风格独特 流光溢彩

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一日三餐交响曲
晨曲 • “丁零……”突如其来的铃声，划破了星空，平静了一夜的 “湖面”上，“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”(描绘我们起床， 奔食堂，自己边吃边展开了无穷无尽的遐想的情况。) 午唱 • 烈日当头，知了齐鸣。一声召唤，万马奔腾齐上阵。(在人 山人海的食堂，姗姗来迟的我被拒绝在汹涌的“人浪”之后，最 后虽一鼓作气插进“人浪”，却被洒了一身菜汤，成了大家的 “笑星”。) 暮歌 • 吃饱、喝足、玩够了的小鸟，都唧唧喳喳地飞回爱巢。 (到小卖部买方便面颇费了一番周折，回到宿舍，方便面味充溢 了整个寝室?)
《有一种精神叫……》框架
有一种精神叫傲骨。 有一种精神叫奋斗。 有一种精神叫自信。 有一种精神叫……（总结段）
聆听精彩音乐，给我以奇妙的感觉，温暖的情怀，一瞬间砰然拨动我们的心弦， 让我们为精彩音乐而心动。 ——题记 轻轻地打开一扇窗，静静地啜饮一口茶。旋动电钮，我与窗外清风，茶中馥香一 道，静静聆听这精彩的音乐。 聆听音乐—— 看巍巍高山，听流水潺潺，七弦古琴的韵律使伯牙于子期成为人生的知音。寻寻 觅觅、惆惆怅怅的琴弦拔出一曲曲佳音妙曲，道出一段段故事旧情。 聆听音乐—— 阿炳的一生因有了《二泉映月》不再落寞，《二泉映月》的底蕴，也因有了阿炳 的执著追求不再平凡。苍穹之下，太湖边上，一位盲人正抚琴独忧，用悲戚的琴声控 诉社会的黑暗，怒斥人心的冷漠。《二泉映月》让阿炳黯然神伤的眼睛迸发出坚毅与 力量。 聆听音乐—— 梁山伯与祝英台的动人一生，也为这精彩音乐增添光彩。聆听着叫人不禁神往那 段凄美的爱情，流连那倾注了太多思念的楼台，迷恋那段幽怨的蝴蝶之舞……回环之 余，《梁祝》成了不属与封建礼数的最强音。 聆听音乐—— 我为肖邦用他独特的心灵，倾诉一腔爱国柔情而心动；为贝多芬那双神奇的手， 谱写生命之曲，撞击命运之门而心动，为柴可夫斯基驾着俄罗斯马车，在静谧的湖畔 驻足观赏天鹅起舞而心动；为舒伯特在流浪途中驻足菩提树下，留下一个优美的身影 而心动…… 窗外的清风还在游弋，茶中馥香还在飘逸。朋友，聆听这精彩音乐，为之而心动， 让它为你黯淡的心灵着色，让它为你平凡的人生添彩。
Baidu Nhomakorabea
十字路口
站在中央，看向四方：脑海里印着东、西、南、北，徘徊在 前进的路口，不知走向何方。十字路口，人生的选择。 ——题记 英雄的十字路 “辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。……”(用民族英雄文 天祥在十字路口，毫不犹豫，义无反顾地踏上了一条不归路的事 件来体现出他的选择的伟大。) 走近英雄的十字路口——伟大! 王者的十字路口 巨鹿之战，项羽笑了。垓下之战，他失败了，彻底地失败了。 追兵将临，他毅然执起宝剑，挥向自已的咽喉。(用项羽垓下失败 而自刎来体现他的悲壮。) 走近王者的十字路口——悲壮! 美女的十字路口 昭君站在梳妆台前，站在命运的十字路口。(以王昭君的选择 来体现她的凄美。) 走近美女的十字路口——凄美!
《我在阅读中得到快乐》框架
伏案窗前，沉思万千感叹，忘了时间，只为炎热的 夏季寻找一份快乐，装填自己空洞的心灵。月亮仿佛也 不远打扰我的遐想，悄悄地扯过一朵云彩遮住了脸，任 由我的思绪随着晚风飘游于天际之间…… 耳边响起唐代诗人的浅唱低吟，仔细倾听着他们的 喜怒哀乐，我读懂了他们的情感，快乐着自己的收获。 他们爱酒。…… 他们爱隐。…… 他们爱情。…… （注：这篇作文没有收尾的段落，戛然而止。）
幸福 幸福的生活有三个不可缺的因素： 一是有希望。 二是有事做。 三 是能爱人。 有希望——亚历山大大帝有一次大送礼物，表示他的慷慨。他给了甲一 大笔钱，给了乙一个省份，给了丙一个高官。他的朋友听到这件事后，对他 说：“你要是一直这样做下去，你自己会一贫如洗。”亚历山大回答说： “我哪会一贫如洗，我为我自己留下的是一份最伟大的礼物。我所留下的是 我的希望。” 一个人要是只生活在回忆中，失去了希望，他的生命已经开始终结。回 忆不能鼓舞我们有力地生活下去，回忆只能让我们逃避，好像囚犯逃出监狱 一样。 有事做——一个英国老妇人，在她重病自知时日不多的时候，写下了如 下的诗句：现在别怜悯我，永远也不要怜悯我； 我将不再工作，永远永远不 再工作。 很多人都有过失业，或者没事做的时候，这时他就会觉得日子过得很慢， 生活十分空虚。有过这种经验的人都会知道，有工作不是不幸，而是一种幸 福。 能爱人——诗人白朗宁曾写道：“他望了她一眼，她对他回眸一笑，生 命突然复苏。” 生命中有了爱，我们就会变得焕发、谦卑、有生气，新的希望油然而生， 仿佛有千百件事等着我们去完成。有了爱．生命就有了春天，世界也变得万 紫千红。 最美的祷告应该是：主啊，求你让我有力量去帮助别人!
风格独特
流光溢彩
——作文结构
中考作文评分标准中， 对文章的结构提出了明确的 要求—— 结构完整，条理清楚， 详略得当。
如果说文章的主题是“灵魂”， 材料是“血肉”，那么结构就是是 文章的“骨架”。有了坚实的“骨 架”，“血肉”才有依附，“灵魂” 才有寄托。
一、串联式小标题
用小标题的形式连缀，将文章分割 成几个看似彼此独立，实则相互关联的 几个部分。好处是可以省去很多过渡性 的语句，为我们提供了写作上的便利， 让文章的结构富有特色。 《读诗也是一种享受》选取了四季 丰富而有代表性的景物作为小标题： “茵茵春草”“茫茫夏荷”“凄凄秋 雨”“皑皑冬雪”。
我们是初升的太阳
东方拂晓，红彤彤的太阳冉冉升起，放射出红色、橙色和金色的光芒，这 正是我们风华正茂的青少年的本色。 红色 “一、二、三，开始。”随着主持人手势，我们六位同学开始了激烈而出色 的时政演讲竞赛。音乐响起，我们的脸一下子变得红红的，正像初升的太阳。 (刻画主持人提问让我们忐忑不安的窘态，同学的鼓励又让我们从容不迫。) 我们将奔放、热情化作红色，画在人生的白纸上，很久很久。 橙色 天空很蓝，蓝得没有杂质只有纯净。空中，飘着风筝．那是我们童年的记 忆。(描写一群少女带着自制的风筝放飞的场面，“我”领悟到了风筝的自由与 不自由的豁达。) 我们将个性、善良化作橙色。画在人生的白纸上，永远永远。 金色 丁香花变成春天的琴，在心灵的键盘上弹奏着心曲，激励着我们金子般的 心。(描写我们作为志愿者参与到各项活动，倍感自豪。) 我们将朝气、生机化作金色，画在人生的白纸上，直到永恒。 我们，初升的太阳，红色、橙色、金色，热力四射，正向全世界发出灿烂 夺目的光彩。
守望的陆游
青年胸怀大志 • 我心怀敬仰，重访孔明府。(描写诸葛亮身在隆中 而心系天下，感叹出“出师一表真名世，千载谁堪伯仲 间”的豪情，于是自己下决心要树立远大的理想。) 中年壮志难酬 • 如今，我身已垂老，心却依在北方的天空。我唯有 “夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来”，用诗滋养生命 和思念。(描写中年时的壮志难酬) 弥留痛心不已 • 此刻，我已是气息奄奄。(描写自己弥留时刻，“我” 要将满腔心血，化作一道彩虹，坚守国疆故土。我深知 我气数将绝，但希望吾儿切记：“王师北定中原日，家 祭无忘告乃翁”。)
寻找失去的世界
漫长而短暂的l5年，我学会了许多，但也失去了许多。我似乎失去了一 件好重要好重要的东西，它的失去，使我陷入了深深的苦恼。它是什么?它在哪 里?我还不知道，但我总要去寻找，寻找失去的世界。 沉思之春 我总认为春天是沉思的季节，反省的季节。(写我物理考好了一次竟沾沾自 喜时，回家看到数学考了97分的妹妹竟然落泪，我感到了羞耻。) 我隐隐约约意识到我失去了一种东西，只是隐隐约约。 灼热之夏 我觉得这个夏天很热很热。(写自己买冰糕丢掉了5分硬币不屑捡拾，一个 纯真小男孩替我捡回，我却一手将硬币打飞。) “你把它丢掉了。”一个声音说。它是什么?我不知道。 苦闷之秋 我去看录像，但母亲并不知道。(写我因看录像，很晚回家又撒了谎，心里 异常难受，我似乎知道我失去了什么，我要寻找什么。) 忏悔之冬 冬天常下雪，冬天路很滑，冬天易撞架。(写我将一位老太太撞倒地上，仓 皇而狼狈地逃离了现场。晚上我失眠了，邪恶与善良冲突得很厉害。) 我梦见了上帝，他没有惩罚我，也没有让我下地狱，因为他回答：“你不 算太坏，因为你知道自已失落了很重要的东西!”
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二、彩线穿珠式
所谓“彩线”即线索，“珠”即材料。 彩线穿珠就是以一个具体的人、事、物或 者感情为线索，把多个类似“珍珠”一般 琐碎散乱的材料连缀起来，组成一个有机 整体，从而使文章内容多而不乱，形散神 聚。这种方式最好能选用一个与文章主旨 密切相关的句子或一小段话，在文章中有 意识的重复，以此形成文章的结构框架。 这样写，层次分明，一脉相承，意蕴深厚。
如果我有……
佛说，前世的五百次回眸，才换来今世的擦肩而过。 ——题记
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如果我有一杯酒，可否邀李白共饮?(概述诗仙李太白的一生 在许多人看来是失败的．点明他一生穷困潦倒，没有珍惜曾经拥 有的观点。……) 如果我有一把剑，可否与项羽共舞?(概述乌江自刎事件。乌 江边上，演绎了一出最伟大的毁灭的艺术。) 如果我有一杯酒，可否与李煜同醉?(概述南唐后主在做了亡 国之君，被囚于他国之后，发出了“问君能有几多愁，恰是一江 春水向东流”的呼喊，叹出了“落花流水春去也，天上人间”的 无奈。还有那“觉来泪双垂”的凄凉。) 如果我有一杯水独享。(分析出李白、项羽、李煜都应该后悔 的观点，因为他们没有珍惜拥有的。) • 放弃该放弃的，珍惜该珍惜的，如果你有，是前世多少次回 眸，才换来今世的拥有，而不要等到失去了，才知道它的可贵。
《时刻准备着》框架
机遇永远垂青那些有准备的人。 ——题记 镜头一 （诸葛亮隆中对） 镜头二
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（刘备暗度陈仓）
镜头三 （课堂上的我们发奋读书） 机遇永远垂青那些有准备的人，成功也永远属于那些有 准备的人。今天，让我们准备好优秀的品德、优异的成绩、 良好的素质、健康的体魄，明天，让我们抓住机遇，走向 成功。
• 拟定小标题的原则如下： • 1．小标题必须提纲挈领。题目是整篇文章的眼睛， 那么小标题就是各个片段的眼睛，让读者一看，就能粗 知文章大意。 • 2．小标题必须言简意赅。每个小标题要概括片段的 基本内容，字少义明。 • 3．小标题之间必须有内在的联系。他们之间或前后 呼应，或前后勾联，或并列层进。 • 4．小标题之间，最好格式一致，语句工整，形成排 比，使文章富有节奏感。 • 5．拟题要准要巧。所谓准，就是小标题一定要扣住 作文题目来衍生，才能扣住中心，从多方面对中心加以 突破；所谓巧，就是要尽量使设置的小标题显得精致紧 凑，贴切自然，而不露人工雕琢的痕迹。
《语文之美》的主题骨架
我轻轻地问语文：“你是什么？” 语文告诉我：“‘明月松间照，清泉石上流’的美 景是 语文……” 我谨慎地问语文：“美是什么？” 语文告诉我：“秋日蔚蓝的天空中悠悠飘落的黄 叶 是一种美……” 我小心地问语文：“精神是什么？” 语文告诉我：“‘寄意寒星荃不察，我以我血荐 轩辕’ 是一种精神……” 我不解地问语文：“和你交流，会学到什么？” 语文笑着告诉我：“学习语文，你可以借李白之 笔