人教版九年级下册语文《外国诗两首》课件PPT

大家好
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外国诗两首
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生字
虔信（qián）
镶嵌（xiāngqiàn）
深邃（suì） 晨曦ຫໍສະໝຸດ xī）沐浴（mù） 潺潺（chán）
瞰望（kàn） 黝黑（yǒu）
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多音字
晃:huǎng（明晃晃） huàng（晃动）
宿:sù（宿舍） xiù（星宿） xiǔ（一宿）
颤:chàn（颤抖） zhàn（颤栗）
晨曦：太阳初升时的微光。
沐浴：洗头和洗身。绿色泛圃中指小学洗教育澡网 。
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祖国
莱蒙托夫
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会晤作者
米哈依尔·尤利耶维奇·莱蒙托夫（1814～1841） 俄国诗人。出身贵族。 1828年入莫斯科贵族寄宿中 学，开始写诗。1835年发表长诗《哈吉·阿勃列克》 和剧本《假面舞会》。1837年2月普希金遇难，莱 蒙托夫写了《诗人之死》一诗，愤怒指出杀害普希 金的凶手就是俄国上流社会。这首带有强烈政治色 彩的诗篇震撼了俄国文坛，奠定了诗人作为普希金 继承者的地位，然而却遭到沙皇反动当局的仇视， 1839年发表歌颂叛逆精神的长诗《童僧》。1840年
感情是任何力量都压制不了的，也不是任何
别的感情所能代替的绿色圃。中小学教育网
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但我爱——我不知道为什么——
它那草原上凄清冷漠的沉静，
它那随风晃动的无尽的森林，
它那大海似的汹涌的河水的奔腾；
我爱乘着车奔上那村落间的小路，
用缓慢的目光透过那苍茫的夜色，
惦念着自己夜间的宿地，迎接着
道路旁荒村中那点点颤抖的灯火；
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结构
第一节：强调诗人自己对祖国的 “爱情”是无法替代的，总领下文。
第二节：铺叙俄罗斯河山风景 和俄罗斯人民的生活。
第三节：诗人怀着人所不知的快 乐详细描写农家生活的场景
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特色
笔调平实，情感真实。诗人以平实的笔调描
写了俄罗斯原野的景色，还详细描述自己在 原野夜色中旅行的感受，以及和农民一起欢 乐的场景。诗人没有使用激烈昂扬的口气直 接抒发对祖国的爱，只让自己的情感在寻常 的生活里缓缓释放。在对原野景色和农家生 活的描述里，我们处处可以感受到诗人对俄 罗斯祖国深切的爱，这种爱是真实的，也是 最本色的
我爱那野火冒起的轻烟，
草原上过夜的大队车马，
苍黄的田野中小山头上，
那一对闪着微光的白桦。
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品味：此段热情讴歌了俄罗斯河山风景和俄罗斯人民的的 生活。“但我爱……，我爱……，我爱……”，诗人反复 强调，抒写，把自己炽热的爱国之情融化在俄罗斯生活的 动人画卷之中。冷漠沉静的草原，随风晃动的森林，奔腾 的激流，村间的小路，苍黄的田野，闪光的白桦，苍茫的 夜色，颤抖的灯光，一幅幅俄罗斯自然风景的画面，像电 影镜头一样，或远或近、流动变幻地映现在人们眼前，使 人感到美不胜收。时代的阴影透过诗人灵敏的感觉与灵巧 的诗笔，折光反射在自然景物之上，使之着上迷蒙、阴郁 的色彩。俄罗斯的山河景物，是俄罗斯人民生活的环境， 是同他们的生活不可分割的。诗人把它作为俄罗斯人民生 活的一个组成部分来加以讴歌，因此我们可以处处看到诗 人及其人民活动于其间，看到诗人乘着马车奔走在村间小 路上，透过苍茫的夜色寻找着宿地，看到大队的车马在草 原上过夜，周围燃起了野绿色火圃中，小学冒教育起网 了青烟……，就是1这2 些 寻常景物，在夜景中唤起了诗人对祖国的“爱情”。
思考：《祖国》一诗中，诗人所抒发的爱
国之情主要是通过描写俄罗斯大地的夜色及
夜色中人们的活动表现出来的。这样写有什
么好处？谈谈你的看法。
在《祖国》中，诗人以平实的笔调描写俄罗斯
原野的景色，还详细描述自己在原野夜色中旅
行的感受，以及和农民一起欢乐的场景。诗人
没有使用激烈昂扬的口气直接抒发对祖国的爱，
只让自己的感情在寻常的生活里缓缓释放。在
对原野景色和农家生活的描述里，我们处处可
以感受到诗人对俄罗斯祖国深切的爱，这种爱
是真实的，也是最本色的。
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主题
《祖国》：运用丰富的意象，在流动、 变幻中描写景物和民俗，融会了诗人 忧郁和欣喜，叹惋和赞美等复杂的感 情，仿佛对俄罗斯的乡村大地，作了 一次有趣的巡礼。通过对俄罗斯河山 风景和俄罗斯人民生活的热情讴歌， 抒发了对祖国强烈执著的“爱情”。
我怀着人所不知的快乐， 望着堆满谷物的打谷场， 覆盖着稻草的农家草房， 镶嵌着浮雕窗板的小窗； 而在有露水的节日夜晚， 在那醉酒的农人笑谈中， 观看那伴着口哨的舞蹈， 我可以直看到夜半更深。
品味：诗人将笔触深入到俄罗斯人民的生活中，以少有的喜悦 和快乐加以歌唱，表达了他对祖国的热爱。他画出了俄罗斯人 民生活的风俗画。打谷场上堆满了丰收的谷物，农家的茅舍覆 盖着稻草，还有小窗上的浮雕窗板，诗人无不感到亲切和愉快； 更有节日的夜晚，农人醉酒笑谈，尽情舞蹈的场面，诗人“可 以直看到夜半更深”，满怀兴致，不知疲倦。诗人热爱祖国人 民，热爱祖国人民的生活，包括他们的生活环境在内，这就是 实实在在的爱国主义，即诗人绿色所圃中说小学的教“育网奇异的爱情”，而这 13 “爱情”，远比那些空洞虚伪的“爱国主义”来得深沉、厚重、
长篇小说《当代英雄》问世，作品成功地塑造了继奥涅金之后又一
个“多余人”形象——毕巧林。1841年完成著名长诗《恶魔》。回
高加索后，一些仇恨诗人的彼得堡贵族唆使青年军官马尔蒂诺夫与
莱蒙托夫决斗，结果诗人饮弹身亡，年仅27岁。莱蒙托夫的艺术天
才没有得以充分发挥，正如高尔基所说：“莱蒙托夫是一曲未唱完
的歌”。尽管如此，他仍然给我们留下了许多珍贵的诗篇。
露:lù（露水） lòu（露出）
更:gēng（夜半更深） gèng（更加）
了:liǎo（了解） le（来了）
舍:shè（茅舍） shě（舍弃） 绿色圃中小学教育网
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词义
理智：辨别是非、利害关系以及控制自己 的感情和行为的能力。
虔信：恭敬而又可信任。
神圣：形容极其崇高、庄严。
慰藉：安慰、欣慰。
深邃：深远。
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句段品味
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 连我的理智也不能把它制胜。
品味：这一句统摄全诗，把对祖国的感情比
喻为“爱情”。这是个奇特想法。下面的诗
句围绕这种 “爱情”展开。“奇异”就表现
为不同于统治阶级的传统说教；诗人的爱国
之情是经过自己的心灵对祖国的感受，又经
过自己的头脑对祖国的思考而形成的。这种