2017高考诗歌鉴赏：诗歌之思想内容

三．读注释，解难点
注释一般是解释原文中的写作背景、典故出处等等较难懂的地方，是帮 助我们读懂诗句，理解作者思想的重要环节，不可不看。
例：你认为《夏意》这首诗表现了作者怎样的心境？ 夏意 苏舜钦
别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。 [注]苏舜钦：北宋诗人，主张改革，被削藉为民，于苏州修建沧浪亭，隐 居不仕，《夏意》作于此时。
2、要体会意图。后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有 现实的原因或触发感慨的媒介。
3、领悟感情。诗人怀古咏古，大致有这样几种情况： 一种是对历史作冷静的理性思考，诗人自己不置身其中。如杜 牧和王安石都写过《题乌江亭》诗。 二种情况是把史实和现实扭和在一起，或是感慨个人遭遇，或 是抨击社会现实。宋词《念奴娇·赤壁怀古》和《京口北固亭怀 古》，便是如此。 三种情况是只抓住历史的影子，故意借题发挥。如李商隐的 《贾生》就是这么一首借古讽今的杰作。
六、分类别，明方向
诗歌从内容上可以分为抒情诗、叙事诗。但是叙事诗 篇幅过长，不便于考核。因而考核的诗歌主要是抒情诗。
抒情诗又可以分为三种：
（一）写景抒情，诗人可以先描写景物，然后借景抒 发感情；也可把自己的感情融与景中。
（二）托物言志，表面描写某一物，运用象征、比喻 手法委婉含蓄地表明诗人遭遇、心志、思想。
答：诗中透露出的是一种悠闲宁静的环境气氛，而在这悠闲宁静的背后却 隐藏着诗人遭排挤受压抑的深沉的苦闷和悲哀。
四．读诗句，解诗意
要进行诗歌鉴赏，首先要弄懂诗的语句，才能把握诗的内容，进 而进行评价赏析，因而先解诗句才能读懂诗。
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
人。
思念亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》 征人思乡：李益《夜上受降城闻笛》回乐峰①前沙似雪，受降城②外月如霜。
不知何处吹芦管③，一夜征人尽望乡。
闺中怀人：王昌龄《闺怨》闺中少妇不知愁 ，春，忽，悔 2、分析人们思乡缘由。 战乱频仍，山长水阔，久戍边关，宦游不归， 漂泊在外，贬官异地，雁归故乡，逢年过节 。 3、人们在诗中如何表达思乡之情？ 触景伤情；何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 感时生情；中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归。 托物传情；月、雁、笛、柳。 因梦寄情；夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。
古代诗歌鉴赏——
评价诗歌
理解诗歌思想内容的一般方法
一、读题目，明范围
文章的题目是文章的眼睛。有的题目直接揭示了 文章的主旨，有的则暗含文章的主旨，有的形象地表现 中心，有的标明文章的内容。
如贾岛的《题李凝幽居》，其中的“幽”就是 诗的一、二联“闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树， 僧敲月下门”所写环境的特点的体现；
３、能笼罩或点染全句、全联、全阕甚至全篇。如白居易的《长相思》上阕：“汴 水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。吴山点点愁。”其中的“愁”字，就是全阕的诗眼。 读完前三句，尚不足为奇，就写两条河在流，流到瓜洲的一个古渡头，但一读出“愁” 字，词意就陡然变化，山水含愁，万物齐悲，主人公的哀愁弥漫山水，充塞天地。一 字点醒全片，产生了撼人心魄的艺术魅力。
自己先大概解释一下：梅雨季节雨水很多，长满青草的池塘里到处 是青蛙，蛙声不断，客人和我约好，但过了半夜还不见人来，我一个 人无聊得很，失望焦躁，不停敲打棋子，使灯花都纷纷下落。诗的内 容就能把握了：诗人和客人约好下棋，但久等不至，于是十分焦急， 也十分无聊。
五、找诗眼，明中心
能准确找出并分析诗眼，是古诗阅读的一个非常重要的能力。什么是诗眼？诗眼就是 一首诗或某联、某句中最能体现作者思想观点、情感态度的，具有概括性、生动性、 或情趣性的能笼罩全篇、全联或全句的词语。
１、能集中体现作者思想情感。这种词语一般具有浓厚的情感色彩。比如陆游 《书愤》中的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”，其中的“空”字，流露出作者 自许塞上长城、满腔报国热忱却一直到老仍报国无门的深重的怅惘与悲愤，读之令人 扼腕，准确深刻地点明本诗主旨——抒写壮志难酬的悲愤。
２、具有概括性、极为生动形象。如王安石《泊船瓜洲》中名句“春风又绿江南 岸”，其“绿”字既生动形象地写出了江南春风和煦、百草逐生、千里江岸一片新绿 之景，又在这盎然生机特征 ２、体味情景交融的意境 ３、领会诗人所表现的情感
咏物诗
1、咏物求其“形似”。 2、由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神 似”。 3、从整体构思看，托物言志。常用比喻、象征、拟人、 对比等手法。
思乡怀人诗
1、了解常见思想情感。 羁旅愁思：孟浩然《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近
（三）怀古抒情，怀古诗一般借对古代人、物、事的 叙述评论来针砭时弊，从而抒发自己的情怀、抱负。
先分清类别，然后再去体会景与情、物与志、古与今 之间的关系，就能了解、把握诗人所要表达的思想、感 情了。
古代诗歌中常见题材
一、写景诗 三、思乡诗 五、怀古诗 七、山水诗 九、哲理诗
二、咏物诗 四、边塞诗 六、感怀诗 八、送别诗 十、闺怨诗
有的诗题，干脆还直接透露出了诗人的感情， 如元稹的《遣悲怀》表明了作者要抒发的感情是悲伤的。
李益的《喜见外弟又言别》表明诗歌写的是亲人久别重逢 的惊喜及聚散匆匆的感慨。
二、读作者，知背景
在欣赏诗歌时，一般要事先了解作家的思想、生活经历、 创作风格等等。
作家的思想往往通过作品流露出来。
作家的思想和经历往往又是密不可分的。例如李白本想积 极入世，却又鄙弃世俗、蔑视权贵，在政治仕途受挫后抑郁 不平而又感到茫然，有时又因之流露出人生短暂、及时行乐 的消极思想。了解了他的这些思想和经历后，我们才能准确 地解读他的《 行路难》《 将进酒》 等作品的思想内涵。又 如李清照的作品南渡前后判若两样的风格与思想，就和她在 这前后的经历和遭遇直接有关。
边塞征战诗
（1）内容:边塞风光:金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈矛剑戟、斧钺刀 铩 胡、羌、羯、夷、夜郎、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰 扬、箭飞、马走
统治者 ( 穷兵黩武) 将士 (生活艰苦) （2）情感：思乡念亲 惜别感伤 报国豪情 厌弃战争 （3）常用手法：比喻、夸张、用典。
咏史怀古诗
1、弄清史实。对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解， 这就要求我们要积累一些历史知识。在阅读一首诗时，一定要读好 注解，这也是读懂材料的一把钥匙。