入党积极分子事迹材料

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吴兆虹同志，1995年毕业于哈尔滨市师范学校，同年参加教育工作。

从教十六年，一直担任班主任工作。

十几年来，她以从事教育工作为荣，以献身教育事业为乐，自觉地用新时期党的教育方针武装头脑，用科教兴国战略激奋自我，在市场经济不断深入的现实面前，树立正确的人生观、教育观、质量观和人才观，将教师作为终身职业，孜孜以求，勤奋耕耘，努力在平凡的教书育人工作中，做出不平凡的业绩，无愧于人类灵魂工程师称号。

如今作为哈尔滨市启迪学校培智校园里一名普通的班主任。

具有较高的政
治素质。

牢记为人民服务的宗旨，树立科学发展观，认真学习党的路线、方针、政策，熟练运用马克思主义的立场、观点和方法去分析问题、解决问题，在政治上、思想上与党中央保持高度一致。

多年的实践和探索，深感教师职责的重要和班主任的辛苦，但始终模范履行教师职责。

得到学生和家长的好评，在十几年的班主任生涯中，以强烈的事业心、责任感，去感染学生、教育学生，时时处处做学生的表率。

一、恪守工作岗位，教学效果显著
在这几年的教育教学研讨工作中，她从不同角度入手，钻研教材、认真备课、积极训练，把每一天、每一时刻都作为打开智障儿童心扉的一把“金钥匙”，帮助智障孩子开启智慧的通道，并从中吸取真知，逐步学会生存、学会求知、学会做人。

她能够通过“总结自己工作经验，形成自己教学特色”的学科教学中，看到自己工作的长处和短处，看到自己的差距，从而纠正自己头脑中一些
陈旧的教学观念，形成对自己教学活动的自觉意识，提高教育教学改革的自觉性。

认真钻研教材，研究班内每一个孩子的实际情况开展有针对性的教学活动。

针对每个孩子的不同情况采取不同的教育方法和教育手段。

学期初参加了学校组织的全校教师参与的数学、语文课的研究课活动，所讲的语文课《立交桥》一课受到了听课领导和教师的好评。

全校教师讲课结束后，为全校教师做了一节语文识字课《乌鸦喝水》。

学生主动学习的积极性越来越高，识字的能力也逐步得到了加强。

在哈尔滨市小学新课程教学研究活动中，发挥专业引领作用，执教的《识字4》，被评为小学特殊教育学科，首届“博爱杯”说课大赛二等奖。

执教的《国庆节》一课，被评为特殊教育学科优秀示范课一等奖。

作为一名入党积极分子，她具有强烈的事业心和工作责任感。

对于学校安排的手工教学及副班任工作，具备协调沟通能力。

本着“干一行、爱一行”的精
神，完成这些工作时保持高昂的热情，认真的态度。

手工课上克服了智障学生自我约束能力差、身体协调能力弱，大脑思维有障碍，使用工具具有危险性等困难，设计并制作了鸡蛋壳贴画《小蜗牛》、纸编《福》、折纸《小鱼》、剪纸《公鸡》、冰棍杆贴画《孔雀开屏》等作品。

参加了“哈尔滨市首届残疾人书画、摄影、工艺品”大赛，其中张强同学的纸艺布贴画《美丽夜晚》荣获二等奖；并且带领学生利用废弃物进行手工艺品的制作，宣传单、旧挂历、鸡蛋壳、易拉罐等在师生的奇妙构思和精心创作下都成了一件件精美的作品。

《美丽的扇子》一课在全校做了一节示范课，起到了专业引领的作用。

在哈尔滨市首届“亚龙杯”师生劳动技术教育暨非物质文化遗产传承作品展中被评为优秀辅导教师。

通过活动不但培养了学生的审美情趣和动手能力，还养成了勤俭节约、注重环保的好习惯。

被评为2009—2010学年度哈尔滨市劳动技术教育工作优秀教师（先进
工作者）。

二、养成教育常抓不懈，班级管理井然有序
她时刻以一名党员的身份严格要求自己，并在思想上教育学生，生活在伟大的社会主义祖国，每个弱智儿童都能享有受教育的权利，是多么的幸福和自豪！进而教育每一个学生珍惜这一幸福的学习生活，坚持天天上学，不迟到，不早退，克服各种困难，好好学习。

对班级学生的养成教育包括方方面面，从上课、下课、读书、执笔、写字、课间活动、值日等逐步培养学生养成好习惯。

教育并训练学生“上课”、“下课”的礼节，了解任课教师的姓名；教育学生遵守课堂纪律，认真听讲，要发言先举手，老师允许后再起立发言；教育学生爱护学习用品，保持课本和练习本的整洁；教育学生下课以后包括在各项活动中要相互关心和谦让，团结友爱，遵守纪律，注意安全。

本学期本班学生最见成效的是在值日方面，学生的良好习惯已经形
成，每天早晨到校的学生能够主动把教室内外的卫生打扫干净。

劳动中不怕脏，不怕累，班级同学每天中午还能主动帮助食堂清理卫生。

个人卫生也有了明显的好转。

各项养成教育的加强，使学生从小养成自己的事情自己做得好习惯，为学生适应生活、立足社会奠定了基础。

长大成为一个自食其力、服务于社会的有用之人。

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