教学技能大赛的几点建议

教学技能大赛的几点建议

教学技能大赛包括四个方面：技能，片段，教学设计及评课。

首先，心态很重要，三分能力七分心态，本着学习的心态，到哪参赛都会是一种进步，有了良好的心态，教态就会很自然大方，把每次的参赛过程都看作是学习积累的过程，在谦虚的学习过程中自信地发挥潜能。其次，对于技能，要求教师有良好的专业基础知识，诵读、翻译、阅读理解、大意概括等。注意语音语调、语言逻辑。对于教学设计，最后能用英语设计，在设计中体现最前沿的教学理论，结合新课程理念于教学设计中，对每种课型的教学设计模板有一定的了解，设计中体现时间、设计意图、学生活动、教师提出的问题、学生问题的预设及板书设计等。对于片段教学，最关键的还是自然自信，气场很关键，每个环节的转承，形式新颖多样化，适当的停留，假设的眼神的交流，对学生适当的鼓励性的评价，让片段教学赋予现场感。对于片段中的板书要体现美感，应带有标题、正板书、副板书，可适当加入一些简笔画。对于评课，首先评课应有针对性，具体地评价所评课的某些点，如亮点，重点，不足点等，加入小标题，让评委一目了然便知道你要讲什么，如谈重点，便可以“将重点

进行到底”为题，评教师是否体现课题提问的艺术性，是否对学生引导点拨，思维点拨，错误处点拨或困惑点拨。