五年级下信息技术教案-可爱的猫咪_重大版
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（请生操作）
（三）探究“动态画笔”的设置及使用
师：刚才这位同学给猫添上了身体和尾巴||，仔细看看这只猫的尾巴和课件上的尾巴有什么不同？
引导到动态画笔的设置和使用。
师：大家看||，这是动态画笔||，仔细观察老师设置不同的值后会画出什么样的效果。
师选择不透明度为渐隐||，然后设置不同的步长画线让学生观察并说说结果。
三、总结结束
1、今天我们一起学习了哪些知识？（请生答）
2、今天我们一起学习了怎样在电脑上画水墨画猫咪||，要是你灵活的运用今天所学的知识||，不光能画出猫咪||，还能画出各种各样的画||，希望大家课后多加练习||，活学活用||，肯定能成为一名画电脑水墨画的高手。
作业布置：
板书设计：
教学后记：
生尝试||，师巡视。
师：大家刚才都尝试了||，谁来说说不透明度不同的值和颜色深浅之间有什么关系？
（请生答）
小结：不透明度的值越大||，颜色越深||，不透明度的值越小||，颜色越浅。
师：观察猫咪这幅图||，哪些部位的不透明度不同？
（请生答）
师：教师这儿有这样一幅图Βιβλιοθήκη Baidu画出了猫的头、眼、耳、鼻和脚的画）||，谁来把身体和尾巴给猫添上？
作业布置：
板书设计：
教学后记：
课题
第5课可爱的猫咪
第2课时
课型
新课
教学目标
1．通过在“画”一幅水墨画小猫咪||，掌握Photoshop cs 6.0中画笔的选择、不透明度及动动态画笔的设置。
2．进一步了解中国画的特点||，体验中国传统绘画艺术的魅力。
教学重点
是掌握画笔的选择、不透明度及动动态画笔的设置||，体验用Photoshop cs 6.0在电脑上“画”中国写意画。
课题
第5课可爱的猫咪
第1课时
课型
新课
教学目标
1．通过在“画”一幅水墨画小猫咪||，掌握Photoshop cs 6.0中画笔的选择、不透明度及动动态画笔的设置。
2．进一步了解中国画的特点||，体验中国传统绘画艺术的魅力。
教学重点
是掌握画笔的选择、不透明度及动动态画笔的设置||，体验用Photoshop cs 6.0在电脑上“画”中国写意画。
教学难点
用鼠标“画”小猫咪。
教具实验准备
多媒体计算机教室
教学环节设计
一、激趣导入
同学们||，你们从三年级美术课开始了解中国画的特点||，学习一些中国画的简单技法||，并练习画枇杷、白菜、葡萄等蔬果。水墨画就是中国画中的一种。
同学们||，我们已经学习体验到了Photoshop的强大功能。今天我们学习用Photoshop在计算机上“画”水墨画。瞧下面这只小猫咪||，多可爱啊！想不想制作一张小猫咪的水墨画图片来装扮自己的房间呢？赶快动吧！
生尝试||，师巡视。
师：大家的尝试有结果了吗？
生：有结果了。
师：那谁来说说形状和数字各代表什么意思？
（抽生答）
小结：数字代表画笔的粗细。形状代表画笔画出的形状和效果||，Photoshop默认的画笔有尖角、柔角、喷溅、粉笔和星形||，（出示课件||，每一种类型的画笔画出一个点和一条线）观察各种画笔画出的点和线的效果。
（请生操作）
（四）完成猫咪图
师：在前面的学习中||，我们已经了解了画笔的类型、学会了设置不同的不透明度来表现颜色的深浅||，也学会了设置动态画笔画出渐隐的效果。现在你能画出猫咪图了吗？
（生答）
师：现在就请同学们按照书上29页至33页的步骤在PHOTOSHOP中画出可爱的小猫。（课件出示效果图）
一会儿我们分小组展示||，看那一小组的朋友画得最好。（马上分小组）
师：现在来看看这幅猫咪图||，有可能用到哪些画笔？
小组讨论。
师小结：在画的过程中我们要根据画的特点选择合适的画笔||，比如画水墨画时||，常常用到柔角的笔||，所以我们画猫的耳朵||，应该选柔角的笔||，那么柔角当中又选哪种大小呢？这就要根据画布和猫的大小来确定||，尽量一笔就完成而不去反复的涂抹（教师示范）。这样就很容易的画出想要的效果。
生画||，师巡视（提醒学生||，因刚才动态画笔设置了渐隐||，有些同学忘了关闭||，怎么也画不出耳朵了||，注意把渐隐关掉）。如发现大多数同学都完成了||，则出示课件展示几幅有拓展的猫咪图||，请完成的同学添画一些内容||，也可以帮助下其他同学。
（五）作品展示||，点评
师：同学们画得非常好||，有些同学还很有创意||，现在我们一起来欣赏各小组推选的作品.看那一小组最有创意.
二、新课
（一）探究画笔的选择和使用
师：大家想知道这幅画是怎么画出来的吗？（生答想）
师：那大家可要仔细听仔细看了。我们画画得用画笔吧。Photoshop中的画笔就在这儿。选好后再到工具栏这里||，单击这个下拉三角||，这里有很多的画笔||，每一种画笔都画有形状||，标有数字||，指向它的时候还会提示是什么笔什么象素||，那这些形状和数字代表什么意思呢？请大家新建一张画布||，选择其中的一些画笔在红上随意的画线或者点||，然后告诉老师这引起形状和数字是什么意思？
教学难点
用鼠标“画”小猫咪。
教具实验准备
多媒体计算机教室
教学环节设计
一、激趣导入
同学们||，上节课我们学习了如何选择画笔||，画出更好的效果||，今天我们继续学习其他画图技巧。
二、探究新知
（二）探究“不透明度”的设置
师：刚才我们已经知道了怎样选择画笔||，那颜色的浓淡又怎样处理呢？这里有个“不透明度”的选项||，它人值可以在1%到100%之间变化||，大家就用黑色设置不同的不透明度||，在画布上画些线条看看颜色会有什么变化。
师：大家看到了||，动态画笔有三个选项||，分别是大小、不透明度和颜色。不透明度渐隐的效果我们已经看到了||，那大小的渐隐是什么效果||，颜色的渐隐又是什么效果？三者可不可以结合起来用呢？请同学们自己试试看。
生尝试||，师巡视。
请生汇报尝试结果。
师：老师这儿有一只已经画出了身体其他部位的猫||，还有胡须、爪子和尾巴没有画上的||，谁来补充完整？
（三）探究“动态画笔”的设置及使用
师：刚才这位同学给猫添上了身体和尾巴||，仔细看看这只猫的尾巴和课件上的尾巴有什么不同？
引导到动态画笔的设置和使用。
师：大家看||，这是动态画笔||，仔细观察老师设置不同的值后会画出什么样的效果。
师选择不透明度为渐隐||，然后设置不同的步长画线让学生观察并说说结果。
三、总结结束
1、今天我们一起学习了哪些知识？（请生答）
2、今天我们一起学习了怎样在电脑上画水墨画猫咪||，要是你灵活的运用今天所学的知识||，不光能画出猫咪||，还能画出各种各样的画||，希望大家课后多加练习||，活学活用||，肯定能成为一名画电脑水墨画的高手。
作业布置：
板书设计：
教学后记：
生尝试||，师巡视。
师：大家刚才都尝试了||，谁来说说不透明度不同的值和颜色深浅之间有什么关系？
（请生答）
小结：不透明度的值越大||，颜色越深||，不透明度的值越小||，颜色越浅。
师：观察猫咪这幅图||，哪些部位的不透明度不同？
（请生答）
师：教师这儿有这样一幅图Βιβλιοθήκη Baidu画出了猫的头、眼、耳、鼻和脚的画）||，谁来把身体和尾巴给猫添上？
作业布置：
板书设计：
教学后记：
课题
第5课可爱的猫咪
第2课时
课型
新课
教学目标
1．通过在“画”一幅水墨画小猫咪||，掌握Photoshop cs 6.0中画笔的选择、不透明度及动动态画笔的设置。
2．进一步了解中国画的特点||，体验中国传统绘画艺术的魅力。
教学重点
是掌握画笔的选择、不透明度及动动态画笔的设置||，体验用Photoshop cs 6.0在电脑上“画”中国写意画。
课题
第5课可爱的猫咪
第1课时
课型
新课
教学目标
1．通过在“画”一幅水墨画小猫咪||，掌握Photoshop cs 6.0中画笔的选择、不透明度及动动态画笔的设置。
2．进一步了解中国画的特点||，体验中国传统绘画艺术的魅力。
教学重点
是掌握画笔的选择、不透明度及动动态画笔的设置||，体验用Photoshop cs 6.0在电脑上“画”中国写意画。
教学难点
用鼠标“画”小猫咪。
教具实验准备
多媒体计算机教室
教学环节设计
一、激趣导入
同学们||，你们从三年级美术课开始了解中国画的特点||，学习一些中国画的简单技法||，并练习画枇杷、白菜、葡萄等蔬果。水墨画就是中国画中的一种。
同学们||，我们已经学习体验到了Photoshop的强大功能。今天我们学习用Photoshop在计算机上“画”水墨画。瞧下面这只小猫咪||，多可爱啊！想不想制作一张小猫咪的水墨画图片来装扮自己的房间呢？赶快动吧！
生尝试||，师巡视。
师：大家的尝试有结果了吗？
生：有结果了。
师：那谁来说说形状和数字各代表什么意思？
（抽生答）
小结：数字代表画笔的粗细。形状代表画笔画出的形状和效果||，Photoshop默认的画笔有尖角、柔角、喷溅、粉笔和星形||，（出示课件||，每一种类型的画笔画出一个点和一条线）观察各种画笔画出的点和线的效果。
（请生操作）
（四）完成猫咪图
师：在前面的学习中||，我们已经了解了画笔的类型、学会了设置不同的不透明度来表现颜色的深浅||，也学会了设置动态画笔画出渐隐的效果。现在你能画出猫咪图了吗？
（生答）
师：现在就请同学们按照书上29页至33页的步骤在PHOTOSHOP中画出可爱的小猫。（课件出示效果图）
一会儿我们分小组展示||，看那一小组的朋友画得最好。（马上分小组）
师：现在来看看这幅猫咪图||，有可能用到哪些画笔？
小组讨论。
师小结：在画的过程中我们要根据画的特点选择合适的画笔||，比如画水墨画时||，常常用到柔角的笔||，所以我们画猫的耳朵||，应该选柔角的笔||，那么柔角当中又选哪种大小呢？这就要根据画布和猫的大小来确定||，尽量一笔就完成而不去反复的涂抹（教师示范）。这样就很容易的画出想要的效果。
生画||，师巡视（提醒学生||，因刚才动态画笔设置了渐隐||，有些同学忘了关闭||，怎么也画不出耳朵了||，注意把渐隐关掉）。如发现大多数同学都完成了||，则出示课件展示几幅有拓展的猫咪图||，请完成的同学添画一些内容||，也可以帮助下其他同学。
（五）作品展示||，点评
师：同学们画得非常好||，有些同学还很有创意||，现在我们一起来欣赏各小组推选的作品.看那一小组最有创意.
二、新课
（一）探究画笔的选择和使用
师：大家想知道这幅画是怎么画出来的吗？（生答想）
师：那大家可要仔细听仔细看了。我们画画得用画笔吧。Photoshop中的画笔就在这儿。选好后再到工具栏这里||，单击这个下拉三角||，这里有很多的画笔||，每一种画笔都画有形状||，标有数字||，指向它的时候还会提示是什么笔什么象素||，那这些形状和数字代表什么意思呢？请大家新建一张画布||，选择其中的一些画笔在红上随意的画线或者点||，然后告诉老师这引起形状和数字是什么意思？
教学难点
用鼠标“画”小猫咪。
教具实验准备
多媒体计算机教室
教学环节设计
一、激趣导入
同学们||，上节课我们学习了如何选择画笔||，画出更好的效果||，今天我们继续学习其他画图技巧。
二、探究新知
（二）探究“不透明度”的设置
师：刚才我们已经知道了怎样选择画笔||，那颜色的浓淡又怎样处理呢？这里有个“不透明度”的选项||，它人值可以在1%到100%之间变化||，大家就用黑色设置不同的不透明度||，在画布上画些线条看看颜色会有什么变化。
师：大家看到了||，动态画笔有三个选项||，分别是大小、不透明度和颜色。不透明度渐隐的效果我们已经看到了||，那大小的渐隐是什么效果||，颜色的渐隐又是什么效果？三者可不可以结合起来用呢？请同学们自己试试看。
生尝试||，师巡视。
请生汇报尝试结果。
师：老师这儿有一只已经画出了身体其他部位的猫||，还有胡须、爪子和尾巴没有画上的||，谁来补充完整？