八年级物理期中试卷分析

八年级物理期中试卷分析

胡寨中学王传明

一、整体设计分析

1(总体印象

八年级物理期中试卷难度适中，没有偏题、怪题，试卷覆盖面广，知识点分布较合理。五大道试题对初二物理的主要知识点进行了比较全面的考查，基础题占56分，能较好地测量初二学生的双基水平。试题中死记硬背的内容占分很少，突出了能力的要求，对学生的阅读能力和知识的灵活运用能力提出了比较高的要求.14分左右的拔高题通过对探究能力、数据分析等物理思维能力的考查来区分学生的水平层次，从而在试题难易度、区分度的控制上、在探究题的设计上，对下学期的物理教学起到积极的指导作用，该份试卷不失分一份好试卷。

2(试题结构安排:

试卷满分为100分，其中各题型在各章所占分值如下: 选择题40分填空题24分作图题6分实验题20分计算题10分二、试题的主要特点

1(基础题比重大，双基考查得到真正落实

这份试卷作为八年级下期的期中测试题，主要考查了八年级下期所学习的六、七、八章的内容，注意了基本技能、基础知识的考查，也作了适度的提高，考查学生的思维能力和解决问题的能力，有利于培养学生的创新精神与实践能力，试题设计完全依据新课程标准的要求。

基础部分注重考察了学生对基础知识和技能的掌握，并且大部分以

生活中的现象展现，并能联系社会热点问题，让学生联系物理知识做简单分析、判断和表达，也渗透了“从生活到物理，从物理到生活”的理念。

2(强化了实验考查，凸显科学探究

为了强化实验教学，培养和提高学生的实践能力，这份试卷注重了对实验考查的力度，考查的内容从对实验原理的理解、实验过程的呈现过渡到学生的自主探究，注重考查学生对科学探究活动的分析和归纳，强调学生对探究过程的体验和感悟，突出了学生的自主发展，体现了对探究式学习方法的课程要求，体现了对学生的创新精神和实践能力的要求。

实验的第1题考查了学生对密度的测量、培养实际解决问题的能力。第2题设计了探究弹簧的伸长量与弹力大小的关系，题目考查学生是否会用控制变量法来分析实验，考察内容刚好能切中要害，考查学生从数据表格中获取信息、正确处理获得的数据的能力，此类探究更注重学生能力的培养。

三、试题做答及答题失误情况分析

1、选择题与生产、生活实际联系密切，重点考查基础知识的掌握情况，普遍回答的较好，失分较多的是6、19题，表现为常见的密度分析，。特别是第6题失分较多，这道题注重对估计能力的考察。

2、填空题考查的知识面广，并且具有基础性、灵活性和适当的开放性，普遍存在失误的有

3、

4、10题。第3小题，数字有些大，计算难度偏大，学生对数据的整理和计算有失误的地方。4题是生活中的常识，问题也

出在计算上。10题中对比值没有化简。

3、作图题学生对力的方向把握不正确，力的示意图与力的图示不分。

4、计算题考查的是最基本的密度计算，题型功能突出，难度适当，公式运用熟练，计算较准，但出现学生解题步骤不规范，如字母不区分或该写公式的没写。

四、复习备考过程中的一些做法

由于学生对密度比较陌生，而本学期的内容又在逐渐加大难度，学生的理解、适应还未完全转变，所以本期的教学任务相对加大。复习的很仓促，也可以说几乎

没有复习。学生对知识掌握的不全面，或者已经忘了有些知识，从卷纸上能看的出来。

五、考后反思

本次考试成绩平均分及格率优秀率相对前几次考试都有所退步。存在的主要问题有:

1.对一些概念理解不清，不透彻。

2.习题训练针对性不强，有时搞题海战术。

3.课堂教学组织不力，教学效率不太高。

4.实验探究能力较差，不注意探究方法的教学。

5.分析归纳、处理数据、从图像获取信息的能力较差。

对今后教学的启示:

1.加强平时的课堂组织教学，提高物理课堂教学效率。

2.平时作业一定要加强研讨，精选习题，训练真对性强。

3.作业纠错情况仍没做到全部检查，逐人落实，只抓了部分好同学，

以后要坚决落实面向全体学生原则。

4.自己对题目题型的把握还不够，以后要多做中考试卷，关注中考命题动向，对复习备考、精选习题打好基础。

5(平时要严格要求自己物理课堂上的板书书写的规范性，给学生做好样板。

6(多做实验，多指导学生进行创造性实验探究，锻炼学生的动手操作能力和实验探究能力。

7(每一章讲完后，要上好单元复习课，并组织好试题进行单元过关考试。

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