建筑装饰工程技术专业人才培养方案

二○一八级高职专业人才培养方案汇编

建筑装饰工程技术专业人才培养方案一、专业名称与代码

（一）专业名称：建筑装饰工程技术

（二）专业代码：560102

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

全日制3年。实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等办法，在2-6年内完成学业。

四、职业面向

五、培养目标及培养规格

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建筑装饰工程技术专业人才培养方案

（一）培养目标

培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应社会主义市场经济需要，具有良

好的职业道德和职业素质，掌握建筑装饰工程设计、施工、工程概预算等知识和技术技能，面向建筑公司、装饰公司、建筑及装饰设计单位、房地产或装饰工程监理等领域的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

1．素质

（1）具有正确的世界观、人生观、价值观；

（2）坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；

（3）崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识；

（4）具有良好的职业道德和职业素养；崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；

（5）尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；

（6）具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；

（7）具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识；

（8）具有良好的身心素质和人文素养；

（9）具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；

（10）具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；

（11）掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。2．知识

（1）掌握建筑装饰施工图识图与制图知识；

（2）掌握美学的基本知识；

（3）掌握计算机及外语相关知识；

（4）掌握施工图识读的基础知识；

（5）掌握建筑工程施工技术知识；

（6）掌握计算机绘图知识；

（7）掌握一般典型空间设计原理知识；

（8）掌握装饰工程概预算知识。

3．能力

（1）具备口语和书面表达能力；

（2）具备解决实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能力；（3）具备独立思考、逻辑推理、信息加工能力；

（4）具有一定的审美能力；

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（5）具备中小型建筑装饰工程设计、施工、预决算能力；

（6）具备建筑装饰效果图绘制的能力；

（7）具备建筑装饰材料采购、验收和管理的能力。

六、典型工作任务与职业能力

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建筑装饰工程技术专业人才培养方案

表1 典型工作任务与职业能力表

七、主要课程简介

1．建筑装饰施工技术

本课程是建筑装饰专业领域工程技术人员必备的专业技能之一。学生主要学习建筑装饰施工的各种施工工艺及流程，以及建筑装饰施工新技术、新工艺。

2．建筑装饰居住空间设计

本课程的主要内容是学习用建筑装饰居住空间设计原理，通过若干个实际案例贯

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个学习过程，由简到难，由小空间到大空间，通过具体任务的完成，培养学生熟练典型空间的设计表达能力。

3．建筑装饰施工实训

通过实训，使学生具有对常用装饰材料与建筑不同规格、种类、基本性质和技术标准进行辨认和检测，具有装饰工程施工的技能，能根据不同的环境和要求合理地选择和使用建筑材料，进行装饰工程施工，并能编制装饰工程施工组织方案、组织和管理施工。

4．顶岗实习

通过顶岗实习使学生以企业准员工身份，在企业部门负责人和技术人员的指导下，直接参加企业岗位活动。学生能够根据客户需要，将所学学习知识技能应用于设计实践，进行符合实际要求的综合性设计；获取该行业工作全部过程的实践知识、技能和经验。通过顶岗实习培养学生未来就业岗位所需要的专业基本技能、职业素养能力，为就业打下良好的基础。

八、毕业要求

1．学分要求

本专业学生在毕业前必须修满140学分。

2．职业资格证书要求

本专业学生在毕业前必须取得建筑装饰施工员、设计员或预算员等职业资格证书。

九、实施保障

1．师资队伍

有专任教师7名、兼职教师1名，专业在校生与该专业的专任教师之比不高于25:1（不含公共课）。专业带头人具有高级职称。本专业有“双师型”教师2名，兼职教师来自于行业企业。

2．教学设施

有专业制图室3个、专业机房2个、建筑装饰施工工艺与材料实训室1个，实

训室面积、设施等达到国家发布的有关专业实训教学条件建设标准（仪器设备配

备规范）要求。信息化条件保障应能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。

3．教学资源

每门课程有相应的教材（实训讲义）、数字教学资源，图书馆有相关专业图书资源，能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。学院严格执行国家和省（区、市）关于教材选用的有关要求，具备健全的教材选用制度。能够根据需要组织编写校本教材，开发教学资源。

4．教学方法

倡导因材施教、因需施教，指导教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法，坚持学中做、做中学，达成预期教学目标。

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5．教学评价

学生评价采用过程评价和期末考核相结合的方法，评价方式多元化，有笔试、

PPT汇报、技能操作、顶岗操作、职业技能大赛、评定方式。注重对教师教学过程的质量监控，建立了多元化的教学质量评价体系。

6．质量管理

建立健全了院系两级质量保障体系。运用系统方法，依靠必要的组织结构，统筹考虑影响教学质量的各主要因素，结合教学诊断与改进、质量年报等职业院校自主保证人才培养质量的工作，统筹管理各环节的教学活动，形成任务、职责、权限明确，相互协调、相互促进的质量管理有机整体，保障和提高了教学质量。

十、人才培养进程安排

1．专业教学计划表

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表2 建筑装饰工程技术专业教学计划表