散步课件ppt
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三、学习难点：
借鉴“以小见大”的写法，理解最后一句话的象征意义。
一、整体感知，了解文意：
快速抢答：
（1）散步的时间（季节）？地点？ （2）文中出现了哪些人物？ （3）在散步过程中发生了什么事？ “我”劝母 亲散步 “我”和妻子背 起母亲和儿子 全家一 起散步 母亲却依 从了孙儿 选择大路 小路的分歧 “我”决定 委屈儿子
委屈： 受到不应有的指责或待遇，心里难过。
水波粼粼：形容水十分明净。 各得其所：每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
学习目标及重、难点：
一、学习目标：
涵咏品味文章的语言美; 借鉴“以小见大”的写作方法; 体会深沉的亲情，培养尊老爱幼、珍爱生命的情感。
二、学习重点：
品味语言，悟读尊老爱幼、珍爱亲情、生命的情感。
1、展开想象： 假如你是文中的“我”，毫不犹豫地依儿子 走小路，那么母亲会怎么想？通过这件事，你 悟出了什么道理？
2、把握主旨： 文章表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情， 体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
3、写法探妙： “一次平常的散步，一点小小的波折，如 果是你，会把这事写入文章吗？”
这种以小事情表现大主题的写作手法
品读语言 为什么把我背母亲，妻子背儿子说成是背负 着“整个世界”呢？ 这个细节大有深远的象征意义，“世界” 这个词是大词小用,突出了中年人的责任,既要赡 养老一代,又要抚养下一代 , 肩负着承前启后的 重大使命 。
四、自省吾身，抒写亲情 ：
四、自省吾身，抒写亲情 ：
四、自省吾身，抒写亲情 ：
作者简介：
莫怀戚 当代作家，重庆师
范大学新闻学院教授。1994年 获全国庄重文文学奖，中篇小 说《诗礼人家》曾获“四川文 学奖”。 作品注意发掘生活中的情趣， 其散文玲珑剔透、精美隽永， 于轻描淡写之中显出蕴籍含蓄 的诗意，于娓娓道来里展示晓 畅素雅的美的语言。
给下面生字、词注音并解释：
嫩(nèn )芽 霎（shà ）时 拆（ chāi）散 熬(áo )过 分歧（qí） 水波粼粼（ lí n） 分歧： 思想、意见不一致，有差别。
例1：我们在田野散步：我，我的母亲，我的
妻子和儿子。
• 2/“这南方初春的田野!大块小块的
新绿随意的铺着,有的浓,有的淡;树 上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕 的起着水泡.” • 这句话对初春秀色的描绘表现了春 天蓬勃的生机,暗示熬过了严冬的母 亲将会获得新的活力.
例2：“她现在很听我的话，就像我小时候 很听她的话一样。”
•表明 “我”关心母亲的身体健康 ，母亲相信儿子，尊重儿子的意见 。最后一句说明 “我”和母亲关系 和谐，表现了母子之间亲昵的感情 。而且这种和谐的母子之情是在几 十年以前就开始了。
例5：“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自 然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自 然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地 ，走得很仔细，好像我背上的同她背上的 加起来，就是整个世界。”
合作探究，理解亲情
鲜花献给可敬的人
• 假如您有一束美丽的花，请您把它送给文 中的某个人物，并请说说理由
•我 • 母亲 • 妻子 • 儿子
孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱 孩子
• 文中的“我”是上有老，下有小，要照顾 两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候， 有时可以兼顾两头，但有时无无法兼顾两 头。 • 如文中是走大路还是走小路，无法“两 全”，只能顾一头的时候，那么顾那一头 呢？ • “决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为 陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年， 尽孝心的时间不多。
• “我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背 起了儿子”
调皮、活泼可爱、聪明、听话
• “儿子要走小路，小路有意思”；
• “前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和 儿子”；
• 当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭 闹，对此变现出非常地听话和理解；
散步（分歧） 中 见
尊老爱幼
小
大
二、研读课文，质疑探究 ：
谦让、疼爱孙子、善解人意
• 即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；
• “她现在很听我的话，就像我小时候很听 她的话一样” ——信赖儿子，尊重儿子；
• “但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意： “还 是走小路吧！”
贤良、孝顺、家庭责任感
• “在外面，她总是听我的”——贤良
• 当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的 执着；
四、自省吾身，抒写亲情 ：
四、自省吾身，抒写亲情 ：
四、自省吾身，抒写亲情 ：
四、自省吾身，抒写亲情 ：
四、自省吾身，抒写亲情 ：
四、自省吾身，抒写亲情 ：
四、自省吾身，抒写亲情 ：
四、自省吾身，抒写亲情 ：
四、自省吾身，抒写亲情 ：
四、自省吾身，抒写亲情 ：
四、自省吾身，抒写亲情 ：
这句话写母子关 系，母亲明理， 儿子孝顺，相映 成趣。
例3：“小家伙突然大叫起来：‘前面也是 妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。’我 们都笑了。”
这两句话充满生活情趣 ，既表现了小家伙的天 真、聪颖，又表现了家 庭的幸福、温馨。
例4：母亲本不愿出来的。她老了,身体不好, 走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应 该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。 她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话 一样。
“世界”这个词是大词小用,突出了中年 人的责任,既要赡养老一代,又要抚养下 一代 , 肩负着承前启后的重大使命 。
• 精美语句赏析 • 1/“我蹲下来……好像我背上的同他背上
•“慢慢”言速度慢;“稳稳”脚步沉重而有分
的加起来,就是整个世界.”
寸;“很仔细”形容走路很留神.表现了“我” 和妻子对老人的孝敬体贴和对幼小Βιβλιοθήκη Baidu的关心爱 护,反映了中华民族尊老爱幼的传统美德,体现 了肩负承前启后责任的中年人对于生活的高度 使命感.
叫做“以小见大”。
三、品味语言：
请从文中找出你认为最妙的一个词、最 美的一句话，最精彩的一段文字，读一读， 品一品。可以是生动的描写，可以是细腻的 传情，可以是特殊的句式，也可以是含义深 刻的语句……
请找出你最欣赏的一个词、一句 话或者一段话，并作简要赏析。
提示
1、用得准确的词。 2、写景的句子。 3、对称的句子。
四、自省吾身，抒写亲情 ：
四、自省吾身，抒写亲情 ：
借鉴“以小见大”的写法，理解最后一句话的象征意义。
一、整体感知，了解文意：
快速抢答：
（1）散步的时间（季节）？地点？ （2）文中出现了哪些人物？ （3）在散步过程中发生了什么事？ “我”劝母 亲散步 “我”和妻子背 起母亲和儿子 全家一 起散步 母亲却依 从了孙儿 选择大路 小路的分歧 “我”决定 委屈儿子
委屈： 受到不应有的指责或待遇，心里难过。
水波粼粼：形容水十分明净。 各得其所：每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
学习目标及重、难点：
一、学习目标：
涵咏品味文章的语言美; 借鉴“以小见大”的写作方法; 体会深沉的亲情，培养尊老爱幼、珍爱生命的情感。
二、学习重点：
品味语言，悟读尊老爱幼、珍爱亲情、生命的情感。
1、展开想象： 假如你是文中的“我”，毫不犹豫地依儿子 走小路，那么母亲会怎么想？通过这件事，你 悟出了什么道理？
2、把握主旨： 文章表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情， 体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
3、写法探妙： “一次平常的散步，一点小小的波折，如 果是你，会把这事写入文章吗？”
这种以小事情表现大主题的写作手法
品读语言 为什么把我背母亲，妻子背儿子说成是背负 着“整个世界”呢？ 这个细节大有深远的象征意义，“世界” 这个词是大词小用,突出了中年人的责任,既要赡 养老一代,又要抚养下一代 , 肩负着承前启后的 重大使命 。
四、自省吾身，抒写亲情 ：
四、自省吾身，抒写亲情 ：
四、自省吾身，抒写亲情 ：
作者简介：
莫怀戚 当代作家，重庆师
范大学新闻学院教授。1994年 获全国庄重文文学奖，中篇小 说《诗礼人家》曾获“四川文 学奖”。 作品注意发掘生活中的情趣， 其散文玲珑剔透、精美隽永， 于轻描淡写之中显出蕴籍含蓄 的诗意，于娓娓道来里展示晓 畅素雅的美的语言。
给下面生字、词注音并解释：
嫩(nèn )芽 霎（shà ）时 拆（ chāi）散 熬(áo )过 分歧（qí） 水波粼粼（ lí n） 分歧： 思想、意见不一致，有差别。
例1：我们在田野散步：我，我的母亲，我的
妻子和儿子。
• 2/“这南方初春的田野!大块小块的
新绿随意的铺着,有的浓,有的淡;树 上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕 的起着水泡.” • 这句话对初春秀色的描绘表现了春 天蓬勃的生机,暗示熬过了严冬的母 亲将会获得新的活力.
例2：“她现在很听我的话，就像我小时候 很听她的话一样。”
•表明 “我”关心母亲的身体健康 ，母亲相信儿子，尊重儿子的意见 。最后一句说明 “我”和母亲关系 和谐，表现了母子之间亲昵的感情 。而且这种和谐的母子之情是在几 十年以前就开始了。
例5：“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自 然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自 然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地 ，走得很仔细，好像我背上的同她背上的 加起来，就是整个世界。”
合作探究，理解亲情
鲜花献给可敬的人
• 假如您有一束美丽的花，请您把它送给文 中的某个人物，并请说说理由
•我 • 母亲 • 妻子 • 儿子
孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱 孩子
• 文中的“我”是上有老，下有小，要照顾 两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候， 有时可以兼顾两头，但有时无无法兼顾两 头。 • 如文中是走大路还是走小路，无法“两 全”，只能顾一头的时候，那么顾那一头 呢？ • “决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为 陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年， 尽孝心的时间不多。
• “我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背 起了儿子”
调皮、活泼可爱、聪明、听话
• “儿子要走小路，小路有意思”；
• “前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和 儿子”；
• 当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭 闹，对此变现出非常地听话和理解；
散步（分歧） 中 见
尊老爱幼
小
大
二、研读课文，质疑探究 ：
谦让、疼爱孙子、善解人意
• 即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；
• “她现在很听我的话，就像我小时候很听 她的话一样” ——信赖儿子，尊重儿子；
• “但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意： “还 是走小路吧！”
贤良、孝顺、家庭责任感
• “在外面，她总是听我的”——贤良
• 当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的 执着；
四、自省吾身，抒写亲情 ：
四、自省吾身，抒写亲情 ：
四、自省吾身，抒写亲情 ：
四、自省吾身，抒写亲情 ：
四、自省吾身，抒写亲情 ：
四、自省吾身，抒写亲情 ：
四、自省吾身，抒写亲情 ：
四、自省吾身，抒写亲情 ：
四、自省吾身，抒写亲情 ：
四、自省吾身，抒写亲情 ：
四、自省吾身，抒写亲情 ：
这句话写母子关 系，母亲明理， 儿子孝顺，相映 成趣。
例3：“小家伙突然大叫起来：‘前面也是 妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。’我 们都笑了。”
这两句话充满生活情趣 ，既表现了小家伙的天 真、聪颖，又表现了家 庭的幸福、温馨。
例4：母亲本不愿出来的。她老了,身体不好, 走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应 该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。 她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话 一样。
“世界”这个词是大词小用,突出了中年 人的责任,既要赡养老一代,又要抚养下 一代 , 肩负着承前启后的重大使命 。
• 精美语句赏析 • 1/“我蹲下来……好像我背上的同他背上
•“慢慢”言速度慢;“稳稳”脚步沉重而有分
的加起来,就是整个世界.”
寸;“很仔细”形容走路很留神.表现了“我” 和妻子对老人的孝敬体贴和对幼小Βιβλιοθήκη Baidu的关心爱 护,反映了中华民族尊老爱幼的传统美德,体现 了肩负承前启后责任的中年人对于生活的高度 使命感.
叫做“以小见大”。
三、品味语言：
请从文中找出你认为最妙的一个词、最 美的一句话，最精彩的一段文字，读一读， 品一品。可以是生动的描写，可以是细腻的 传情，可以是特殊的句式，也可以是含义深 刻的语句……
请找出你最欣赏的一个词、一句 话或者一段话，并作简要赏析。
提示
1、用得准确的词。 2、写景的句子。 3、对称的句子。
四、自省吾身，抒写亲情 ：
四、自省吾身，抒写亲情 ：