高中生物竞赛辅导 动物行为学授课

决定行为的发展与改变。没有遗传基础，也就
不会有行为。
②生理基础
动物行为产生的生理基础与神经系统、感觉
器官、运动器官和内分泌系统有关。 #动物的行为必须要有神经系统、感觉器官的
参与。
外界的刺激被感受器感受，需要神经把信息传
入到中枢系统。通过协调，体内各种组织器官活动
才能达到一致，从而控制动物的行为。
行为并非都有身体的运动
一只看上去完全不动的羚羊，屹立在山颠，这往往表 示它是这个区域的主人，这是一种炫耀行为。
一只负鼠遇到敌害时假死，这时表面上静止，而体内 新陈代谢加剧，为下一步逃脱在蓄集能力 ，是一种防 御行为.
（2）普遍具适应性意义
动物的行为都是在长期进化中通过自然选择形成的，
都是为了更好的适应环境。
二、研究动物行为的意义：
1、有害动物的防治： 黑光灯诱蛾 糖醋酒诱杀黏虫 性信息素 诱捕梨小食心虫 2、有益的动物的利用和珍稀濒危动物的保护
三、描述行为学和实验行为学
1、描述行为学：行为学分析包括两个步 骤，即观察动物的行为和解释动物的行为。 行为谱：正确而又详细地收集和整理 所研究动物的各种行为类型 。
4、刺激和动物的感觉器官
（1）刺激 ①概念：能被该动物感知并引起动物发生反应的 环境信息。 ②刺激引起动物反应的条件首先要动物有相应的 感觉器官，其次是要达到刺激阈 ③刺激的筛选：动物只对一些对本身具有生物学
意义的刺激才起反应。包括外围筛选和中枢筛选。
外围筛选：动物感受器只能感觉到一定 种类、阈值的刺激。外围筛选具特异性 或专一性。（蛾类对紫外光比较敏感） 意义在于减少动物对无关刺激做反应的 能量消耗。 中枢筛选：如下丘脑的一些细胞只对血 糖浓度的改变这一刺激敏感。
就必须借助实验行为学
的研究了
模型:是指对任何起刺激作用的现实物体的模仿 模型可模仿： 动物身体的一部分（如鸟头或鸟喙）； 一些非自然物体（如木球）； 气味模型； 声音模型 例如：用模型来研究雏鸥啄击反应的实例。
四、动物行为学的研究领域
1、行为生理学：起重要控制作用的两大主要系 统，即神经系统和内分泌系统。 2、行为遗传学：所有动物的行为都有其遗传基 础，有些行为完全由遗传决定，很少改变；有 些虽然也由遗传决定，但会因受环境影响而发 生变化。遗传不仅决定行为，也决定行为的发 展与改变，所以，若无遗传基础，也就不会有 行为。
（3）听觉定向：（回声定位）声音在某些动物的空 间定向中起关键性的作用。这些动物在空气中或水体 中发出声音后，遇到前方物体而造成的回波，能够被 动物所识别，借以判定物体的位置，称为回声定位。
如蝙蝠、海龟、鲸、海豹等动物是靠回声定位去避开
障碍物和寻找食物的。
3、学习行为
（1）习惯化和印记是比较简单的学习类型
行为的第二个定义 ：行为是动物在个体层 次上(不是在体内的某个器官，或组织细胞 的层次上，而是特别强调在个体层次上)， 对外界环境的变化和内在生理状况的改变 所作出的整体性的反应，并具有一定的生 物学意义。
2、动物行为的特征
（1） 动态的过程 例:猎豹以120公里/小时的速度追击羚羊 (捕食行为)
动物的行为也和动物的形态一样，具有种的特异性，
即每个物种都具有自己所特有的行为型和行为特性。
行为学家总是把一种动物的行为同其他动物的行为进
行比较研究，惠特曼（C.O.whitman）对鸠鸽类行为的
比较研究和O.Heinroth对雁鸭类行为的比较研究就是很
好的例子。
2、实验行为学
想了解行为的因果关系
例： #南极的王企鹅用富有脂肪的腹部皮肤将卵盖住，直 到孵出幼鸟，它始终翘起足尖走路，绝不让卵落地这种 行为是对寒冷环境的适应 。
#枯叶蝶静止是颜色体形极象一张干枯的落叶，很容易
躲过敌害。
（3）动物行为的产生具有遗传基础和生理基础
①遗传基础 行为具有遗传基础，我们可以通过研究行为差 异的遗传基础，并利用标准的遗传学方法来确 定差异的基因定位。遗传不仅仅决定行为，也
可逆性是动机的独有特征，对个体发育， 伤病和学习过程来说，都不是不可逆的过 程。动物在同一时刻只能做一件事，这就 是说，两种行为不能同时发生。但两种不 同的行为动机却常常在体内发生冲突，并 导致动物表现处所谓的折衷行为。
喂食鸭子
九、动物的主要行为及分类
1、本能行为（包括动性，趋性和固定行为型） 动性：动物对某种刺激所作出的一种随机的和 无定向的运动反应
#许多行为也受激素的调控，特别是那些变化缓 慢的生理活动和行为。
例：性激素可以影响到鸟类的攻击和求偶行为
# 神经系统、内分泌系统综合作用于行为。神经 系统和内分泌系统不是相互孤立的，它们对动 物行为的控制多是相互影响，协同作用的，同 时也受环境因素制约
例：鸟类的繁殖行为，不仅受性激素的支配，也受神 经系统的控制，还受环境因素的影响。
动物行为学 ethology
Hale Waihona Puke Baidu
一、动物行为学概述
1、什么是行为和行为学？
行为：通常指动物各种形式的运动（跑、跳、 游泳和飞翔等），鸣叫发声，身体的姿态， 个体间的通讯和能够引起其他个体行为做出 反应的所有外部可识别的变化（如身体颜色 的变化，面部表情的变化和气味的释放等）。 行为学：行为学是研究动物行为的生物学， 或者说，行为学是用自然科学的方法研究动 物行为的科学。
②复眼：大部分的节肢动物，由许多小眼组成， 感知光的强弱，偏振光，可以成相。 ③脊椎动物的眼：感知光，成相、判别距离。
③热感受器：
蝮蛇的颊窝和蟒蛇的唇窝数尺内温度的微弱
变化。
④声波感受器：
如水母的平衡囊（感受次声波）、蜘蛛的刚
毛、昆虫的鼓膜、鱼类的侧线和陆生脊椎动物
的耳。
5、动物行为形成的原因及意义： 逐步进化来的通过自然选择形成的， 同时受到遗传和环境两方面的影响，具 有物种特异性和适应性。它可能是先天 的，也可能是学习来的。 意义：动物行为的产生更有利于其 生存和种族延续。 6、研究动物行为的方法： a.观察法： b.实验法： c.综合法：
期，以维持动物的生命活动。
6、攻击行为 同种动物个体间发生相互攻击或搏斗。为争 夺食物、配偶或领地是发生攻击的主要行为。同 种动物在相互攻击中一般很少受到伤害。分肉体 性与非肉性2种方式。通常经过威胁、估量实力 和争斗三个过程。
意义： 使动物占有 足够的食物 和空间，使 胜利者拥有 交配权。
7、防御行为 指任何一种能够减少来自其他动物伤害的行 为，共有10种不同防御对策。
七、动物行为的 基础
1、遗传基础 单基因支配行为的 实例:小杆线虫 双基因行为的实例： 大多数行为的遗传 是受多基因支配。
2、生理基础
激素对行为有激
活效应 ：这种
激活效应常常涉
及到行为，激素
和环境三者之间
的复杂相互作用
八、动物行为的动机
动物行为的是由内因和外因共同作用的。 当环境发生变化时，动物的行为也会发生相 应的变化。当环境不发生变化时动物的行为 也会发生变化，在这种情况下，引起动物行 为改变的原因必定在动物体内。 引起动物行为改变有五种因素： (1)外部刺激 (2)个体发育 (3)伤病 (4)学习 (5)动机
3、行为生态学：动物行为与其生存环境之间
的相互关系。这是生态行为学主要研究的内容， 而行为生态学则主要研究生态学中的行为机制 和动物行为的生态学意义和进化意义。
五、动物的行为机制与行为适应 动物的行为机制：一般的行为需要有感受和 应答的能力才能完成。
动物行为的适应：也常区分为基因型适应和
表现型适应两类。前者在进化过程中通过自
趋性：动物接近或离开一个刺激源的定向运动。
固定行为型：按一定时空顺序进行的肌肉收缩 活动，表现为一定的动作并能达到某种生物学 目的。是一种刻板不变的动作形状，每一个物 种都有自己所特有的固定行为型，是一种先天 的本能行为。
2、定向行为 大多数动物在其活动区域中，都有其特殊 的定位方法。人类主要依靠视觉定位；而
习惯化：当刺激连续或重复发生时会引起动
物反应的持久性衰减，就广义来说，习惯化
就是动物学会对特定的刺激不发生反应。
洛伦佐研究了初孵
小鹅的行为。
提出印随行为
印随：与一般学习 类型不同，它只发 生在个体发育早期 的一个特定阶段。
（2）联想性学习包括经典条件反射和操作性条 件反射
经典条件反射是巴甫洛夫首先发现的，斯 金纳的操作性条件反射与经典条件反射的主要 区别是，操作性条件反射的建立过程中，总是
（2）感觉器官 ①化学感受器：通过嗅觉、味觉感受器来感知空
气或水中的化学物质。
与动物求偶、通讯、摄食和防御相关。 例：雄蛾用触角感知性外激素； 哺乳动物用下丘脑感知血液中血糖浓度变化
②光感受器： 感光细胞：原生动物、环节动物（蚯蚓）、棘 皮动物体表有感光细胞 其他各类动物的感光感受器则是感光细胞和不 感光细胞组合中一起，形成眼： ①眼点：涡虫，只有感光功能、
然选择产生的，是可遗传的，后者则只表现
在一个个体身上，是不遗传的。
六、比较心理学派和行为学派
比较心理学派（美洲） 只研究少数几种动物 （主要鼠和鸽） 严格控制的实验室条件 下研究 重点研究动物学习能力 和带给动物行为的应变 性。 行为学派（欧洲） 持强烈进化观点，研究 动物种类多样 多在野外的自然生境观 察， 重点研究具有物种特异 性的各种典型行为
蝙蝠主要靠听觉定向；一些昆虫、水生动
物和哺乳动物主要靠化学（嗅觉）走向。
横定向：可使动物身体与刺激源方位保持一个固 定不变的角度，但不一定涉及动物的运动。如光 罗盘反应：夏天夜飞蛾总是绕灯光旋转飞行。
（1）化学定向：即依靠对化学物质的感受来定向。这 在社会性昆虫、水生动物以及某些哺乳动物的活动中 起着重要作用。如鱼类的洄游是化学定向的，如果将 鲑鱼的鼻孔堵塞，它们就不能洄游到其出生的河流里。 （狗、蚂蚁） （2）视觉定向：很多动物都是以视觉作为定向的主 要工具。鸟类在白天飞行，大多是根据太阳的位置来 定向；夜间飞行则是靠星辰来定向。也有许多实验证 明，有些鸟类依靠视觉和非视觉系统一起来定向的。 这说明，动物走向的机制是非常复杂的。
（1）穴居：减少了与捕食者相遇的概率，但也造成 了寻找配偶和觅食的困难。
（2）隐蔽：体色与环境背景色一致。 如：白色的雪兔、雪鸟；比目鱼和乌贼有很强的变色能 力。 （3）警戒色：有毒或不可食，具鲜艳醒目色彩 如：胡蜂和黄蜂，每一个捕食动物在学会回避警戒 色以前至少得捕食一个具警戒色的动物，当尝到苦 头后才能学会回避，这就是条件回避反应。（瓢虫： 黑红颜色）
（4）行为复杂,普遍存在种间差异
例:各种鸟类叫声不同,特别是不同种间求偶表 现差异巨大.
3、环境信息和行为动机
（1）动物行为中的环境
①体外环境：生物和非生物环境
②体内环境：体内各结构和功能状态及心理活 动和生理现象 （2）环境信息
1、概念：体内外环境的变化
2、分类：物理性环境信息和化学性环境信息
先有刺激，后作出反应，最后才得到报偿。
（3）顿悟是一种最高级的学习形式 顿悟学习是动物利用已有经验解决当前问题的 能力，包括了解问题，思考问题和解决问题。
4、捕食行为
也称掠食行为，既可以发生于异种之间，如蛇 吃老鼠，也可发生在同种之间，如蜘蛛的雌性吃 掉雄性，后者称为互残性。
（1）捕食策略 ①力胜：借助本身强壮粗大的身体以及特殊的 捕食工具来获取食物。 ②智取：动物通过智慧而获取食物的办法，分 为潜伏，运用诱饵，使用工具，利用陷阱。 ③集体捕食（合作捕食）：狮子、狼、猎狗等。
行为的定义延伸
简单定义：动物为了自身眼前的存活和 未来基因的存活所作的任何事情 。
所作的任何事情一定是动物的一个个体、一个整 体所干的一件事，而不是指它体内的生理活动； 所作的任何事情包括动物的各种运动形式（如跑、 跳、飞翔等），动物的发声、鸣叫，动物的面部表情等， 都是行为； 动物的通讯，如视觉通讯、听觉通讯、嗅觉通讯、 触觉通讯、电通讯，甚至包括昆虫的信息激素，雌蛾释 放性激素来吸引雄蛾，这些都是通讯，所有通讯都可以 把它看成行为。
（2）反捕食策略
1.隐蔽 动物体色和周围环境相一致是最 常见的保护方式。
2.逃避
5、贮食行为
一些动物在食物充足的时期或季节，将多 余的食物收藏起来以便慢慢食用的行为就 是贮食行为。 例：蚂蚁在夏秋季节食物丰盛时，往巢内运 粮食，贮存起来，供日后食用。动物的贮食 行为都是与动物的生活环境相适应的。每一 种动物的贮食行为都有利于其度过不良的环 境条件，即严案的冬天和其他食物缺少的时