北京四中高中数学-a01第一讲集合的表示及运算

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【高中数学】第一节 集合

【高中数学】第一节 集合

第一章集合与常用逻辑用语第一节集合学习要求:1.集合的含义与表示:(1)了解集合的含义、元素与集合的属于关系.(2)能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题.2.集合间的基本关系:(1)理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集.(2)在具体情境中,了解全集与空集的含义.3.集合的基本运算:(1)理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集.(2)理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集.(3)能使用韦恩(Venn)图表达集合的关系及运算.1.元素与集合(1)集合中元素的特性:确定性、①互异性、无序性.(2)集合与元素的关系:若a属于集合A,记作②a∈A ;若b不属于集合A,记作③b∉A .(3)集合的表示方法:④列举法、描述法、图示法.(4)常见数集及其符号表示:数集自然数集正整数集整数集有理数集实数集符号⑤N⑥N*或N⑦Z⑧Q⑨R+2.集合间的基本关系文字语言符号语言记法集合间的基本关系子集集合A中任意一个元素都是集合B中的元素x∈A⇒x∈B A⊆B或B⑩⊇A 真子集集合A是集合B的子集,并且B中至少有一个元素不属于AA⊆B,且∃x∈B,x∉AA⫋B或B⫌A 相等集合A,B的元素完全相同A⊆B,B⊆A A=B空集不含任何元素的集合.空集是任何集合A的子集,是任何非空集合B的真子集∀x,x∉⌀,⌀⊆A,⌀⫋B(B≠⌀)⌀▶提醒(1)“⊆”与“⫋”的区别:A⊆B⇒A=B或A⫋B,若A⊆B和A⫋B同时成立,则A⫋B更准确.(2)⌀,{0}和{⌀}的区别:⌀是集合,不含有任何元素;{0}含有一个元素0;{⌀}含有一个元素⌀,且⌀∈{⌀}和⌀⊆{⌀}都正确.(3)在涉及集合之间的关系时,若未指明集合非空,则要考虑空集的可能性,如:若A⊆B,则要考虑A=⌀和A≠⌀两种情况.3.集合的基本运算集合的并集集合的交集集合的补集符号表示A∪B A∩B若全集为U,则集合A的补集为∁U A图形表示意义{x|x∈A或x∈{x|x∈A,且x∈B}{x|x∈U,且x∉A}B}4.集合的运算性质(1)并集的性质:A∪⌀=A;A∪A=A;A∪B=B∪A;A∪B=A⇔B⊆A;(2)交集的性质:A∩⌀=⌀;A∩A=A;A∩B=B∩A;A∩B=A⇔A⊆B;(3)补集的性质:A∪(∁U A)=U;A∩(∁U A)=⌀;∁U(∁U A)=A;∁U(A∪B)=(∁U A)∩(∁U B);∁U(A∩B)=(∁U A)∪(∁U B).知识拓展含有n个元素的集合有2n个子集,有2n-1个真子集,有2n-2个非空真子集.1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“✕”).(1){x|x≤1}={t|t≤1}.()(2){x|y=x2+1}={y|y=x2+1}={(x,y)|y=x2+1}.()(3)含有n个元素的集合有(2n-1)个子集.()(4)集合{x|x=x3}用列举法表示为{-1,1}.()(5)若A∩B=A,则B⊆A.()(6)若A={x|x=2k-1,k∈Z},B={x|x=2k+1,k∈Z},则集合A=B.()答案(1)√(2)✕(3)✕(4)✕(5)✕(6)√2.(新教材人教A版必修第一册P12练习1改编)设集合A={2,3,5,7},B={1,2,3,5,8},则A∩B= ()A.{1,3,5,7}B.{2,3}C.{2,3,5}D.{1,2,3,5,7,8}答案C因为A={2,3,5,7},B={1,2,3,5,8},所以A∩B={2,3,5}.故选C.3.(新教材人教A版必修第一册P9习题1.2 T1改编)若集合M={x|x≤6},a=√5,则下面结论中正确的是()A.{a}⊆MB.a⊆MC.{a}∈MD.a∉M答案A因为集合M={x|x≤6},a=√5,所以{a}⊆M.故选A.4.(2019课标全国Ⅲ文,4,5分)《西游记》《三国演义》《水浒传》和《红楼梦》是中国古典文学瑰宝,并称为中国古典小说四大名著.某中学为了解本校学生阅读四大名著的情况,随机调查了100位学生,其中阅读过《西游记》或《红楼梦》的学生共有90位,阅读过《红楼梦》的学生共有80位,阅读过《西游记》且阅读过《红楼梦》的学生共有60位,则该校阅读过《西游记》的学生人数与该校学生总数比值的估计值为()A.0.5B.0.6C.0.7D.0.8答案C在样本中,仅阅读过《西游记》的学生人数为90-80=10,又由既阅读过《西游记》又阅读过《红楼梦》的学生人数为60,得阅读过《西游记》的学生人数为10+60=70,所以在样本=0.7,即为该校阅读过《西游记》的学生人数中,阅读过《西游记》的学生人数所占的比例为70100与该校学生总数比值的估计值.5.(易错题)已知集合A={0,1},B={0,1,2,3},则A∪B中的元素个数为.答案 4解析由已知可得:A∪B={0,1,2,3},则A∪B中的元素个数为4.易错分析忽略集合中元素的互异性.集合的运算1.(2020课标全国Ⅰ文,1,5分)已知集合A={x|x2-3x-4<0},B={-4,1,3,5},则A∩B=()A.{-4,1}B.{1,5}C.{3,5}D.{1,3}答案D由x2-3x-4<0,得(x-4)(x+1)<0,解得-1<x<4,∴A={x|-1<x<4},∵B={-4,1,3,5},∴A∩B={1,3},故选D.2.(2020天津,1,5分)设全集U={-3,-2,-1,0,1,2,3},集合A={-1,0,1,2},B={-3,0,2,3},则A∩(∁U B)= ()A.{-3,3}B.{0,2}C.{-1,1}D.{-3,-2,-1,1,3}答案C因为U={-3,-2,-1,0,1,2,3},B={-3,0,2,3},所以∁U B={-2,-1,1},又A={-1,0,1,2},所以A∩(∁U B)={-1,1},故选C.3.已知全集U={1,2,3,4,5},集合A={1,2,3},∁U B={2,5},则集合B=,A∩B=.答案{1,3,4};{1,3}解析由补集的定义可知B={1,3,4},∴A∩B={1,3}.4.设全集U=R,A={x|-5<x<5},B={x|0≤x<7},则(∁U A)∪(∁U B)=,∁U(A∪B)=.答案{x|x<0或x≥5};{x|x≤-5或x≥7}解析由题意知∁U A={x|x≤-5或x≥5},∁U B={x|x<0或x≥7},则(∁U A)∪(∁U B)={x|x<0或x≥5}.由题意知A∪B={x|-5<x<7},则∁U(A∪B)={x|x≤-5或x≥7}.名师点评集合基本运算的求解策略(1)求解思路:一般是先化简集合,再由交集、并集、补集的定义求解.(2)求解思想:注重数形结合思想的运用,利用好数轴、Venn图等.集合、元素间的基本关系角度一两集合相等典例1已知集合{a,b,4}={a2,a+3b,0},则2|a|+b=.a答案 4,4}={a2,a+3b,0},得出b=0,a2=4,解得b=0,a=±2,解析由集合{a,ba∴|a|=2,∴2|a|+b=4.角度二包含关系典例2若集合A={0,1,2,x},B={1,x2},A∪B=A,则满足条件的实数x为()A.0B.1C.±√2D.√2答案 C解析因为A∪B=A,所以B⊆A.又A={0,1,2,x},B={1,x2},所以x2=0或x2=2或x2=x.x2=0时,集合A违背集合中元素的互异性,所以x2≠0.x2=2时,x=-√2或x=√2,符合题意.x2=x时,x=0或x=1,集合A均违背集合中元素的互异性,所以x2≠x.故选C.名师点评两集合相等,即两集合的元素相同,解决问题时需要注意去验证.1.(2020甘肃陇南二诊)若集合A={1,m},B={m2,m+1},且A=B,则m= ()A.0B.1C.±1D.0或1答案A∵集合A={1,m},B={m2,m+1},且A=B,m≠m+1,∴m=m2,解得m=0或m=1(不符合集合中元素的互异性,舍去),综上,m=0.故选A.2.已知A⊆B,A⊆C,B={2,0,1,8},C={1,9,3,8},则A可能是()A.{1,8}B.{2,3}C.{1,3}D.{2}答案A∵B={2,0,1,8},C={1,9,3,8},∴B∩C={1,8},∵A⊆B,A⊆C,∴A⊆(B∩C)⇒A⊆{1,8},故选A.3.含有三个实数的集合既可以表示成{a,ba,1},又可以表示成{a2,a+b,0},则a2 019+b2 020=.答案-1解析要使得ba 有意义,则a≠0,由集合{a,ba,1}={a2,a+b,0},可得b=0,此时{a,0,1}={a2,a,0},故a2=1,即a=1或a=-1,若a=1,则集合{a2,a,0}={1,1,0},不满足集合元素的互异性,故舍去.若a=-1,经验证,符合要求,故a=-1,b=0,则a2 019+b2 020=-1.4.设集合M={2,0,x},集合N={0,1},若N⊆M,则x=. 答案 1解析由题意得1∈M,所以x=1.集合的新定义问题典例3(1)定义集合的商集运算为AB ={x|x=mn,m∈A,n∈B},已知集合A={2,4,6},B={x|x=k2-1,k∈A},则集合BA∪B中的元素的个数为()A.6B.7C.8D.9(2)设A,B是两个非空集合,定义集合A-B={x|x∈A,且x∉B}.若A={x∈N|0≤x≤5},B={x|x2-7x+10<0},则A-B= ()A.{0,1}B.{1,2}C.{0,1,2}D.{0,1,2,5}答案(1)B(2)D解析(1)由题意知,B={0,1,2},则BA ={0,12,14,16,1,13},则BA ∪B={0,12,14,16,1,13,2},共有7个元素.故选B.(2)∵A={x∈N|0≤x≤5}={0,1,2,3,4,5},B={x|x2-7x+10<0}={x|2<x<5},A-B={x|x∈A,且x ∉B},∴A-B={0,1,2,5}.故选D.名师点评“新定义”主要是指即时定义新概念、新公式、新定理、新法则、新运算五种,然后根据此新定义去解决问题,有时还需要用类比的方法去理解新定义,但是,透过现象看本质,它们考查的还是基础数学知识,所以说“新题”不一定是“难题”,掌握好“三基”,以不变应万变才是制胜法宝.1.定义一种新的集合运算△:A△B={x|x∈A,且x∉B}.若集合A={x|x2-4x+3<0},B={x|2≤x≤4},则B△A=.答案{x|3≤x≤4}解析易知A={x|1<x<3},因为B={x|2≤x≤4},所以由新定义知,B△A={x|x∈B,且x∉A}={x|3≤x≤4}.2.设A是整数集的一个非空子集,对于k∈A,如果k-1∉A且k+1∉A,那么k是A的一个“单一元”,给定S={1,2,3,4,5,6,7,8},由S的3个元素构成的所有集合中,不含“单一元”的集合共有个.答案 6解析符合题意的集合为{1,2,3},{2,3,4},{3,4,5},{4,5,6},{5,6,7},{6,7,8},共6个.数学抽象——新定义集合的概念、运算法则的应用典例定义集合A,B的运算A*B={x|x∈A或x∈B,且x∉(A∩B)},则(A*B)*A等于()A.A∩BB.A∪BC.AD.B答案D如图,由A*B={x|x∈A或x∈B,且x∉(A∩B)}可得A*B表示的是阴影部分,设A*B=C,C*A={x|x∈C或x∈A,且x∉(A∩C)}=B,∴(A*B)*A=B,故选D.新定义题型的特点是:通过给出一个新概念,或约定一种新运算,或给出几个新模型来创设全新的问题情境,要求学生在阅读理解的基础上,依据题目提供的信息,联系所学的知识和方法,实现信息的迁移,达到灵活解题的目的.遇到新定义问题时,应耐心读题,分析新定义的特点,弄清新定义的性质,按新定义的要求,逐条分析、验证、运算,使问题得以解决.1.如图所示的Venn图中,A,B是非空集合,定义集合A B为阴影部分表示的集合,若x,y∈R,A={x|y=lg x+lg(2-x)},B={y|y=3x,x>0},则A B= ()A.{x|0<x<2}B.{x|1<x<2}C.{x|0<x≤1或x≥2}D.{x|0<x<1或x>2}答案C由Venn图可知,A B=(A∪B)∩∁U(A∩B),∵A={x|y=lg x+lg(2-x)}={x|0<x<2},B={y|y=3x,x>0}={y|y>1},∴A∪B={x|x>0},A∩B={x|1<x<2},∴∁(A∩B)={x|xU≤1或x≥2},∴A B={x|x>0}∩{x|x≤1或x≥2}={x|0<x≤1或x≥2},故选C.2.设X是直角坐标平面上的任意点集,定义X*={(1-y,x-1)|(x,y)∈X}.若X*=X,则称点集X“关于运算*对称”.给定点集A={(x,y)|x2+y2=1},B={(x,y)|y=x-1},C={(x,y)||x-1|+|y|=1},其中“关于运算*对称”的点集个数为 ()A.0B.1C.2D.3答案B将(1-y,x-1)代入x2+y2=1,化简得x+y=1,显然不行,故集合A不满足关于运算*对称,将(1-y,x-1)代入y=x-1,即x-1=1-y-1,整理得x+y=1,显然不行,故集合B不满足关于运算*对称,将(1-y,x-1)代入|x-1|+|y|=1,即|1-y-1|+|x-1|=1,化简得|x-1|+|y|=1,故集合C满足关于运算*对称,故只有一个集合满足关于运算*对称,故选B.3.定义一个集合A的所有子集组成的集合叫做集合A的幂集,记为P(A),用n(A)表示有限集A的元素个数,给出下列命题:①对于任意集合A,都有A⊆P(A);②存在集合A,使得n[P(A)]=3;③用⌀表示空集,若A∩B=⌀,则P(A)∩P(B)=⌀;④若A⊆B,则P(A)⊆P(B);⑤若n(A)-n(B)=1,则n[P(A)]=2×n[P(B)],其中正确的命题个数为()A.4B.3C.2D.1答案B由P(A)的定义可知①正确,④正确;设n(A)=n,则n[P(A)]=2n,所以②错误;若A∩B=⌀,则P(A)∩P(B)={⌀},③不正确;n(A)-n(B)=1,即A中元素比B中元素多一个,则n[P(A)]=2×n[P(B)],⑤正确,故选B.A组基础达标1.(2020课标全国Ⅱ,1,5分)已知集合U={-2,-1,0,1,2,3},A={-1,0,1},B={1,2},则∁U(A∪B)=()A.{-2,3}B.{-2,2,3}C.{-2,-1,0,3}D.{-2,-1,0,2,3}答案A∵A={-1,0,1},B={1,2},∴A∪B={-1,0,1,2},又∵集合U={-2,-1,0,1,2,3},∴∁U(A∪B)={-2,3}.故选A.2.(2020课标全国Ⅲ,1,5分)已知集合A={(x,y)|x,y∈N*,y≥x},B={(x,y)|x+y=8},则A∩B中元素的个数为()A.2B.3C.4D.6答案C由{y≥x,x+y=8,x,y∈N*得{x=1,y=7或{x=2,y=6或{x=3,y=5或{x=4,y=4,所以A∩B={(1,7),(2,6),(3,5),(4,4)},故A∩B中元素的个数为4,选C.3.设集合A={x|-x2-x+2<0},B={x|2x-5>0},则集合A与B的关系是()A.B⊆AB.B⊇AC.B∈AD.A∈B答案A因为A={x|-x2-x+2<0}={x|x>1或x<-2},B={x|2x-5>0}={x|x>52}.在数轴上表示出集合A与集合B,如图所示,可知,B⊆A.},则b-a等于()4.设a,b∈R,集合{1,a+b,a}={0,b,baA.1B.-1C.2D.-2},且a≠0,答案C根据题意,集合{1,a+b,a}={0,b,ba=-1,且b=1,所以a+b=0,即a=-b,所以ba所以a=-1,b=1,则b-a=2,故选C.5.(2020甘肃白银靖远高三第一次联考)已知集合A={x|x2+2x-15≤0},B={x|-2<x<4},则A∩B=()A.{x|-2<x≤3}B.{x|-5≤x<4}C.{x|-5≤x≤-2}D.{x|3≤x<4}答案A因为A={x|x2+2x-15≤0}={x|-5≤x≤3},B={x|-2<x<4},所以A∩B={x|-2<x≤3}.故选A.<1},则∁U M= ()6.(2020河南九师联盟3月联考)若全集U=R,M={x|1xA.{x|x≤1}B.{x|0≤x≤1}C.{x|x≥0}D.{x|x<0或x>1}<1}={x|x<0或x>1},∴∁U M={x|0≤x≤1},故选B.答案B∵U=R,M={x|1x7.(2020广东实验中学高三线上考试)已知集合A={y|y=1-x2,x∈[-1,1]},B={x|y=√x+2},则A ∩B= ()A.[0,1]B.[-1,1]C.(0,1)D.⌀答案 A 因为A ={y |y =1-x 2,x ∈[-1,1]}=[0,1],B ={x |y =√x +2}=[-2,+∞), 所以A ∩B =[0,1].故选A .8.(2020黑龙江哈尔滨高三期末)已知集合A ={x |-1≤x ≤2},B ={x |x <1},则A ∩(∁R B )=( ) A.{x |x >1} B.{x |x ≥1} C.{x |1<x ≤2} D.{x |1≤x ≤2}答案 D 因为∁R B ={x |x ≥1},所以A ∩(∁R B )= {x |1≤x ≤2},选D.9.(2020湖南衡阳八中线上月考)若集合A ={x |3x -4≥x },B ={1,3,5,7},则A ∩B = ( )A.{3,5}B.{5,7}C.{3,5,7}D.{1,3,5,7}答案 C 因为A ={x |3x -4≥x }={x |x ≥2},B ={1,3,5,7},所以A ∩B ={3,5,7}.故选C .10.(2020广东佛山二中高三月考)已知集合A ={x |5x 2+x -4<0},B ={x|x <13},则A ∩(∁R B )=( ) A.[13,45) B.(13,45) C.(-1,13] D.(-1,13)答案 A A ={x |5x 2+x -4<0}={x |(5x -4)(x +1)<0}=(-1,45), ∵B ={x|x <13}, ∴∁R B =[13,+∞),故A ∩(∁R B )=(-1,45)∩[13,+∞)=[13,45).故选A.B 组 能力拔高11.(2020福建厦门高三检测)集合A ,B 是实数集R 的子集,定义A -B ={x |x ∈A 且x ∉B },A*B =(A -B )∪(B -A )叫做集合的对称差,若集合A ={y |y =(x -1)2+1,0≤x ≤3},B ={y |y =x 2+1,1≤x ≤3},则以下说法不正确的是( )A.A =[-1,5]B.A -B =[1,2)C.B-A=(5,10]D.A*B=[1,2)∪(5,10]答案A A={y|y=(x-1)2+1,0≤x≤3}={y|1≤y≤5},B={y|y=x2+1,1≤x≤3}={y|2≤y≤10},故A-B={x|x∈A且x∉B}={x|1≤x<2},B-A={x|x∈B且x∉A}={x|5<x≤10}.故A*B=(A-B)∪(B-A)=[1,2)∪(5,10].故选A.12.(2020江苏南通高三下学期第四次调研)已知集合A={-3,-1,1,3},B={x|x2-2x-3=0},则A∩B=.答案{-1,3}解析由x2-2x-3=(x-3)(x+1)=0,解得x=-1或x=3,所以B={-1,3},所以A∩B={-1,3}.13.(2020天津第一中学期末)已知集合A={1,2,3},B={y|y=2x-1},则A∩B=.答案{1,2,3}解析B={y|y=2x-1}=R,A={1,2,3},所以A∩B={1,2,3}.14.(2020浙江丽水期末)已知集合A={x|x2-4<0},B={x|x>1},则A∩B=,A∪B=.答案{x|1<x<2};{x|x>-2}解析∵A={x|x2-4<0}={x|-2<x<2},B={x|x>1},∴A∩B={x|1<x<2},A∪B={x|x>-2}.15.已知集合M={(x,y)|x+y=a},N={(x,y)|x-y=b},若M∩N={(3,-1)},则a=,b=.答案2;4解析因为M∩N={(3,-1)},所以(3,-1)∈M且(3,-1)∈N,因此{3+(-1)=a,3-(-1)=b⇒{a=2,b=4.C组思维拓展16.(2020河北衡水高三第五次调研)Z(M)表示集合M中整数元素的个数,设集合A={x|-1<x<8},B={x|5<2x<17},则Z(A∩B)= ()A.3B.4C.5D.6答案 C ∵A =(-1,8),B =(52,172), ∴A ∩B =(52,8),结合题意得Z (A ∩B )=5.故选C . 17.对于集合M ,定义函数f M (x )={-1,x ∈M ,1,x ∉M ,对于两个集合A ,B ,定义集合A*B ={x |f A (x )·f B (x )=-1}.已知集合A ={x |√2-x >x },B ={x |x (x -3)(x +3)>0},则A*B = . 答案 (-∞,-3]∪[0,1)∪(3,+∞)解析 当x >0时,由√2-x >x 两边平方并化简得x 2+x -2<0,即(x +2)(x -1)<0,解得-2<x <1,由于x >0,故x 的取值范围是(0,1).当x ≤0时,√2-x >x 恒成立,故x 的取值范围是(-∞,0]. 综上所述,A =(-∞,1). 故f A (x )={-1,x <1,1,x ≥1①.由x (x -3)(x +3)>0,解得-3<x <0或x >3,故B =(-3,0)∪(3,+∞). 故f B (x )={-1,x ∈(-3,0)⋃(3,+∞),1,x ∈(-∞,-3]⋃[0,3]②.要使f A (x )·f B (x )=-1,由①②可知,x ∈(-∞,-3]∪[0,1)∪(3,+∞).18.设集合A ={x |x 2-x -2≥0},B ={x |x >a },若A ∪B =R,则a 的取值范围为 ;若A ∩B ={x |x >2},则a 的取值范围为 . 答案 (-∞,-1];{2}解析 由x 2-x -2≥0得,x ≤-1或x ≥2, 所以A ={x |x 2-x -2≥0}={x |x ≤-1或x ≥2}, 当A ∪B =R 时,得a ≤-1, 当A ∩B ={x |x >2}时,得a =2.高考数学:试卷答题攻略一、“六先六后”,因人因卷制宜。

高一数学第一课集合知识点

高一数学第一课集合知识点

高一数学第一课集合知识点在高中数学的学习过程中,第一课往往是集合论。

集合论是数学的基础,它不仅在高中数学中具有重要的地位,而且在更高层次的数学学科中也起着关键的作用。

本文将介绍高一数学第一课的集合知识点,帮助学生更好地理解和掌握集合的概念和性质。

一、集合的概念首先我们来了解一下集合的概念。

集合是具有某种特定性质的事物的总体。

通常用大写字母A、B、C等表示集合,用小写字母a、b、c等表示集合的元素。

集合中的元素是不可重复的,集合的元素个数称为集合的基数,记作|A|。

集合可以通过列举法和描述法来表示。

列举法是将集合中的元素逐个列举出来,例如集合A={1,2,3,4,5}。

描述法是根据元素的某种特性来描述集合,例如集合B={x | x是偶数,0<x<10},表示集合B是由满足条件的偶数所组成的。

二、集合的运算集合的运算主要包括并、交、差和补四种。

1. 并集:表示两个或多个集合中所有的元素的总体。

用符号∪表示。

例如A∪B表示集合A和集合B的并集,即A∪B={x |x∈A或x∈B}。

2. 交集:表示两个或多个集合中共有的元素的总体。

用符号∩表示。

例如A∩B表示集合A和集合B的交集,即A∩B={x | x∈A 且x∈B}。

3. 差集:表示属于一个集合而不属于另一个集合的元素的总体。

用符号-表示。

例如A-B表示集合A与集合B的差集,即A-B={x | x∈A且x∉B}。

4. 补集:表示在某个给定的全集中,不属于集合的元素的总体。

用符号′或∁表示。

例如A′表示集合A的补集,即A′={x | x∉A}。

三、集合的性质集合有一些基本的性质,我们需要了解和熟练运用。

1. 子集:如果一个集合A的所有元素都是另一个集合B的元素,那么集合A是集合B的子集,记作A⊆B。

例如,集合A={1,2}是集合B={1,2,3}的子集。

2. 空集:不含任何元素的集合称为空集,记作∅。

例如,集合C={}就是一个空集。

3. 全集:包含所有元素的集合称为全集。

北京市第四中学2016高考理科数学总复习例题讲解:集合与常用逻辑用语 01集合的概念与运算

北京市第四中学2016高考理科数学总复习例题讲解:集合与常用逻辑用语 01集合的概念与运算

集合的概念与运算北京四中 吕宝珠1.集合的基本概念(1)集合的概念: ;(2)集合中元素的三个特性:;(3)集合的三种表示方法:.2.集合的运算(1)子集:若对于任意的x ∈A 都有x ∈B ,则A ⊆B ;若A ⊆B ,且 ,则A B ;∅是 集合的子集, 是 集合的真子集.(2)交集:A ∩B ={ };(3)并集:A ∪B ={ };(4)补集:若U 为全集,A ⊆U ,则∁UA ={ };A ∩∁UA = ; A ∪∁UA = ;∁U (∁UA )= . 3.集合的常用运算性质(1)A ⊆B ⇔A ∩B = ⇔A ∪B = 。

(2)∁U (A ∩B )= ;∁U (A ∪B )= ;(3)card (A ∪B )=card (A )+card (B )- .题型一 集合的基本概念例1 (1)设集合P ={x |x =k 3+16,k ∈Z},Q ={x |x =k 6+13,k ∈Z},则( ) A .P =Q B .P ⊄QC .Q ⊄PD .P ∩Q =∅思考题:设S 为复数集C 的非空子集.若对任意x ,y ∈S ,都有x +y ,x -y ,xy ∈S ,则称S 为封闭集.下列命题:①集合S ={a +b i|a ,b 为整数,i 为虚数单位}为封闭集; ②②若S 为封闭集,则一定有0∈S ;③封闭集一定是无限集; ③④若S 为封闭集,则满足S ⊆T ⊆C 的任意集合T 也是封闭集. ④其中的真命题是________.(写出所有真命题的序号)题型二 集合间的基本关系(2)若集合A ={y |y =3x +1},B ={x |y =1-x 2},则A ∩B =( )A .∅B .[-1,0)C .(0,1]D .[-1,1] 思考题1 (1)设2011∈{x ,x 2,x 2},则满足条件的所有x 组成的集合的真子集的个数为( ) A .3 B .4 C .7 D .8例2 (1)已知全集U =R ,则正确表示集合M ={}-1,0,1和N ={}x |x 2+x =0关系的韦恩(Venn)图是( )题型三 集合的基本运算例3 (1)若集合A ={x ||x |≤1,x ∈R},B ={y |y =x 2,x ∈R}, 则A ∩B =( )A .{x |-1≤x ≤1}B .{x |x ≥0}C .{x |0≤x ≤1}D .∅(2)若A 、B 、C 为三个集合,且A ∪B =B ∩C ,则一定有() A .A ⊆C B .C ⊆AC .A ≠CD .A =∅(2)已知集合A ={}x |log 2x ≤ 2,B =(-∞,a ),若A ⊆B ,则实数a 的取值范围是(c ,+∞),其中c =________.(3)对于复数a ,b ,c ,d ,若集合S ={a ,b ,c ,d } 具有性质“对任意x ,y ∈S ,必有xy ∈S ”,则当⎩⎪⎨⎪⎧a =1b 2=1c 2=b 时,b +c +d 等于( )A .1B .-1C .0D .i5)设A={x|x2-8x+15=0},B={x|ax-1=0}.若B⊆A,求由实数a的所有可能的值组成的集合,并写出它的所有非空真子集.本节小结:1.对集合的表示及子、交、并、补运算等基础知识要深刻理解.2.树立“数形结合”的思想意识:①在深刻理解集合的交、并、补概念的基础上,用韦恩图解有关集合问题,可化难为易②两个集合都是不等式的解集时,求它们的交、并、补通常用数轴直观显示,但要注意区间的开与闭.3.注意五个等价关系式A⊆B⇔A∩B=A⇔A∪B=B⇔CUA⊇CUB⇔A∩CUB=∅.4.集合作为工具经常渗透到函数、不等式等知识中,同时新题型集合的概念及运算问题也是热点问题.。

集合的表示及运算

集合的表示及运算

第一讲 集合的表示及运算北京四中 苗金利考纲导读1.了解集合的含义、元素与集合的“属于”关系.2.能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题。

3.理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集.4.在具体情境中,了解全集与空集的含义.5.理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集。

6.理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集.7.能使用韦恩图(Venn )表达集合的关系及运算。

知识要点:1、符号化表示2、集合的逻辑运算基础知识一、集合的表示方法1、列举法说明:元素一一列举2、描述法说明:固定的格式,当心“代表元素”3、图象法:用一条封闭曲线围成的图形表示集合的方法.说明:Venn(文氏图)或数轴,坐标系4、区间法:设,a b R ∈且,a b <规定[]()[)(]()(],,,,,,,,,,,a b a b a b a b a a +∞-∞表示:说明:连续的实数集,a b <,是无限集.二、集合的运算1.交集(intersection): {}B x A x x B A ∈∈=且说明:(1)B x A x B A x ∈∈⇔∈且(2)B x A x B A x ∉∉⇔∉或(3)A B 实质上是A 、B 的公共部分2.并集(union):{}B x A x x B A ∈∈=或说明:(1)B x A x B A x ∈∈⇔∈或(2)B x A x B A x ∉∉⇔∉且(3)A B 实质上是A 、B 凑在一起问题:设A ={x | x 是锐角三角形},B ={x | x 是钝角三角形},求A B ,A B3.补集(complementary set):全集(universe):由(所考虑的)所有元素构成的集合.通常用U 表示补集:{},U A x x U x A =∈∉且ð显然:U x A x A ∈⇔∉ð;U x A x A ∉⇔∈ð (),,U U U U A A U U =Φ==Φ痧痧当心!!考虑补集时,一定要注意全集;但全集因题而异典型例题分析例题1、设集合{}2|210A x R ax x =∈++=,当集合A 为单元素集时,求实数a 的值.解析:考虑0a =与0a ≠两种情况.(0a =或1)例题2、下列关系错误的是( )A .{},,,ABC φφ∈ B .{}00∈C .0φ∈D .{}0φ∉例题3、已知:{}{}12345678123S A ==,,,,,,,,,,,{}3546B =,,,, 求:,S S A B 痧例题4、设U={}87654321,,,,,,,,A ={3,4,5}, B ={4,7,8}求:)(,,,,B A C B C A C B C A C B C A C U U U U U U U注意:德⋅摩根定律(),()U U U U U U A B A B A B A B == 痧痧痧例题5、已知集合{}1≤-=a x x A ,{}0452≥+-=x x x B ,若φ=B A ,则实数a 的取值范围是 .例题6、已知集合{}{}2320,60A x x x B x ax =++==-=,是否存在 这样的实数a ,使得A B A = 成立? 试说明你的理由课上练习题:1.设A ={a 2,a +1,-3},B ={a -3,2a -1,a 2+1},且A ∩B ={-3}, 则a =2.已知全集U R =,则正确表示集合{1,0,1}M =-和 {}2|0N x x x =+=关系的韦恩(Venn )图是 ( )3.设U =R ,{|0}A x x =>,{|1}B x x =>,则U A B = ð( )A .{|01}x x ≤< B .{|01}x x <≤C .{|0}x x <D .{|1}x x >4.设集合21{|2},{1}2A x xB x x =-<<=≤,则A B = ( ) A .{12}x x -≤< B .1{|1}2x x -<≤ C .{|2}x x < D .{|12}x x ≤<5.集合{}0,2,A a =,{}21,B a =,若{}0,1,2,4,16A B = ,则a 的值 为( )A .0B .1C .2D .46.已知集合}{{}1,3,5,7,9,0,3,6,9,12A B ==,则N A C B =I ( ) A .}{1,5,7 B .}{3,5,7C .}{1,3,9D .}{1,2,3。

版高中数学 第一章 集合 1 第1课时 集合的含义课件 北师大版必修1.pptx

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提示 要判断一个元素是否是一个集合的元素,只需看这 个元素是否具有这个集合中元素的特性.
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题型一 对集合概念的理解
【例 1】 下列每组对象能否构成一个集合: (1)我们班的所有高个子同学; (2)不超过 20 的非负数; (3)直角坐标平面内第一象限的一些点; (4) 3的近似值的全体.
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解 (1)“高个子”没有明确的标准,因此不能构成集合. (2)任给一个实数 x,可以明确地判断是不是“不超过 20 的 非负数”,即“0≤x≤20”与“x>20 或 x<0”,两者必居其 一,且仅居其一,故“不超过 20 的非负数”能构成集合; (3)“一些点”无明确的标准,对于某个点是否在“一些点” 中无法确定,因此“直角坐标平面内第一象限的一些点”不 能构成集合; (4)“ 3的近似值”不明确精确到什么程度,因此很难判断 一个数如“2”是不是它的近似值,所以不能构成集合.
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知识点二 元素与集合的关系
关系
概念
属于 如果_a_是__集__合__A____的元素, 就说a属于集合A
记法 __a_∈__A__
读法
a属于集 合A
不属 如果_a_不__是__集__合__A__中的元 于 素,就说a不属于集合A
_a_∉__A___
a不属于 集合A
5
【预习评价】
1.方程x2=1的解组成的集合为A,则下列各式正确的是( )
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规律方法 判断元素与集合关系的两个步骤 (1)确定集合中元素的特征及ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ围. (2)判断给定元素是否具有已知集合中元素的特征及是否在 限定的范围内.
17
【训练 2】 集合 A 是由形如 m+ 3n(其中 m,n∈Z)的数组成
的,判断2-1

北京四中高中数学高清课堂高中数学课堂之高考冲刺第1讲集合与简易逻辑

北京四中高中数学高清课堂高中数学课堂之高考冲刺第1讲集合与简易逻辑

高中数学课堂之高考冲刺集合与简易逻辑一、知识要点与基本方法:(一)集合的概念1.集合元素的三大特征:无序、互异、确定2.集合的表示方法:描述、区间、列举、Venn3.元素与集合的关系:元素与元素,元素与集合,集合与集合(二)集合的运算1.交集2.并集3. 补集4. 集合中所含元素个数及子集个数。

(三)逻辑联结词和四种命题1. 量词2. 基本逻辑连接词3. 真值表4. 四种命题(四)充分条件与必要条件二、典型例题:例1、设集合021x M x x m N y yx R ,,,若M N ,则实数m 的取值范围是()A .m ≥-1 B .m >-1 C .m ≤-1 D .m <-1例2.设A 、B 是两个集合,对于AB ,下列说法正确的是()A .存在0x A ,使0x BB .B A 一定不成立C .B 不可能为空集D .0x A 是0x B 的充分条件例3.集合M ={x ││x │=1},N ={ x │ax =1},M ∪N =M ,则实数a 的所有可能值的集合为()A .{1,-1}B .{1}C .{0,1}D .{-1,0,1}例4.设集合}|20{},|11{22N q q B N p p A 。

若MB A ,则M 中元素的个数为()A 、0B 、1C 、2D 、至少 3例5.已知R y R x ,,集合}1,2,{},1,,1{2y y y B x x x x A ,若A=B ,则22y x 的值是()(A )5 (B )4 (C )25 (D )10例6.下列4个命题111:(0,),()()23xxp x 2:(0,1),p x ㏒1/2x>㏒1/3x31p :(0,),()2x x ㏒1/2x 411:(0,),()32xp x ㏒1/3x其中的真命题是( )A 13,p pB 14,p pC 23,p pD 24,p p 例7.设集合101x A x x {|},B={x||x -1|<a},若“a=1”是“A ∩B ≠的( )”A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分又不必要条件例8.在整数集Z中,被5除所得余数为k的所有整数组成一个“类”,记为[k],即[k]={5n+k|n∈Z},k=0,1,2,3,4。

北京新高一数学集合知识点

北京新高一数学集合知识点

北京新高一数学集合知识点近年来,数学作为一门重要的学科,对学生的素养和思维能力的培养起着至关重要的作用。

而在北京新高一数学课程中,集合是一个极为重要的知识点。

下面我们将从不同角度介绍北京新高一数学集合知识点。

一、集合的定义和表示方法在数学中,集合是由若干个确定的元素所组成的整体。

例如,我们可以用A={1, 2, 3}来表示一个集合A,其中元素1、2和3是集合A的成员。

除了这种直接列举元素的方式,还可以用描述性的方式表示集合,例如B={x|2x>3}表示集合B是由满足2x>3的x 组成的集合。

二、集合的运算在集合中,常见的运算有交集、并集、差集和补集等。

交集表示两个集合中共有的元素,用符号∩表示,例如A∩B表示集合A 和B的交集。

并集表示两个集合所有的元素,用符号∪表示,例如A∪B表示集合A和B的并集。

差集表示一个集合减去另一个集合中的元素,用符号-表示,例如A-B表示集合A减去集合B的差集。

补集表示一个集合中不属于另一个集合的元素,用符号'表示,例如A'表示集合A的补集。

三、集合的性质集合还具有一些特殊的性质,例如空集是不包含任何元素的集合,用符号∅表示。

全集是指包含了所有可能元素的集合,一般用符号U表示。

另外,一个集合可以是另一个集合的子集,用符号⊆表示,例如A⊆B表示集合A是集合B的子集。

而相等则表示两个集合的元素完全相同,用符号=表示,例如A=B表示集合A和B相等。

四、集合的应用集合在数学中有着广泛的应用。

在数学建模中,我们经常需要将问题抽象成集合的形式进行分析。

例如,解决一个属于A和B集合的元素的问题,就可以使用集合的交集运算。

而在概率论中,集合可以用来表示随机事件的样本空间及其事件的情况。

此外,集合还在集合论、数论、几何等数学分支中有着重要的地位。

总结起来,北京新高一的数学课程中,集合是一个重要的知识点。

通过学习集合的定义和表示方法,了解集合的运算和性质,学生可以培养出良好的抽象和逻辑思维能力,并将其应用于实际问题的解决中。

高一数学第一章集合的概念与基本运算北师大版必修一知识精讲.doc(可编辑修改word版)

高一数学第一章集合的概念与基本运算北师大版必修一知识精讲.doc(可编辑修改word版)

高一数学第一章集合的概念与基本运算北师大版必修一【本讲教育信息】一、教学内容:集合的概念与基本运算二、学习目标:1、通过实例了解集合的含义,体会元素与集合的“属于”关系,掌握某些数集的专用符号;2、理解集合的表示法,用集合语言对事物进行准确的分类,能选择自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题,感受集合语言表示数学内容的简洁性和准确性;3、理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集。

培养分析、比较、归纳的逻辑思维能力;4、能在具体情境中,了解全集与空集的含义;5、理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的交集与并集;培养从具体到抽象的思维方法;6、理解在给定集合中,一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集;7、能使用Venn 图表达集合的关系及运算,体会直观图示对理解抽象概念的作用。

三、知识要点(一)集合的含义与表示1、集合(1)一般地,指定的某些对象的全体称为集合;(2)集合常用大写字母A、B、M、N……标记;(3)一些常用的数集及其记法:自然数集:N;正整数集:N+;整数集:Z;有理数集:Q;实数集:R;2、元素(1)集合中的每个对象叫作这个集合的元素;(2)元素常用小写字母a,b,c,d,……标记;3、元素与集合的关系:若a 在集合A 中,就说a 属于集合A,记作a∈A;若a 不在集合A 中,就说a 不属于集合A,记作a A。

4、集合的表示方法(1)列举法:把集合中的元素一一列举出来写在大括号内。

如:小于10 的所有质数组成的集合用列举法可以表示为A={2,3,5,7}。

(2)描述法:描述该集合中所有元素都应该满足的条件的方法。

如:大于1 而小于10 的所有实数组成的集合用描述法可以表示为B={x|1<x<10}。

(3)图示法:用一个封闭的曲线的内部直观地表示一个集合的方法,这个封闭的曲线称为Venn 图。

如:小于10 的所有质数组成的集合用Venn 图可以表示为5、集合的分类(1)有限集:含有有限个元素的集合;(2)无限集:含有无限个元素的集合;(3)空集:不含任何元素的集合,用符号φ表示。

【全国百强校】北京市第四中学人教版高中数学必修一课件:1.1.2集合间的基本关系 (共11张PPT)

【全国百强校】北京市第四中学人教版高中数学必修一课件:1.1.2集合间的基本关系 (共11张PPT)
A
课堂练习:
9
课时小结
本节课学习了以下内容:
1.概念:子集、集合相等、真子集 2.性质:(1)空集是任何集合的子集。Φ A (2)空集是任何非空集合的真子集。Φ A (A≠Φ) (3)任何一个集合是它本身的子集。
(4)含n个元素的集合的子集数为 2n ;
非空子集数为 2n 1 ; 真子集数为 2n 1 ; 非空真子集数为 2n 2 。
符号语言: 记作:A
若A B,同时B A,则A B
5
3、如果集合 A B,但存在 x B,且x A, 则称集合 A是集合B的真子集。
注:由此可见,集合A是集合B 的子集,包含了A是B的真子集和
A 与B 相等两种情况。与实数中的关系类比是:
6
观察下面的例子,找一下它们的共同点
(1)、A {x | x2 1 0, x R}
(2)A
({ x,
y)|
x x

y y

1} 4
(3){临沂市中考成绩超过800分的学生}
7
4、把不含任何元素的集合叫做空集,记为
规定:空集是任何集合的子集。
辨析:0,{0}, , {} 的关系
0{0} , 0 , {0} , { } ,
空集是任何非空集合的真子集。
8
总结:集合与集合之间的关系用包含,相等,真包含来描述。
结论:1、反身性:任何集合是它自身的子集,即
A A
2、传递性:如果A是集合B的子集,集合B是集合C的子集 那么集合A 是集合C的子集。即
若A B,且B பைடு நூலகம் C,则A C
3、空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集。即

2014北京四中 高三数学高考总复习:集合的概念和运算 :知识梳理

2014北京四中 高三数学高考总复习:集合的概念和运算 :知识梳理

数学高考总复习:集合的概念和运算【考纲要求】1、理解集合及表示法,掌握子集,全集与补集,子集与并集的定义;2、掌握含绝对值不等式及一元二次不等式的解法;3、学会用定义解题,理解数形结合,分类讨论及等价变换等思想方法。

【知识网络】【考点梳理】1、集合的概念:(1)集合中元素特征,确定性,互异性,无序性; (2)集合的分类:①按元素个数分:有限集,无限集;②按元素特征分;数集,点集。

如数集{y|y=x 2},表示非负实数集,点集{(x ,y)|y=x 2}表示开口向上,以y 轴为对称轴的抛物线; (3)集合的表示法:①列举法:用来表示有限集或具有显著规律的无限集,如N +={0,1,2,3,…};②描述法。

2、两类关系:(1)元素与集合的关系,用∈或∉表示;(2)集合与集合的关系,用⊆,≠⊂,=表示,当A ⊆B 时,称A 是B 的子集;当A ≠⊂B 时,称A 是B 的真子集。

3、集合运算(1)交,并,补,定义:A ∩B={x|x ∈A 且x ∈B},A ∪B={x|x ∈A ,或x ∈B},C U A={x|x ∈U ,且x ∉A },集合U 表示全集;(2)运算律,如A ∩(B ∪C )=(A ∩B )∪(A ∩C ),C U (A ∩B )=(C U A )∪(C U B ), C U (A ∪B )=(C U A )∩(C U B )等。

【典型例题】集 合集 合 表 示 法集 合 的 关 系集 合 的 运 算描 述 法图 示 法列 举 法 相 等包 含 交 集并 集 补 集子集、真子集类型一:集合的概念、性质与运算 例1、已知集合{1,1}M =-,11{|24,}2x N x x Z +=<<∈,则M N =( ) A .{-1,1} B .{0} c .{-l} D .{-l ,0} 答案:C解析:集合112{|222,}{|21,}{1,0}x N x x Z x x x Z -+=<<∈=-<<∈=-,所以{1}M N =- ,选C 。

高一数学第一章集合知识点

高一数学第一章集合知识点

高一数学第一章集合知识点在高一数学的学习中,第一章的内容是集合。

掌握集合的知识对于后续数学学习的顺利进行至关重要。

本文将介绍高一数学第一章集合的知识点,帮助同学们理解和掌握这一部分内容。

一、集合及其表示方法集合是由若干个确定的元素所组成的整体。

我们通常用大写字母A、B、C等表示集合,元素用小写字母a、b、c等表示。

表示一个集合的方法有以下几种:1. 列举法:直接列举出集合中的元素,用大括号{}表示,元素之间用逗号隔开。

例如,集合A={1, 2, 3, 4}。

2. 描述法:给出集合中元素的共性特征,用符号表示。

例如,集合B={x|x是正整数,1≤x≤10}表示由1到10的正整数构成的集合。

3. 图形法:用Venn图或Euler图表示集合,利用图形的交集、并集、补集等关系来描述集合。

图形法直观明了,便于理解。

二、集合的运算在集合中,有一些常见的运算,如并集、交集、补集和差集。

1. 并集:将两个或多个集合中的所有元素放在一起,不重复地写出来。

用符号∪表示。

例如,集合C=A∪B表示集合C是由集合A和集合B中的所有元素组成的。

2. 交集:两个或多个集合中共同包含的元素。

用符号∩表示。

例如,集合D=A∩B表示集合D是集合A和集合B中共同包含的元素构成的。

3. 补集:对于给定的一个集合A,除去与另一个集合B中的元素重复的元素,得到的新的集合。

用符号A'表示。

例如,集合A'表示不属于A集合的元素构成的集合。

4. 差集:集合A中去掉同时属于A和B的元素,得到的新的集合。

用符号A-B表示。

例如,集合A-B表示属于集合A但不属于集合B的元素构成的集合。

三、包含关系与子集在集合中,有两个重要的概念,即包含关系和子集。

1. 包含关系:集合A中的每个元素都属于集合B,则称集合A 包含于集合B,用符号A⊆B表示。

例如,集合A={1, 2},集合B={1, 2, 3},则A⊆B。

2. 子集:如果集合A包含于集合B,且存在至少一个元素属于B但不属于A,则称A是B的真子集,用符号A⊂B表示。

2021版新高考数学一轮复习讲义:第一章第一讲 集合的概念与运算 (含解析)

2021版新高考数学一轮复习讲义:第一章第一讲 集合的概念与运算 (含解析)

第一章集合与常用逻辑用语第一讲集合的概念与运算ZHI SHI SHU LI SHUANG JI ZI CE知识梳理·双基自测知识梳理知识点一集合的基本概念一组对象的全体构成一个集合.(1)集合中元素的三大特征:确定性、互异性、无序性.(2)集合中元素与集合的关系:对于元素a与集合A,a∈A或a∉A,二者必居其一.(3)常见集合的符号表示.数集自然数集正整数集整数集有理数集实数集符号N N*Z Q R(4)(5)集合的分类:集合按元素个数的多少分为有限集、无限集,有限集常用列举法表示,无限集常用描述法表示.知识点二集合之间的基本关系关系定义表示相等集合A与集合B中的所有元素都相同A=B子集A中的任意一个元素都是B中的元素A⊆B真子集A是B的子集,且B中至少有一个元素不属于A A B 空集用∅表示.(2)若集合A中含有n个元素,则其子集个数为2n,真子集个数为2n-1,非空真子集的个数为2n-2.(3)空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集.(4)若A⊆B,B⊆C,则A⊆C.知识点三集合的基本运算符号交集A∩B 并集A∪B 补集∁U A 语言图形语言意义A∩B={x|x∈A且x∈B}A∪B={x|x∈A或x∈B}∁U A={x|x∈U且x∉A}重要结论1.A∩A=A,A∩∅=∅.2.A∪A=A,A∪∅=A.3.A∩(∁U A)=∅,A∪(∁U A)=U,∁U(∁U A)=A.4.A⊆B⇔A∩B=A⇔A∪B=B⇔∁U A⊇∁U B⇔A∩(∁U B)=∅.双基自测题组一走出误区1.(多选题)下列命题错误的是(ABCD)A.集合A中含有三个元素0,1,x,且x2∈A,则实数x的值为1或-1或0.B.方程x-2 020+(y+2 021)2=0的解集为{2 020,-2 021}.C.若A∩B=A∩C,则B=C.D.设U=R,A={x|lg x<1},则∁U A={x|lg x≥1}={x|x≥10}.题组二走进教材2.(必修1P5B1改编)若集合P={x∈N|x≤ 2 021},a=45,则(D)A.a∈P B.{a}∈PC.{a}⊆P D.a∉P[解析]452=2 025>2 021,∴a∉P,故选D.3.(必修1P7T3(2)改编)若A={x|x=4k-1,k∈Z},B={x=2k-1,k∈Z},则集合A与B 的关系是(B)A.A=B B.A BC.A B D.A⊆B[解析]因为集合B={x|x=2k-1,k∈Z},A={x|x=4k-1,k∈Z}={x|x=2(2k)-1,k ∈Z},集合B表示2与整数的积减1的集合,集合A表示2与偶数的积减1的集合,所以A B,故选B.题组三考题再现4.(2019·全国卷Ⅰ,5分)已知集合U={1,2,3,4,5,6,7},A={2,3,4,5},B={2,3,6,7},则B∩∁U A=(C)A.{1,6} B.{1,7}C .{6,7}D .{1,6,7}[解析] 依题意得∁U A ={1,6,7},故B ∩∁U A ={6,7}.故选C .5.(2019·北京,5分)已知集合A ={x |-1<x <2},B ={x |x >1},则A ∪B =( C ) A .(-1,1) B .(1,2) C .(-1,+∞)D .(1,+∞)[解析] 由题意得A ∪B ={x |x >-1},即A ∪B =(-1,+∞),故选C .6.(2019·全国卷Ⅱ,5分)设集合A ={x |x 2-5x +6>0},B ={x |x -1<0},则A ∩B =( A ) A .(-∞,1) B .(-2,1) C .(-3,-1)D .(3,+∞)[解析] 因为A ={x |x 2-5x +6>0}={x |x >3或x <2},B ={x |x -1<0}={x |x <1},所以A ∩B ={x |x <1},故选A .KAO DIAN TU PO HU DONG TAN JIU 考点突破·互动探究考点一 集合的基本概念——自主练透例1 (1)(多选题)已知集合A ={x |x =3k +1,k ∈Z },则下列表示正确的是( ABD ) A .-2∈A B .2 021∉A C .3k 2+1∉AD .-35∈A(2)(2019·华师大第二附中10月月考)已知集合A ={x |x ∈Z ,且32-x∈Z },则集合A 中的元素个数为( C )A .2B .3C .4D .5(3)已知集合A ={a +2,(a +1)2,a 2+3a +3},若1∈A ,则2 020a 的值为1;若1∉A ,则a 不可能取得的值为-2,-1,0,-1+52,-1-52.[解析] (1)当-2=3k +1时,k =-1∈Z ,故A 正确;当2 021=3k +1时,k =67313∉Z ,故B 正确;当-35=3k +1时,k =-12∈Z ,故D 正确.故选A 、B 、D .(2)∵32-x ∈Z ,∴2-x 的取值有-3,-1,1,3.又∵x ∈Z ,∴x 的取值为5,3,1,-1,故集合A中的元素个数为4,故选C .(3)若a +2=1,则a =-1,A ={1,0,1},不合题意;若(a +1)2=1,则a =0或-2,当a =0时,A ={2,1,3},当a =-2时,A ={0,1,1},不合题意;若a 2+3a +3=1,则a =-1或-2,显然都不合题意;因此a =0,所以2 0200=1.∵1∉A ,∴a +2≠1,∴a ≠-1;(a +1)2≠1,解得a ≠0,-2;a 2+3a +3≠1解得a ≠-1,-2.又∵a +2、(a +1)2、a 2+3a +3互不相等,∴a +2≠(a +1)2得a ≠-1±52;a +2≠a 2+3a+3得a ≠-1;(a +1)2≠a 2+3a +3得a ≠-2;综上a 的值不可以为-2,-1,0,-1+52,-1-52.名师点拨 ☞(1)用描述法表示集合,首先要搞清楚集合中代表元素的含义,再看元素的限制条件,明白集合的类型,是数集、点集还是其他类型的集合.(2)集合中元素的互异性常常容易忽略,特别是含有字母的集合,在求出字母的值后,要注意检验集合中元素是否满足互异性.分类讨论的思想方法常用于解决集合问题.考点二 集合之间的基本关系——师生共研例2 (1)已知集合A ={1,2,3},集合B ={x |x ∈A },则集合A 与集合B 的关系为( C ) A .A ⊆B B .B ⊆A C .A =BD .不能确定(2)(2020·江西赣州五校协作体期中)已知集合A ={x |x =sin n π3,n ∈Z },且B ⊆A ,则集合B 的个数为( C )A .3B .4C .8D .15(3)(多选题)设集合M ={x |x =k 3+16,k ∈Z },N ={x |x =k 6+23,k ∈Z },则下面不正确的是( ACD )A .M =NB .M NC .NMD .M ∩N =∅(4)已知集合A ={x |x 2-2 020x +2 019<0},B ={x |x <a },若A ⊆B ,则实数a 的取值范围是[2_019,+∞).[解析] (1)B ={x |x ∈A }={1,2,3}=A ,故选C . (2)∵集合A ={x |x =sinn π3,n ∈Z }={0,32,-32},且B ⊆A ,∴集合B 的个数为23=8,故选C .(3)解法一:(列举法),由题意知 M ={…-12,-16,16,12,56,76,…}N ={…-16,0,16,13,12,23,56,…}显然M N ,故选A 、C 、D . 解法二:(描述法) M ={x |x =2k +16,k ∈Z },N ={x |x =k +46,k ∈Z } ∵2k +1表示所有奇数,而k +4表示所有整数(k ∈Z ) ∴M N ,故选A 、C 、D . (4)A ={x |1<x <2 019},∵A ⊆B , ∴借助数轴可得a ≥2 019,∴a 的取值范围为[2 019,+∞).名师点拨 ☞判断集合间关系的3种方法 列举法根据题中限定条件把集合元素表示出来,然后比较集合元素的异同,从而找出集合之间的关系.(如第(1)、(2)题)结构法从元素的结构特点入手,结合通分、化简、变形等技巧,从元素结构上找差异进行判断.(如第(3)题)数轴法在同一个数轴上表示出两个集合,比较端点之间的大小关系,从而确定集合与集合之间的关系.(如第(4)题)(1)(2020·辽宁锦州质检(一))集合M ={x |x =3n ,n ∈N },集合N ={x |x =3n ,n ∈N },则集合M 与集合N 的关系是( D )A .M ⊆NB .N ⊆MC .M ∩N =∅D .M ⊆/ N 且N ⊆/ M(2)(多选题)(2020·湖南长郡中学模拟改编)已知集合M ={y |y =x -|x |,x ∈R },N ={y |y =(12)x ,x ∈R },则下列不正确的是( ABD )A .M =NB .N ⊆MC .M =∁R ND .(∁R N )∩M =∅(3)已知集合A ={x |x 2-3x -10≤0},B ={x |mx +10>0},若A ⊆B ,则m 的取值范围是(-2,5).[解析] (1)因为1∈M,1∉N,6∈N,6∉M ,所以M ⊆/ N 且N ⊆/ M ,故选D .(2)由题意得y =x -|x |=⎩⎪⎨⎪⎧0,x ≥0,2x ,x <0,∴M =(-∞,0],N =(0,+∞),∴M =∁R N .故选A 、B 、D .(3)化简A ={x |x 2-3x -10≤0}={x |-2≤x ≤5},当m >0时,x >-10m ,因为A ⊆B ,所以-10m <-2,解得m <5,所以0<m <5.当m <0时,x <-10m ,因为A ⊆B ,所以-10m >5,解得m >-2,所以-2<m <0.当m =0时,B =R ,符合A ⊆B .综上所述,所求的m 的取值范围是(-2,5).考点三 集合的基本运算——多维探究角度1 集合的运算例3 (1)(2019·天津,5分)设集合A ={-1,1,2,3,5},B ={2,3,4},C ={x ∈R |1≤x <3},则(A ∩C )∪B =( D )A .{2}B .{2,3}C .{-1,2,3}D .{1,2,3,4}(2)(2019·全国卷Ⅰ,5分)已知集合M ={x |-4<x <2},N ={x |x 2-x -6<0},则M ∩N =( C ) A .{x |-4<x <3} B .{x |-4<x <-2} C .{x |-2<x <2}D .{x |2<x <3}(3)(2020·百校联考)已知集合A ={x |x -3≤0且4x -5>0},B ={y |y =13x +15,x ≥1},则∁B A=( C )A .[815,54]∪[3,+∞)B .[815,54)∪(3,+∞)C .[815,54]∪(3,+∞)D .[815,54)∪[3,+∞)[解析] (1)由条件可得A ∩C ={1,2},故(A ∩C )∪B ={1,2,3,4}.(2)方法一:∵N ={x |-2<x <3},M ={x |-4<x <2},∴M ∩N ={x |-2<x <2},故选C . 方法二:由题可得N ={x |-2<x <3}.∵-3∉N ,∴-3∉M ∩N ,排除A ,B ;∵2.5∉M ,∴2.5∉M ∩N ,排除D .故选C .(3)因为A ={x |x -3≤0且4x -5>0},B ={y |y =13x +15,x≥1},所以A =(54,3],B =[815,+∞),故∁B A =[815,54]∪(3,+∞).故选C .角度2 利用集合的运算求参数例4 (1)已知集合A ={0,1,2m },B ={x |1<22-x <4},若A ∩B ={1,2m },则实数m 的取值范围是( C )A .(0,12)B .(12,1)C .(0,12)∪(12,1)D .(0,1)(2)已知集合A ={x |-2≤x ≤5},B ={x |m +1≤x ≤2m -1}≠∅,若A ∩B =B ,则实数m 的取值范围为[2,3].[解析] (1)B ={x |0<2-x <2}={x |0<x <2},∵A ∩B ={1,2m },∴0<2m <2且2m ≠1,即0<m <1且m ≠12,故选C .(2)由A ∩B =B 知,B ⊆A .又B ≠∅,则⎩⎪⎨⎪⎧2m -1≥m +1,m +1≥-2,2m -1≤5.解得2≤m ≤3,则实数m 的取值范围为[2,3].[引申1]本例(2)中若B ={x |m +1≤x ≤2m -1}情况又如何? [解析] 应对B =∅和B ≠∅进行分类. ①若B =∅,则2m -1<m +1,此时m <2. ②若B ≠∅,由例得2≤m ≤3.由①②可得,符合题意的实数m 的取值范围为(-∞,3].[引申2]本例(2)中是否存在实数m ,使A ∪B =B ?若存在,求实数m 的取值范围;若不存在,请说明理由.[解析] 由A ∪B =B ,即A ⊆B 得⎩⎪⎨⎪⎧m +1≤-2,2m -1≥5,即⎩⎪⎨⎪⎧m ≤-3,m ≥3,不等式组无解,故不存在实数m ,使A ∪B =B . [引申3]本例(2)中,若B ={x |m +1≤x ≤1-2m },A B ,则m 的取值范围为(-∞,-3].[解析] 由题意可知⎩⎪⎨⎪⎧m +1≤-2,1-2m ≥5,解得m ≤-3.名师点拨 ☞集合的基本运算的关注点1.集合是由元素组成的,从研究集合中元素的构成入手是解决集合运算问题的前提. 2.有些集合是可以化简的,先化简再研究其关系并进行运算,可使问题简单明了,易于解决.3.注意数形结合思想的应用,常用的数形结合形式有数轴、坐标系和Venn 图. 4.根据集合运算结果求参数,先把符号语言译成文字语言,然后应用数形结合求解. 〔变式训练2〕(1)(角度1)(2019·浙江,4分)已知全集U ={-1,0,1,2,3},集合A ={0,1,2},B ={-1,0,1},则(∁U A )∩B =( A )A .{-1}B .{0,1}C .{-1,2,3}D .{-1,0,1,3}(2)(角度1)设全集U =R ,集合A ={x |0≤x ≤2},B ={y |1≤y ≤3},则(∁U A )∪B =( D ) A .(2,3] B .(-∞,1]∪(2,+∞) C .[1,2)D .(-∞,0)∪[1,+∞)(3)(角度2)设集合M ={x |y =2x -x 2},N ={x |x ≥a },若M ∪N =N ,则实数a 的取值范围是( B )A .[0,2]B .(-∞,0]C .[2,+∞)D .(-∞,2][解析] (1)由题意可得∁U A ={-1,3},则(∁U A )∩B ={-1}.故选A .(2)∁U A ={x |x <0或x >2},则(∁U A )∪B ={x |x <0或x ≥1},故选D . (3)M ={x |0≤x ≤2},∵M ∪N =N ,∴M ⊆N ,∴a ≤0,故选B .MING SHI JIANG TAN SU YANG TI SHENG 名师讲坛┃·素养提升集合中的新定义问题例5 (2020·江西九江联考)设A ,B 是非空集合,定义A ⊗B ={x |x ∈A ∪B 且x ∉A ∩B }.已知M ={y |y =-x 2+2x ,0<x <2},N ={y |y =2x -1,x >0},则M ⊗N =(0,12]∪(1,+∞).[解析] M ={y |y =-x 2+2x,0<x <2}=(0,1],N ={y |y =2x -1,x >0}=(12,+∞),则M ∪N=(0,+∞),M ∩N =(12,1],所以M ⊗N =(0,12]∪(1,+∞).名师点拨 ☞集合新定义问题的“3定”(1)定元素:确定已知集合中所含的元素,利用列举法写出所有元素.(2)定运算:根据要求及新定义运算,将所求解集合的运算问题转化为集合的交集、并集与补集的基本运算问题,或转化为数的有关运算问题.(3)定结果:根据定义的运算进行求解,利用列举法或描述法写出所求集合中的所有元素. 〔变式训练3〕对于集合M ,N ,定义M -N ={x |x ∈M 且x ∉N },M ⊕N =(M -N )∪(N -M ),设A ={y |y =x 2-3x ,x ∈R },B ={y |y =-2x ,x ∈R },则A ⊕B =( C )A .(-94,0]B .[-94,0)C .(-∞,-94)∪[0,+∞)D .(-∞,-94]∪(0,+∞)[解析] A ={y |y ≥-94},B ={y |y <0},A -B ={y |y ≥0},B -A ={y |y <-94},(A -B )∪(B -9A)={y|y≥0或y<-4},故选C.。

北京四中数学必修一讲义第一章集合第5讲 1.1.5 集合间的基本运算:补集及综合应用 学生版

北京四中数学必修一讲义第一章集合第5讲  1.1.5  集合间的基本运算:补集及综合应用 学生版

第5讲§1.1.5 集合间的基本运算:补集及综合应用※知识要点1.全集(1)定义:若一个集合含有我们所研究问题中涉及的,那么就称这个集合为全集.(2)记法:全集通常记作:.2.并集(1)自然语言:对于集合A,由全集U中的所有元素组成的集合称为集合A相对于全集U 的,记作;(2)符号语言:∁U A=;(3)Ve nn图表示:.3.补集的相关性质(1)A∩∁U A=,A∪∁U A=;(2)∁U(∁U A)=,∁U U=,∁U∅=;(3)∁U A∩∁U B=、∁U A∪∁U B=;※题型讲练【例1】已知全集U={1,2,3,4,5,6,7,8},集合A={1,2,3,4},集合B={3,4,5,6},求:(1)写出:∁U(A∩B),∁U(A∪B),(∁U A)∩(∁U B),(∁U A)∪(∁U B);(2)观察(1)的结果,你有什么发现?变式训练1:1.已知全集U={x||x|<5,x∈Z},A={0,1,2},则∁U A=________.2.已知集合A={x|x≥-2},集合B={x|-2≤x≤2},则集合(∁R B)∩A=________.3.已知全集U=R,集合A={1,2,3,4,5},B={x|x≥3},则图中阴影部分所表示的集合为________.【例2】(1)设集合U=M∪N={0,1,2,3,4},(∁U M)∪N={1,2,4},则集合N=________.(2)设全集U={1,2,3,4},且M={x∈U|x2+px+q=0},若∁U M={2,3},求实数p、q的值.若∁U A={x|2≤x≤5},则a=________.2.设全集U={x∈N*|x≤10},A U,B U,且A∩B={4,5},∁U B∩A={1,2,3},(∁U A)∩(∁U B)={6,7,8},求集合A和B.【例3】设全集U=R,A={x|x+m≥0},B={x|-2<x<4},若(∁U A)∩B=∅,求实数m的取值范围.变式训练3:1.设全集U=R,A={x|-2≤x≤5},B={x|a+1≤x≤2a-1}且A⊆∁U B,则实数a的取值范围是________.2.已知集合A={x|x<a},B={x|1<x<2},且A∪(∁R B)=R,则实数a的取值范围是________.3.设全集U=R,A={x|x2+x-6=0},B={x|x2+x+m=0},若(∁U A)∩B=∅,求实数m的取值范围.※课堂反馈1.设全集U={1,2,3,4,5},集合A={1,2},则∁U A=()A.{1,2} B.{3,4,5}C.{1,2,3,4,5} D.∅2.设全集U=R,集合A={x|1<x<4},集合B={x|2≤x<5},则A∩(∁U B)=()A.{x|1≤x<2} B.{x|x<2}C.{x|x≥5} D.{x|1<x<2}3.已知集合A={x|x+1>0},B={-2,-1,0,1},则集合(∁R A)∩B=()A.{-2,-1} B.{-2}C.{-1,0,1} D.{0,1}4.已知全集U={x|x>0},∁U A={x|1<x≤2},则A=________.5.设A={1,4,2x},B={1,x2},若(∁R A)∩B=∅,则x=_____.6.设全集U=R,集合A={x|a≤x≤3a},B={x|2≤x≤4},(1)若a=1,求(∁U A)∩(∁U B),(∁U A)∪(∁U B);(2)若A∪(∁U B)=R,求实数a的取值范围.※基础夯实1.若全集U={0,1,2,3}且∁U A={2},则A的真子集有()A.3个B.5个C.7个D.8个2.已知全集U=R,集合A={x|x≤0},B={x|x≥1},则集合∁U(A∪B)=()A.{x|x≥0} B.{x|x≤1}C.{x|0≤x≤1} D.{x|0<x<1}3.设全集U={1,2,3,4,5,6,7,8},集合A={1,2,3,5},B={2,4,6},则图中的阴影部分表示的集合为()A.{2} B.{4,6}C.{1,3,5} D.{4,6,7,8}4.若全集U={1,2,3,4,5,6},M={2,3},N={1,4},则集合{5,6}等于()A.M∪N B.M∩NC.(∁U M)∪(∁U N) D.(∁U M)∩(∁U N)5.设集合U={0,1,2,3,4},M={1,2,4},N={2,3},则(∁U M)∪N=________.6.设全集U={1,3,5,7},集合M={1,a-5},∁U M={5,7},则实数a=________.7.已知全集U=R,M={x|-1<x<1},∁U N={x|0<x<2},那么集合M∪N=________.8.已知集合A,B均为全集U={1,2,3,4}的子集,且∁U(A∪B)={4},B={1,2},则A∩(∁U B)=________. 9.已知集合U={1,2,3,4,5},若集合A∪B=U,且A∩B=∅,A∩(∁U B)={1,2},试写出满足上述条件的集合A,B.10.设全集U=R,A={x|x≤-2或x≥5},B={x|x≤2}.求(1)∁U(A∩B);(2)记∁U(A∪B)=D,C={x|2a-3≤x≤a},且C∩D=C,求a的取值范围.※能力提升1.已知全集U={1,2,3,4,5},集合A={x|x2-3x+2=0},集合B={x|x=2a,a∈A},则∁U(A∪B)中元素个数为()A.1 B.2 C.3 D.42.已知全集U={2,3,a2-a-1},A={2,3},若∁U A={1},则实数a的值是________.3.已知集合A={x|x<-1或x>5},C={x|x>a},若∁R A⊆C,则a的范围是________.4.已知全集U={1,2,3,4,5},A={x|x2-5x+m=0},B={x|x2+nx+12=0},且(∁U A)∪B={1,3,4,5},求m+n 的值.5.设全集U=R,A={x|x2+px+2=0},B={x|x2-5x+q=0},若(∁U A)∩B={2},试用列举法表示集合A.※课后小结。

北京四中数学必修一讲义第一章集合第4讲 1.1.4 集合间的基本运算:并交集学生版

北京四中数学必修一讲义第一章集合第4讲  1.1.4  集合间的基本运算:并交集学生版

第4讲§1.1.4 集合间的基本运算:并集、交集※知识要点1.并集(1)自然语言:由所有的元素组成的集合称为集合A与B的并集,记作:;(2)符号语言:A∪B=;(3)Ve nn图表示:.交集(1)自然语言:由所有的元素组成的集合称为集合A与B的并集,记作:;(2)符号语言:A∩B=;(3)Ve nn图表示:.并集、交集的性质(1)A∪B=A⇔B A,A∩B=A⇔A B;(2)A∩A=,A∩∅=;(3)A∪A=,A∪∅=;(4)交换律:A∪B=,A∩B;(5)结合律:(A∪B)∪C=,(A∩B)∩C=.※题型讲练【例1】根据条件求解下列集合的运算:(1)已知集合M={-1,0,1},集合N={0,1,2},则:M∪N=,M∩N=.(2)已知集合P={x|x<3},集合Q={x|-1≤x≤4},则:P∪Q=,P∩Q=.(3)已知集合A={(x,y)|y=x+2},集合B={(x,y)|y=x2},则:A∩B=.变式训练1:1.设集合A={1,2},集合B={1,2,3},集合C={2,3,4},则(A∩B)∪C=()A.{1,2,3} B.{1,2,4} C.{2,3,4} D.{1,2,3,4}2.已知集合A={x|-3≤x<4},B={y|y=x2-2x,x∈R},则A∩B=,A∪B=.【例2】已知集合A ={x |-2<x <4},B ={x |x ≤2a -1},(1)若A ∪B ={x |x <4},求a 的取值范围;(2)若A ∩B =∅,求a 的取值范围;(3)若A ∩B ≠∅,求a 的取值范围.变式训练2:1.已知集合A ={x |x <-1或x ≥2},集合B ={x |x ≤2a -1},若A ∪B =R ,则实数a 的取值范围是 .2.已知方程2x 2-px +q =0的解集为A ,方程6x 2+(p +2)x +5+q =0的解集为B ,若A ∩B ={12},求A ∪B .【例3】设集合A ={x |-2≤x ≤7},B ={x |m +1<x <2m -1}.(1)若A ∩B =A ,求实数m 的取值范围;(2)若A ∪B =A ,求实数m 的取值集合.变式训练3:1.已知集合A ={1,3,a },B ={1,a 2-a +1},且A ∩B =B ,则实数a =_____.2.设集合A ={x |x 2-3x +2=0},集合B ={x |x 2-4x +a =0},若A ∪B =A ,求实数a 的取值集合.※课堂反馈1.设集合A={0,1,2,3},集合B={2,3,4},则A∩B=()A.{2,3} B.{0,1}C.{0,1,4} D.{0,1,2,3,4}2.已知集合A={x|-1≤x<3},集合B={x|2<x≤5},则A∪B=()A.{x|2<x<3} B.{x|-1≤x≤5}C.{x|-1<x<5} D.{x|-1<x≤5}3.设集合A={x|-1≤x<2},B={x|x<a},若A∩B≠∅,则实数a的取值范围是________.4.设集合A={(x,y)|y=ax+1},B={(x,y)|y=x+b},且A∩B={(2,5)},则实数a=,b=________.5.已知集合P={x|x2+x-6=0},集合S={x|ax+1=0},且S∪P=P,则实数a的取值集合是_________.6.已知集合A={x|3≤x<7},集合B={x|2<x<10},集合C={x|x<3或x≥7},求:(1)A∪B;(2)C∩B.※基础夯实1.设集合A={1,3},集合B={1,2,4,5},则集合A∪B=()A.{1,3,1,2,4,5} B.{1}C.{1,2,3,4,5} D.{2,3,4,5}2.已知集合A={x∈R|x≤5},B={x∈R|x>1},那么A∩B等于()A.{1,2,3,4,5} B.{2,3,4,5}C.{2,3,4} D.{x∈R|1<x≤5}3.设集合A={1,2},则满足A∪B={1,2,3}的集合B的个数是()A.1 B.3 C.4 D.84.已知集合M={0,x},集合N={1,2},若M∩N={2},则M∪N=()A.{0,x,1,2} B.{2,0,1,2}C.{0,1,2} D.不能确定5.设集合A={1,4,x},B={1,x2}且A∪B={1,4,x},则满足条件的实数x的个数是()A.1个B.2个C.3个D.4个6.已知集合A={(x,y)|y=x2+2},集合B={(x,y)|y=3x},则A∩B=.7.已知集合A={x∈N|1≤x≤10},集合B={x∈R|x2+x-6=0},则图中阴影部分表示的集合为________.8.已知集合A={x|x2=1},集合B={x|ax-3=0},若A∪B=A,则实数a的取值范围是_________.9.已知集合A={-4,2a-1,a2},B={a-5,1-a,9},若A∩B={9},求a的值.10.已知集合A ={x |a -1<x <2a +1},B ={x |0<x <1}.(1)若a =12,求A ∩B 和A ∪B ; (2)若A ∩B =∅,求实数a 的取值范围;(3)若A ∪B =A ,求实数a 的取值范围.※能力提升1.设集合A ={a ,b },B ={a +1,5},若A ∩B ={2},则A ∪B 等于( )A .{1,2}B .{1,5}C .{2,5}D .{1,2,5}2.设集合A ={x |-1≤x ≤2},集合B ={x |-1<x ≤4},集合C ={x |-3<x <2},且A ∩(B ∪C )={x |a ≤x ≤b },则a =______,b =________.3.某班共有45人,摸底测验数学20人得优,语文15人得优,两门都不得优20人,则两门都得优的人数为______人.4.已知集合A ={x |x 2+bx +c =0},B ={x |x 2+mx +6=0},且A ∪B =B ,A ∩B ={2},求实数b ,c ,m 的值.5.设A ={x |x 2-3x +2=0},B ={x |x 2+2(a -1)x +(a 2-5)=0}.(1)若A ∩B ={2},求实数a 的值;(2)若A ∪B =A ,求实数a 的取值范围.※课后小结。

高中数学必修一第一章集合知识点总结

高中数学必修一第一章集合知识点总结

高中数学必修一第一章集合一、集合的概念1、集合的含义:把一些能够确定的不同的对象看成一个整体,就说这个整体是由这些对象的全体构成的集合(或集),构成集合的每个对象叫做这个集合的元素(或成员)。

注意:在集合中,通常用小写字母表示点(元素),用大写字母表示点(元素)的集合,而在几何中,通常用大写字母表示点(元素),用小写字母表示点的集合,应注意区别。

2、空集的含义:不含任何元素的集合叫做空集,记为Ø。

3、集合中元素的三个特性:确定性、互异性、无序性。

(1)对于一个给定的集合,集合中的元素是确定的,任何一个对象或者是或者不是这个给定的集合的元素,这叫集合元素的确定性。

(2)任何一个给定的集合中,任何两个元素都是不同的对象,相同的对象归入一个集合时,仅算一个元素,这叫集合元素的互异性。

集合中的元素互不相同。

例如:集合A={1,a},则a不能等于1。

(3)集合中的元素是平等的,没有先后顺序,因此判定两个集合是否一样,仅需比较它们的元素是否一样,不需考查排列顺序是否一样,这叫集合元素的无序性。

例{0,1,2}有其它{0,2,1}、{1,0,2}、{1,2,0}、{2,0,1}、{2,1,0}等共六种表示方法。

4、元素与集合之间只能用“∈”或“∉”符号连接。

5、集合的分类:(1)有限集:含有有限个元素的集合。

(2)无限集:含有无限个元素的集合。

(3)空集:不含任何元素的集合。

6、常见的特殊集合:;(1)非负整数集(即自然数集)N(包括零);(2)正整数集N*或N+(3)整数集Z(包括负整数、零和正整数);(4)实数集R(包括所有有理数和无理数);(5)有理数集Q(包括整数集Z和分数集→正负有限小数或无限循环小数);(6)复数集C,虚数可以指不实的数字或并非表明具体数量的数字。

在数学中,虚数就是形如a+b*i 的数,其中a,b是任意实数,且b≠0,i²=-1。

二、集合的表示方式1、列举法:把集合中的元素一一列举出来,元素之间用逗号隔开,然后用一个花括号全部括上。

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第一讲 集合的表示及运算
北京四中 苗金利
考纲导读
1.了解集合的含义、元素与集合的“属于”关系.
2.能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的 具体问题。

3.理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集.
4.在具体情境中,了解全集与空集的含义.
5.理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集。

6.理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集.
7.能使用韦恩图(Venn )表达集合的关系及运算。

知识要点:
1、符号化表示
2、集合的逻辑运算
基础知识
一、集合的表示方法
1、列举法
说明:元素一一列举
2、描述法
说明:固定的格式,当心“代表元素”
3、图象法:用一条封闭曲线围成的图形表示集合的方法.
说明:Venn(文氏图)或数轴,坐标系
4、区间法:设,a b R ∈且,a b <规定
[]()[)(]()(],,,,,,,,,,,a b a b a b a b a a +∞-∞表示:
说明:连续的实数集,a b <,是无限集.
二、集合的运算
1.交集(intersection):
{}B x A x x B A ∈∈=且
说明:(1)B x A x B A x ∈∈⇔∈且
(2)B x A x B A x ∉∉⇔∉或
(3)A B 实质上是A 、B 的公共部分
2.并集(union):
{}B x A x x B A ∈∈=或
说明:(1)B x A x B A x ∈∈⇔∈或
(2)B x A x B A x ∉∉⇔∉且
(3)A B 实质上是A 、B 凑在一起
问题:
设A ={x | x 是锐角三角形},B ={x | x 是钝角三角形},
求A B ,A B
3.补集(complementary set):
全集(universe):由(所考虑的)所有元素构成的集合.通常用U 表示 补集:{},U A x x U x A =∈∉且
显然:U x A x A ∈
⇔∉;U x A x A ∉⇔∈ (),,U U U U A A U U =Φ==Φ
当心!!考虑补集时,一定要注意全集;但全集因题而异
典型例题分析
例题1、设集合{}2|210A x R ax x =∈++=,当集合A 为单元素集时, 求实数a 的值.
解析:考虑0a =与0a ≠两种情况.(0a =或1)
例题2、下列关系错误的是( )
A .{},,,A
B
C φφ∈ B .{}00∈
C .0φ∈
D .{}0φ∉
例题3、已知:{}{}12345678123S A ==,,,,,,,,,,,{}3546B =,,,, 求:(1)
,S S A B , (2),()Z R R N Q
例题4、设U={
}87654321,,,,,,,,A ={3,4,5}, B ={4,7,8}
求:)(,,,,B A C B C A C B C A C B C A C U U U U U U U
注意:德⋅摩根定律
(),()U U U U U U A B A B A B A B ==
例题5、已知集合{}1≤-=a x x A ,{}0452≥+-=x x x B , 若φ=B A ,则实数a 的取值范围是 .
例题6、已知集合{}{}2320,60A x x x B x ax =++==-=,是否存在 这样的实数a ,使得A
B A =成立? 试说明你的理由
课上练习题: 1.设A ={a 2,a +1,-3},B ={a -3,2a -1,a 2+1},且A ∩B ={-3}, 则a =
2.已知全集U R =,则正确表示集合{1,0,1}M =-和
{}2|0N x x x =+=关系的韦恩(Venn )图是 ( )
3.设U =R ,{|0}A x x =>,{|1}B x x =>,则U A
B =( )
A .{|01}x x ≤<
B .{|01}x x <≤
C .{|0}x x <
D .{|1}x x >
4.设集合21{|2},{1}2
A x x
B x x =-
<<=≤,则A B =( ) A .{12}x x -≤< B .1{|1}2
x x -<≤ C .{|2}x x < D .{|12}x x ≤<
5.集合{}0,2,A a =,{}21,B a =,若{}0,1,2,4,16A B =,则a 的值 为( )
A .0
B .1
C .2
D .4
6.已知集合}{{}1,3,5,7,9,0,3,6,9,12A B ==,则N A C B =( )
A .}{1,5,7
B .}{
3,5,7
C .}{1,3,9
D .}{1,2,3。

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