九年级化学专题复习--空气、氧气教学案

九年级化学专题复习--空气、氧气教学案
【考点归纳】
一、空气的成分
1．成分:按体积分数计算:N 2占78%,O 2占21%,稀有气体占0.94%,CO 2占0.03%,其他气体和杂质占0.03%。

2.污染及其防治：
(1)污染源：主要有煤的燃烧,化工厂排放的有毒气体等(如SO 2、NO 2、NO 、CO 等)
(2)危害：损害人体健康,影响作物生长,加速对自然环境及建筑物的破坏。

(3)防治：提高环保意识,减少或消除污染源。

(4)环境污染还包括：水污染、噪音污染、光污染等,它不仅仅指大气污染。

二、氧气的性质和制法
（一）氧气的性质
1．物理性质：无色无味气体,不易溶于水,低温下可变成淡蓝色液体或固体。

密度略大于空气。

2．化学性质：比较活泼,可与许多物质反应同时放热,具有氧化性,是一种常用氧化剂。

（1）与金属反应
①2Mg+O 22MgO （实验现象？） ①3Fe+2O 2Fe 3O 4（反应条件和现象,还记得吗？） （2）与非金属的反应：
①C+O 2CO 2 ①S+O 2
SO 2 ①4P+5O 22P 2O 5 ①2H 2+O 22H 2O
（前三个反应各自的现象及与C 、S 、P 在空气里燃烧现象之比较,你是否记得？）
（3）与化合物的反应：
①2CO+O 22CO 2 ①CH 4+2O 2CO 2+2H 2O
(H 2、CO 、CH 4,燃烧时必须先进行验纯,你知道其操作步骤吗?)
（二）氧气的制法
1．实验室制法：药品、仪器、原理、收集、注意事项、检验方法。

点燃 点燃
点燃
点燃 点燃 点燃 点燃
点燃
药品：H 2O 2和MnO 2或KClO 3和MnO 2或KMnO 4
仪器：试管,酒精灯,铁架台,水槽,导管 原理：①2KClO 3 2KCl+3O 2↑
①2KMnO 4K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑
③2H 2O 2 2H 2O ＋O 2↑
收集：①向上排空气法
①排水集气法
注意事项：
（1）试管夹夹在距管口1/3处 （2）酒精灯用外焰加热
（3）试管口略向下倾斜 （4）最好用排水集气法收集氧气
（5）长颈漏斗末端要伸到液面以下
（6）收集气体完毕要先把导管移出水槽,再熄灭酒精灯。

2．工业制法：
分离液态空气法
【问题探究 】
【例1】：现代人正进入以“室内污染”为标志的第三个污染时期。

以下不属于室内空气污染物的是 （ ） A ．烹饪时产生的油烟
B ．水果散发出的香味
C ．石材释放的有害放射性气体氡
D ．劣质粘合剂释放出的甲醛等有毒物质
审题与思路：通读题目及选择项,再根据日常生活经验,显然水果散发出的香味不属于室内空气污染物。

答案：选B
总结：该题属信息型选择题,这种题型表面复杂,夹杂一些深奥的专业术语,但在理解题意后发现,这种题其实简单易做！
【例2】：用下图装置可粗略测定空气中氧气和氮气的体积比。

分析下列各步操作所产生的现象。

先关闭活塞, 点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶
中并把塞子塞紧。

(1)观察现象： 。

△ MnO 2
等试管冷却后,打开活塞。

(2)观察现象与分析：。

证实空气中氧气和氮气的体积比约为。

(3)若单孔塞不严密；按上述实验步骤操作,打开活塞。

观察现象并分析：。

审题与思路：此题要求对测定空气中氧气的体积分数的原理有较深刻理解,并依据具体情景,对实验现象作出解答和分析。

解答：
(1)白磷剧烈燃烧,冒出大量白烟、放热。

(2)烧杯中水进入集气瓶,水进入体积约占集气瓶的1/5,水的体积即为原空气中氧气的体积。

证实空气中氧气和氮气的体积比约为1：4。

(3)当集气瓶冷却时,集气瓶内气体压强减小,若单孔塞不严密,空气通过单孔塞与集气瓶口之间的空隙进入集气瓶内,使集气瓶内外压强相等。

再打开活塞,水不进入集气瓶,导致实验失败。

总结：关于测定空气氧气的体积分数实验类型题,其原理是利用可燃物燃烧消耗氧气,生成固体物质(不能生成气体),导致密封集气瓶或烧瓶内气压降低,外界大气压是水进入密封集气瓶或烧瓶中,并利用所进入的水的体积来推知氧气的体积。

这类题型要求我们熟知原理,并能在具体题设中灵活处理。

【例3】：在用二氧化锰作催化剂,加热氯酸钾制取氧气的实验中,怎样证明氧气是由氯酸钾而不是由二氧化锰分解它生成的?
思路与审题：同学们解答本题要么是叙述不清,要么答案错误。

本题有多种方法证明,关键是透彻理解催化剂的概念。

催化剂能改变其他物质的反应速度,而不能使原来不会反应的物质发生反应。

还可以根据催化剂在反应前后质量不变,用称量法证明催化剂没有分解。

解答：方法一：用酒精灯分别加热氯酸钾和二氧化锰,用带火星的木条试验,前者使带火星的木条复燃说明生成氧气,后者不能使木条复燃,说明无氧气生成。

方法二：因为二氧化锰不溶于水,而氯酸钾、氯化钾等溶于水。

加热氯酸钾和二氧化锰的混合物后,可用溶解、过滤的方法分离出二氧化锰,称量出二氧化锰的质量在反应前后相等,从而证明二氧化锰并未分解。

总结：关于氧气的实验室制法,为历届中考必考内容,以此为基础衍生的内容较多,同学们在理解原理的基础上,可以以不变应万变。

专题五综合测试题
一、三思而选(每小题3分,共30分)
1、某同学要证明急救病人时氧气瓶内盛放的氧气的含氧量是否达标,以免出现意外,你认为最简单的方法应该是( )
A、测量密度,密度大干1.293g/L,则说明含氧量达标
B、该气体能使灼热的细铁丝燃烧,则说明含氧量达标
C、能使硫燃烧,发出蓝紫色火焰,则说明含氧量达标
D、能使带火星的木条复燃,则说明含氧量达标
2、课本中有幅彩图,其内容是—只美丽的金丝雀和水中的金鱼和谐的“生活在一起”,你认为制作这个鸟笼的高分子薄膜必须具备的性质是( )
A、绝热绝缘
B、透气、隔水
C、导电、导热
D、隔水、不透气
3、炒菜时锅里正在加热的油起火燃烧起来,这时你认为采用的最好方法是( )
A、马上向燃着的油泼水
B、赶快把燃着的油锅端离火源
C、立刻向锅内洒砂子
D、迅速盖上锅盖,熄灭火源或将锅端离火源
4、2003年12月23日。

重庆市开县高桥镇发生特大井喷事故,造成243人死亡,下列关于这次井喷的有关说法中不正确的是( )
A、矿井口喷出的气体大部分是H2S、CO等可燃性气体,该气体有剧毒,能使人畜中毒死亡
B．如遇这种事件,应趴在地上不动,并屏住呼吸,等人前来救助
C．如遇这种事件,用湿毛巾(或纸巾)捂住鼻子,并尽最大努力逃离现场
D．如遇这种事件,立即报警,并设法通知附近居民,尽快逃离现场
5、今年我市中考体育测试,200m跑的运动场上发令枪打响时,产生的白烟主要是( )
A．SO2B．P2O5C．H2O(气)D．CO2
6、NO对大气有污染,可它在生物学方而所起的独特功能,引起生物学界和医学界的极大关
注,曾被誉为“明星分子”。

NO属于( ) A．氧化物B．酸C．碱D．盐
7、将空气依次通过足量的烧碱溶液、浓硫酸、灼热的铜网,最后得到的气体是( )
A．氮气B．氧气C．二氧化碳和水蒸气D．氮气和稀有气体
8、近年来,地球环境不断恶化,科学家发现,南极上空存在巨大的臭氧空洞,臭氧主要分布在距地面10-50km的高空,形成臭氧层,臭氧层吸了太阳光中大部分光线,使地球。

上的生物免受紫外线伤害,臭氧的化学式为O3它属于( )
A．非金属单质B．非金属元素C．化合物D．混合物
9、下列物质中,含有氧分子的是( )
A．空气B．二氧化锰C．氯酸钾D．水
10、如右图所示装置,有洗气,储气等用途,在医院给病人输氧气时,也利用了类似的装置,并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水,以下说法不正确的是( )
A．b导管连接供给氧气的钢瓶
B．b导管连接病人吸氧气的塑胶管
C．该装置可用来观察是否已有氧气输山
D．该装置可用来观察输出氧气的速度
二、有空来做做(每空2分,共30分)
1、木炭粉与二氧化锰都是黑色的,如果错将木炭粉当成二氧化锰与氯酸钾共热来制氧气将会发生,后果不堪设想,为防止意外,实验室需对二氧化锰进行除炭处理,简述述方法, 。

2、成年人海分钟大约吸入8升氧气,大致需要空气升,标准状况时8升氧气的质量是克(p O2=1.43g/L)
3、在汽车尾气中含有CO和NO等有毒气体,具净化过程如下：
(1)在催化剂作用下CO将NO还原成N2
(2)再通入过量空气,使剩余CO完全氧化
试写出有关的化学方程式：
(1)
(2)
4、实验室通常用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制备、收集氧气,请你回答下列问题：
(1)给试管中的固体物质加热时试管口要倾斜；
(2)加热固体试剂后用排水法收集O2的适宜时机是；
(3)集满氧气后,应先,然后再；
(4)从制取氧气后的残渣中分离Mn02和KCl,其主要的操作步骤有：① 、
① 、①蒸发。

选取用的主要仪器有、滤纸、烧杯、玻璃棒、酒精灯、铁架台(带铁圈)等。

第①步操作时玻璃棒的作用是。

三、情景应用题(共10分)
为保证长时间潜航,在潜水艇里要配备氧气再生装置,有以下几种制备氧气的方法：①加热高锰酸钾：①电解水；①在常温—下过氧化钠固体(Na2O2)与二氧化碳气体反应生成碳酸钠和氧气。

(1)写出①的化学方程式。

(2)你认为最适宜的方法是(填序序号),与其他两种方法相比,这种方法的两条优点是、。

四、开放性试题(共18分)
1、昨天晚上你帮妈妈做饭,切完青菜后就将菜刀放在砧板上,今天早上你发现菜刀生锈了,请问：
(1)菜刀是否发生了化学反应?
(2)菜刀为什么会生锈?
(3)为防止这把菜刀生锈,你应该怎样做?
2、北京市2008年奥运会申办成功了,举国欢庆时,也对整治环境提出了更高的要求,请您给北京市政府提了改善空气质量的三条具体建议。

五、学科间综合题（共12分）
如右图所示,它是证实植物进行光合作用的实验装置,取一个烧杯装入大半烧杯水,烧杯内放一些金鱼澡,通入气体A,然后将盛满水的试管倒置在漏斗上,过一会儿有许多气泡产生,管内液面下降,根据这一实验,回答下列问题：
（1）写出实验室制取气体A的化学方程式。

（2）通入气体A的目标是。

（3）当试管内的液面处于图示位置时,
则试管内的气体压强外界是大气压强（填“大于”、“小于”或“等于”）
（4）试管内的气体可用检验。