,教师应该如何处理学生的安全问题?A. 忽视安全,注重效果B. 强调安全,合理预防C. 仅在出现事故后处理D. 完全由学生自己负责5. 体育课中,教师应该如何激发学生的兴趣?A. 通过增加难度来挑战学生B. 通过游戏和竞赛来激发兴趣C. 仅依靠理论知识教学D. 通过严厉的纪律要求6. 教师在体育课上应该如何组织学生进行有效的团队合作?A. 通过分组竞赛B. 通过个人技能训练C. 通过理论讲解D. 通过自由活动7. 体育课程标准中提倡的“健康第一”的理念,主要是指什么?A. 重视学生的身体健康B. 重视学生的技能提升C. 重视学生的成绩排名D. 重视学生的艺术修养8. 在体育教学中,教师应该如何评估学生的表现?A. 仅通过比赛成绩B. 仅通过技能测试C. 综合考虑学生的参与度、技能和态度D. 通过学生的自我评价9. 教师在体育课上应该如何处理学生的不公平竞争行为?A. 忽视这种行为B. 惩罚不公平竞争的学生C. 教育学生理解公平竞争的重要性D. 鼓励这种行为以提高竞争性10. 体育教学中,教师应该如何培养学生的自主学习能力?A. 通过严格的教学计划B. 通过提供自主学习的机会C. 通过限制学生的自由活动时间D. 通过增加家庭作业的量二、判断题(每题2分,共10分)1. 体育教学的主要目的是提高学生的运动技能水平。

()2. 教师在体育课上应该注重学生的个体差异,并给予适当的个别指导。

小学体育教师专业知识考试题(含答案)

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小学体育教师专业知识考试题(含答案)第一部分:选择题(每题1分,共20分)1. 体育教师应具备以下哪项素质?- A) 专业知识与技能熟练程度高- B) 对学生有耐心和爱心- C) 与同事合作能力强- D) 具备领导才能和组织能力- Answer: A Answer: A2. 体育教学应注重以下哪个方面?- A) 学生的竞争性- B) 学生的合作性- C) 学生的理论性- D) 学生的社交性- Answer: B Answer: B3. 下列哪个项目不属于田径运动?- A) 跑步- B) 跳远- C) 跳高- D) 游泳- Answer: D Answer: D4. 以下哪种活动不适合在室外进行?- A) 足球- B) 跑步- C) 篮球- D) 跳绳- Answer: D Answer: D5. 体育锻炼对学生的成长有以下哪些益处?- A) 增强体质和健康- B) 增加学术成就- C) 提高智力水平- D) 促进社交能力- Answer: A, C, D Answer: A, C, D...第二部分:填空题(每题2分,共20分)1. 体育锻炼有利于学生身体健康,增强 __体质__。

2. 体育教学应注重培养学生的合作精神和__团队合作__ 能力。

3. 学生每周进行体育锻炼的时间应当不少于 __90分钟__。

4. 以下属于具体体育项目的有 __篮球__、__足球__、__游泳__。

...第三部分:简答题(每题10分,共20分)1. 请简要介绍一下小学体育教学的目标和重点。

Answer:小学体育教学的目标是全面培养学生的身体素质和发展学生的运动技能。

重点在于促进学生的身体健康,培养学生的运动兴趣,发展学生的体育技能,增强学生的团队协作能力。

2. 请说明一下室内体育锻炼的好处。

Answer:室内体育锻炼可以提供一个安全和舒适的环境,不受天气的限制。

室内锻炼可以让学生在适宜的温度和湿度下进行活动,减少运动中的不适感。

小学体育教师专业知识试题及答案

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小学体育教师专业知识试题及答案试题一1. 体育教学目标的基本要求是什么?试举例说明。

- 基本要求是让学生掌握体育技能,提高身体素质,培养合作意识和团队精神。

例如,在足球教学中,目标可以是学生能够熟练地控制球的运动轨迹,提高传球和接球的技巧,培养团队合作精神,学会互相配合和协作。

2. 请简要介绍小学体育课程的组织原则。

- 小学体育课程的组织原则包括循序渐进、全面发展和灵活实施。

循序渐进意味着课程从简单到复杂,由易到难地组织,以适应学生的认知发展和运动能力的提高。

全面发展指的是注重学生各方面的发展,包括身体素质、运动技能、心理健康和社交能力等。

灵活实施意味着根据学生的实际情况和兴趣爱好,合理安排教学内容和活动形式。

3. 请列举小学体育课程中常用的教学手段。

- 小学体育课程中常用的教学手段包括示范教学、训练教学、辅助教学和游戏教学等。

示范教学通过教师展示正确的动作示范,帮助学生理解动作的要领和技巧。

训练教学通过反复练和指导,培养学生的体能和技能。

辅助教学通过使用器械和教具等辅助工具,帮助学生更好地理解和掌握体育知识和技能。

游戏教学通过设定游戏任务和规则,激发学生的研究兴趣,培养学生的合作意识和团队精神。

4. 请阐述小学体育教学中的安全教育要点。

- 小学体育教学中的安全教育要点包括:- 身体状况检查:教师要定期了解学生的身体状况,发现患有疾病或异常情况的学生,合理调整教学内容和活动。

- 器械使用安全:教师要对学生进行器械使用的正确示范和指导,学生在使用器械时必须按照规定的防护措施进行操作,保证自身安全。

- 场地安全规范:教师要选择合适的场地进行体育教学活动,确保场地平整无障碍物,避免学生发生跌倒或碰撞等意外伤害。

- 学生自我保护意识:教师要培养学生的自我保护意识,教授紧急情况下的自我保护方法和求助技巧,以减少伤害发生的可能性。

试题二1. 运动技能的分类有哪些?请简要说明每类技能的特点。

- 运动技能可分为基本运动技能和专项运动技能。

体育教师考试试题及答案

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体育教师考试试题及答案一、选择题1. 体育教学的主要目标是()。

A. 提高学生的运动技能B. 培养学生的团队合作精神C. 促进学生的身体健康发展D. 以上全部2. 下列哪项不是田径项目()?A. 跳高B. 跳远C. 游泳D. 短跑3. 体育课中,教师应该多长时间进行一次安全检查()?A. 每节课前B. 每周一次C. 每月一次D. 每学期一次4. 以下哪个不是篮球基本技术()?A. 运球B. 传球C. 射门D. 投篮5. 学校体育活动的主要目的不包括以下哪项()?A. 增强学生体质B. 培养学生的竞技精神C. 提高学生的文化成绩D. 促进学生全面发展二、判断题1. 体育教学中,教师应该注重学生的个体差异,采取差异化教学。

()2. 学生在体育课中受伤,教师不需要承担责任。

()3. 体育课上,学生可以不按照教师的指导自行进行活动。

()4. 通过体育锻炼可以有效提高学生的心肺功能和身体素质。

()5. 学校体育设施不需要定期维护和检查。

()三、简答题1. 请简述体育教学中如何有效地激发学生的兴趣。

2. 描述体育教师在组织体育活动时应遵循的原则。

3. 阐述体育课对学生个人发展的重要性。

四、论述题1. 论述体育教学在促进学生身心健康方面的作用。

2. 讨论现代科技在体育教学中的应用及其带来的变革。

五、案例分析题1. 描述一个体育课程的设计方案,并分析其对学生身心健康的潜在影响。

2. 根据一个具体的体育教学案例,分析教师的教学方法和学生的参与情况,提出改进建议。

六、教学设计题1. 设计一节针对初中生的足球教学课程,包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式。

2. 假设你是学校体育活动的负责人,请设计一个全校性的体育活动计划,旨在提高学生的体育参与度和团队协作能力。

答案:一、选择题1. D2. C3. A4. C5. C二、判断题1. 正确2. 错误4. 正确5. 错误三、简答题1. 有效的激发学生兴趣可以通过多样化的教学手段,如采用游戏化教学、引入竞赛机制、结合学生兴趣点设计课程内容等。

小学体育教师专业知识考试题及答案

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小学体育教师专业知识考试题及答案(一)选择题1、2004年的夏季奥运会在( B )举行。

A、悉尼B、雅典C、巴黎D、北京2、2004年的欧洲杯在( C )进行A、德国B、比利时C、葡萄牙D、荷兰3、第一届现代奥林匹克运动会是( B )年在希腊举行的A、1894B、1896C、1900、D、18904、脊柱一般至(C)才巩固,在整个发育时期均易受外界影响而变形。

A、18-19B、19-20C、20-21D、21-225、某个人进行100米比赛时,假设平均步长2米平均步频4步/秒则用了(C )。

A、12″40B、12″45C、12″50D、12″606、在NBA篮球比赛的自赛中采用的是( C )制。

A、五局四胜B、五局三胜C、七局四胜D、六局四胜7、现代的足球运动起源于( C )A、法国B、美国C、英国D、德国*******************8、奥运会的会旗为白色的底色,中央有五个套联的环,自左至右的颜色为( A )A、蓝、黄、黑、绿、红B、蓝、黑、黄、绿、红C、蓝、黑、黄、绿、白D、红、绿、黑、黄、蓝9、1984年(B )获得的奥运金牌,实现了我过在奥运史上金牌的“零”的突破A、郎平B、许海峰C、李宁D、黄志红10、在双杠的支撑摆动动作中,应以(B )为轴摆动A、手B、肩C、宽D、腰11、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”,是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。

“三步”的动作特点是(A )A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快12、在有13个足球队参加的比赛中。

若采用淘汰共需( C )场就可决出冠军。

A、10B、11C、12D、1313、《体育与保健》课开始上课整队时,老师(或体育委员)一般按( A )顺序发出队列口令。

A、立正—向右看齐—向前看—报数—稍息B、稍息—立正—报数—向右看齐—向前看C、立正—报数—向右看齐—向前看—稍息D、立正—向前看—报数—稍息—立正*******************14、走和跑的区别在于( D )A、跑的速度快,走的速度慢B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小C、跑的步副大,走的步幅小D、跑时身体有腾空,走时身体没有腾空15、个性心理特征包括( D )A.气质、性格、动机B.气质、性格、需要C.兴趣、动机、需要D.能力、气质、性格16、《中华人民共和国教师法》颁布于( D )A、1993.10.31B、1992.10.31C、1994.1.1D、1986.4.1217、《中华人民共和国教育法》颁布于( D )A、1992年3月B、1993年3月C、1994年3月D、1995年3月、有一位体育教师品行不良,在自己情绪不好时常侮辱学生,影响恶劣,一次课中将学生踢伤。

体育教师专业考试试题及答案详解

体育教师专业考试试题及答案详解

体育教师专业考试试题及答案详解一、选择题1. 体育教学中,教师应该注重培养学生的哪些能力?A. 运动技能B. 团队协作C. 身体素质D. 所有选项答案:D2. 以下哪项不是体育教学的基本要素?A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价答案:D3. 体育教学中,教师应该如何对待学生?A. 严格管理B. 鼓励为主C. 忽视个体差异D. 以上都不是答案:B二、简答题1. 简述体育教学中如何激发学生的学习兴趣。

答案:在体育教学中,激发学生学习兴趣的方法包括:创设生动有趣的教学情境,运用多样化的教学方法,给予学生及时的反馈和鼓励,以及尊重学生的个性和特长。

2. 描述体育教学中如何进行有效的课堂管理。

答案:有效的课堂管理包括:明确课堂规则,建立良好的师生关系,合理分配课堂时间,及时处理课堂突发事件,以及运用积极的激励机制。

三、论述题1. 论述体育教学中如何培养学生的团队协作能力。

答案:在体育教学中培养学生的团队协作能力,可以通过以下方式:组织团队竞赛和合作游戏,教授团队沟通技巧,鼓励学生分享和交流,以及在活动中强调团队精神和集体荣誉感。

四、案例分析题1. 某体育教师在教学过程中发现部分学生对篮球运动缺乏兴趣,请问该教师应如何调整教学策略?答案:面对学生对篮球运动缺乏兴趣的情况,教师可以采取以下策略:引入篮球运动的趣味性和竞技性,通过视频和故事激发学生的兴趣;调整教学内容,结合学生的兴趣点设计教学活动;鼓励学生参与篮球运动的组织和策划,提高他们的参与度和归属感;以及通过小组合作和角色扮演等方式,让学生体验篮球运动的团队协作精神。

结束语:以上是体育教师专业考试试题及答案详解,希望对准备参加考试的教师们有所帮助。

通过这些题目,我们可以看出,作为一名体育教师,不仅要具备扎实的专业知识,还要掌握有效的教学方法和课堂管理技巧。

同时,激发学生的学习兴趣和培养他们的团队协作能力也是体育教学的重要目标。

希望每位教师都能在教学实践中不断进步,为学生的成长和发展做出积极的贡献。

体育教师专业知识考试试题及答案

体育教师专业知识考试试题及答案

体育教师专业知识考试试题及答案一、选择题(每题2分,共40分)1. 以下哪项不是体育教学过程的基本要素?()A. 教师B. 学生C. 教学内容D. 教学方法答案:D2. 体育教学中,以下哪种教学方法不属于直观法?()A. 演示法B. 模拟法C. 语言法D. 比较法答案:C3. 以下哪个运动项目不属于田径运动?()A. 跳远B. 跳高C. 铅球答案:D4. 以下哪个运动项目不属于体操运动?()A. 跳马B. 吊环C. 双杠D. 足球答案:D5. 以下哪个运动项目不属于球类运动?()A. 篮球B. 足球C. 排球D. 乒乓球答案:D6. 以下哪个运动项目不属于水上运动?()A. 游泳B. 赛艇C. 皮划艇D. 举重7. 以下哪个运动项目不属于冬季运动?()A. 滑雪B. 冰球C. 冰壶D. 网球答案:D8. 以下哪个运动项目不属于民族传统体育?()A. 武术B. 象棋C. 龙舟D. 乒乓球答案:D9. 以下哪个运动项目不属于奥运会比赛项目?()A. 田径B. 篮球C. 拳击D. 乒乓球答案:C10. 以下哪个运动项目不属于残奥会比赛项目?()A. 轮椅篮球B. 轮椅击剑C. 盲人足球D. 举重答案:D二、填空题(每题2分,共20分)11. 体育教学过程的三个基本要素是:教师、学生和__________。

答案:教学内容12. 体育教学中,直观法的三种形式分别是:演示法、__________和比较法。

答案:模拟法13. 田径运动分为径赛、田赛和__________三大类。

答案:全能14. 体操运动分为竞技体操、__________和团体操三大类。

答案:艺术体操15. 球类运动包括篮球、足球、排球、__________等。

答案:乒乓球16. 水上运动包括游泳、赛艇、皮划艇、__________等。

答案:跳水17. 冬季运动包括滑雪、冰球、冰壶、__________等。

答案:花样滑冰18. 民族传统体育包括武术、象棋、龙舟、__________等。

小学体育教师考试试题(包含答案)

小学体育教师考试试题(包含答案)

小学体育教‎师基本功理‎论试卷一、名词解释:12分(3×4)1、终身体育::“所谓终身体‎育是指一个‎人终身进行‎体育锻炼和‎接受体育教‎育,即要在人的‎一生中实施‎体育。

”依据终身体‎育的观点,体育将持续‎人的一生,它将是学前‎体育、学校体育和‎社会体育等‎体育教育层‎次构成终身‎体育的教育‎全过程。

因此,学校体育将‎成为学校终‎身体育的基‎础阶段。

2、水平目标:指不同阶段‎学生在各个‎学习领域中‎预期达到的‎学习结果新的课程标‎准只是为每‎个年级(一、二年级,三、四年级,五、六年级等)提出了要达‎到的水平目‎标,而要实现这‎个水平目标‎,要做的事比‎较多。

比如如何根‎据水平目标‎,选择学习内‎容,而你所选择‎的学习内容‎要使学生感‎兴趣,并且要有锻‎炼的价值也‎确实不容易‎。

我们在制定‎学年、学期学习计‎划时如何根‎据水平目标‎来选择学习‎内容3、社会适应:指个体为了‎适应社会生‎活环境而调‎整自己的行‎为习惯或态‎度的过程。

在社会生活‎中,每一个体都‎有自己独特‎的为人处世‎、待人接物的‎方式, 都有人际交‎往、友情、尊重、名誉及取得‎成就的愿望‎和需要, 所有这些需‎要的满足, 都依赖于个‎体的社会适‎应,同时, 它们又能促‎进个体的社‎会适应。

4、健康:健康是指身‎体健康、心理健康和‎具有良好的‎社会适应能‎力二、填空:33分(0.5×66)1、体育与健康‎课程是一门‎以身体练习为主要手段‎,以增进中小‎学生健康为‎主要目的必修课程。

2、课程基本理‎念:坚持健康第一的指导思想‎,促进学生健康成‎长;激发运动兴趣,培养学生终身体育意识;以学生发展为中心,重视学生的‎主体地位;关注个体差异和‎不同需求,确保每个学生受‎益。

3、学习领域目‎标:运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和‎社会适应。

4、新健康三维‎观:身体心理社‎会适应。

5、三级课程体‎系包括:国家课程、地方课程、学校课程。

体育教师考试试题库及答案

体育教师考试试题库及答案

体育教师考试试题库及答案一、选择题1. 体育教学中,教师应如何激发学生的运动兴趣?A. 强制学生参加不喜欢的运动B. 通过竞赛和游戏激发兴趣C. 只教授学生理论知识D. 忽略学生的兴趣和需求答案:B2. 运动前进行热身活动的主要目的是什么?A. 增加肌肉力量B. 预防运动损伤C. 提高运动成绩D. 增强心肺功能答案:B3. 以下哪项不是体育教学中的安全措施?A. 检查运动器材B. 确保场地安全C. 让学生自由选择运动项目D. 教授正确的运动技巧答案:C二、判断题1. 体育教学中,教师应注重培养学生的团队协作能力。

()答案:正确2. 体育课上,学生可以随意穿鞋,不需要考虑运动安全。

()答案:错误3. 体育教师在教学过程中不需要关注学生的心理状态。

()答案:错误三、简答题1. 简述体育教学中的德育功能。

答案:体育教学中的德育功能主要体现在培养学生的团队精神、遵守规则的意识、公平竞争的态度以及面对困难和挑战的坚韧性。

2. 描述体育教师在教学过程中应如何进行课堂管理。

答案:体育教师在教学过程中应通过明确规则、积极引导、及时反馈和合理激励等方式进行课堂管理,确保课堂秩序,同时关注学生的个体差异,满足不同学生的需求。

四、案例分析题某体育教师在篮球教学中发现,部分学生对篮球运动不感兴趣,导致课堂参与度不高。

请问,该教师应如何提高学生的参与度?答案:该教师可以通过以下方式提高学生的参与度:- 引入篮球相关的趣味游戏,激发学生的兴趣。

- 组织小型篮球比赛,让学生体验篮球运动的乐趣。

- 鼓励学生分享篮球运动中的个人成就和团队合作的经历。

- 根据学生的兴趣和能力,提供个性化的指导和支持。

结束语:本试题库旨在帮助体育教师更好地准备考试,涵盖理论知识、实践技能和教学策略等多个方面。

希望教师们能够通过这些题目,进一步提升自己的专业素养和教学能力。

小学体育学科教师专业素质考试试题及答案

小学体育学科教师专业素质考试试题及答案

小学体育学科教师专业素质考试试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列哪个不是小学体育教学的基本任务?A. 增强学生体质B. 掌握体育基础知识C. 培养学生良好的道德品质D. 发展学生智力答案:D2. 小学体育课程标准的基本理念不包括以下哪一项?A. 坚持“健康第一”的指导思想B. 促进学生全面发展C. 强调学生自主研究D. 注重学生竞技成绩答案:D3. 下列哪种教学方法适用于小学低年级的体育教学?A. 游戏法B. 竞技法C. 分解法D. 探究法答案:A4. 小学体育教师在进行课堂评价时,应注重以下哪些方面?A. 学生的技术水平B. 学生的参与程度C. 学生的团队协作能力D. 学生的道德品质答案:B, C, D5. 下列哪个不属于小学体育教学的设计原则?A. 目标明确原则B. 循序渐进原则C. 趣味性原则D. 教学相长原则答案:D二、判断题(每题2分,共20分)1. 小学体育教学的主要任务是培养学生的体育兴趣和惯。

()答案:√2. 小学体育课程标准强调以学生发展为中心,注重学生个性的全面发展。

()答案:√3. 小学体育教师在教学过程中,应注重运用多种教学方法,提高学生的研究兴趣。

()答案:√4. 小学体育教学评价应注重学生的体能、技能、心理素质等方面的发展。

()答案:√5. 小学体育教师在课堂管理中,要注重营造轻松、活泼的课堂氛围,使学生乐于参与体育活动。

()答案:√三、简答题(每题10分,共30分)1. 请简述小学体育教学的基本任务。

(1)增强学生体质(2)掌握体育基础知识(3)培养学生良好的道德品质(4)发展学生智力答案:略2. 请简述小学体育课程标准的基本理念。

(1)坚持“健康第一”的指导思想(2)促进学生全面发展(3)强调学生自主研究(4)注重学生竞技成绩答案:略3. 请简述小学体育教学的设计原则。

(1)目标明确原则(2)循序渐进原则(3)趣味性原则(4)教学相长原则答案:略四、论述题(每题25分,共50分)1. 请论述小学体育教师在教学过程中如何注重学生主体地位,促进学生全面发展。

体育教师专业考试试题及答案

体育教师专业考试试题及答案

体育教师专业考试试题及答案一、单项选择题(每题2分,共10题)1. 体育教学中,教师应注重培养学生的哪些能力?A. 身体素质B. 体育技能C. 体育知识D. 身体素质、体育技能和体育知识答案:D2. 体育教学中,教师应如何激发学生的兴趣?A. 通过游戏B. 通过竞赛C. 通过示范D. 通过游戏、竞赛和示范答案:D3. 体育教学中,教师应如何组织教学活动?A. 按部就班B. 灵活多样C. 严格规范D. 灵活多样、严格规范答案:D4. 体育教学中,教师应如何评估学生的表现?A. 通过观察B. 通过测试C. 通过反馈D. 通过观察、测试和反馈答案:D5. 体育教学中,教师应如何提高学生的参与度?A. 增加游戏环节B. 增加竞赛环节C. 增加互动环节D. 增加游戏、竞赛和互动环节答案:D6. 体育教学中,教师应如何确保学生的安全?A. 强调安全规则B. 监督学生行为C. 提供安全设施D. 强调安全规则、监督学生行为和提供安全设施答案:D7. 体育教学中,教师应如何培养学生的团队精神?A. 通过团队游戏B. 通过团队竞赛C. 通过团队合作D. 通过团队游戏、团队竞赛和团队合作答案:D8. 体育教学中,教师应如何提高学生的自我评价能力?A. 鼓励自我反思B. 提供反馈意见C. 引导自我评价D. 鼓励自我反思、提供反馈意见和引导自我评价答案:D9. 体育教学中,教师应如何促进学生的身心健康?A. 强调体育锻炼B. 关注心理健康C. 促进全面发展D. 强调体育锻炼、关注心理健康和促进全面发展答案:D10. 体育教学中,教师应如何培养学生的创新能力?A. 鼓励尝试新方法B. 鼓励创新思维C. 鼓励实践探索D. 鼓励尝试新方法、鼓励创新思维和鼓励实践探索答案:D二、多项选择题(每题3分,共5题)1. 体育教学中,教师应注重培养学生的哪些素质?A. 身体素质B. 心理素质C. 社交能力D. 团队协作答案:ABCD2. 体育教学中,教师应如何提高教学效果?A. 创新教学方法B. 增加互动环节C. 强化实践操作D. 及时反馈评价答案:ABCD3. 体育教学中,教师应如何促进学生的全面发展?A. 培养学生的体育技能B. 培养学生的体育知识C. 培养学生的体育兴趣D. 培养学生的体育精神答案:ABCD4. 体育教学中,教师应如何确保学生的身心健康?A. 提供安全的运动环境B. 教授正确的运动技巧C. 关注学生的心理状态D. 鼓励学生积极参与答案:ABCD5. 体育教学中,教师应如何培养学生的创新能力?A. 鼓励学生提出问题B. 鼓励学生解决问题C. 鼓励学生探索新方法D. 鼓励学生实践创新答案:ABCD三、简答题(每题5分,共2题)1. 简述体育教学中教师应如何培养学生的团队精神。

中小学体育教师专业知识测试题含答案

中小学体育教师专业知识测试题含答案

中小学体育教师专业知识测试题含答案一、名词解释:1、体育与健康课程:是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。

2、健康:指不仅是没有疾病和不虚弱,并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。

3、运动技能:指在体育运动中有效完成专门动作的能力,包括神经系统调解下不同肌肉群间的协调工作的能力。

4、体能:指人体各器官系统的机能在身体活动中表现的能力。

5、练习密度:是指一堂课中,学生练习时间与实际上课总时间的比例。

6、《体育课程标准》的水平目标:指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。

7、教学原则:是体育教学过程客观规律的反映,是通过长期教学实践积累起来的经验总结,对体育教学活动具有普遍的指导性意义.8、教学方法:是指教师在教学过程中为了完成向学生传授专项知识、技术、技能,完成教学任务达到教学目标所采用的教学途径和手段。

9、身体素质:是指人体肌肉活动的基本能力,是人体各器官系统的机能在肌肉活动中的综合反映,它主要包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。

10、运动量:指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。

11、体育教学模式:是指在一定教学思想或教学理论指导下,建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。

12、练习轨迹:指在体育锻炼中,身体和身体某些部位的移动路线。

13、体育教学:是在教师的指导和学生的参加下,按照教育计划和体育教学大纲,由教师向学生传授体育知识、技术和技能,发展学生身体、增强体质,对学生进行良好思想、道德意志品质教育的过程。

14 路:学生前后重叠成一行。

15、列:左右并列成一排。

16、步长:步长是指跑时两脚着地点间的距离。

17、步频:步频是指单位时间内两脚交换的次数。

18、径赛:是指运动会中把以时间计算成绩的竞走和跑的项目。

19、田赛:是指运动会中把以远度和高度计算成绩的跳跃、投掷项目。

20、帮助:帮助是指给练习者以助力,使其体会到用力的时机、方向、幅度等,协助其完成动作。

中小学体育学科专业教师招聘专业知识考试题库(1)(含解析)

中小学体育学科专业教师招聘专业知识考试题库(1)(含解析)

体育专业知识(二)满分100分,考试时间120分钟一、单项选择题(共40题,每小题1分,共40分)1.下列不是学习运动解剖学基本观点的是()。

A.结构与功能相结合的观点B.局部与整体相统一的观点C.遗传与进化相联系的观点D.运动与解剖相对应的观点2.()是由骨细胞和骨基质构成。

A.骨细胞B.骨纤维C.骨髓D.骨组织3.运动系统是由骨、骨连结和骨骼肌组成,约占人体体重的()。

A.60%-70%B.80%-90%C.40%-50%D.70%-80%4.实践性、创造性、灵活性是()的三个基本特征。

A.体育学科教学内容B.体育学科教学方法C.体育学科教学设计D.体育学科教学原则5.骨的长长主要是()的成骨方式进行。

A.膜内成骨B.软骨内成骨C.膜外成骨D.软骨外成骨6.人体获得和利用食物的综合过程称为()。

A.吸收B.营养C.消化D.物质代谢7.教育部规定:中小学生每天的体育锻炼时间不少于()。

A.30分钟B.40分钟C.50分钟D.60分钟8.以下哪项不是体育考试的项目()。

A.肺活量B.立定跳远C.80米9.运动中最容易发生痉挛的肌肉为()。

A.大腿肌B.小腿腓肠肌C.腹肌D.上肢肌10.羽毛球运动中,发球时,发球员的球拍应首先击中()。

A.球托B.羽毛C.羽毛与球托的连接部D.以上都可以11.准备活动可以降低骨骼肌的()。

A.弹性B.伸展性C.粘滞性D.兴奋性12.机体处于无氧状态时,体内糖分解产生的最终代谢产物是()。

A.二氧化碳B.乳酸C.酮体D.水13.在人的身体中,()是心血管内循环流动着的液体。

A.血液B.血浆C.血浆蛋白D.血小板14.运动系统由骨骼和肌肉组成,以下哪项不是运动系统的组成部分()。

A.骨B.骨连接C.骨密度D.骨骼肌15.体育游戏主要是以发展学生()为主的游戏。

A.兴趣B.体力C.技能D.智力16.踝关节扭伤后正确处理方法是()。

A.立即冷敷按摩B.立即热敷按摩C.立即冷敷,24小时后热敷D.48小时后冷敷按摩17.体能测试时,学生跑完800或1000米后,突然停止不动,易引起()。

体育教师理论试题及答案

体育教师理论试题及答案

体育教师理论试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 体育教学中,教师应遵循的基本原则不包括以下哪一项?A. 因材施教B. 安全第一C. 以赛代练D. 循序渐进答案:C2. 体育课程标准中,关于学生体质健康的要求,以下哪项描述是错误的?A. 学生应具备良好的体能B. 学生应掌握基本的运动技能C. 学生应每天进行至少两小时的体育锻炼D. 学生应了解基本的健康知识答案:C3. 在体育教学中,以下哪项不是体育教师的职责?A. 制定教学计划B. 指导学生进行科学锻炼C. 确保学生在体育活动中的安全D. 忽视学生的个体差异答案:D4. 体育教学中,教师应如何对待学生的个体差异?A. 忽略不计B. 个别指导C. 统一要求D. 随机应变答案:B5. 以下哪项不是体育教学中常用的教学方法?A. 讲解示范法B. 合作学习法C. 启发式教学法D. 完全自学法答案:D6. 体育教学中,教师应如何激发学生的学习兴趣?A. 仅依靠课堂讲解B. 增加课堂练习的难度C. 采用多样化的教学手段D. 只关注成绩优秀的学生答案:C7. 在体育教学中,以下哪项不是评估学生学习效果的方法?A. 观察学生的表现B. 学生自我评价C. 教师主观判断D. 学生互评答案:C8. 体育教学中,如何培养学生的团队合作精神?A. 只进行个人竞技项目B. 强调个人成绩C. 组织团队合作游戏D. 忽略团队活动答案:C9. 以下哪项不是体育教学中常用的教学资源?A. 体育器材B. 多媒体教学C. 网络资源D. 学生的家庭背景答案:D10. 在体育教学中,如何提高学生的自我保护能力?A. 让学生自由活动B. 教授安全知识C. 忽视安全教育D. 只关注技能训练答案:B二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 体育教学中,教师应如何提高学生的身体素质?A. 增加运动强度B. 教授正确的运动技巧C. 鼓励学生参与多种运动项目D. 只关注运动成绩答案:B, C12. 体育教学中,教师应如何培养学生的体育精神?A. 强调比赛的胜负B. 教授公平竞争的原则C. 培养学生的团队意识D. 只关注个人表现答案:B, C13. 以下哪些是体育教学中应注意的安全问题?A. 检查体育器材的安全性B. 教授学生正确的运动方法C. 忽视学生的身体状况D. 确保运动场地的安全答案:A, B, D14. 在体育教学中,教师应如何进行教学评价?A. 仅根据学生的成绩评价B. 考虑学生的进步和努力C. 采用多元化的评价方式D. 只关注技能的掌握程度答案:B, C15. 以下哪些是体育教学中常用的教学辅助工具?A. 教学挂图B. 教学视频C. 学生的成绩排名D. 教学软件答案:A, B, D三、判断题(每题1分,共10分)16. 体育教学中,教师可以根据自己的喜好选择教学内容。

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小学体育教师专业知识考试题及答案小学体育教师专业知识考试题及答案(一)选择题1、2004年的夏季奥运会在( B )举行。

A、悉尼B、雅典C、巴黎D、北京2、2004年的欧洲杯在( C )进行A、德国B、比利时C、葡萄牙D、荷兰3、第一届现代奥林匹克运动会是( B )年在希腊举行的A、1894B、1896C、1900、D、18904、脊柱一般至(C)才巩固,在整个发育时期均易受外界影响而变形。

A、18-19B、19-20C、20-21D、21-225、某个人进行100米比赛时,假设平均步长2米平均步频4步/秒则用了(C )。

A、12″40B、12″45C、12″50D、12″606、在NBA篮球比赛的自赛中采用的是( C )制。

A、五局四胜B、五局三胜C、七局四胜D、六局四胜7、现代的足球运动起源于( C )A、法国B、美国C、英国D、德国*******************8、奥运会的会旗为白色的底色,中央有五个套联的环,自左至右的颜色为( A )A、蓝、黄、黑、绿、红B、蓝、黑、黄、绿、红C、蓝、黑、黄、绿、白D、红、绿、黑、黄、蓝9、1984年(B )获得的奥运金牌,实现了我过在奥运史上金牌的“零”的突破A、郎平B、许海峰C、李宁D、黄志红10、在双杠的支撑摆动动作中,应以(B )为轴摆动A、手B、肩C、宽D、腰11、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”,是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。

“三步”的动作特点是(A )A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快12、在有13个足球队参加的比赛中。

若采用淘汰共需( C )场就可决出冠军。

A、10B、11C、12D、1313、《体育与保健》课开始上课整队时,老师(或体育委员)一般按( A )顺序发出队列口令。

A、立正—向右看齐—向前看—报数—稍息B、稍息—立正—报数—向右看齐—向前看C、立正—报数—向右看齐—向前看—稍息D、立正—向前看—报数—稍息—立正*******************14、走和跑的区别在于( D )A、跑的速度快,走的速度慢B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小C、跑的步副大,走的步幅小D、跑时身体有腾空,走时身体没有腾空15、个性心理特征包括( D )A.气质、性格、动机B.气质、性格、需要C.兴趣、动机、需要D.能力、气质、性格16、《中华人民共和国教师法》颁布于( D )A、1993.10.31B、1992.10.31C、1994.1.1D、1986.4.1217、《中华人民共和国教育法》颁布于( D )A、1992年3月B、1993年3月C、1994年3月 D、1995年3月、有一位体育教师品行不良,在自己情绪不好时常侮辱学生,影响恶劣,一次课中将学生踢伤。

根据《中华人民共和国教师法》应( C )A、给予行政处分B、解聘C、依法追究刑事责任 D、承担民事责任19、2008年在北京举行的是第29届( B )奥运会A、春季B、夏季C、秋季D、冬季20、排球比赛场上6名队员分前后排站立,获得发球权的队,6名队员必须按(B )方向轮转一个位置。

A、逆时针B、顺时针C、任意21、中国古代教育中的“六艺”(礼、乐、射、御、书、数)中属于体育范畴的是( C )。

A、礼、乐B、乐、射C、射、御D、御、数22、掷标枪的扇形区内角度约( C )A、35度B、45度C、29度D、34度23、马拉松跑全程为( B ),属超长距离跑项目。

A、41.195千米B、42.195千米C、43.195千米 D、44.195千米24、号称“世界第一运动”的项目是( A )A、足球B、篮球C、乒乓球D、排球25、掷铁饼、铅球的扇形区内角度约( B )A、35度B、40度C、29度D、34度26、《中国学校体育》杂志创刊时间是( A )A、1981年9月B、1982年9月C、1983年9月D、1984年9月27、抓好学校体育工作计划的主要负责人是( C )A、校长B、教导主任C、体育教研组长D、体育教师28、运用防止和纠正错误的方法时应该( B )A、以练习为主B、以预防为主体育知识试题及答案C、以讲解和练习为主D、以讲解为主29、重复训练法的主要特征是( C )A、不间断进行训练B、循环进行训练C、反复做同一练习D、控制练习的间歇30、《全民健身计划刚要》颁发布的时间是( B )A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年31、对学生进行运动技能成绩的评定可采用( C )A、定量评定B、定性评定C、定性与定量相结合D、因人而异32、奥林匹克精神是( B )A、更快、更高、更强B、互相了解、友谊、团结和公平竞争C、团结、友谊、进步D、重要的不是取胜,而是参加33、体育教学的主要特点是(ABCD )A、师生的双边活动B、一般在室外运动场上进行C、从事各种身体练习D、主导作用和主体作用的结合34、身体练习在贯彻渐进性原则时,要遵循( ABC )A、认识事物的规律B、人体生理机能活动能力变化规律。

C、动作技能形成规律。

35、最早提出体育教学法的是( B )A、德国教育家拉特克B、捷克教育家夸美纽斯D、瑞典体育教师W·斯卡斯特罗姆 D、美国教育家杜威A、1954B、1955C、1956D、195736、嗒嗒球运动是将( B )有机融合在一起的一项体育运动A、羽毛球与跳跳球B、乒乓球与羽毛球C、羽毛球与排球D、键球与乒乓球37、弯道跑时,右脚用( B )着地。

A、脚掌外侧B、脚掌内侧C、全脚掌38、逆时针弯道跑时,身体应向( B )倾斜A、右B、左C、前D、后39、最合理的跳高过杆技术是( C )A、剪式B、跨越式C、背越式D、俯卧式40、在弯道跑时,左脚应以( A )着地A、脚掌外侧B、脚掌内侧C、全脚掌D、前脚掌41、背越式跳高的助跑是采用( C )方式助跑A、直线B、弧线C、直线加弧线D、弧线加直线42、背越式跳高身体过杆后,以( B )先接触海绵包基教网基础教育门户网站百万教育源免费提供打造办内最专业的教育网A、头部B、肩部C、背部D、臀部43、背越式跳高身体在杆上成( C )姿势A、弓形B、水平C、背弓D、坐立式44、背越式跳高起跳时,摆动腿屈膝内扣向( D )方向摆动A、起跳腿B、内C、上D、异侧肩45、背越式跳高的8步丈量法,为了便于记忆,可叫做( B )A、4 、5、6B、5、6、7C、6、7、8D、4、6、846、终点冲刺跑是临近终点的一段( C )A、耐久跑B、途中跑C、加速跑D、快速跑47、背越式跳高应( C )横杆起跳A、面对B、侧对C、背对D、斜对48、跨栏跑时,摆动腿过栏后积极下压,( B )落地A、全脚掌B、前脚掌C、双脚D、脚后跟49、挺身式跳远的技术中,( C )是最重要的A、助跑B、踏跳C、助跑与踏跳的结合D、落地50、挺身式跳远在空中成( B )姿势A、跨步B、腾空步C、弓步D、弓箭步51、挺身式跳远中,身体在空中的要求是( C )A、身体前倾,摆动腿先落地B、身体在空中平稳,摆动腿先落地C、身体在空中平稳,两腿同时落地D、身体前倾,两腿同时落地52、“踏上式”、“跨步式”过障碍的区别是( A ) A、有停顿,起伏大;动作连贯,起伏小B、有停顿,起伏小;动作连贯,起伏小C、停顿,起伏大;动作连贯,起伏大D、有停顿,起伏小;动作连贯,起伏大53、头手倒立用身体的( B )部位支撑。

A、两手与头B、两手与前额C、两手与肩D、两手、头后部与肩54、男生靠墙手倒立的做法是( A )、站立姿势开始,一脚蹬地,另一腿摆动,两手撑地B、姿势开始,两脚蹬地,两腿摆动,两手撑地C、蹲踞姿势开始,一脚蹬地,另一腿摆动,两手撑地55、女生肩肘倒立后滚翻的做法是( A )A、直腿坐姿开始,上体前屈,然后后倒,同时举腿向后滚动B、屈腿坐姿开始,上体前屈,然后后倒,同时举腿向后滚动C、直腿坐姿开始,上体后屈,然后后倒,同时举腿向后滚动D、屈腿坐姿开始,上体后屈,然后后倒,同时举腿向后滚动56、肩肘倒立时,保护者应站在练习者( A )A、侧方B、正后方C、正前方D、侧后方57、靠墙手倒立时,保护者站在练习者侧面摆动腿( C )A、前方B、后方C、一侧D、侧前方58、后滚翻时身体依次着垫的部位是( B )A、臀部腰后背B、臀部腰后背头C、臀部后背头D、腰后背头59、双杠分腿坐前进中,两腿并腿前摆时以( A )为轴A、肩B、腰部C、两臂D、髋关节60、双杠支撑摆动后摆转体180°成分腿坐时,扭转髋部的同时,两腿做( B )动作A、翻转B、剪绞C、交叉D、交换61、支撑摆动前摆挺身下,当向前摆动到接近( B )时,两手推杠,使身体向杠外平移A、杠面B、最高点C、水平D、重心62、反弹传球是近距离面对紧逼防守或身材高大对手时,采用的一种以( B )的有效传球方法。

A、高制矮B、矮制高C、高制高D、矮制矮63、单手肩上投篮时,最用力的拨球指应是( B )A、拇指,无名指B、中指,食指C、食指,小指 D、拇指,食指64、一般来说,人到了( A )岁,骺软骨就完全骨化,骨的长度不在增长A、18—20B、20—22C、20—25D、22--2565、排球场地上的线一般有( C)条(种)A、3B、4C、5D、666、排球比赛每个回合中,本方最多可以击球( B )次,就要将球击入对方场地(拦网触球又算内)A 2B 3C 4D 567、有五支篮球队参加比赛,若采用单循环赛制,则共有( A )场比赛A、10B、12C、15D、2068、无论直接任意球还是间接任意球,在球未踢出之前,被罚队员必须离球( D )米A、11米B、7.55米C、9.36米D、9.15米*******************69、( D )男女在形态与机能上逐渐出现明显的差异,运动能力也不同A、初中阶段后B、高中阶段后C、身体发育成熟后 D、青春期开始后70、单手肩上投篮时,全身协调用力,手指拨球,使球向( D )旋转A、左B、右C、前D、后71、原地双手低手传、接球适用于在(C )战术配合下运用A、进攻B、防守C、掩护D、突分72、( A )进攻战术形式,是进攻战术中最简单、最基本的战术形式A、“中一二”B、“边一二”C、后排插上D、交叉换位73、奥运会中篮球、排球、足球比赛一方上场人数分别是( D )A、5、8、11、B、5、6、12、C、6、6、11、D、5、6、1174、篮球比赛中,一队已达7次犯规,该队再发生侵人犯规后,应执行( B )A、罚球1次B、发球2次C、1+1罚球D、1+1+1罚球75、武术比赛每位队员的成绩是( D )A、最高分B、最低分C、平均分D、去掉最高分和最低分后的平均分是非题1、出世以后,人的生长发育有三次较快的突增期。

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