人教版九年级上册数学导学案：24.1.1圆(无答案)
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24.1.1圆
【学习目标】
1、从感受圆在生活中大量存在到圆形及圆的形成过程，讲授圆的有关概念。
2、理解圆的定义以及弧、弦、半圆、直径等相关概念。
3、通过圆的完美性，让学生进行美的体验。
【课前自主预习导学】
我们在以前的学习中知道了圆的哪些知识？
(1)____________________ (2)____________________
(3)____________________ (4)____________________
(5)____________________
【课堂自主及合作探究】
教学点1．圆的定义
1.你知道哪些方法可以画一个圆？
2.从以上圆的形成过程，我们可以得出：
圆的定义的1：_________________________________________________________________ 圆的定义的2：_________________________________________________________________ 以点O为圆心的圆，记作：________ 读作：_______
教学点2．圆的相关概念
1、弦
弦的定义：______________________________________
直径：_______________________
AO是________AC是________AB是______________
2、弧
弧的定义：_______________________
记作：__________
半圆：____________________________
等圆：____________________________
等弧：____________________________
【当堂训练】
1、判断对错
（1）半圆是弧（）
（2）弧是半圆（）
（3）半径相等的两个圆是等圆 （ ） (4)弦是直径 ( ) (5)过圆心的线段是直径 ( ) (6)半圆是最长的弧 （ ） (7)直径是最长的弦 （ ）
2填空、
(1)__________是圆中最长的弦，它是_______的2倍。
（2）如图所示，________是直径，______是弦，_______是劣弧，_______是优弧。
（3）如图，⊙O 中，点A 、O 、D 以及点B 、O 、C 分别在一条直线上，图中是弦的有_________。
（4）如图，请正确的方式表示出以点A 为端点的优弧及劣弧. 以点A 为端点的优弧_____________________________ 以点A 为端点的劣弧_____________________________
(5)如图，图中有 条直径， 条非直径的弦，圆中以A 为一个端点的优弧有 条，劣弧有 条。
E
【课后提升】
1、车轮为什么是圆的？
2、直径为什么是最长的弦？
【课后巩固】 1、解答题：
判断矩形的四个顶点是否在同一个圆上？。