剪力图和弯矩图

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剪力图和弯矩图

课前分析【课题分析】

剪力、弯矩图不仅能反映内力随梁截面位置变化的分布情况,而且还是分析梁的危险截面的依据之一。因此熟练、正确地绘制剪力与弯矩图是本次授课的重要内容。

【授课对象分析】

学生在本章前几节课中已经系统的学习了剪力、弯矩的求法,绘制剪力图、弯矩图的概念,具备学习本节课内容的基础知识和能力。然而,该班学生基础参差不齐,授课时应该抓住知识点,通过由浅入深详细讲解,采用讲练结合、归纳总结、简捷的教学方法,来极大地调动学生听课的积极性。

【整体教学编排设想】

绘制剪力图与弯矩图的基本方法是根据截面法建立剪力、弯矩方程进而绘制剪力图与弯矩图。然而,学生运用此法绘制剪力与弯矩图时,感到繁琐、吃力,尤其在列剪力、弯矩方程及求各特征点剪力与弯矩值时经常出错。所以,为了达到简化计算、直接作剪力与弯矩图的目的,采用简捷法绘制剪力、弯矩图,同时为了方便记忆,采用口诀教学。

教学过程一.组织教学(1分钟)

环视学生、教室及黑板,了解学生出勤情况,并记录教学日志,组

织好本课授课秩序,使学生的注意力能够集中于本课教学。

二.复习与提问(2分钟)

1.首先拿出小黑板进行提问,检查学生课前自学尝试情况,分析讨论尝试题计算及作图结果;(口答)

2.直线方程的形式。(口答)

教学过程

习,

础。三.教材简析从而导入新课(3分钟)

熟练、正确地绘制剪力图与弯矩图是材料力学的一项基本功,也是

学好材料力学的关键。剪力、弯矩图不仅能反映内力随梁截面位置变化

的分布情况,而且是分析梁的危险截面的依据之一。不牢固掌握这一基

础知识,日后梁的弯曲强度、刚度一系列计算将无法顺利进行。因此,

这部分内容非常重要。

画剪力与弯矩图的基本方法是根据截面法建立剪力、弯矩方程进而

绘制剪力图与弯矩图。然而,学生运用此法绘制剪力与弯矩图时,感到繁

琐、吃力,尤其在列剪力、弯矩方程及求各特征点剪力与弯矩值时经常

教学过程出错。所以,为了达到简化计算、直接作剪力与弯矩图的目的,通过以

下对例题的分析,不难发现,荷载、剪力和弯矩之间的变化是有一定规

律的,利用这些规律绘制剪力与弯矩图就可使计算工作量大为减少,直

接绘制剪力与弯矩图,大大提高做题速度,并且不易出错,又便于检验,

下面介绍利用剪力、弯矩随荷载变化的规律(简捷法)绘制剪力图与弯

矩图。

述,

析,

教学过程

四.讲授新课(72分钟)

§10.2剪力图与弯矩图

(一)剪力图与弯矩图的画法

教学过程

本教材中将荷载分为三种情况:无荷载区段、集中荷载作用点和力

偶荷载作用点。

无荷载区段、集中荷载作用点

例1. 绘制图示梁的剪力图与弯矩图。

解:基本方法:

①求梁的支座反力:

l

b

P

R

A

=

l

a

P

R

B

=

②建立剪力、弯矩方程

AC段:

l

b

P

R

x

Q

A

=

=

)

( (0

x

l

b

P

x

R

x

M

A

=

=.

)

( (0≤x≤a)

CB段:

l

Pa

R

x

Q

B

-

=

-

=

)

( (a

)

(

)

(

)

(x

l

l

a

P

x

l

R

x

M

B

-

=

-

= (a≤x≤l)

③计算各特征点的Q值和M值(见下表)

况,

x

x

Q图

M图

图一

教学过程

x Q(x) M(x)

l

Pb

a左:

l

Pb

右:

l

a

P

-

l

ab

P

l

l

a

P

-0

④绘出剪力图、弯矩图

根据剪力、弯矩方程及特征值绘出剪力图和弯矩图(如图一)

分析总结:老师提出问题,学生回答。

问题1.

1)各段剪力方程是什么方程?(回答:常数)

2)各段弯矩方程是什么方程?(回答:直线)

问题2. 梁上没有荷载的梁段:

1)剪力图是什么图形?(回答:水平直线)

2)弯矩图是什么图形?(回答:斜直线)

3)斜直线的斜向与剪力图有什么关系?

(回答:剪力为正斜向下,剪力为负斜向上)

4)斜直线的倾斜量与区段剪力图的面积关系?(回答:相等)

问题3. 集中力作用点处:

1)剪力图有什么变化?(回答:有突变)

2)突变方向与荷载方向关系?(回答:相同)

3)弯矩图怎样?(回答:有尖点)

4)尖点方向与荷载方向关系?(回答:相同)

经分析可得出:剪力、弯矩随荷载变化的规律

无荷载区段:剪力图水平线;弯矩图斜直线(剪力为正斜向下,

倾斜量等于此段剪力图面积)。

集中荷载作用点:剪力图有突变(突变方向与荷载方向相同,突变量

等于荷载的大小);弯矩图有尖点(尖点方向与荷

载方向相同)。

外,

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