31《飞向蓝天的恐龙》学习卡

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31、《飞向蓝天的恐龙》学习卡

班级:姓名:

课前预习(家长签名:___________ )

一、朗读课文3遍,读准字音,读通句子。

生字注音组词。

恐()凶()笨()鸽()仅()顿()描()绘()吨()盈()敏()捷()崭()钝()凌()多音字注音。

降(厂落

投降(

在文中圈出下列词语并加以理解。

迟钝:五彩斑斓:

翱翔:后裔:

欣喜若狂:点睛之笔:

茹毛饮血:毋庸置疑:

整体感知

2、本课是一篇()文章,主要向我们介绍了恐龙飞向蓝天,

演化为()的过程。文章既揭示了科学家们在(

方面的重大发现,也向我们开启了一扇()的科学之门,唤起了我们对科学的浓厚兴趣。

六、圈点批注。

1、课文以“飞向蓝天的恐龙”为题,有什么好处

2、一些猎食性恐龙是从哪些方面发生变化后演变成鸟类的

3、“科学家们希望能够重现这一历史进程”是什么意思

摘抄积累。

摘抄文中自己喜欢的句子。

搜集并摘抄带“龙”字的词语和关于求知探索的名言

1、本文共有()个自然段

课后练习(家长签名:____________ )

按课文内容填空。。

这是一篇______________________ 裁的文章。A.记叙文B.说明文C寓言

2、课文以“飞向蓝天的恐龙”为题,作用是_____________________ 。A.吸引读者B.直接点明中

3、课文向人们介绍了科学家提岀的假说:_________________________________________________ 。

二、给加点的字选择正确读音。

后裔(y 1 y i)隧道(su i su i)树栖(x i q i)

繁衍(ydi x in g)崭新(z® zh®)迟钝(d in den)

三、读文段,按要求回答问题。

(一)

亿万年前,一种带羽毛的恐龙(离开脱离)同类,飞向蓝天,演化出今天的鸟类大家

族。科学家们(希望愿望)能够重现这一历史进程。随着越来越多(精细精美)化

石的发现,他们离这一(希望愿望)的实现已越来越近了。

用画去括号中不恰当的词语。

2、短文中“这一历史进程”是指 ________________________________________________________ 。

3、短文中画“ ____ ”的句子的意思是()

A、能够有机会见到恐龙生活的足迹

B、能够找到更多的化石

4、这篇科普文章主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:_________________________ _____________________________________________ 20世纪末期,我国科学家在 ____ 再次发现了_______________________________________________ ,为人们想象恐龙飞向蓝天,变

化为鸟类的演化过程提供了证据。

(二)

说到恐龙,人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重迟钝的马门溪龙;谈起鸟类,我们

头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑澜的孔雀。二者似乎毫不相干,但近年来发现的大量化石显示:在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

1、短文中“自然”的意思是()A自然界B自然发展,不经人力干预C表示理所当然

2、联系短文理解句子。

“二者”指_____________ , “毫不相干”是说_______________________

这段话主要想告诉我们

3、短文中的冒号表示_______________________________________________ 。

4、反复朗读,体会句子的异同。

A、在中生代时期,恐龙经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

B、在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

AB两句中, ______ 句更好,因为__________________________________________________________

数千万年后,它的后代繁衍成一个________________ 的庞大家族:有些恐龙像它们的祖先一样

奔跑,有些恐龙则用行走;有些恐龙身长米,重达_______________________ 吨,有些恐龙则身材 _______ ,体重不足—公斤;有些恐龙异常,是_____________________ 的食肉动物,有些恐龙则,以植物为食。

按原文填空。

找出文中的反义词。(

4、这段话从_________________ 、______________________ 、 ___________________ 三个方面

介绍了恐龙的庞大家族,是_______________ 段落结构。

(三)

仿写:有些有些有些:

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