高中环境描写写作技巧

高中环境描写写作技巧

高中环境描写写作技巧

环境是人物生活的土壤，是人物性格形成和发展的依据。苏洵说过：状难写之景于眼前，含不尽之意于言外确实，成功的环境描写，不但可以渲染气氛，而且能还让人感受到整个时代、整个环境的生活气息，感受到作者心灵深处的思想与情感，具体来说，有这样几种写法可以让文章染上新的色彩。一、连串式描写，展开故事的情节在文章中，多次使用景物描写，不仅可以使情节显得更加真实、更加引人，还能自然地展开情节。在一篇题以《关心》为题的中考满分作文中就三次出现了景物描写。开头是这样描写的：细雨绵绵，如同那扯为断剪不断的缕，我的烦恼就像这绵绵的雨丝，没有尽头。中间接着说：放眼望去，那一片片的竹林在雨中显得更加娇美了，那一簇簇的绿叶，经过雨水的洗刷之后，更加绿了，更加亮了。结尾的时候，作者再次写到了景物：我呆呆地伫立雨中，望着父女俩消失在茫茫的雨雾中。心中忽然静静地淌过一阵热流。雨依然飘洒，不过，雨丝却成了母亲的双手，在轻抚着奔跑的我。我们猜您可能喜欢以下文章：小学四年级英语教师工作总结申请新西兰留学英语成绩有要求2012年某学校英语教师工作计划法国留学法国商学院推出全英语授课中考英语作文：Problems in My Life中考英语作文：我与奥运2012年英语求职信样本全市高一年级全体英语教师新课程培训工作总结2012英语专业大学生求职信英语专业毕业生实习介绍信高中作文素材:考场作文素材环境描写创新四法同样写雨，却用了三段情感不同的文字，情节自然。用这种方法写出来的文章，脉络分明，极富情感。二、情景式描写，揭示人物的情感把内心的情，自然地渗透到外物之中，这就是情积于内而发之于景。在写作中，真正做到了景中有情、情中有景，才会情景合一、水与乳与交融，所谓情哀则哀，情乐则景乐就是这个道理。鲁迅小说《故乡》开头写阴晦严寒的深冬气氛、荒凉潇索，没有活气的村景，贴切地衬出了自己的悲凉心情；孙犁《荷花淀》一文，开头将夜写得充满诗情画意，只是为了揭示水生嫂那恬静、安乐的心境。由于景物描写的恰当运用，于是就有了采菊东篱下，悠然见南山的那份高雅志趣，有了感时花溅泪，恨别鸟惊心的那分伤感悲凉。一位学生在《茵草坪上的故事》中有这样一段描写，作者不直接写内

心滋生的思念之情，只说：一场雨之后那一遍茵草地更绿了，那一株株的’绿草一下子似乎长子一大截，让这片小小的草地变成了一张厚厚的绒毯，我感到，那正在滋生的不是小草，而是自己无法阻止的思念。我们猜您可能喜欢以下文章：小学四年级英语教师工作总结申请新西兰留学英语成绩有要求2012年某学校英语教师工作计划法国留学法国商学院推出全英语授课中考英语作文：Problems in My Life中考英语作文：我与奥运2012年英语求职信样本全市高一年级全体英语教师新课程培训工作总结2012英语专业大学生求职信英语专业毕业生实习介绍信高中作文素材:考场作文素材环境描写创新四法这样的句子含蓄有情，与一般的景物描写就有了不同。三，对比式描写，衬出深刻的主题环境描写，还可以将将人物在不同年代、不同情况下的不同感受，通过景物体现出来。杜甫的朱门酒肉臭，路有冻死历来为人们所传诵，这就是因为两者之间形成了强烈而鲜明的对比。在《初三的烦恼》一文中，作者与枫初次相识于一个艳阳高照的春日，文中写道：这是一个太阳特好的春日，柔柔的轻风、暖暖的阳光，枝头绽放的新绿，无不让人感到一种勃勃的生机，广阔的田野里也如一张浅绿的地毯，一望无垠。由于种种原因，后来，作者又不得不与枫相别，在这时，作者又用了一段景物描写，不过，已不是春日的美好景色，写出的是秋天的萧条与孤寂。文章通过春秋景物的不同，鲜明地写出了人物心境所发生的巨大变化，深刻地揭示了文章的主题。四、梦幻式描写，反映人物的期待在文章中，我们还可以采用以虚衬实的写法，就是用虚幻的景物来衬出现实社会，折射出人物内心的感受或期待。如杨朔的《海市》一文中，先对虚幻的海市蜃楼花了大量的笔墨，极力写出了它的令人神往。然后写出寻找时看到的真实的海市——欣欣向荣的长山列岛。这时，作者感叹，我们看到的长山列岛胜过了海市蜃楼的实景。虚幻的海市蜃楼写得越美丽神奇，就越能写出城市在社会主义建设过程中显示出来的朝气蓬勃。我们猜您可能喜欢以下文章：小学四年级英语教师工作总结申请新西兰留学英语成绩有要求2012年某学校英语教师工作计划法国留学法国商学院推出全英语授课中考英语作文：Problems in My Life中考英语作文：我与奥运2012年英语求职信样本全市高一年级全体英语教师新课程培训工作总结2012英语专业大学生求职信英语专业毕业生实习介绍信高中作文素材:考场作文素材环境描写创新四法唐代诗人杨万里写过这样的诗句：春花秋日冬冰雪，

不听陈言只听天（自然之意）。确实，环境描写不能为景而写景，更不可情不够，景来凑，应该学会让景物说话，这样它才能为我们的文章锦上添花。