四季的变化_150字

春，四季中最和煦的季节，它色彩艳丽，哺育新生命；夏，四季中最活力的季节，它烈日炎炎，使万物生长；秋，四季中最有诗意的季节，它金风玉露，收获新希望；冬，四季中最美的季节，它白雪皑皑，让万物沉睡

一年级:灵之幽梦

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美丽的四季作文150字_作文150字

美丽的四季作文150字美丽的四季春天来了，冬眠的小动物们都从美梦中醒来，冰雪融化了，桃树、梨树和杏树在春风的吹拂下开了花，柳树姐姐长出了碧绿的头发，燕子从南方飞回来了。天气慢慢热了起来，很快到了夏天，天气闷热，我们的衣服少了一层又一层，大街上很少有人走动，小狗亮出自己鲜红的舌头，大地热的像火，人的皮肤都黑了。秋天到了，天气又慢慢的冷了起来，果实累累，苹果、香蕉、桃子和樱桃……从树上掉了下来，叶子像黄蝶一样跳着舞飘了下来。到了冬天，天气非常寒冷，鹅毛般的大雪从空中飘了下来，冬眠的小动物们都不敢出来，呆在窝里睡大觉，穿着大棉袄，显得笨手笨脚，但是冬天可以杀死许多细菌。我真喜欢四季！美丽的四季每一年有四个季节，春、夏、秋、冬，每个季节都会有不同的美丽的风景！春季，冰雪融化，树木开始发芽，小草也从泥土里冒出了嫩绿的新芽。五颜六色的鲜花竞相开放，美丽的蝴蝶在花丛里飞来飞去，小蜜蜂也嗡嗡嗡地忙着采蜜，仿佛空气里都是花香、蜜香。夏季，太阳当空照，知了在树上不停的歌唱。池塘里的青蛙在荷叶上蹦来蹦去，呱呱呱的叫。绿油油的大西瓜也成熟了，还有酸酸甜甜的葡萄、桃子、李子。秋天，地里的麦子，果园里的水果都到了收获的季节，到处都看到人们忙碌的身影。冬天，下雪了。小朋友们有的堆雪人、有点打雪仗，玩得非常开心。一年四季美丽的风景还有许多，等待着我们去慢慢发掘，去细细品味。美丽的四季我爱美丽的四季，因为四季的景色都非常迷人！我爱百花盛开的春天，因为春天就像一个催生的小姑娘，摇摇花，花开了。碰碰树，树长出了嫩芽。呼唤呼唤小溪，小溪开始奔腾起来。叫叫鱼，鱼开始嬉戏起来。我爱香气扑鼻的夏天，夏天一到。许多香气都扑鼻而来，有清香的玫瑰花，还有香气之王百合…… 我最爱秋天了，因为秋天是个大自然的魔术师，他把秋天变成了一个无颜六色的季节。有金灿灿的梨子。红红的苹果，玛瑙般的葡萄…… 冬天到了，雪花漫天飞舞，大地覆盖上了厚厚的白毯。大树披上了银色的袋子。雪花一会落在人们的脸上，一会又落在房顶上。小朋友们又蹦又跳。开始打起了雪仗。我爱这一年四季美丽的风光。美丽的四季一年有三百六十五天，四个季节，分别是春·夏·秋·冬。春天是美丽的。小草绿了，山坡上和马路边开满了五颜六色的鲜花，柳树发芽了，小燕子从南方飞回来了。夏天是炎热的，太阳变得更热了，小草，小花和树木也变的更壮了。孩子们穿着各色各样的泳衣，在河边嬉笑打闹，知了在树上不停地喊：热---热---人们

二年级科学上册《四季的变化》教案

3、四季的变化教学目标 1、了解一年四季的天气特点，明白一年四季天气的特点是不一样的。 2、了解在一年四季中人们分别有什么不同的活动。 3、明白不同的花在不同的季节开放，不同的动物在不同的季节里面有不同的活动。 4、了解中国的二十四节气，知道二十四节气的名称，了解它们的含义。教学重点：了解一年四季天的天气特点，知道一年四季中人和动物有哪些不同的活动，知道不同的季节有哪些不同的花。教学难点：了解一年二十四节气的名称及其含义。教学准备：课件、二十四节气表预习要求：了解一年四季中人们有哪些不同的活动，收集一年四季不同花的名称。教学过程一、导入新课 1、同学们，你们知道一年有哪几个季节吗？（春、夏、秋、冬）这四个季节，每个季节的天气有什么不一样吗？今天这节课我们就来学习第3课《四季的天气》。 2、板书课题： 3、四季的天气 3、学生齐读课题。二、四季天气的特点 1、同学们，你们知道现在是什么季节吗？（秋天）那么秋天有什么特点呢？可以用哪些句子来描述秋天的天气呢？ 2、学生思考，全班交流讨论：天气凉快了、雨水少了、太阳光没那么强烈了。 3、一年四季中，除了秋天，还有哪三个季节呢？（春天、夏天、冬天）你们能够像描述秋天那样，说说其他季节的天气吗？学生分别说一说春天、夏天和冬天的天气，教师作适当的引导。 4、教师总结：一年有春夏秋冬四个季节，每一个季节都有每一个季节的特点。每个季节的天气也各不相同。三、人们的活动 1、过渡：春夏秋冬四个季节，每个季节的天气都不一样，春天温暖，夏天

炎热，秋天凉爽，冬天寒冷，那么在一年四季中，人们有哪些不同的活动呢？ 2、学生列举人们在不同的季节中不同的活动。 3、全班交流讨论，教师总结：因为一年四季的天气各不相同，所以人们的活动也不一样，春天是播种的季节，人们忙着播种；夏天天气炎热，人们喜欢到河里游泳；秋天是个丰收的季节，人们忙着收获；冬天天气寒冷，是小朋友们堆雪人、打雪仗的好季节。四、一年四季中的动物和植物。（一）研究一年四季不同的花。 1、一年四季都有哪些不同的花呢？请同学们说一说。学生先思考思考，再讨论交流。 2、教师：每一个季节都有不同的花，甚至于每一个月都有不一样的花。有人专门写了一首儿歌。描述了一年12个月中每个月不同的花。 3、出示儿歌《十二月花名歌》：正月山茶满盆开，二月迎春初开放。三月桃花红十里，四月牡丹国色香，五月石榴红似火，六月荷花满池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香，九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆，冬月水仙案上供，腊月寒梅斗冰霜。 4、学生自由的读一读《十二月花名歌》，了解12个月中不同的花。（二）研究一年四季中动物的活动。 1、出示课本第9页下面的四幅插图，引导学生看一看，这四幅插图中分别画了哪几种动物？这些动物在一年四季中分别有哪些活动？学生观察图片并思考问题。 2、全班讨论交流，教师相机指导。大雁是一种候鸟，他在秋天飞到南方过冬，到来年春天的时候再飞回北方。蝉，生活在夏天。蝌蚪，春天的时候孵化出来，经过一系列的变化变成青蛙，冬天的时候，冬眠。喜鹊，在冬天到来之前要垒好窝，在窝里面过一个温暖的冬天。 3、引导学生再说一说其它动物一年四季中的活动。

首师大小学科学四下《7.四季变化》教案

小学科学（青岛版）六年级上册《四季更替》教案鱼台县唐马镇中心小学宋峰【教材简析】《四季更替》是青岛版科学六年级上册第四单元“太阳地球月亮”中的第3课。本课是在学生了解了地球的自转、对地球的运动有了初步的认识之后，再通过逻辑推理和模拟实验对地球公转所引起的四季变化形成整体、宏观的认识。【教学目标】 1.知道地球的公转带来四季的变化。 2.能运用已有的知识对四季更替的形成原因进行推理、假设；会查阅、整理从书刊及其他途经获得的科学资料；能设计四季更替的模拟实验。 3.保持和发展想要了解新事物、乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望；在活动中愿意合作与交流；能选用自己擅长的方式表达自己的想法，进行交流，并能对别人的研究结论提出质疑。【教学重、难点】 1.能运用已有的知识对四季更替的形成原因进行推理、假设。 2.能设计四季形成的模拟实验。【教师准备】地球仪、手电筒、地球公转轨道面、多媒体教学课件、有关四季更替的文字、图片及视频资料。【教学过程】一、出示生活现象，引出课题。师：同学们，我们这儿现在是什么季节？(秋季。) 师：你是怎么知道的？生：看日历表，看天气预报，看果园，通过一年四季的顺序，看人们穿得衣服，看一些植物。。。。。师：你猜猜这些图片分别代表着我们这儿的什么季节？（板书：四季）师：我们这儿一年有几个季节？（四个）他们出现的顺序怎样？（出示春夏秋冬四个字及箭头）

师：冬天完了又是什么季节？年复一年，循环出现。我们就叫四季更替。（老师板书：今天我们就来学习第16课《四季更替》）二、猜测假设师：（让学生讨论）课前老师已经让你们去收集一些关于四季更替的资料了。地球上为什么会有四季更替呢？（课件显示）（生畅谈）生：可能与距离太阳的远近有关师：你同意他的观点吗？如果不同意，请发表一下你的观点。教师表扬学生。生：地球距离太阳1亿4千7百万千米时是冬季，而地球距离太阳1亿5千2百万千米时是夏季。这反而是地球离太阳近，地球就冷，地球与离太阳远，地球就热。所以我不同意他的观点。生：与地球的自转有关师：地球自转一周是一天，照这样说，那一天就会有四个季节，而不是一年有四个季节，这与我们的生活经验相冲突，说明不是跟地球的自转有关。生：云层的薄厚、太阳的发光。。。。生一一反驳）师：咱们这里的四季,最明显的不同是什么？（温度）师：地球上的热量主要来自谁？（太阳）更确切地说是太阳的照射。师：夏季的正午与冬季的正午温度有什么不同？（冬季的正午温度低，夏季的正午温度高）师：夏季的正午与冬季的正午太阳的照射程度有什么不同？（夏季的正午斜射小，冬季的正午斜射大）师：如果夏季的正午太阳直射到我们这儿又会怎样？（更热）师：太阳的照射程度真的能影响地球上同一个地方温度发生变化吗？实验一：帮助学生理解直射和斜射。我们怎么证明？（做实验）师：做实验时用什么来当太阳？（电灯）怎样证明太阳的直射和斜射时温度会发生变化？（用手试一试动）你们有什么感觉？结论：（直射，温度高。斜射，温度低。）（板书）

家乡的四季变化

《家乡的四季变化》教学设计教师:魏代燕教材分析：《家乡的四季变化》是未来出版社四年级下册第一单元《哺育我成长的家乡》第三个主题，本单元的教学目标是：在初步了解家乡地理、自然环境及经济特点的基础上，对家乡产生浓厚的兴趣，愿意去了解、探究有关家乡的知识。在学习探究的过程中萌发对家乡的热爱之情。《家乡的四季变化》这个主题，结合家乡四季气候特征与不同季节的生产与生活状况，让学生了解气候与人们生产劳动的相互关系，以及一些独特的风土人情，激发学生对家乡的热爱之情。教学目标： 1.通过观察、交流等多种途径，了解家乡气候的主要特征。 2.知道在不同的季节，人们的生产、生活不同。 3.体会气候特征与人们的生产、生活的关系。教学重点：家乡四季的气候特征。教学难点：家乡四季的气候对人们生产生活带来的影响。教学准备： 1.多媒体课件：《我的家乡》录像及相关的自然景观图片。

2.学生准备图画纸和彩笔。 3.课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。教学过程：一、谈话导入：有一天，小记者们围坐在一起，正在交流着各自家乡的气候特征，通过交流，大家才知道，各地的气候差异这么大呀！二、看一看，说一说。 1、课件演示昆明、海南、黑龙江、西安等地的四季景色。说说这些地方的景色有何不同？ 2.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么季节的景色？ 3.出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录像。课件出示我的家乡兰州的自然风光： 4.说说从画面上，你看到了什么？小组交流合作：给你的同学介绍自己家乡四季的特点，看谁5. 介绍的最具体，谁使用的词语最丰富。 6.小组派代表介绍，师生评议。三：小调查：不同季节的生产生活 1．了解不同季节的生产活动。先出示教材第13页的四幅图，请学生谈谈图上的内容，自己了解的农业生产活动；学生充分发言后，教师进行补充讲解。（师）这四幅图上的人都在

小学科学六年上册《四季更替

青岛版小学科学六年级上册《四季更替》教学设计教学目标： 1.能运用已有的知识对四季更替形成的原因进行猜测；能设计实验对假设性的结论进行验证；能选用自己擅长的方式表达自己的想法，主动进行交流，并能对别人的研究结论提出质疑。 2.保持和发展想要了解新事物、探究与发现周围事物奥秘的欲望；形成用科学提高生活质量的意识；在活动中愿意合作探讨。 3．通过实验知道四季的变化与地轴的倾斜和地球的公转有关。教学重点：四季更替产生的原因。教学难点；能通过设计合理实验推断出四季的形成原因。活动准备：三球仪、地球仪、灯具、教学课件教学过程：一、美图欣赏，投石引路。同学们，老师给同学们带来了一些图片，想不想欣赏一下？（课件展示不同季节图片）师：同学们，一年有几个季节？哪四个季节？大家习惯说春夏秋冬。（春天完了是夏……），冬天不是完了吗？冬天以后呢？（又是春天）这叫什么？（循环）春夏秋冬四个季节是按照规律循环的，这也叫更替。现在就让我们走近四季，一起探究四季更替的原因。二．提出问题，推理假设师：同学们都经历过春夏秋冬这种现象吧？那你们能不能结合你已有的科学知识和生活经验来猜想一下四季是怎么形成的？（学生大胆猜测、自由发言）生1：地球绕太阳，离太阳远的时候是冬季，离太阳近的时候是夏季。（师板书与太阳有关）生2：与地球的运动有关。师：你知道地球有哪些运动方式。

因为学生没学过地球自转，教师略作讲解。三．设计实验，模拟验证。研究问题仅靠猜想和推理还是不够科学的，我们可以利用桌上的器材设计实验模拟验证我们的假设。（1）明确试验目的，确定实验主题。（2）老师介绍实验器材：地球仪（重点介绍南北半球、赤道），手电筒，各自的作用。（3）让学生说出实验方法，教师进行模拟演示，强调注意事项。 ★地球公转方向 ★地球在公转过程中倾斜方向始终保持不变。 ★太阳的光是射向四面八方的，要转动手电筒，始终让光照在地球上。（4）学生展开实验，注意记录发现。四、交流讨论，共享成果 1.学生交流实验结果。（设计意图：让学生体验科学过程，验证结论） 2．学生可能会发现地球公转到轨道不同位置时，北半球的光照程度不同。教师在这里会通过自制的教具说明太阳直射和斜射的温度不同，从而引发学生自主推断出太阳直射点照在不同纬度时，北半球的季节变化情况。 2．观看资料片验证实验过程。 3．总结：地球在绕太阳公转的过程中，地轴总是倾斜的,并且倾斜的方向保持不变。由于地轴的倾斜，当地球处在公转轨道上不同位置时，北半球接受阳光的照射程度也不断的变化,从而形成了寒来暑往的四季。五、实例应用，据理分析。 1．你能依据北半球的季节变化规律判断南半球的季节变化吗？ 2．地球上一些特殊地区的季节变化和光照情况值得我们研究，可以课后研究一下。

家乡的四季精选作文700字

家乡的四季精选作文700字篇一：家乡的四季_700字我的家乡在农村，这儿虽说是农村，可景色一点也不比那喧哗的城市差。我的家乡一年四季风景如画。当春姑娘轻轻地来到时，一切都变得热闹起来了。瞧！柳树姑娘抽出了她那绿色的长发，在微风中翩翩起舞。小草为大地妈妈编织了一身绿色的新衣裳。燕子们从北方飞回南方来，住在屋檐上快乐的唱着歌。小河有唱起了欢乐的歌曲，河边的一颗桃花树上的花儿都争先恐后的绽开了笑脸。孩子们坐在草地上，有的在玩扑克牌，有的在踢足球，有的在跳绳，有的在看书，有的在聊天……天真无邪的孩子们和美丽的大自然，交错在一起，汇成了一幅美丽的图画。当夏姐姐来到时，一切都充满了生机。知了在树上不停地叫着，和着树叶的沙沙声，构成了一曲悠扬美好的自然交响曲。池塘里，荷花们尽情的展露着她们美丽的舞姿，此时此刻，我们仿佛也觉得自己也变成了一朵美丽的荷花，正和姐妹们在池塘里翩翩起舞，啊，多么美妙的景象，正好倒映了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句。当秋姑娘穿上金色的服装之时，就预示了丰收的季节即将到来。

田野里，高粱向人们鞠躬，仿佛是在向人们打招呼，农民伯伯累的满头大汗，脸上却仍是挂着喜气洋洋的笑容。果园里，熟透了的苹果一颗一颗的从树上掉下来，仿佛在说：“我们熟透了，快吃了我们吧！”啊！秋天，一幅欣欣向荣的景象。当冬爷爷给大地穿上了银色的服装时，梅花开始舒展身姿，尽情的开放。松树在这时也挺着身子，博得了冬爷爷的称赞。雪地上，孩子们有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的在滑冰……到处充满了欢声笑语，一切是那么的美好。啊！我爱我家乡的四季，更爱我的家乡！篇二：家乡的四季_700字我的家乡是个美丽的地方，一年四季变化无穷，你想知道有什么变化吗？让我给大家介绍一下吧！春天，积雪融化，万物复苏，小草就像一群活泼心爱的孩子，从大地母亲的怀抱里淘气地伸出一个个嫩绿的小脑袋，那么细弱，那么娇小，但它们不畏严寒，迎着春风跳起欢乐的舞。柳树的枝干抽出嫩绿的小枝叶，像刚刚出生的小孩子一样，稚气十足。燕子从南方赶来，站在枝头叽叽喳喳的叫着，仿佛在说：“春天来了！春天来了！”盛夏，我家门前的树林里有着一棵棵郁郁葱葱的杨树傲然矗立在烈日炎炎之下，我们坐在树荫下，一点也不觉得热。在我村西边的小河真美啊！清澈、碧绿、恬静，令人憧憬。远看它是那样的绿，绿得像一条翡翠色的绸带；近看它是那样的清，清得可以看见河底游动的鱼虾。夜晚，那弯弯的月牙倒映在清澈透明的

美丽的春天作文150字(7篇)

美丽的春天作文150字（7篇）【第1篇】美丽的春天作文150字严寒的冬天过去了，迎来了充满生机勃勃的春天。春天来了，万物复苏。柳绿花红。莺歌燕舞。春风一吹，吹到公园里。吹绿了柳树；柳树在微风地吹拂下像小姑娘在跳舞一样摆动着优美的舞姿。吹红了桃花，散发出阵阵香味。吹来了燕子，燕子在天空中自由自在地飞来飞去。吹醒了青蛙，青蛙在荷叶上愉快地歌唱。小朋友们在美丽的公园里尽情地玩耍，玩得可开心了！啊！好美的春天，我喜欢你！【第2篇】美丽的春天作文150字听，丁冬、丁冬，那是什么声音？啊，原来是小溪在欢迎春姑娘的到来。春姑娘是最美丽的，桃花是她的小嘴，小鸟是她的眼睛，柳枝是她的头发，小草是她的脸蛋，溪水是她的裙子，春姑娘真美啊！可是，有时人们也会破坏环境，使春姑娘变得不美丽，春姑娘就会难过得哭，那时我们就不能放风筝。春天真好，我愿意春天永远留在我们身边。【第3篇】美丽的春天作文150字

春天五彩缤纷，美丽极了。春天的花儿多得不得了。有红、有蓝、还有黄，红色是玫瑰花，蓝色是兰花，黄色是油菜花。树木也能看出春天来，树木到了春天发芽开花。北方的小河在冬天结冰，到了春天小河的冰就会融化，这样也能看出春天来了，不过有的地方一年四季都是夏天。那么我发现的春天是这里的天气变热了，花儿开了，树木吐出嫩芽，还有小草长上来了。还有春天的天气让我们觉得很舒服，看春天多美丽。【第4篇】美丽的春天作文150字春天，我爱它那美丽的风景，更爱它那生气勃勃的样子。春风姐姐轻轻的一吹，树木都被春风姐姐弯下了腰，这么热闹的场面当然不可能少了春雨弟弟，春雨弟弟下雨的时候，把树木弄的笑嘻嘻的。美丽极了！花草树木经过了寒冬腊月的考验显得更加苍翠，枝头上的小鸟在那里吱吱喳喳的叫这，勤劳的蜜蜂在花丛中飞来飞去采花蜜。我爱这个美丽的季节。【第5篇】美丽的春天作文150字春天来了，小草探出头来了，桃花笑红了脸，小燕子从南方飞回来了，小鸟叽叽喳喳的叫个不停，柳树摇着绿色的长辫子，蝌蚪和鱼儿在水里欢快的游来游去，我们几个孩子脱掉棉袄冲出家门在草地

中班科学活动：一年四季的变化

中班科学活动：一年四季的变化中班科学活动：一年四季的变化活动目标： 1、尝试通过寻找规律进行排序。 2、巩固对四季主要特征的认识。活动重点：知道四季主要特征。活动难点：根据四季的特征摆放相关的小图片。活动准备： 1、教学挂图《一年四季》。 2、四季中具有明显特征的植物、服装、活动、景物等图片。 3、四季筒若干。活动过程： 1、找找贴贴：（出示教学挂图《一年四季》的背景图以及相关的小配件） ——“想一想，现在是什么季节？” “这几张图分别是什么季节？请你把这些小图片放到大图里去。” 幼儿分四组，将有明显特征的植物、服装、活动、景物分别置入四张背景图中。集体观察检验，是否根据不同季节进行放置：如：小蝌蚪放入春天；荷花放如夏天；落叶放入秋天；雪人放入冬天等等。 2、想想排排：教师排列出几个系列，请幼儿观察并按规律继续排列。如：荷花、菊花、菊花、荷花、菊花、菊花、游泳、游泳、滑雪、滑雪、游泳…… 幼儿自由设计序列进行排列，说出自己设计的规律。 3、乐乐玩玩：双双结队玩四季筒。上午活动二活动名称：冬天里发生的事情（艺术）活动目标： 1、练习用力涂色，掌握涂染的方法。 2、用油水分离法画出冬天的雪景。活动重点：画出冬天的雪景以及人们在雪地里玩的景象。活动难点：正确掌握涂染油水分离的方法。活动准备：幼儿用书《冬天里发生的事情》、白色油画棒、蓝色水粉颜料。活动过程： 1、讨论冬天的天气：回忆冬天下雪的场景，雪地里玩的景象。（大雪仗、堆雪人等）下雪天景色的主色调。（白、蓝色） 2、画出冬天的雪景： ——“用白色画冬天的雪人、树、雪花，再用蓝色涂在纸上，进行油水分离。” 幼儿操作。 3、说说冬天的雪景：展览作品，幼儿相互介绍自己的作品，启发幼儿看着自己的作品说一句最想说的话。

我眼中的春天作文150字_作文150字

我眼中的春天作文150字我眼中的春天大家眼中的春天都不一样。我眼中的春天是十分美丽的让我给你们讲讲吧！早晨我刚起床，洗完脸就要去跑步了，当我跑过田野时。我步由的惊住了。那情景让我停住了脚步。实在是太美了，阳光照在田野里实在是太美了。在阳光的照耀下，那些小小的露珠在绿色的叶子上闪闪发光真好看。上午，太阳升到头顶。这是在去看田野，景色就不同了。春风轻轻的吹着那些叶子，就像小姑娘的头发随着风飘来飘去。在看看路边的柳树，像个春姑娘调皮的摆动着自己的头发。下午，人们都出来散步。这时是最美的时候，站在楼顶看着太阳公公笑眯眯的落下山去。那一瞬间简直太美丽。这就是我眼中的春天。我眼中的春天春天悄悄地来了，气温慢慢上升，天气变暖了。迎春花开了，我眼中的春天是什么的呢。我让妈妈带我去公园发现春天。春姑娘吹着那柔柔的春风，像是在亲吻我的脸蛋。我和妈妈走在湖边的小路，两边的垂柳已经发芽了，我走近一看有的长了一片叶，有的两片叶，那发芽早的已经长了三片叶了，是嫩绿色的。妈妈让我蹲下，看看那发芽的小草，我用手轻轻的拨开那些干枯的树叶，我清晰的看到刚发芽的小草，如果下一场雨，小草就会变绿。妈妈问我你眼中的春天是什么样的。我说‘我眼中的春天是万物复苏，柳绿花红的。我眼中的春天春姑娘乘着温暖的春风，唱着清脆的歌来了。小河边，柳树姑娘把小河当成一面明亮的大镜子，她照着那明亮的大镜子轻轻梳着自己的头发。梳顺了，她的头发随风舞动。小河里，小鱼们自由自在地游来游去。公园里，小朋友们在放飞自己手中的风筝。风筝在碧蓝的天空上自由地飞翔着。小草吐出点点嫩芽，真是“草色遥看近却无”呀！校园里的迎春花黄澄澄的，从远处看，好像一个个大大的蓬蓬裙。我非常喜欢春天，我眼中的春天很美，是个美丽的姑娘。我想你们眼中的春天也很美吧？记住一定要仔细观察她的美哦！我眼中的春天我眼中的春天是温暖的季节，气温上升，柳树吐出点点嫩芽，温暖的阳光照射在小溪上，小溪发出叮咚、叮咚的声音，好像在说：“春天来了。”春风唤醒了沉睡的小草。大家脱下厚重的棉袄穿上了美丽的春装。我眼中的春天是五彩缤纷的，红的、黄的、紫的各种各样颜色的花被春风吹开了，桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。我眼中的春天是活波可爱的，燕子从南方飞回来站在枝头叽叽喳喳的叫着：“春天来了，春天来了！”雷公公敲起藏了很久的大鼓，小草小花听见了急急忙忙从泥土里钻出来。春雨爱抚着它，滋润着它。春天来了，春天来了，我看见了、闻见了、听见了。春天真美呀！我眼中的春天我眼中的春天是春暖花开、五彩缤纷、芬芳扑鼻的，我喜欢春天。

科学六年级上册《四季更替》

青岛版科学六年级上册《四季更替》教学设计教材分析：本课选自青岛版科学六年级上册第四单元“太阳地球月亮”中的第3课《四季更替》教学目标： 1、能运用已有的知识对四季更替的形成原因进行猜测；会查阅、整理从书刊及其他途经获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达自己的想法，进行交流，并能对别人的研究结论提出质疑。 2、保持和发展想要了解新事物、乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望；形成用科学提高生活质量的意识；在生活中愿意合作与交流。 3、知道四季的变化与地球的公转有关。教学重难点：启发学生回忆太阳光照与气温的关系；探究四季的变化与地球公转的关系。教学准备：教师准备：地球仪、手电筒、多媒体教学课件、有关四季更替的文字、图片及视频资料教学过程：课前师生交流：师讲一个笑话，在一个偏远的学校，来了一个教育检查团，检查团的人来到一个班，指着班里的一个地球仪问一个学生：这地球仪为什么是斜着的？“不是我弄得。”学生怯生生地说。再问另一个学生也说不是他弄得。班长急了：“确实不是我们班同学弄得。”（本环节在于让学生笑的时候有所思考，确定地球在斜着身子自转的事实，为本课的探究埋下伏笔。）一、提问导入、激发兴趣：（出示四幅图片）同学们仔细观察四幅图片，你能想到什么？（四季变化、春夏秋冬等）现在是什么季节？（冬季）冬季过后呢？（春天）春夏秋冬又一个轮回开始了，就这样春夏秋冬在不断地……？（循环、变化、更替）板书课题。二、猜测推理，实验探究 1．结合图片和生活经验谈谈四季更替带来了哪些变化？（昼夜长短、温度等）你认为四季最显著的变化是什么？（温度变化）四季的变化既然主要表现为温度的变化。那么，地球温度的变化又与什么有关系呢？（太阳光照）板书：光照那么就这一个太阳，怎么南北半球光照却不同呢？南北半球季节相反跟太阳的照射有什么关系？（学生思考猜想：1、可能与太阳与地球的远近有关2、可能与地球运动有关）学生自主解疑，师出示资料帮助解疑。 2、科学知识仅靠猜测和推理是不行的，那我们还有什么更好的办法验证猜想吗？（做实验）怎么做？（指名说说）模拟地球的运动，那么地球在宇宙中是怎样运动的呢？（一边自转一边绕太阳公转）

My Seasons_我的四季英语作文150字

My Seasons_我的四季英语作文150字We have four seasons in a year. I can do many interesting things in each season. In spring, the weather is cool and windy, I can fly kites when it’s windy. And I can go hiking with my family when it’s sunny and cool. I like hiking. Summer is hot in the north of China, but it’s not long time. I often go swimming. It can make me healthy and strong. I can also wear my beautiful dresses. Fall is a season with harvest. And I can eat delicious fruits in this season. I can watch the leaves fall. Winter comes, it’s often snowy in winter in my hometown. When it snows, everything is white. We can play with snow and make a snowman, skate and ski. And winter is my favourite season, because of the Spring Festival. I love seasons. I love the nature. 一年中有四个季节。在每个季节我都可以做许多有趣的事情。春天，天气凉爽有风，我可以在起风的天气放风筝。我还可以在天气晴朗凉爽的时候和我的家人去远足。我喜欢徒步旅行。中国北部的夏天很炎热，但并不会热很长时间。我经常去游泳。它能使我健康强壮。我还可以穿漂亮的裙子。秋季是收获的季节。在这个季节我可以吃美味的水果。我可以看叶子飘落。冬天来了，在我的家乡冬天经常下雪。1 ————来源网络整理，仅供供参考

家乡一年四季的变化_高一作文

家乡一年四季的变化家乡一年四季的变化家乡一年四季的变化一年四季分为春夏秋冬。春天，百花齐放、莺歌燕舞；夏天，用一句诗来描述：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头；秋天天高气爽，到处瓜果飘香；冬天，到处是皑皑的白雪。春天，家乡的山从光秃秃的变得开始有了点点嫩绿，又从嫩绿中有了勃勃生机，出现了点点嫩红色啊---漫山遍野都开满了桃花，这一处红，那一片绿，景色很是漂亮呢！春天的天气是柔和的。随着夏天的到来，天气变得越来越热，知了天天在树上喊“热死了，热死了！”这时正赶上我们放暑假，暑假作业写完了，每天除了看电视，看点课外书外，‘就是到河里去泡着。’去河里捉捉鱼摸摸虾什么的。说起捉鱼我可是能手呢.上午在家里看看电视，下午就去捉鱼。一下午，像我这样的能手可以捉一两斤鱼呢。你看，一条条小鱼都很可爱，这条是小老头，这条是钩鱼。你看那儿是小鱼片。夏天的生活是丰富多彩的。渐渐的秋天到了，天气渐渐的变得凉爽起来。这时正是采蘑菇的好时机。周六日，再下过一场秋雨后，约上几个关系比较要好的朋友，背上小竹筐，一起上山去采蘑菇，路上一边玩一边采蘑菇，大家各自分一块场地去采，采蘑菇是有绝招的，采蘑菇要找松树多的地方，我找了一片松树比较多的地方开始才采起来。渐渐的自己的小箩筐已经才满了蘑菇。这是我们已经走得谁都不

知道谁在哪了，这时我们也怕，只要喊一声，那就知道对方在哪里了。我背着小箩筐“哎”——的喊了一声“你们在哪？”不一会儿就有了回声“原地见”听到了这声心里踏实多了。开始往原地走。“一、二、三、四，人够了回家吧！”“好啊，走吧，你们才了多少蘑菇呀？”“我采了我到一筐多，你们采了多少呀！”“我采了一筐多点。”“哇！你猜的真多呀！”秋天的生活是美好的。天渐渐的冷了起来，冬天来了。天上开始飘下了雪花，几年的第一场雪很大，为此，我们还开展了一个小活动呢！男女分成两组比赛，比赛分为两项：打雪仗和堆雪人。我们女生太弱小，打雪仗比不过他们男生。一会儿，一个人说：“注意，一个雪球向你飞过去了，快跑！”可是已经晚了，一个雪球“扑通”一声砸在了我的身上。比打雪仗不行，但是我们会堆雪人呀！我们女孩一个个心灵手巧的，堆出了一个又一个漂亮的小雪人。比赛结束了，比赛的结果也出来了，一比一平。我们玩得很开心。冬天的生活是甜美的！我的家乡一年四季景色的变化是多么大呀！春夏秋冬的景色都非常迷人。我爱我的家乡！姓名：张梦圆参赛组别：网络作文B组联系电话：22718042

四季的美作文150字_高中作文

四季的美作文150字四季的美作文150字春天最美的是黎明。东方一点一点泛出鱼肚白，有染上了微微的红晕，在飘起紫红紫红的云彩。夏天最美是夜晚。明亮的夜固然美，漆黑的暗夜，也常有无数的萤火虫翩翩起舞。即使是细雨蒙蒙的夜晚，也有一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实米迷人。秋天最美是黄昏。夕阳映照西山时，点点归鸦行色匆匆地往巢飞。成群结队的大雁，在高空中比翼齐飞。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。冬天最美是早晨。无论是落雪的早晨，还是一雪无霜的凛冽清晨，都有熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过廊下时，心中该是多么温暖、安适啊！四季的美作文150字春天最美是黎明。太阳慢慢地带着万紫千红从东方升上天空，美丽的云彩，霎时变成了紫红色，平静的湖面，顿时也有了生气，欢快地活泼地流着。夏天最美是夜晚。明亮而又皎洁的明月，散发着一种神气的光，能让萤火虫翩翩起舞，能让树叶伴随着哗啦啦作响，这情景着实迷人。秋天最美的是黄昏。夕阳映着西山时，那奔腾的湖面，顿时平静了许多，那株老桑树，在夕阳的映衬下，变得又年轻了许多。在这黄昏里，好象整个世界都平静了，都入睡了。冬天最美是早晨。美丽的银白色的雪，铺面了整个大地。树枝上，虽然叶子都掉落了，但是在大雪的笼罩下，也变得富有生气了。只是到了中午，大地都将融化，把树枝上的美丽也无情的毁掉了。四季之美作文150字春天最美是早晨，那小草上的露珠，就像一颗颗珍珠晶莹透亮。那还没升起的太阳，又给清晨增添了几分色彩。夏天最美是夜晚。天空中的一轮明月就像一个大圆盘。在下雨的夜晚，雨，细如牛毛，景物蒙蒙胧胧，那景色实在迷人。秋天最美是黄昏。傍晚，凉风轻轻地吹来，吹散了地上的落叶，犹如千万只蝴蝶在飞舞。而菊花那黄色的花瓣，在微风中显得更威武了。夕阳西下，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来更让人心旷神怡。冬天最美是中午。温暖的太阳高挂在天空，屋檐上的冰凌在阳光的照射下，像一根根晶莹剔透的水晶。雪在阳光的照射下融化了，化作小溪，缓缓地流淌着。这就是四季之美。四季的树的叶儿作文150字春天的树的叶儿如新生的婴儿一样如此单纯，可爱如摇曳的风铃般我欢快的爬上枝头欣喜的亲吻着它们

家乡的四季变化_六年级作文

家乡的四季变化我的家乡是一个美丽的地方，那春天莺歌燕舞、夏天草木茂盛，小蜜蜂在花丛中嬉戏；秋天瓜果飘香；冬天白雪皑皑，有非常漂亮的雪景。可是近年我的家乡四季变了，变得和以前不一样了。春天草钻出了芽，树木长出了嫩芽儿，和以往没有什么不同。可是春天还没过，就好像到了夏天，风是热的、水是热的，话早早地就开了，树木早早地就长出叶子，人们感到很热。春天怎么变这样了？夏天到了，往年人们都很喜欢夏天的，可是现在人们讨厌夏天了。因为天气干燥，烈日炎炎，人们都闭门不出，坐在电风扇前，享受暂时带来的凉爽。因为天气炎热，知了早早地爬到了树上，天天叫个不停，非常吵闹。小蜜蜂和啄木鸟去哪了，它们为什么不再来我们的村庄了？秋天很凉爽，人们常用“秋高气爽”这个词来描绘秋天，可是现在只能用“闷热”这个词来形容秋天了。秋天应该是金黄色，树叶黄了、小草黄了，可是家乡的秋天并不是这样的，树叶和小草还有明显的绿色。秋天变化为什么这么大？冬天也似乎失去“冰冷”性格，它不“冷”了。今年冬天，虽然雪下了几场，但都不是那么冷，有病的地方也在逐渐减少，甚至没有，我们生活中又少了一项趣味运动—滑冰。听长辈们说，以前的冬天不是这样的，雪下的厚度有半人高，冰冻都非常厚。

冬天这又是怎么了/ 我终于明白了，原来是全球气候变暖惹的祸，那全球气候变暖又是谁惹的祸呢？我想可能是人们惹的祸，人们都开上了私家车，排气管内派出的气体含有高浓度的二氧化碳，使天空上的臭氧层被穿透了几个大洞，使紫外线从中照射进来，让地球气温上升，我的家乡才会变得这般模样。现在让我们连起手来，保护我们的家园吧！使我们的家园，地球变回原来的美丽。

我校的一年四季的植物变化【精选】

我校的一年四季的植物变化我校的一年四季的植物变化春天到，植物妙，玉兰花纷纷开花啦。薰衣草、石榴花，还有漂亮的桃花姑娘跳着舞；夏天到，植物茂，小花儿朵朵都谢啦。梧桐树、枫叶树，还有小草们凑着热闹长的茂；秋天到，树叶掉，黄黄红红的叶儿笑。枫树叶、梧桐叶，还有美味无比的松果满地闹；冬天到，雪花飘，白色树枝上停着鸟。草地上，大树上，只有常年青这树还又绿又茂。五年级:桑璐莹

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：、组织理论学习。、高一英语教学研讨活动。、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：、组织好高三英语口语测试。、高三英语复习研讨会。五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。、协助开展好我校的区级公开课。六月份：、组织好高考的复习迎考工作。、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。二、工作目标、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。二、教学依据和教材使用全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。二、教材分析本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。三、教学目标（一）知识与技能：、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。（）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标：运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。（）教学措施：采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。二、教学研究的计划（）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。高二下学期语文备课组工作计划高二下学期化学教学计划高二下学期语文教学工作计划关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划高二下学期物理教学计划高二下学期语文教学计划生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。五、课时安排四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排一、混合运算和应用题（11课时）、混合运算课时、两、三步计算的应用题课时、整理和复习课时二、整数和整数四则运算（18课时）、十进制计数法课时、加法的意义和运算定律课时、减法的意义和运算定律课时、乘法的意义和运算定律课时、除法的意义课时、整理和复习课时三、量的计量（课时）、常用的计量单位课时、名数的改写课时四、小数的意义和性质（17课时）、小数的意义和读写法课时、小数的性质和小数的大小比较课时、小数点位置移动引起小数大小的变化课时、小数和复名数课时、求一个小数的近似数 2课时、整理和复习课时五、小数的加法和减法（课时）小管家课时六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）、角的度量课时、垂直和平行课时、三角形课时、平行四边形和梯形课时、整理和复习课时七、总复习（课时） XX年月26日向纵深发展。、做好论文的撰写、参评工作。活动安排：二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。五月份：课题研究小结、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。