汉语音韵学》

《汉语音韵学》
都兴宙
教材与参考书
推荐教材： 《音韵学教程》 唐作藩编 北京大学出版社
出版
主要参考书： 王力《汉语音韵》 陈彭年等《广韵》 （宋） 周德清《中原音韵》 （元）
《汉语音韵学》
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章
导论 音韵学基本知识 上古音
音韵学
古代书面语
历史语音学
我国古代传统的书面语言文字学叫“小学”。“小学”
根据研究侧重点的不同分为文字学、训诂学和音韵学三个 分科。
二、汉语音韵的分期和音韵学的四
个部门：
古音学、今音学、等韵学和北音学
第二节 音韵学的功用音韵学
的重要作用
一、 汉语音韵学是建立汉语史的前提。
研究出汉语各个历史时期的声、韵、调系统，例如先秦、 隋唐、元明清等等。只有把这些不同历史时期的语音系统的 基本面貌弄清楚，并探讨出其间的联系和发展规律，才有可 能谈得上汉语语音史的建立，而要知道汉语各个时期的语音 状况，就得依靠音韵学的研究。如王力先生的《汉语语音史》 就是在汉语音韵学研究成果的基础上编写成的，起突出特点 是比较详细地展示出了汉语各个历史阶段的语音系统及拟音， 指出了一系列汉语语音发展的规律。
• 一、什么是音韵学？音韵学研究的对象和 内容：
音韵学也叫声韵学，它是研究古代汉语各个历史时期
声、韵、调系统的状况及其发展演变规律的一门传统学问。 它是古代汉语的一个重要组成部分，就象现代汉语语音学 是现代汉语学科的一个重要组成部分一样。
区别：
主要研究对象
范畴
现代汉语语音学 现代汉语口语 共时语音学
反切法
练： 郎 甸 切
被
反反
切
切切 上下
字
字字
郎
甸
láng
diàn
liàn
练
反切也叫反语，是用 两个字拼合成另一个字的 传统的注音方法。
方法：取反切上字的 声母，反切下字的韵母和 声调，两者拼合而得出被 切字的读音。
反切产生于汉魏，最初 叫“反”或“翻” ，宋代 《广韵》 才确定用“切”字。
反切变例
管子曰：‘子邪？言伐莒者。’对曰：‘然。’ 管仲曰：‘我不言伐莒，子何故言伐莒？’对曰：
‘臣闻君子善谋，小人善意。臣窃意之也。’管
仲曰：‘我不言伐莒，子何以意之？’对曰： ‘臣闻君子有三色。……艴然充盈，手足矜者， 兵革之色也。日者臣望君之在台上也，艴然充盈，
手足矜者，此兵革之色也。君呿而不唫，所言者 莒也。君举臂而指，所当者莒也。’
东汉高诱注：“呿，开；唫，闭。”“莒” 今音 ，古为“鱼”部，音（kia），只有了解了 古音，此千古之谜才能得到合理的解释。
还有古书中大量的假借字和通假字问题。《荀 子·非十二子》：“敛然圣王之文章具焉，佛然平 世之俗起焉。”即勃然。古无轻唇音。
还有“音转”问题。《诗·邶·柏舟》：日居月 诸，胡迭而微？心之忧矣，如匪瀚衣。静言思之， 不能奋飞。其中的“澣衣”即“翰音”，就是鸡。
二、音韵学是进行方言研究的必备知识。
汉语方言学是研究汉语各地方性特点及规律的 一门科学。要对方言进行深入的研究，不能不牵 涉到方言的历史，只有从历史的角度找到方言特 点的依据，才能弄清方音的来龙去脉，才能对方 音的特点及其演变规律作出合乎科学的解释；因 此，要从事方音研究，就必须具备一定的音韵知 识。如“幕”的读音，普通话、梅县话，中古 “铎”韵（dak），钱的背面（man ）等。社科院 《方言调查字表》采用的就是中古音系，目的在 于古今对照，说明今音特点的历史依据和演变规 律。
部。”有的学者用它来研究上古声母，有一定作
用，但不是很理想。如“可”声：何，匣母，诃，
晓母，阿，影母，柯，见母，轲，溪母。到底反
应了一个什么样的声母？
• 三、 历代的韵书、韵图
• 四、古籍中的异文别字、对音材料
• 异文：不同版本就有异文。如春秋三传，内 容相同，地名、人名，往往用大量的异文。再如 齐、鲁、韩三家诗、《史》《汉》重复的内容而 不同的用字。对音材料东汉时就大量出现。佛教 传入，一些专门词语如人名、地名无法意译，只 能音译。
三、音韵学是训古学研究的工具
训诂学训释词义，往往需要通过语音 来解决问题。凡是有成就的训诂学名家， 无一不精通音韵学知识或者本身就是音韵 学大家。如戴震、王念孙、王引之、段玉 裁、杨树达、杨伯峻、周祖谟等。
段玉裁：“音韵明而六书明，六书明而古经 传无不可通。”
《吕氏春秋·重言》：齐桓公与管仲谋伐莒，谋 未发而闻于国。桓公怪之。曰：‘与仲父谋伐莒， 谋未发而闻于国，其何故也？’管仲曰：‘国必 有 圣 人 也 。 ’ …… 少 顷 ， 东 郭 牙 至 。 管 仲 曰 ： ‘此必是也。’乃令宾者延之而上，分级而立。
缓气 《吕氏春秋·慎行》：崔杼之子相与私闀。
譬况法
高诱：闀读近鸿，缓气言之。
描写某 字发音
长言
《公羊传·庄公二十八年》：春秋伐者为客 伐者为主。
，
的情貌 短言 何休：伐人者为客，读伐长言之，齐人语也。
和方法
见伐者为主，读伐短言之，齐人语也。
舌腹 《释名·释天》：天，豫司兖冀以舌腹言之，
舌头
天，显也。青徐以舌头言之， 天，坦也。
四、音韵学是学习和研究古代诗 歌声律的基础
春夜喜雨 杜甫
好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 野径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。
这是描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名作。
第三节 音韵学研究的材料
• 一、历代诗词曲等韵文的押韵字
• 二、汉字的谐声偏旁系统：
•
用于韵部的归纳，段玉裁：“凡同声者必同
zh 、ch、 sh ＋ü＝zh 、ch、sh＋u
朱－章俱切
章
俱
zhang jü
出－赤律切
赤律 chi lü
书－商居切
商
居
shang jü
zh＋u＝zhu
ch＋u＝chu
sh＋u＝shu
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二、反切以前的注音方法
譬况法
《淮南子·地形训》：其地宜黍，多旄犀。
急气 高诱：旄读绸缪之缪，急气言乃得之。
• 五、现代方音
以上各种材料虽有主次之分，适用方面侧重 有别，要求综合运用。
第二章 音韵学基本知识
这一章介绍汉语音韵学的有关基本 概念、基本知识
第一节 反切
• 一、反切的原理：
• 用两个字给一个字注音，反切上字， 下字，被切字，双声叠韵。如《广韵》： 都：当孤切。眷：居倦切。康：苦冈切。 哀：乌开切。